在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初中的老師作文500字 初中的老師作文800字篇一

尷尬初遇

砰砰、砰砰,。心跳加快,。

急促的腳步聲在樓道間蕩漾著?！巴炅?，完了,，這一次肯定遲到了。第一天了開(kāi)學(xué)呀,！”我心里想著,，不由得嚇出一身冷汗。

“報(bào)告,！”我站在教室門口,，望著里面陌生的老師，不知所措,。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),，用極具殺傷力的眼神撇了我一眼?！澳愦魇直砹藛?？知不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我的心咯噔掉到了地獄,，腦袋瞬間空白了,。我驚慌的望著她，搖了搖頭,。手緊緊拽著衣角,，頭發(fā)也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發(fā)一起重重把我壓向地縫,?！澳俏腋嬖V你，你遲到了,！遲到了一分鐘,！”她挑起了眉毛，頭發(fā)隨著點(diǎn)頭的動(dòng)作,，微微顫動(dòng),。而此時(shí)，我僵住了,，表情也凝在臉上,。天呀！遲到一分鐘而已,，卻這樣嚴(yán)厲,。太可怕了。

這一定是一個(gè)愛(ài)較真的老師,，今后我完了,，有我受的了。哎~

溫馨又遇

“怎么不見(jiàn)了,！我的英語(yǔ)書呢,？”我焦急地抱著書包左翻右翻,。早已不顧忌什么淑女形象了。干脆把所有書都翻出來(lái),。這個(gè)不是,，那個(gè)也不是。我手忙腳亂的站在一堆書旁邊,，翻翻這,，翻翻那兒，都沒(méi)有,，而此時(shí)所有同學(xué)都已經(jīng)讀上書了,，我可怎么辦呀！頭發(fā)從肩上滑到臉邊,，發(fā)梢落在我緊鎖的眉毛上,，又落到我的嘴邊,。我連甩一下得時(shí)間都不肯浪費(fèi)掉,。我忽然想起昨天收拾書包時(shí)，忘裝英語(yǔ)書了,。怎沒(méi)辦,！怎沒(méi)辦！又要被這個(gè)較真的老師罵了,。我正在自我傷感時(shí),，有一個(gè)身影正向我走近。我一抬頭,，驚了,，就是她！我呆若木雞地看著她,。只見(jiàn)她側(cè)彎身,，從講桌里拿出一本英語(yǔ)書，放到我桌上,。二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始上課了,。我瞠目結(jié)舌好半天才回過(guò)味來(lái)。這還是她嗎,？

原來(lái),，她還是個(gè)細(xì)心的老師。她怕會(huì)有同學(xué)忘帶英語(yǔ)書,，耽誤了課程,，就在講桌里備上了一本。

動(dòng)人心遇

“快呀,！快呀,！”啦啦隊(duì)在接力賽上拼命吶喊,，每個(gè)人都緊張的皺起眉。手一會(huì)鼓掌一會(huì)攥拳在身體兩側(cè)來(lái)回?cái)[動(dòng),。她,，也十分緊張的和啦啦隊(duì)站在一起，隨著歡呼,，隨著跳躍,。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員快到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)像一個(gè)活潑的.孩子一樣,，跑到他們身邊給他們加油,、喝彩。她雙手不停拍動(dòng),，興奮地到終點(diǎn)等運(yùn)動(dòng)員勝利而歸,。發(fā)隨著她，蹦蹦跳跳,，歡快起舞,。連眼睛都像會(huì)唱歌一樣，每一眨都給人鼓勵(lì),。陽(yáng)光照在她身上,，只見(jiàn)她前傾著身體，雙手攥拳貼在胸上,，微微斜著頭,，用期盼的目光瞅著她的學(xué)生。

她,，不就像船舶一樣嗎,？站在黑暗中為我們指引方向。

她就是我心愛(ài)的老師,，她就是我初中最喜歡的老師,。就是她，為我點(diǎn)亮了智慧人生,。

初中的老師作文500字 初中的老師作文800字篇二

“拿出小黃書（九分題練習(xí)冊(cè)）,，翻到…“如果這道題給我的話，我會(huì)這樣子想”一句一句熟悉的話語(yǔ),，一遍又一遍的在耳邊環(huán)繞著,，曾經(jīng)再也熟悉不過(guò)的話語(yǔ)而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶。

不知道您是否還記得,，我就是那個(gè)令您為我感慨的杜煥怡,，，回首初中的三年,，這三年來(lái)你都無(wú)時(shí)無(wú)刻地鼓勵(lì)著我,，激勵(lì)著我,，感謝您—我的數(shù)學(xué)老師張老師，我的初中三年,，灑滿了您對(duì)我的鼓勵(lì),，您對(duì)我的付出，你對(duì)我的支持,。

對(duì)我而言,，初中的數(shù)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難有時(shí)候可以很難,，對(duì)于我這樣一個(gè)十分馬虎的學(xué)生來(lái)說(shuō),，教導(dǎo)我似乎還真不是件容易的事情。

回想初一,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀难壑泻?jiǎn)直不堪入目,，雖然知識(shí)都能熟記與掌握，但總是拿不到高分,，原因就在于我的粗心,，因?yàn)榇中臎](méi)有認(rèn)真審清楚題目要求就開(kāi)始動(dòng)筆，導(dǎo)致了我不能拿到較高的分?jǐn)?shù),，還記得您那時(shí)對(duì)我挺嚴(yán)厲的,，教育我說(shuō)“不能老以粗心為借口,，要找到問(wèn)題所在”這些話語(yǔ)我都牢牢記于心中,，不敢忘去，不想辜負(fù)您的`一片苦心,。

初三,，是忙碌而又收獲著果實(shí)的一年，忙碌之中,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎有了一些提升,，但卻不太明顯，經(jīng)過(guò)幾輪考試之后,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始變的跌宕起伏,，您似乎也隨著我的成績(jī)的跌宕而開(kāi)始不安了。但你卻沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)而放棄我,，而是給我巨大的鼓勵(lì),，細(xì)心為我輔導(dǎo)，教我做題的思路,，當(dāng)我犯了不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤時(shí),，您總會(huì)忍不住說(shuō)我兩句，叫我以后細(xì)心點(diǎn),。您對(duì)我的栽培已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一位園丁對(duì)祖國(guó)花朵的栽培,。

還曾記得,，每次考試前，你都抽空來(lái)為我輔導(dǎo)九分大題,；還曾記得,，每次考前的晚上，你總會(huì)為我做心理輔導(dǎo),，叮囑我不要緊張,，要從容面對(duì)考試；還曾記得,，每次考后,，你總會(huì)抱著一大沓試卷，氣沖沖的來(lái)到班級(jí)的場(chǎng)景,；還曾記得,，您每一句經(jīng)典的話語(yǔ)；還曾記得,，您曾安慰過(guò)我因考試而痛哭的我……

一幕又一幕,，清晰的展現(xiàn)在眼前，仿佛就像是昨天經(jīng)歷過(guò)的一樣,，那么清楚,，卻又感覺(jué)那么的模糊。

是您,，讓我在對(duì)數(shù)學(xué)的絕望中重新看到了光明,，重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的信心，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿喜愛(ài),，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)全新的自己,，在一次又一次的失望與傷心的風(fēng)雨中，勇敢的挺了過(guò)來(lái),。

也是您,，讓我懂得了“拼搏的青春最美麗”讓我明白了要去創(chuàng)造與拼搏出一份屬于自己的藍(lán)天，一份屬于自己的未來(lái),。

初中三年,，三年的教育。三年雖短,，但已足夠,，千言萬(wàn)語(yǔ)，到不經(jīng)對(duì)您的感激,，唯獨(dú)一句話,，話語(yǔ)雖短，卻包含我對(duì)您的感激

“老師感謝您三年的教育與陪伴”祝您教師節(jié)快樂(lè)！

初中的老師作文500字 初中的老師作文800字篇三

窗外,，風(fēng)兒在吟唱,，連綿的細(xì)雨和著風(fēng)兒起舞，桌前我的思緒卻被拉到了“千里之外”——老師,，您最近,，好嗎？

初遇·我的“不老女神”

四年級(jí)轉(zhuǎn)校時(shí),，我的啟蒙班主任辭了職,學(xué)校通知我們將會(huì)迎來(lái)一位新班主任,。同學(xué)們聽(tīng)此，紛紛歡呼雀躍,，都在猜測(cè)這位神秘班主任的模樣,。一個(gè)個(gè)像炸開(kāi)了鍋似的，教室里好不熱鬧,。一陣欣喜過(guò)后,，只見(jiàn)一位女老師走了進(jìn)來(lái)。我永遠(yuǎn)也忘不了第一次見(jiàn)她的時(shí)候:金色的長(zhǎng)卷發(fā)披在兩旁,，一雙深邃的眼眸中放射出知識(shí)的光芒,，鼻梁上架著一副紫金絲眼鏡，一身素白的裙子襯得她貌美如仙,。我們紛紛驚呆,。我用力揪了一下自己的手臂，不可置信的想:這難到就是將要陪伴我們?nèi)甑摹捌涟嘀魅巍?？正到我沉浸在自我情緒無(wú)法自拔時(shí),，這位女老師卻提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題——讓我們猜猜他多少歲。這個(gè)問(wèn)題一出,，我們瞬間又“炸開(kāi)了鍋”:二十,？三十,？我們紛紛猜測(cè),。最后終于意見(jiàn)達(dá)成了統(tǒng)一——三十出頭？誰(shuí)知他還是搖了搖頭,，說(shuō)出了一個(gè)我們?nèi)w都不相信的數(shù)字——四十,！從那之后，她“不老女神”的稱號(hào)便傳了開(kāi)來(lái),。

相識(shí)·“神老師”提成績(jī)

經(jīng)明介紹,，我們才知曉，她姓張,，芳名開(kāi)蘭,，今年已經(jīng)四十，調(diào)職來(lái)竹山教書。張老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,，但所謂“名師出高徒”嘛,！你別說(shuō)，這位“神老師”還真應(yīng)了這句話,。在張老師接手我班之前,，我班的整體語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)可是“墊底狀態(tài)”的。而在她接手之后,，我班的語(yǔ)文成績(jī)可謂是蒸蒸日上,，竟然一躍成為了年級(jí)榜首。不光如此,，我們的綜合水平也提高了不少,。除此之外，她還有“王牌訓(xùn)練”哩,。每臨大考前,，她都會(huì)將我們班上的語(yǔ)文高手召集于老師家，進(jìn)行“魔鬼強(qiáng)化訓(xùn)練”,。她犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間,，專門用來(lái)給我們補(bǔ)課。記得那時(shí)其他班的老師們還調(diào)侃老師——“備戰(zhàn)期間比中高考還忙”,。你說(shuō)她能不能稱之為“神老師”呢,？

相伴·做“園丁”勤栽培

在張老師的訓(xùn)練下，我們也是雖苦猶樂(lè),，樂(lè)此不疲,。記得有段時(shí)間我過(guò)于滿足自我，結(jié)果在一次語(yǔ)文小測(cè)試上因作文題目涂了忘寫而扣重分考差,。張老師看出了我的小自滿,，當(dāng)即把我?guī)У睫k公室談話。進(jìn)入辦公室的瞬間,，我的心里只有一個(gè)聲音——“完蛋了”,。我以為張老師一定會(huì)在辦公室狠狠地批評(píng)我一頓。誰(shuí)知,，她卻什么也沒(méi)做,，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“毛薇，我知道你的語(yǔ)文底子不錯(cuò),，但即使這樣,，你也要付諸努力。俗話說(shuō)得好,，‘響鼓不用重錘’,，我相信你一定不只這次的水平,，你要吸取這次的教訓(xùn)，以防下次失誤,，知道嗎,？”我的心像被狠狠捫了一棒。后來(lái),，張老師喉嚨里長(zhǎng)了一種腫瘤,，假期才做完手術(shù)，喉嚨還沒(méi)完全恢復(fù),，只能帶著擴(kuò)音器勉強(qiáng)說(shuō)話就急忙趕來(lái)給我們上課,。你說(shuō)，這樣辛勤的老師,，“園丁”,，不值得我們敬佩嗎？

老師,，您,，好嗎？

初中的老師作文500字 初中的老師作文800字篇四

跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路,，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人,，有的令人討厭，有的令人喜愛(ài),，而,，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您,！因?yàn)槟o予了我很多很多,，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗,，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài),。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖,。

那是一個(gè)期中考,，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心,，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位,，埋頭苦讀。我更是信心滿滿,，早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過(guò),，我滿懷期待地在座位上等待,，小組長(zhǎng)手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎？我愈加迫不及待,，可卷子一發(fā),，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸,，歡笑就此打住,，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái),。

那個(gè)鮮紅的數(shù)字,，如一匹罪惡的馬，踩過(guò)我的心,，來(lái)回踏,，蹴起如玉的塵灰；如一條無(wú)情的鞭繩,，抽打我的心,，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉,。我的心好痛好痛,，淚流了下來(lái)，也不想去擦,；書掉了下來(lái),，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ?，反正什么也比不上這痛……

我的心一片陰涼,，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍,，硬被披上了無(wú)邊的痛,。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上,，是那樣的暖,，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦,，慢慢地抬起頭——是您,，竟然是您！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師,！您笑了,，兩瓣薄唇終于分開(kāi)了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒,，要知道,，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊,。“哭吧,，哭出來(lái)會(huì)好受點(diǎn),。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的花,；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)；也唯有坎坷,，才能使人成長(zhǎng),。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長(zhǎng),，來(lái)吧,，孩子，從失敗中站起來(lái),，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧,！”您笑了，笑得那么可愛(ài),，此時(shí)此刻,，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉,，化解了我如水的憂愁,。

一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑,，使您所能帶給我的,，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑,，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng),，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中,，找到了一份珍貴的師恩,。我不得不說(shuō)，您的愛(ài)讓我好幸福,！您把永恒的回憶留給了我們,，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您,，老師,，我的老師！

感謝您,，我的老師,。

初中的老師作文500字 初中的老師作文800字篇五

初二上期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲,，今天我坐在教室里,，開(kāi)始回想起進(jìn)入初中以來(lái)所發(fā)生的事情,。一年半來(lái)的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前，記憶猶新,，離我是那么的近,，似乎一切就發(fā)生在昨天。

剛剛步入初中的我,，一時(shí)適應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。因?yàn)樽⌒＃险n總是提不起精神來(lái),，而晚上卻又經(jīng)常躲在被子里偷偷地玩手機(jī),。記得那一次熄燈后，我又躲在被子里玩手機(jī),。正玩的上勁時(shí)候,，班主任老師悄悄的揭開(kāi)了我的被子。我被嚇了一大跳,，不知所措,，慌慌張張地藏起了手機(jī)，結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn)老師什么事,？老師神情詫異,，而我就低下了頭低下了頭等著挨老師的批評(píng)。老師只是微微一笑,，和藹地說(shuō)：“睡覺(jué)時(shí)不要捂著頭,，這樣對(duì)身體不好，晚上休息不好,，白天上課就會(huì)沒(méi)精神,，好好睡覺(jué)吧?！?/p>

老師走后,，我暗自慶幸老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在玩手機(jī)，但轉(zhuǎn)念一想,，又感覺(jué)到老師的話里好像話中有話,。又想到了老師的笑，總感覺(jué)到心里不踏實(shí),。果然,，第二天老師就把我叫到辦公室去了。他是那樣的循循善誘,，教導(dǎo)我應(yīng)該如何適應(yīng)初中生活,，并向我推薦了幾本好書,。我記住了老師說(shuō)過(guò)的話,，從此開(kāi)始努力學(xué)習(xí),，不再玩手機(jī)了，成績(jī)也漸漸開(kāi)始回升了,。

我還記得那一次,，語(yǔ)文老師叫我們演課本劇《賣油翁》。老師讓我扮演仆人的角色,，我很不甘心,，覺(jué)得老師太小瞧我了，所以就沒(méi)認(rèn)真練,。老師也觀察到了我的一舉一動(dòng),，但是當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有說(shuō)什么。第二天上課的時(shí)候,，老師就在黑板上出一段閱讀，是關(guān)于手表里的鏍絲的作用,。鏍絲雖小，而且不起眼,，但是作用卻不小,。在聽(tīng)了老師對(duì)中心的分析時(shí)，我意識(shí)到自已的錯(cuò)誤了,，仆人角色雖小，但是作用也不小,。于是,，在以后的排練中，我就格外認(rèn)真的表演,。

終于到了文藝表演了,，我們?cè)诎嗌弦呀?jīng)練了無(wú)數(shù)次，自認(rèn)為胸有成竹了,。但是當(dāng)我站到舞臺(tái)上時(shí),，看到那么多雙眼睛盯著我時(shí)，我的心里就有些發(fā)怵了,。額頭上直冒冷汗,，動(dòng)作也僵硬起來(lái)。我就看向老師,，老師在臺(tái)下向我投來(lái)充滿信任與鼓勵(lì)的目光,，頓時(shí)我就鼓氣勇氣，成功的完成了演出,。

斗轉(zhuǎn)星移,，光陰荏在,，初中生活在不知不覺(jué)中即將結(jié)束,，和老師一起走過(guò)的日子非常精彩。師生之間的情誼難以忘懷,，多姿多彩的初中生活將永駐于我的心間,。

初中的老師作文500字 初中的老師作文800字篇六

俗話說(shuō)：“新學(xué)期，總要有新人新氣象,?！边@話還真不假，這學(xué)期,，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——丁宏喜老師,。丁老師與眾不同，令同學(xué)們耳目一新,，眼前一亮,，大家一下子就喜歡上了他。

丁老師上課風(fēng)趣幽默,。今天早上,，丁老師說(shuō)要將作文寫得好的分在一組互相pk。這時(shí),，我的同桌姚智“唰”得一下做了個(gè)指向我的手勢(shì),。可能是因?yàn)閯?dòng)作幅度太大,，被丁老師瞄見(jiàn)了,。但出乎我們意料的是，丁老師并沒(méi)有批評(píng)他,，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“姚智?。∥覄衲愀膫€(gè)名字,，叫楊粉,，楊澍昕的粉絲?！痹捯魟偮?，全班同學(xué)立馬哈哈大笑,，丁老師真是太風(fēng)趣了！

丁老師很“健忘”,。昨天,，他問(wèn)哪些同學(xué)沒(méi)有帶作文，讓他們站到講臺(tái)上去,?？墒牵?dāng)他開(kāi)完電腦,，往后一瞧,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)站在講臺(tái)上，他盯著他們,，瞪大眼睛,，看了足足有好幾分鐘，疑惑不解地問(wèn)：“你們?cè)趺凑驹谶@,？我讓你們站這了嗎,？”我們都大聲地說(shuō)：“讓了！”這時(shí),，丁老師表情一變,，給了我們一個(gè)燦爛的笑容，讓站著的同學(xué)趕緊回座位了,！其實(shí),，我們都知道，丁老師是裝的,，他是換了一種教育方式,，讓我們明白自己錯(cuò)了，要改正,，不能再犯,。

丁老師還很會(huì)懂得欣賞。今天的語(yǔ)文課上,，他叫王瑞陽(yáng)回答問(wèn)題,，結(jié)果王瑞陽(yáng)并沒(méi)有按照書本上的回答，而是自己想了一個(gè)來(lái)答,。這時(shí),，要是其他老師肯定會(huì)批評(píng)，可丁老師卻不一樣,，他說(shuō)：“王瑞陽(yáng),，你說(shuō)的和我心里想的答案一模一樣，人才，人才,！”把王瑞陽(yáng)都夸到天上去了,，興奮的他一整天都在炫耀呢！

再告訴你們一個(gè)小秘密哦,！通過(guò)這兩天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)丁老師有一個(gè)口頭禪：“是不是啊”。每次他說(shuō)話的最后,，幾乎都要加上一個(gè)“是不是啊”,，比如：“他作文寫得很不錯(cuò)，是不是??？”“她字寫得很好，是不是??？”……真有趣！

這就是咱班不一樣的丁老師,，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也覺(jué)得他很不一樣,，很不錯(cuò)呢,？