現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息時(shí)代,，我們的一線(xiàn)教師隊(duì)伍也必須跟隨時(shí)代的腳步,，與時(shí)俱進(jìn)，我們的必由之路是實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化,，也就是有自己獨(dú)特的職業(yè)特色,，再者是提高自己的信息素養(yǎng)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師英特爾未來(lái)教育心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育心得體會(huì)1

為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任,。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天,，我們所要培養(yǎng)的是能緊跟時(shí)代潮流，真正全面發(fā)展的未來(lái)人才,，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格·貝瑞特博士所說(shuō)：“計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法,，而教師才是真正的魔術(shù)師。”因此,，如果我們要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本技能,，而自己卻一無(wú)所知，那就是一紙空談,。

在這次培訓(xùn)中,，我有幸成為英特爾未來(lái)教育計(jì)劃培訓(xùn)的40萬(wàn)名教師中的其中一名，感到無(wú)比榮耀,。在短短的六天中,，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想,，這對(duì)我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動(dòng)作用,。

在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合,，很多教師也已經(jīng)注意到將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去,。對(duì)于我的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此。利用POWERPOINT制作幻燈片為學(xué)生們提供了直觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲,。例如本次培訓(xùn)中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。如果教授本課時(shí)教師只是做口頭闡述，學(xué)生只能一知半解,，但如果利用演示文稿,，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國(guó)家如何慶祝圣誕節(jié)的具體內(nèi)容，那種教學(xué)效果是無(wú)可比擬的,。又如我在演示文稿中所做的鏈接,，給了每個(gè)孩子自己動(dòng)手在網(wǎng)上查找內(nèi)容、探索知識(shí)的機(jī)會(huì),，使得我們的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。

再如網(wǎng)站制作,。去年,，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站。在學(xué)校的網(wǎng)站上，學(xué)生和家長(zhǎng)們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息,，并可在學(xué)校論壇中直接與任課教師討論教與學(xué)方面的內(nèi)容,，收到了很好的效果。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔(dān)任英語(yǔ)角的版主,。為讓這一版塊真正為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步而服務(wù),，我經(jīng)常從一些知名的英語(yǔ)教育教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容，如英語(yǔ)小故事,、小笑話(huà),，或如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容，當(dāng)他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時(shí)候,，就能直接學(xué)到這些知識(shí),。我還經(jīng)常提出一些話(huà)題，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們共同參與討論,。如：你認(rèn)為你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難是什么?你認(rèn)為如何能提高英語(yǔ)的聽(tīng)力?等等,，通過(guò)在線(xiàn)討論，我們教師可以及時(shí)得到學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的第一手資料,，這對(duì)改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著相當(dāng)重要的作用。

在本次培訓(xùn)中,，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容,，我將之分為圣誕傳說(shuō)、圣誕知識(shí),、圣誕圖片,、圣誕音樂(lè)、圣誕FLASH和與我聯(lián)系六個(gè)版塊的內(nèi)容,，在每個(gè)版塊中都含有大量的知識(shí)信息,，學(xué)生通過(guò)瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛(ài)的內(nèi)容來(lái)了解圣誕節(jié)，真正達(dá)到了“以人為本”的教育教學(xué)理念,。

在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)努力，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,，為他們今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育心得體會(huì)2

八天的“英特爾未來(lái)教育”的培訓(xùn)，終于落下了帷幕,。我非常感謝我們的魏老師,，正是她春風(fēng)般的循循善誘的引導(dǎo)讓我重新錘煉了計(jì)算機(jī)的操作技巧，接觸了全新的教育理念,。這次的培訓(xùn)與往常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同,，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更注重計(jì)算機(jī)操作的技能,，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合。通過(guò)學(xué)習(xí)我的收獲還是很大的,，下面談?wù)勎业母邢耄?/p>

通過(guò)八天的培訓(xùn),，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（單元的策劃，框架問(wèn)題的設(shè)計(jì),，創(chuàng)建學(xué)生演示文稿,，創(chuàng)建學(xué)生支持材料、信息搜索引擎,，網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)建,，）。師生平等,，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷,。

在互相幫助，合作的過(guò)程中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益，共同進(jìn)步,。“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)十分注重這種教學(xué)法的運(yùn)用,。因?yàn)樽⒅亟涣鳌⒑献髋c資源共享是“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)的又一重要特征,。所以,，“結(jié)對(duì)共享”和“教法研討”兩項(xiàng)活動(dòng)被安排在每一模塊的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容,、資源等進(jìn)行交流、切磋,、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題,、困難等,。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的.文件夾，且設(shè)置共享,。

我們每天在探索的時(shí)候,，每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè),，甚至每下載一幅圖片,，一段文字,，都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。也可以說(shuō),，離我們最后完成結(jié)束時(shí)的總作業(yè)又進(jìn)了一步,。當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間滿(mǎn)了之后，我們的任務(wù)也完成了,，我們所有的作業(yè)也完成了,。這種教學(xué)方式，教師把學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)分解到每一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，確實(shí)是一種嶄新的作業(yè)理念,，也是一種減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的好辦法。

試著設(shè)想一下,，如果還是按照我們中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，老師在講臺(tái)上面，把一些原理講得頭頭是道,，雖然老師可能很清楚,，但學(xué)生也許還是云里霧里，一片模糊,，等到最后做作業(yè)的時(shí)候,，就會(huì)感到很累，老師肯定也會(huì)感到很累,，效果還不一定好,。我們一直在喊，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，可是為什么一直減不下來(lái)呢?我想,，我們也可以從英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)中獲得一些啟示吧。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā),。

在未來(lái)的教學(xué)中,，我將繼續(xù)運(yùn)用英特爾未來(lái)教育的教學(xué)理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，但是我會(huì)根據(jù)我的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)條件進(jìn)行不斷改良,。我將英特爾未來(lái)教育在以后的工作中積累一定量的學(xué)生作品作為教學(xué)資源,，建立起個(gè)人的教學(xué)資源庫(kù)。我覺(jué)得這就是我們參加過(guò)英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的教師下一步應(yīng)該做的事情,。

學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育心得體會(huì)3

20xx年7月4日——7月9日,，帶著對(duì)英特爾未來(lái)教育的神秘感，我參加了“Intel未來(lái)教育”培訓(xùn),。開(kāi)始,，我并不理解“未來(lái)教育”,。隨著老師的充分講解，隨著一個(gè)又一個(gè)作業(yè)的逐步完成,，我逐步領(lǐng)略了“Intel未來(lái)教育”的教育理念和教育思想,。教師要擴(kuò)展創(chuàng)造思維，從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,、擺脫課堂束縛,。教師想學(xué)生所想，與學(xué)生互換角色,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我評(píng)價(jià)，把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)的課程中去,，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，動(dòng)手操作能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，提高他們的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)。這正是今天我國(guó)面臨的教育改革所追求的目標(biāo),。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)更好的輔助教學(xué)，尤其是如何更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。研究性學(xué)習(xí)的目的就是培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，在學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，如何分組,，如何交流，尤其是如何展示自己的單元作品集,，以實(shí)現(xiàn)全班甚至全年級(jí)學(xué)生的共享和交流,。因此在這樣的區(qū)別于傳統(tǒng)的展示和交流的方法下，也要求教師能對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行恰當(dāng)而科學(xué)的評(píng)價(jià),，顯然這也對(duì)教師提出了更高的要求,。

這次培訓(xùn)要求教師要以學(xué)生的身份來(lái)做，再次加深了換位思考的理念,。做一個(gè)好的單元計(jì)劃并不是想象中那么簡(jiǎn)單,。一個(gè)好的單元計(jì)劃將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的深度和動(dòng)態(tài)性，它可以成為和其他人交流,、收集資料和展示信息的場(chǎng)所。因?yàn)樽约菏堑谝淮芜@么一步步地去做,，所以很多都不會(huì),，很多效果也不會(huì),，但是能比較成功的做完，我就覺(jué)得是成功了,。這次學(xué)習(xí)讓我還有一個(gè)非常大的收獲,，就是設(shè)計(jì)單元計(jì)劃，在單元計(jì)劃中,，基本問(wèn)題,，單元問(wèn)題，內(nèi)容問(wèn)題,，三者好像一根導(dǎo)航線(xiàn),，讓我們的教學(xué)有了準(zhǔn)確的方向，方向明確了,，加上自己的努力,，還怕教育不好學(xué)生嗎?

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)和感受很深的方面就是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念非常先進(jìn),，比如引導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生小組的合作學(xué)習(xí)等等,，很重要的一條就是善于發(fā)掘?qū)W生的潛力，而其中最重要的就是充分的鼓勵(lì)學(xué)生,。這和我國(guó)傳統(tǒng)教育的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的挫折教育有很大的反差,，我國(guó)正處在教育改革時(shí)期，而在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,，這是非常重要的。當(dāng)然中國(guó)的教育也有其自身的特點(diǎn),。中國(guó)現(xiàn)在學(xué)習(xí)西方的素質(zhì)教育,，西方國(guó)家現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)我國(guó)的基礎(chǔ)教育，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互進(jìn)步,。

因特教育使教育環(huán)境有了全新的變化，但其應(yīng)用方法非常有限,。主要用處之一便是將一些課件展示給學(xué)生,，將不可見(jiàn)變?yōu)榭梢?jiàn)，將某一細(xì)節(jié)放大,，將抽象問(wèn)題具體化,。但其教育思想并沒(méi)有改變，其信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合停留在表面化階段,，始終還是貫徹教室教,、學(xué)生學(xué)的教育思想。但“Intel未來(lái)教育”不是這樣,，它使教師回到學(xué)生的角色,，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識(shí)水平，學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,，用學(xué)生的思維方式去尋求答案,，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維能力和認(rèn)識(shí)水平，并著眼于"創(chuàng)新與探索"培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和勇于探索的能力,。而現(xiàn)代教育技術(shù)是完成這一過(guò)程的有效工具,，這是一種新的思想。這一過(guò)程的實(shí)施,，將使傳統(tǒng)的教學(xué)觀念受到巨大沖擊，教育思想,、教學(xué)手段、教學(xué)方法,、教學(xué)模式將發(fā)生全面變革,。

英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)目標(biāo)是培訓(xùn)老師如何在教學(xué)中有效地使用,、整合計(jì)算機(jī),，提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力，從而要實(shí)施素質(zhì)教育,，首先要有創(chuàng)新意識(shí),，勤于思考,，善于發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,，有不斷探索創(chuàng)新的興趣，追求創(chuàng)新,，推崇創(chuàng)新,，以創(chuàng)新為榮；其次要有創(chuàng)造性思維,，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛,，能夠打破常規(guī)解決問(wèn)題,；第三要有創(chuàng)造能力,，由于人的創(chuàng)造能力是在繼承前人已經(jīng)創(chuàng)造文明成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,，因此,，必須具有扎實(shí)而淵博的知識(shí),，廣博的視野,，還要掌握吸收新知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法，并善于綜合,、交叉、開(kāi)拓新領(lǐng)域,，發(fā)明新成果,；第四具有健全的人格，具有愿做有益于社會(huì)的人的獻(xiàn)身精神和堅(jiān)強(qiáng)意志,，具有敢闖、敢干,、敢于冒險(xiǎn),、敢于懷疑和批判的科學(xué)精神,。

通過(guò)“Intel未來(lái)教育”的學(xué)習(xí),，我感到了新的教育觀念的沖擊。時(shí)代在發(fā)展,，教育觀念也在不斷發(fā)展、變化,，作為教育工作者,，要跟上不斷變化的時(shí)代,，就要不斷轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,。“Intel未來(lái)教育”為我們上了很好的一課,。

最后,，謝謝省教育廳及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注,，謝謝武漢城市職業(yè)學(xué)院為我們提供的各種方便，謝謝主講教師隨州電大的韓志強(qiáng)老師對(duì)我們不厭其煩的指導(dǎo),、輔導(dǎo)員龔宇潔的無(wú)微不至的關(guān)心以及志愿者明快的熱情服務(wù),。

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