報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高校師范生見習報告篇一

一、見習目的

教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié),，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分,。因此,，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會,、初步接觸教學實際,，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識,，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識,，為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足,，訓(xùn)練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教育教學技能,，鞏固和運用所學的理論知識，豐富,、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,，培養(yǎng)學生分析,、研究,、解決實際問題的初步能力,，使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合,，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。

二,、見習學校：沙湖橋小學

三,、帶隊教師：何吉

四,、見習主要內(nèi)容：

1,、實踐學校所學習的相關(guān)知識,。

2、熟悉相關(guān)教職工的工作,。

3、積累基層工作經(jīng)驗,。

4,、接觸學生，深入了解學生,。

五、見習發(fā)現(xiàn)

1,、小學兒童有天性好動的特點,，注意力很難集中,，尤其是長時間集中,。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右,，所以在規(guī)劃教案的過程中,，要求教材中的難點,、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘,，誨人不倦，引導(dǎo)學生當堂的內(nèi)容當堂掌握,。

2、小學兒童的大腦發(fā)育還不夠健全,，隨之而來的特點是活潑而好動，注意力容易分散,。這就要求小學教師課堂調(diào)控力強，教學過程需要考慮添加一定的趣味性,，吸引小學兒童的注意力。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛,，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板,。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同,，但各有千秋，效果都很好

3,、小學的課堂強調(diào)的是生動有趣，所以教師的ppt都與小學生的心理特點相符合,。小學教師可以運用音樂，動畫等教學媒體來輔助教學,，以達到吸引學生注意力的目的,。

六,、見習總結(jié)

1、新的中小學課程標準已經(jīng)實施幾年的時間,，我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學科的新課程標準,，了解他們所學習的內(nèi)容及要求，我們有所目的的提升自己,。為以后從事教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、鋼筆,、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學技能,，但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練,。

3、我們應(yīng)該跟上時代，了解中小學學生的心理特點及每個階段學生的個性特征,，只有了解到他們需要什么,，對什么感興趣，我們才能與學生友好相處,，讓他們感到學習不是一種壓力而是一件有趣的事情,。

七,、見習的體會

1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法,，與時俱進，不斷創(chuàng)新教學模式,。聽課的過程中,，我們注意到一些小學老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學方法,，不再采取滿堂灌的教學思路,，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力,，引導(dǎo)學生參與到教學活動中,，充分調(diào)動他們的積極性,，使整個課堂充滿活力,。同時,，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學教師在教學過程中體現(xiàn)了新課改的理念,，在教學課堂中完全把課堂還給了學生,。

2,、小學生在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S,。小學生由于自身的年齡特點，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍,，當老師提出一些要求時都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后,，整個小學教學課堂朝氣蓬勃,。

3,、老師注重與學生的情感交流,。我們注意到,，在教學過程中,，授課老師的眼神、動作,、語言和神態(tài)都與學生的學習活動配合完美,，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo),，也向?qū)W生傳遞自己的教學思想,，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛,，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中,。因此,，教師學會與學生在眼神、動作,、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動學生學習的積極性和提高教學質(zhì)量,。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別,。無論是在課前的準備,，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧,，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的,。因此,，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學技能,，鞏固和運用所學的理論知識,，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,，培養(yǎng)自身分析、研究,、解決實際問題的能力。

最后,，我要感謝湖南第一師范學院對我們的培養(yǎng)，感謝學校給我們這次見習的機會,，感謝所有教過我們的老師,，謝謝你們,。

高校師范生見習報告篇二

一：見習目的,；真實感受小學教育，增強師范技能,，學習經(jīng)驗。

二：見習時間：xx年年10月22日——xx年年10月26日

三：見習地點：興安小學

見習過程

在我心中”見習”是一個嚴肅的詞,，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育見習,，對我們來說也一樣,，和真實的三尺講臺零距離接觸,。懷著幾分新鮮和激動的心情,，整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗,。

第一天：我和小組成員準時到達興安小學,，一切都安頓好后,，我們開始認真學習了,，快速筆記開始,，恨不得把老師的每句話都寫下來?？稍谶@寫的過程中,，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬,，在教學過程中，小學生就象鴉雀打破蛋一樣,，那高音夾雜刺耳的童聲,，就象金毛獅喉,，苦不堪言。我當時的表情只有一個,，向我開炮,。幸好老師教的好，方法新鮮,。我見習的班級是一年級（1）班,，我最喜歡聽的就是那個數(shù)學老師的課—張老師的課，她把單調(diào)乏味的數(shù)學知識教的活潑深動,。在她的課堂上,，我感覺是一種享受，她把難懂的數(shù)學聯(lián)系實際,，這樣可以增加學生的理解并快速消化,。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣,，嫻熟,。在小學的課堂中，紀律很難把握,，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,，學生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂,，我當時對這樣一位老師肅然起敬,，我真的佩服她。她說她都四十多了,，可我們覺得她只有二十六,。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念,。我以前認為那些老老師思想守舊,，仍用著傳統(tǒng)的教學方法，和思路,，可我錯了,。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情,，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎,？！

語文：語文老師溫柔美麗大方,，她的教學方法有很多亮點,，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導(dǎo)學生,。

第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,，當學生們放學后,，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,，躺在床上一動不想動,，只覺得頭暈?zāi)垦！?/p>

第二天,，我們對路熟悉了,，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校,。在里面就覺得哆嗦,，痛苦的很！特別是下課的時候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的,。

我個人認為小學教育特別講究藝術(shù)性,，就象一個演員，說哭就哭,，說笑就笑,，而小學老師那語言表達不是等閑之輩所能承受的，對我這個大男生來說是相當痛苦的,?？赡鞘墙陶Z文必備的。這個藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個新的方式去表達,，那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來,，小學生的心理成長就會更健康。

第三天和第二天一樣就是聽,，經(jīng)驗的吸收,。可我總覺得后排的幾個學生不怎么發(fā)言很沉悶,，可下課了又特別活躍,。總之就是這樣,，上課不發(fā)言,，討論中調(diào)皮搗亂。我開始認真的注意這些學生的一舉一動,，可他們種種行為又反映著什么信號呢,？——-不自信。而這種不自信又是什么原因所致,，這種不自信又會導(dǎo)致學生的性格發(fā)展傾向,，看看這些孩子，我的餓心一陣酸楚,，因為心理學理論上來講,，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習,，生活,，交往等等,，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸,？

在這個問題上我有很多思考,，并想從中找到一些方法和幫助學生。把他們從苦難的泥潭拉出來,。