報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高校師范生見習(xí)報(bào)告篇一

一、見習(xí)目的

教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分,。因此，本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì),、初步接觸教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析,、研究,、解決實(shí)際問題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

二,、見習(xí)學(xué)校：沙湖橋小學(xué)

三、帶隊(duì)教師：何吉

四,、見習(xí)主要內(nèi)容：

1,、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。

2,、熟悉相關(guān)教職工的工作,。

3、積累基層工作經(jīng)驗(yàn),。

4,、接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生,。

五,、見習(xí)發(fā)現(xiàn)

1、小學(xué)兒童有天性好動(dòng)的特點(diǎn),，注意力很難集中,，尤其是長時(shí)間集中。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右,，所以在規(guī)劃教案的過程中,，要求教材中的難點(diǎn),、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘,，誨人不倦,，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、小學(xué)兒童的大腦發(fā)育還不夠健全,，隨之而來的特點(diǎn)是活潑而好動(dòng)，注意力容易分散,。這就要求小學(xué)教師課堂調(diào)控力強(qiáng),，教學(xué)過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引小學(xué)兒童的注意力,。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛,，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板,。我在那聽了好幾位教師的課,，盡管方式不盡相同，但各有千秋,，效果都很好

3,、小學(xué)的課堂強(qiáng)調(diào)的是生動(dòng)有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點(diǎn)相符合,。小學(xué)教師可以運(yùn)用音樂,，動(dòng)畫等教學(xué)媒體來輔助教學(xué)，以達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的,。

六,、見習(xí)總結(jié)

1、新的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施幾年的時(shí)間,，我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求，我們有所目的的提升自己,。為以后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、鋼筆,、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能,，但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練,。

3,、我們應(yīng)該跟上時(shí)代，了解中小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)及每個(gè)階段學(xué)生的個(gè)性特征，只有了解到他們需要什么,，對(duì)什么感興趣,，我們才能與學(xué)生友好相處，讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件有趣的事情,。

七,、見習(xí)的體會(huì)

1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中,，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力,，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力,。同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生,。

2,、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異常活躍,。小學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn),，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入,，對(duì)于回到問題也是爭先恐后,，整個(gè)小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。

3,、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,，在教學(xué)過程中,，授課老師的眼神、動(dòng)作,、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,，老師通過用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神,、動(dòng)作,、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備,，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧,，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的,。因此,，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析,、研究,、解決實(shí)際問題的能力。

最后,，我要感謝湖南第一師范學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng),，感謝學(xué)校給我們這次見習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝所有教過我們的老師,，謝謝你們,。

高校師范生見習(xí)報(bào)告篇二

一：見習(xí)目的；真實(shí)感受小學(xué)教育,，增強(qiáng)師范技能,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二：見習(xí)時(shí)間：xx年年10月22日——xx年年10月26日

三：見習(xí)地點(diǎn)：興安小學(xué)

見習(xí)過程

在我心中”見習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,，在軍隊(duì)中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭,。教育見習(xí)，對(duì)我們來說也一樣,，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸,。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗,。

第一天：我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)興安小學(xué),，一切都安頓好后，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，快速筆記開始,，恨不得把老師的每句話都寫下來,。可在這寫的過程中,，身心受到折磨,，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過程中,，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉,，苦不堪言,。我當(dāng)時(shí)的表情只有一個(gè)，向我開炮,。幸好老師教的好,，方法新鮮。我見習(xí)的班級(jí)是一年級(jí)（1）班,，我最喜歡聽的就是那個(gè)數(shù)學(xué)老師的課—張老師的課,，她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上,，我感覺是一種享受,，她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化,。她給我一種幻想,，她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣，嫻熟,。在小學(xué)的課堂中,，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時(shí)間去想其他,，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn),。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬,，我真的佩服她,。她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六,。這是表象上的,，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊,，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，和思路,，可我錯(cuò)了,。她的方法就和她的表面一樣年輕,。這么老資格的老師還仍然那么有激情，我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎,？,！

語文：語文老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn),，因?yàn)樗姆椒ㄎ疫€不敢用,，因?yàn)橹v不清楚就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。

第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),，只覺得頭暈?zāi)垦！?/p>

第二天,，我們對(duì)路熟悉了,，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校,。在里面就覺得哆嗦,，痛苦的很！特別是下課的時(shí)候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的,。

我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性,，就象一個(gè)演員，說哭就哭,，說笑就笑,，而小學(xué)老師那語言表達(dá)不是等閑之輩所能承受的，對(duì)我這個(gè)大男生來說是相當(dāng)痛苦的,?？赡鞘墙陶Z文必備的。這個(gè)藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個(gè)新的方式去表達(dá),，那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來,，小學(xué)生的心理成長就會(huì)更健康。

第三天和第二天一樣就是聽,，經(jīng)驗(yàn)的吸收,。可我總覺得后排的幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言很沉悶,，可下課了又特別活躍,。總之就是這樣,，上課不發(fā)言,，討論中調(diào)皮搗亂,。我開始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動(dòng)，可他們種種行為又反映著什么信號(hào)呢,？——-不自信,。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向,，看看這些孩子,，我的餓心一陣酸楚，因?yàn)樾睦韺W(xué)理論上來講,，小時(shí)候的某種心理會(huì)影響孩子的成長與學(xué)習(xí),，生活，交往等等,，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,，哪能不讓人辛酸,？

在這個(gè)問題上我有很多思考,，并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生,。把他們從苦難的泥潭拉出來。