在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
老舍貓教學(xué)反思 老舍貓的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一
1,、抓住重點(diǎn)詞語理解句子進(jìn)而理解課文內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)貓的性格古怪時(shí),我抓住貓的老實(shí),,貪玩,,盡職這三個(gè)特點(diǎn),,先讓學(xué)生找出哪些句子描寫了貓的這些特點(diǎn),,并反復(fù)朗讀。
2,、體會擬人句的作用,,體會作者愛貓的感情。如在理解“在稿紙上踩印幾朵小梅花”,,當(dāng)貓把老舍先生的稿紙踩印后,,他不但不生氣,反而當(dāng)作梅花來欣賞,,可見他對貓的喜愛,。作者在寫剛滿月的小貓時(shí),不像在寫一只貓,,倒像寫一個(gè)可愛的孩子,,由此,可以看出作者對貓的喜愛,。
3,、注重寫法的滲透,如在描寫貓的老實(shí),,作者就抓住貓愛睡覺這一事例來寫的,。因此,我布置的課后作業(yè)是一個(gè)小練筆,,選擇一個(gè)你喜歡的小動物,,仔細(xì)觀察,然后寫一寫,。
不足之處:
1,、對課文的深度和廣度挖掘的不夠,我引導(dǎo)孩子們從貓的老實(shí),,貪玩,,盡職去體會貓的性格古怪,但只是蜻蜓點(diǎn)水,,沒有深入講解,,最后因?yàn)闀r(shí)間倉促,也沒有進(jìn)行總結(jié),。
2,、學(xué)生齊讀的次數(shù)過多,,用的時(shí)間長,以至于后面的內(nèi)容一帶而過,。以后需要掌控好時(shí)間,。
3、講解第一自然段時(shí)用的時(shí)間太多,,后面貓的溫柔可親,,勇猛,都沒有進(jìn)行深入講解,。而滿月小貓的淘氣,,可愛之處也沒有體現(xiàn)出來來。
通過這節(jié)課,,我認(rèn)識到,,課前備課很重要,但是課后反思也很重要,,通過反思,,可以不斷完善自己,使我們認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足,,可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,可以使自己今后的教學(xué)過程更充實(shí),更完善,。使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富,。
老舍貓教學(xué)反思 老舍貓的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二
《貓》是著名作家老舍的作品,作者通過對貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)攸c(diǎn)的描寫,,抒發(fā)了對貓的喜愛之情,。
這個(gè)單元的練習(xí)重點(diǎn)是用摘錄法概括段落大意。用“摘錄法”概括段落大意是最基本的方法,,也是比較簡單易學(xué)的方法,。用“摘錄法”概括段落大意,一般這種文章的段落里都有總起句或中心句,。如《貓》,,每個(gè)自然段開頭都有一個(gè)總起句。但第2,、3自然段總起句只是分別概括第2,、3自然段內(nèi)容,只有第一自然段的開頭“貓的性格實(shí)在有些古怪,?!?/p>
概括全大段的主要內(nèi)容,可作為第一大段的段落大意,。同樣第4自然段總起句的前半部份“滿月的小貓更可愛”可作為第二大段的段落大意,。這篇課文按照貓的性格古怪和滿月小貓的特點(diǎn)可以用歸并法把文章分成兩大段,。
《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,條理清晰,,以風(fēng)趣親切,通俗曉暢的語言,,表現(xiàn)了貓的性情,,又從字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。
在教學(xué)本文時(shí)我抓住兩個(gè)要點(diǎn):一是深入理解作家對貓各方面性情的描述,,學(xué)習(xí)作家的語言技巧,;二是要仔細(xì)品味文章中蘊(yùn)涵著的既顯而易見又不著痕跡的感情抒發(fā),。
教學(xué)中,,我讓學(xué)生從字里行間體會“貓的性格實(shí)在有些古怪”,學(xué)生能體會到作者采用對比的方法分三個(gè)方面生動形象地描寫了貓的古怪性格,?!袄蠈?shí)”、“貪玩”,、“盡職”,,這看似矛盾的三方面都集中在貓的性格上,學(xué)生通過自己研究發(fā)現(xiàn)這三個(gè)矛盾的方面是用三次“可是”作轉(zhuǎn)折,,寫出貓既老實(shí)又貪玩,,雖貪玩卻盡職,雖膽小卻勇猛的性格特點(diǎn),。
第二自然段中,,“這可都憑它的高興?!币痪?,一個(gè)“可”字,形象地寫出了貓的古怪,,同時(shí)自然地流露出作者對貓的喜愛之情,。
在教學(xué)時(shí),我就指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,,從自己的朗讀中體會貓的可愛以及老舍爺爺對貓的喜愛,,把這種情感通過朗讀表現(xiàn)出來。我覺得這篇課文學(xué)生都很喜歡,,因?yàn)閷W(xué)生自己家里也養(yǎng)貓,,雖然有的學(xué)生非常喜歡貓,但對于貓的情感沒有老舍爺爺對貓的情感深,。
教學(xué)及訓(xùn)練,。最為重要的是,,教師要精心備課,理論依據(jù),、教材文本,、學(xué)生情況并重。