當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

多媒體音樂(lè)教學(xué)心得體會(huì)總結(jié) 多媒體音樂(lè)教學(xué)論文篇一

——多媒體在語(yǔ)文特色教學(xué)中的工作

總結(jié)

雷艷

多媒體技術(shù)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字,、圖形、圖像,、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,，進(jìn)行綜合處理和管理，使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù),。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好,、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí),，這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起積極的作用。

當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,，每個(gè)人,，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮,。教師首先通過(guò)自學(xué)及時(shí)掌握最新的科技成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,，改變滿堂灌的教學(xué)模式,，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),。

當(dāng)今社會(huì)要求教師本身徹底轉(zhuǎn)變自己的教育思想觀念：一方面改變過(guò)去的"應(yīng)試教育"為現(xiàn)今的"素質(zhì)教育",；另一方面，要徹底改變老一套的"填鴨式教學(xué)法",，也就是說(shuō)弄清"教"與"學(xué)"的辯證關(guān)系,，變老師主動(dòng)"教"為學(xué)生主動(dòng)"學(xué)"。這就要求教師首先要提高自己的素質(zhì),，然后對(duì)學(xué)生"授之以漁",，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的主觀能動(dòng)性,?？鬃釉唬?知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,。"如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？教師要利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)條件去創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境,。多媒體輔助教學(xué)是教師創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境的首選設(shè)備。多媒體教學(xué)軟件集聲,、光,、動(dòng)畫為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)情境,，促使學(xué)生眼,、耳、手,、腦等多種器官同時(shí)接受刺激,，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，更有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

一,、利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境能喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學(xué)習(xí)熱情,，從而獲得最佳的教學(xué)效果,。創(chuàng)設(shè)一種使學(xué)生主體參與，興趣濃厚的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍是喚起學(xué)生主體參與的前提和保證,。學(xué)生在愉快而輕松的學(xué)習(xí)氛圍中容易積極參與教學(xué)活動(dòng),，并且能激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高往往離不開生動(dòng)形象的教育素材,。多媒體正是具有形聲,、動(dòng)畫兼?zhèn)涞膬?yōu)點(diǎn)，在創(chuàng)設(shè)情境,，營(yíng)造氛圍方面比其他媒體來(lái)得更直接,、更有效。

二,、利用多媒體的直觀演示,，容易突破教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

在教學(xué)中,，有些重點(diǎn)難點(diǎn)往往不易突破,，主要原因是少年兒童的生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，觀察事物不容易全面具體,。因此教師要采用比較容易使學(xué)生接受的教學(xué)過(guò)程，達(dá)到知識(shí)的遷移,。例如：在教學(xué)《我有一個(gè)夢(mèng)想》時(shí)我運(yùn)用課件的形式讓整個(gè)教學(xué)流程簡(jiǎn)單明了,，并且制作了《我有一個(gè)夢(mèng)想》關(guān)于“揭秘馬丁· 路德· 金的精彩演說(shuō)”的微課,，讓學(xué)生能更深刻地感悟這一演講詞的魅力所在，同時(shí)也豐富了教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識(shí)的特征,，強(qiáng)化了對(duì)新知識(shí)的印象。同時(shí),，教師也突破了教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，完成了教學(xué)目標(biāo),。

三,、

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成與學(xué)習(xí)的方法有著密切的關(guān)系,。能力的培養(yǎng)主要通過(guò)思維和操作形成,。多媒體輔助教學(xué)，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)多向思維的情境,。因?yàn)樗新曅尾⒚?，生?dòng)有趣的特點(diǎn)，提出與新知有關(guān)的問(wèn)題后往往在新知與學(xué)生的求知心理之間制造矛盾沖突,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的求知欲望,。學(xué)生在這種情境之中會(huì)積極思考，在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)參與操作,。

四,、利用多媒體提供多層次的練習(xí)，能有效利用有限的教學(xué)空間,，并能加大練習(xí)密度,。

課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)新知的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生對(duì)所學(xué)新知的掌握情況也從課堂練習(xí)中體現(xiàn)出來(lái),。教師對(duì)課堂練習(xí)要精心設(shè)計(jì),，不但能減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，而且能提高教學(xué)質(zhì)量,。教師在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí),，要充分發(fā)揮多媒體圖文并茂的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)多層次的問(wèn)題探究,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的情境中練習(xí),。在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，要照顧全體學(xué)生，就要把習(xí)題分成多層,。一般來(lái)說(shuō),，第一問(wèn)是文本內(nèi)容的概括，目的照顧比較差一點(diǎn)的學(xué)生,；第二層是課文主題的探討和知識(shí)點(diǎn)的分析,，目的解決重、難點(diǎn)知識(shí)問(wèn)題,，照顧中等學(xué)生,；第三層是要稍微動(dòng)腦筋的思考性練習(xí)，目的照顧優(yōu)秀學(xué)生,。這種多層次的練習(xí),，讓差生"吃得了"，中等生"吃得好",，優(yōu)等生"吃得飽吃得好",。學(xué)生在做題時(shí)不但不感到乏味反而會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。老師也達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的目的,。

總之,，多媒體輔助教學(xué)有許多優(yōu)勢(shì)。同時(shí)它對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求,。要給孩子們一個(gè)享受快樂(lè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，只有把多媒體輔助教學(xué)納入整體優(yōu)化素質(zhì)教育中，合理安排教學(xué)過(guò)程,，充分發(fā)揮多媒體的特殊功能和藝術(shù)魅力,，才能達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

多媒體音樂(lè)教學(xué)心得體會(huì)總結(jié) 多媒體音樂(lè)教學(xué)論文篇二

多媒體教學(xué)心得體會(huì)

一、容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，多媒體教學(xué)心得體會(huì),。 俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，只有幼兒對(duì)學(xué)習(xí)有了深厚的興趣,，在教學(xué)中,，老師講的輕松，幼兒學(xué)得自如,。在教學(xué)中所遇到的各種困難也就迎刃而解了,。

二、利用童易多媒體軟件進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)中很多幼兒難以理解的問(wèn)題可以比較直觀地,、形象地展示在幼兒面前,，使幼兒更容易理解和接受。

三,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn),。

看電視是一項(xiàng)幼兒喜歡的活動(dòng),，老師只要說(shuō)一聲：“請(qǐng)小朋友學(xué)本領(lǐng)了”,，孩子們就會(huì)都安靜下來(lái)，等待老師打開電視,。

童易多媒體軟件教學(xué)就相當(dāng)于播放電視片,，電視畫面鮮明生動(dòng)，活潑多變,，刺激性強(qiáng),，特別容易引起幼兒的注意，抽象單調(diào)的說(shuō)教幼兒難以理解,，而且容易疲勞,，最終影響教育效果。而童易多媒體軟件教學(xué)能將較抽象的道理和要求,，借助畫面表達(dá)出來(lái),，非常具體。如：在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育中,，光對(duì)幼兒說(shuō)比較抽象,，難于理解，光憑老師用嘴巴講解于事無(wú)補(bǔ),，于是我們就選用了安全教育vcd,，讓幼兒通過(guò)畫面來(lái)具體感知畫面的內(nèi)容，讓他們通過(guò)觀看鏡頭,，從而知道畫面上的人是怎么做的,？他們?yōu)槭裁匆@樣做？使幼兒很快理解到小朋友也應(yīng)該象他們一樣應(yīng)該注意安全,。又如：在繪畫《海底世界》教學(xué)活動(dòng)中，可設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)動(dòng)的畫面,。當(dāng)畫面上出現(xiàn)了各種各樣的魚在海底暢游的優(yōu)美畫面時(shí),，孩子們的情緒高漲，馬上就會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解,，這樣孩子們就更容易畫出各種魚的暢游的畫面,，而且充滿童趣。

四,、運(yùn)用童易多媒體軟件教學(xué)手段,，可促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。

從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們積極運(yùn)用感官,，主動(dòng)的去感知很多認(rèn)識(shí)事物,，心得體會(huì)《多媒體教學(xué)心得體會(huì)》。這一方面,，童易多媒體軟件教學(xué)手段具有其它教育形式和教育方法無(wú)法比的優(yōu)越性。一些事物的發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程,，往往需要較長(zhǎng)時(shí)間和一定的外界條件，若只是抽象的講解過(guò)程,，幼兒只能被動(dòng)的接受，無(wú)法獲得對(duì)這些過(guò)程的深入的認(rèn)識(shí),，而童易多媒體軟件教學(xué)手段可以將其集中在一個(gè)向當(dāng)短的時(shí)間內(nèi),。如：小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？光靠說(shuō)是不行的,，用童易多媒體軟件教學(xué)手段，讓幼兒更直觀的了解到小蝌蚪的演變過(guò)程,。從而更能理解好故事《小蝌蚪找媽媽》的內(nèi)容,。總之,，利用童易多媒體軟件進(jìn)行教學(xué),，既有助于提高教學(xué)的靈活性和教學(xué)效果，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用越來(lái)越廣泛,，在各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)行業(yè)有著特殊的作用,，利用計(jì)算機(jī)既提高工作效率，有可以達(dá)到資源共享,。在此談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

一,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，只有幼兒有了興趣,，在教學(xué)中教師講的輕松,，幼兒學(xué)的自如,，在教學(xué)中遇到很多困難也就迎刃而解了。

二,、利用多媒體教學(xué),，在教學(xué)中幼兒難以解決的問(wèn)題可以比較直觀形象的展現(xiàn)在小朋友面前，便于幼兒理解和接受,。

三,、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有足夠的時(shí)間讓小朋友練習(xí)鞏固,，在普通的課堂上,，老師要用粉筆板書,，這樣浪費(fèi)時(shí)間,，教學(xué)中常常出現(xiàn)完不成教學(xué)任務(wù)的情況，利用多媒體充分利用時(shí)間,，也有效利用時(shí)間更好完成教學(xué)任務(wù),。

四、通過(guò)多媒體教學(xué),，深刻體會(huì),；利用多媒體的優(yōu)勢(shì)。從而促使我去認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作,，學(xué)習(xí)制作課件,，在網(wǎng)上收集與教學(xué)相關(guān)的資料，以便于提高教學(xué)成績(jī),。

總之,，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，既有助于提高教學(xué)效果,，合理利用課堂時(shí)間,，在相同的時(shí)間中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。由促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,。