時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇一

貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級(jí)有關(guān)教育,、教學(xué)工作的精神,，以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想，在教導(dǎo)處與教研組的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。把“梳理教學(xué)思路,、反思教學(xué)行為,、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個(gè)教研,、教學(xué)工作;積極探索適合本年級(jí)學(xué)生特征的,、適合課改要求的,、確實(shí)行之有效的教學(xué)方法；以落實(shí)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)為抓手,，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施,；樹立教師專業(yè)化目標(biāo)思想，樹立學(xué)生人人都是資源的理念,，進(jìn)一步探索在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

工作

1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),、先進(jìn)的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo),，樹立改革與創(chuàng)新的思想,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，分析教學(xué)過程中所遇到的問題,，尋找解決問題的最佳策略,。

2.強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí),，推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革,。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失,，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)探索并實(shí)施既符合二期課改精神、又適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

3.為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)實(shí)施過程中的得,、失的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。在實(shí)施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出存在的問題,，作進(jìn)一步的改進(jìn),，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善,；仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，積極探索解決問題的方法,，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

4.備課組組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期來,，在制定并實(shí)施課堂教學(xué)整改計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。以教學(xué)開放日為契機(jī),，積扱主動(dòng)地參與xx區(qū)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實(shí)踐,，區(qū)教學(xué)比武說課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合,，切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績(jī),。

5.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低,，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實(shí)的,，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。各備課組必須要有“定計(jì)劃,、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容” 的研修活動(dòng)，同時(shí),，根據(jù)備課組工作的特點(diǎn),，組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，開展集體備課活動(dòng),。

在開展研修活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)都要實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，及時(shí)研究課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展,，共同探討實(shí)施的具體,；研究教材、教法,，交流,、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析,、研究備課組中各班級(jí)的教學(xué)情況,，研討,、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施,。

6.認(rèn)真分析上學(xué)期期終考試的情況，找出存在的問題,，探索如何探索解決問題的方法,，努力提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)良率,。為此,，在下階段的教學(xué)實(shí)踐中擬采取以下措施。

課前：

1) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過程的分析,；

2) 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析,；

3) 加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析研究。

4) 加強(qiáng)命題研究,，多命有針對(duì)性,、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷。

課中：

1) 關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí),，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生,；

2) 注重知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過程，使學(xué)生易學(xué),、能學(xué),。

3) 注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口,；

4) 注重精講,、精練，強(qiáng)化思想,、方法的傳授與訓(xùn)練,。

課后：

1) 重視對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析；

2) 重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果,，改進(jìn)教學(xué)行為：

3) 重視訓(xùn)練的有效性,，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性。

4) 重視抓差補(bǔ)缺工作,，輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí),，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難，加強(qiáng)練習(xí)的面批工作,，加強(qiáng)糾錯(cuò)的及時(shí)性與有效性,。

5) 根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn)，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作,，起到溫故而知新的功效,。

通過以上措施的具體而有效的落實(shí)之后，期望縮小差距,。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí),，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性,，力爭(zhēng)所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高,。

7. 組織本組教師積極參加區(qū)、學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。重點(diǎn)抓好備課、聽課,、評(píng)課,、作業(yè)批改、測(cè)試反饋,、問題糾偏等各項(xiàng)日常教學(xué)工作,。組織好聽課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)所聽的課進(jìn)行全方位的評(píng)議,、診斷,，找出存在的問題，研究解決的方案,，使之成為真正意義上的聽課活動(dòng),，成為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修,，進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.努力,、高質(zhì),、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇二

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育,。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,，但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí),、研究、探討,，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),，因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們?cè)诮虒W(xué)中,，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材,，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí),、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感,、符號(hào)感,、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí),、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以,，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),、經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識(shí),、解決問題的實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

在提倡學(xué)生合作的同時(shí),，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式,，防止一人備課，其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,，注意集體備課時(shí)合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析,、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）,。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中,，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫,。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析,、改進(jìn)對(duì)策等,，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行,，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1,、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查。

2,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動(dòng)中對(duì)我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,，并在原有的備課中進(jìn)行修改。

3,、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),，做到認(rèn)真聽課,，評(píng)課,。

4,、提高日常教學(xué)質(zhì)量,，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。注重日常教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)于級(jí)組中分差落后的班級(jí)，須在每次單元測(cè)驗(yàn)后總結(jié)學(xué)生在知識(shí)方面的掌握情況,，有針對(duì)性地做好抓差補(bǔ)缺工作,。本學(xué)期組織兩次級(jí)組的質(zhì)量抽查,，自身先把好質(zhì)量關(guān),。

教學(xué)要面向全體學(xué)生,，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣撸嗅槍?duì)性地查漏補(bǔ)缺,，落實(shí)新理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。并與此同時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，提高級(jí)組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們的視野更開闊,，知識(shí)更豐富,，解題技巧得到提高，思維得到拓展,。繼續(xù)加大力度,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生聰明才智,，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌,。

二月份

1,、制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（陳安娜主講）

2,、第一單元第二單元教材解讀 （高 潔主講）

3,、集體備課《平均分》（徐祥和主講）

三月份

1,、第三單元第四單元教材解讀（陳安娜主講）

2、集體備課《用除法解決問題》（高 潔主講）

3、典型錯(cuò)例分析討論（徐祥和主講）

4,、參加校本培訓(xùn)之-------教科研專題培訓(xùn)

四月份

1、第五單元第六單元教材解讀（徐祥和主講）

2,、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（高潔主講）

3,、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》（陳安娜主講）

4、參加校本培訓(xùn)之----心理健康培訓(xùn)

五月份

1,、勞動(dòng)節(jié)放假

2,、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》（徐祥和主講）

3、高潔公開教學(xué)（高 潔主講）

4,、集體備課《簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》（陳安娜主講）

5,、第七單元第八單元教材解讀（高潔主講）

6、參加校本培訓(xùn)之----信息技術(shù)培訓(xùn)

六月份

1,、第九單元第十單元教材解讀（陳安娜主講）

2,、研究制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（徐祥和主講）

3、期末教學(xué)常規(guī)考核

4,、教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，初三年級(jí)英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一,、積極開展備課組活動(dòng),，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語特色而努力工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,，經(jīng)常開展教材分析，教案分析,，教學(xué)策略,，教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研究，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行分層指導(dǎo),，抓優(yōu)補(bǔ)差,，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高；

2,、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的集體備課制度,，定時(shí),，定點(diǎn)，定內(nèi)容,，定主講人,，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,，以老帶新,，以新促老,，集思廣益,，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,；

4、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)檢查項(xiàng)目,，并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查。在常規(guī)教學(xué)中,，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考察時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；

5,、全面考慮，深入做好閱讀教研課題研究工作,；

6,、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課,，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自己的'教學(xué)業(yè)務(wù)水平；

7,、組織每次以年級(jí)組為單位進(jìn)行的考試，每位老師都要參與出試卷的工作,，且認(rèn)真做好試卷分析工作；

8,、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題,，建立中考英語題庫,，為英語總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備；

9,、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，及時(shí)了解初三英語新動(dòng)態(tài),，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法,；

10,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作,，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案，作業(yè),，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo),。

二、教學(xué)上努力做到：

1,、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。我們按冊(cè)整理牛津英語教材重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子,，句型及語法歸類,，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法,，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。

2、強(qiáng)化閱讀,，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對(duì)閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1-3段文章,，分題材,，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：充分利用時(shí)間，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬聽力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語速,，靈活把握技巧。

4,、質(zhì)量分析及時(shí)化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的空間。每次后考試,，從學(xué)校的考試到聯(lián)考,，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失,，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,，從而找到提升的空間,，達(dá)到整體進(jìn)步。

三,、精選習(xí)題,，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量,，提高學(xué)生的解題能力

無論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè),、出練習(xí)卷,，堅(jiān)持的宗旨是精選精練、符合學(xué)生的認(rèn)知水平,、分層要求,、保證高質(zhì)量。另外,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，不管平時(shí)的還是假期的，我們堅(jiān)持做到有布置,、有檢查,、有講解，并通過講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，教會(huì)學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法,，逐步提高學(xué)生的解題能力。

四,、堅(jiān)持集體備課,，張揚(yáng)個(gè)性，不斷反思,，充分發(fā)揮集體智慧

復(fù)習(xí)階段,，我們備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有四個(gè)方面：

1、備大綱和中考說明,。在備課過程中,，針對(duì)每一個(gè)考試細(xì)目進(jìn)行充分討論，集思廣益,，共同確定課時(shí)分配和重,、難點(diǎn)的安排。

2,、備學(xué)情,。每次集體備課，我們都要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本情況進(jìn)行透徹的分析,，尤其對(duì)那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生更是摸清情況,，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、備教法,。教學(xué)方法使用是否得當(dāng)，對(duì)課堂教學(xué)效果有著重大的影響。因此,，每次集體備課,，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討,、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以期取得事半功倍的效果。

4,、備復(fù)習(xí)資料,。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)人要做到特長(zhǎng)互補(bǔ),，既要做實(shí)力強(qiáng)的個(gè)體,，更要做極強(qiáng)的集體。

只有經(jīng)過不斷的反思,，才能不斷的進(jìn)步,、提高。因此,，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思,。尤其是每次月考、模擬考試之后,，我們對(duì)每個(gè)班的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),、查找失利的原因,，研討下一階段解決問題的方法和措施。另外,，在不斷的反思中,，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)測(cè)在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)哪些問題,，并商討出預(yù)防問題出現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇四

美術(shù)課作為素質(zhì)教育進(jìn)程中不可缺少的一門學(xué)科,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)作能力,、觀察能力的重任,。而備課是完成授課任務(wù)，實(shí)現(xiàn)這一切的基礎(chǔ),。為切實(shí)提高教學(xué)水平,，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，制定初步計(jì)劃如下：

集體備課活動(dòng)由備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作,。通過健全集體備課工作，教師共同參與,，指導(dǎo),、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課提供管理保證,。全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序，內(nèi)容和組織方法,，統(tǒng)一思想,。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到，集體備課要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材,、研究教法上,，必須真正提高備課質(zhì)量。要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力,。只有認(rèn)識(shí)到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效,。

本年度的集體備課形式和方法有所變動(dòng),。地點(diǎn)固定，時(shí)間固定,。由本學(xué)科全體教師共同參與,。

主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱,、教材,、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法,、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn),，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,，以新課標(biāo)理念為依據(jù),，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,，提高補(bǔ)充,、修改意見，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,，綜合后實(shí)施到教案之中,。

定稿前，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果,，結(jié)合本組其他教師的意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案,，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案,。

備課的時(shí)間定為每周一上午10：10—11：30，地點(diǎn)為美術(shù)組辦公室,。在備課時(shí)間內(nèi)教師不得缺席,，保證好參與的質(zhì)量。備課組長(zhǎng)合理安排好個(gè)人鉆研,、集體研討,、定稿的時(shí)間，并及時(shí)作好記錄,。及時(shí)解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題,、管理問題，使集體備課有序進(jìn)行,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇五

1．根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理要求,，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，在工作中處于積極,、主動(dòng),、進(jìn)取的狀態(tài)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)與合作,，每個(gè)教師都要盡心盡力,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，積極施展自己的才華,。貫徹學(xué)校體育工作條例,，開展各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽中取得好成績(jī),。

1．備課組建設(shè)

（1）備課組活動(dòng)

一周一次的集體備課活動(dòng),，每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng),，組織組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)說課能力，及課后反思的小結(jié),，切實(shí)抓好每一堂課的質(zhì)量,，保證學(xué)生身心健康的發(fā)展。

2．體育教學(xué)

（1）教學(xué)常規(guī)

繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，上體育課時(shí)每位教師要注意自身的常規(guī)要求,，穿好運(yùn)動(dòng)服、戴好哨子,，事先劃好場(chǎng)地,、布置好器材，嚴(yán)格按照備課的進(jìn)度上課,。

（2）規(guī)范備課

做好課前的預(yù)案,，提高教學(xué)手段的設(shè)計(jì)水平。每位體育教師要建立點(diǎn)名制度及成績(jī)冊(cè),。備課是上好課的先決條件,，要上好課就先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在集體備課的基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課,，根據(jù)上課實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，上完課后做好反思,。

（3）教育教學(xué)

積極進(jìn)行教學(xué)研究課的研討,，抓好新教材的教學(xué)落實(shí)工作，組織好大組教研課的匯報(bào)工作,。促使老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，使教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。平時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)循環(huán)課的研究教學(xué),，使組員的教學(xué)水平有所進(jìn)步,。

3．課外活動(dòng)

（1）體育鍛煉

通過“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，逐步完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè),，豐富學(xué)生課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容,，使學(xué)生每天在校鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高,。以將快樂、趣味的活動(dòng)引入體育活動(dòng)為主旨,，強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,，并建立各項(xiàng)管理制度,，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過程與評(píng)價(jià)上形成有效管理,，充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源,，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵，不斷提升活動(dòng)水平,。

（2）聽課,、評(píng)課

聽課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的一種手段,。這學(xué)期實(shí)行同一備課組相互聽課,、評(píng)課方式，每位教師每星期聽課數(shù)至少1-2節(jié),，年輕教師2-3節(jié),，更快提高年輕教師的教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇六

以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作,，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式,。

組長(zhǎng)：莫洪君,。

組員：陳亞端、李俊,、鄭志勇,、吳延慶。

生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室,。

1,、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度,，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理,。

2,、研究中考、會(huì)考和高考的方向,，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷。

3,、落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

4,、結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教,、研,、改一條龍整體工作思路。

1,、備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃,，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,、

2,、備課組長(zhǎng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究,，提出改進(jìn)意見，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

3、任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改、制定教案,、學(xué)案,。

4、認(rèn)真填寫集體備課記錄,，經(jīng)備課組長(zhǎng),、主講人、記錄人簽名后存檔,。

5,、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,，大家一起反思,，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過行動(dòng)法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇七

以《普通高中新課程方案》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為指導(dǎo)，以不斷提高我校辦學(xué)質(zhì)量為指針,，以新的《考試說明》及《考試大綱》為方向,，進(jìn)一步貫徹現(xiàn)代教育理念，推進(jìn)素質(zhì)教育,。音樂備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、認(rèn)真鉆研，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際及音樂專業(yè)高考特點(diǎn),，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，讓每一位學(xué)生得到充分的鍛煉。

2,、抓好常規(guī)教學(xué),，做好校本教研、模塊教學(xué)工作,。

3,、深入開展課題研究，進(jìn)一步提高科研水平,。

4,、抓好特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)，特別是高考備考工作,，力爭(zhēng)高考出新亮點(diǎn),。

5、配合學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng),，做好學(xué)校藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備,。

1、落實(shí)常規(guī)教學(xué),，迎接各項(xiàng)檢查,。

加強(qiáng)落實(shí)對(duì)常規(guī)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，嚴(yán)格按照課堂常規(guī)教學(xué)的要求并根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施，更新課堂教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn),。

2,、領(lǐng)會(huì)新課程精神，積極參加新課程改革,。

深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“基礎(chǔ)教育改革綱要”和“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神,，認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，推廣課程實(shí)驗(yàn)成果,，努力構(gòu)建自主探究的課堂氛圍，以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合水平為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)推進(jìn)新課程改革。

3,、經(jīng)常切磋交流,，提高整體教學(xué)水平。

營(yíng)造和諧進(jìn)取的工作氛圍,，相互學(xué)習(xí),，共同提高，跟據(jù)學(xué)校要求,，教齡不足10年的老師,，本學(xué)期每人上一節(jié)研究課或公開課，課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，年輕教師要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在業(yè)務(wù)是更快地成熟,，使音樂備課組的整體教學(xué)教研水平走上一個(gè)新的臺(tái)階。

4,、加強(qiáng)教科研,，做好各項(xiàng)課題研究工作。

科研興校,，科研為教學(xué)服務(wù),，在研究狀態(tài)下工作，在教研中思考問題,，解決問題,，將感性上升為理性，每位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，撰寫相關(guān)科研論文,。

5、抓好特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)，做好高考藝術(shù)聯(lián)考備考工作,。

按學(xué)校提出藝術(shù)學(xué)科的新高考目標(biāo),，音樂學(xué)科的優(yōu)勢(shì)必須體現(xiàn)出來，音樂特長(zhǎng)生的本科上線率應(yīng)有較大幅度提高,，全組教師要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，精誠(chéng)合作，在備考工作中認(rèn)真研究歷年高考試題,，分析成績(jī),，及時(shí)了解20xx年音樂高考動(dòng)態(tài)，掌握新信息,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，把握好音樂高考的大方向和總體思路。

6,、開展學(xué)校音樂藝術(shù)活動(dòng),，豐富第二課堂。

學(xué)校音樂教育不僅要面向全體學(xué)生,，同時(shí)要處理好普及與提高,，共性與個(gè)性，長(zhǎng)期與短期的關(guān)系,，努力打造屯中藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌,。

對(duì)外演出、學(xué)校藝術(shù)節(jié)和全省第七屆中學(xué)生文藝匯演作為本學(xué)期的重要藝術(shù)活動(dòng),，音樂組全體老師要精心組織,，悉心指導(dǎo)，熱心參與,，配合學(xué)校的相關(guān)部門和科組,，圓滿完成學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大我校的藝術(shù)特色的社會(huì)影響力,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇八

研究新教材,，了解新的信息,，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

本組有教師4人,，1名老教師，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng),，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)里中等,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生基本素質(zhì)又較差,，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃,、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,，如何有針對(duì)性地,、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度,，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題,。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用,；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭(zhēng)取高考考出優(yōu)良成績(jī),。

1,、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心,，明確任務(wù),，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效,。積極宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程,。組織教學(xué)工作的自查、互查,、抽查,，嘗試平時(shí)查與突擊查，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課,，落實(shí)是輔導(dǎo),，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持,、深入貫徹執(zhí)行,。

2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，接受市,、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài),；

3,、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間,，注重相互協(xié)作,，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、深度、廣度統(tǒng)一,，資源共享,；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課,，評(píng)課落在實(shí)處,，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法,。

第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復(fù)習(xí),，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),，重點(diǎn)復(fù)習(xí),，歸納遷移，發(fā)展能力”,。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主,，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點(diǎn)知識(shí)板塊”,、“重點(diǎn)題型板塊”,、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問題”,、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定,。

①要集中精力攻下?？嫉闹R(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程,、導(dǎo)數(shù),、不等式，三位一體的運(yùn)用）,。力求舉一反三,，觸類旁通，綜合應(yīng)用,，開拓思路,，發(fā)展思維。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到,，貪多求全,，平均用力。要精選題目,，大膽刪減,，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng),，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù),，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高,，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫,。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高,，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問題過一遍,，以少勝多，以精取勝,。

③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在,，再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí),，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固,，不可陷入大量綜合題的評(píng)講上,，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式,，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法,。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法,、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,，力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié),。，并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用,。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇九

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作計(jì)劃如下:

1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐。

2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn),，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，減輕七年級(jí)與八年級(jí)學(xué)生負(fù)擔(dān),，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽,，評(píng)義,，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評(píng)課活動(dòng),，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思,，來促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過觀摩和交流等研究活動(dòng),，進(jìn)一步明確教學(xué)要求,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,。

5.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

6．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新,。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對(duì)以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中,，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

8．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

9．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),，使之更好的展示自己的才能。

10．加強(qiáng)課題研究,。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平,。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。