總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中心理健康教育工作總結(jié) 幼兒園心理健康教育工作總結(jié)篇一

1,、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分,，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的`需要,，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要,。

2,、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥開展心理健康教育工作,，主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證,。心理健康教育工作總結(jié)3,、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一,。而且,，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié),。

1,、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn),。

2、設(shè)置心理教師崗位,。我校由劉進(jìn)峰老師但任心理健康教育兼職教師,，使心理健康教育工作從人員上得到保證。

集體教育：我們積極想辦法保證每班每月兩節(jié)心理教育課,，使心理教育成為學(xué)校課程的一個(gè)組成部分，自編本校使用的心理健康教材,、課堂上提出問題,，引導(dǎo)思考，了解癥結(jié),，商討解決的辦法,。

個(gè)別教育：設(shè)有“聽你說信箱”,，每周定期去開箱，之后把里面的內(nèi)容歸類整理,，對(duì)個(gè)別心理有問題的同學(xué)單獨(dú)找談話,，對(duì)談話內(nèi)容還進(jìn)行了記錄，跟蹤,。直至問題的解決,。

通過心理測(cè)試，開辟心理咨詢進(jìn)行心理健康教育,。根據(jù)教育的需要,，選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量表等進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。這對(duì)于全面了解學(xué)生的性格,，開展學(xué)生思想工作和管理工作有一定的幫助,。

我校在教師中開展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。通過這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論,，提高了開展心理健康教育的意識(shí)和開展心理健康教育的能力,。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開展家庭心理健康教育指導(dǎo),，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。

心理健康教育工作正在受到人們重視,，我們?cè)谶@方面經(jīng)驗(yàn)是不足的,，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作,。

初中心理健康教育工作總結(jié) 幼兒園心理健康教育工作總結(jié)篇二

本學(xué)期學(xué)校的心理健康工作緊緊圍繞本校德育工作要求,，根據(jù)學(xué)校實(shí)情，運(yùn)用心理健康教育理論和方法,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,。

我校目前有心理健康教師6人,，均持有xx市心理健康教育教師上崗證，其中一人是國(guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師,。

我校積極組織教師參加各級(jí)心理健康教師培訓(xùn),，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，心理健康教師參加了xx市級(jí)心理健康教師培訓(xùn)1次,，參加xx市級(jí)心理健康教師培訓(xùn)2次,，都獲得了專業(yè)提升。

我校組織教師積極參加心理健康論文比賽,，1人獲xx市心理健康論文比賽二等獎(jiǎng),，1人獲三等獎(jiǎng),。

1、心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

我校在初一年級(jí)開設(shè)專門的心理健康課,，一周一節(jié),，學(xué)習(xí)心理知識(shí)，營(yíng)造輕松的心理氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、獨(dú)立性、合作性,。在課堂的氛圍中,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康愉快的情緒，形成健康人格,。

本學(xué)期,，我校承辦市級(jí)心理健康評(píng)優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動(dòng)，沈月芬副校長(zhǎng)的《我與情緒共舞》奪得xx市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),。

2,、開設(shè)心理健康專題講座,。我校邀請(qǐng)了“中國(guó)學(xué)生心理成長(zhǎng)網(wǎng)——感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)”青年應(yīng)用心理學(xué)專家,、青年勵(lì)志演說家,、青少年教育專家、心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師張澤來校作《讓愛你的.人為你自豪》為主題的大型感恩勵(lì)志演講會(huì)。3200多名沙一中的師生以及學(xué)生家長(zhǎng)聚集在學(xué)校操場(chǎng)聆聽了本次報(bào)告,。

3、開放“陽光小屋”心理輔導(dǎo)室,。我校心理咨詢室繼續(xù)使用預(yù)約機(jī)制，每周周一—周五中午12：10—13：00安排心理健康教師進(jìn)行值班,，接待學(xué)生個(gè)體咨詢，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑。本學(xué)期心理咨詢23人次,。

本學(xué)期,，學(xué)校添置了“沙盤”輔助心理咨詢,，來咨詢的學(xué)生體驗(yàn)沙盤世界的樂趣,，在沙盤的世界中體驗(yàn)自我,，對(duì)心理咨詢起到了很好的輔助效果。

4,、建立心理檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù),，建立心理檔案,。調(diào)查結(jié)果顯示,，初一年級(jí)大部分學(xué)生心理健康情況良好，個(gè)別有問題的學(xué)生由心理咨詢室協(xié)助班主任做好心理疏導(dǎo)工作,。

5,、心理劇是我校的傳統(tǒng)節(jié)目，在積極開展校內(nèi)心理劇活動(dòng)的同時(shí),，積極選送優(yōu)秀節(jié)目參加大市級(jí)評(píng)比,，本學(xué)期，我校制作的校園心理劇《青春進(jìn)行曲》獲得xx市二等獎(jiǎng),。

家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分,。我校注重家校聯(lián)系，除了開展心理健康勵(lì)志講座外,，我校專門印制家庭教育學(xué)習(xí)材料,，定期發(fā)放給家長(zhǎng)，以此來提高家庭教育的內(nèi)涵和質(zhì)量,。

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展,，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化,、美化、凈化,。繼續(xù)健全,、完善心理輔導(dǎo)室，本學(xué)期添置了“沙盤”,、電腦,、照相機(jī)等設(shè)備輔助心理咨詢，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍,，添置了沙發(fā)等設(shè)施,，使心理輔導(dǎo)室更加漂亮、溫馨,。

學(xué)校心理健康教育的主要對(duì)象是學(xué)生,，服務(wù)于年輕一代的健康成長(zhǎng)和個(gè)性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目的,。今后我們要進(jìn)一步理順心理健康教育和學(xué)校其它工作的關(guān)系,，要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格,，保證學(xué)生身心全面發(fā)展,。