當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中語文教研活動總結篇一

本學期語文教研組的工作指導思想是：以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教育質量為根本,，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實施素質教育,，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益,，穩(wěn)中求進,，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美,，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步,，取得了一定成績。

一,、常規(guī)工作回顧

語文教研組老教師居多,，中高級教師肩負中層領導和德育工作,，在教研組各項活動中自覺履行角色職責,，積極配合，團結協(xié)作,，恪盡職守。

1.備課做到四個“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程,，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練,。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學校教導處要求,，每位老師備課均寫有“導學案”。每課時都有教學目標,，重點,、難點,、教學模式,、教學方法,、教學準備,、教學過程,、作業(yè)布置、板書設計,、教后感等。教學目標包括知識目標,、能力目標、情感目標三個方面,，教學過程包括內容設計、訓練設計,、方法設計三方面，在設計時內容,，都能認真鉆研大綱，教材,，緊扣教學目標,，做到以綱為本，以本為本,，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中,，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，特別是在備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。備課時,，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合,；結合我校“人文見長”的辦學理念,，教學中隨時注重人文滲透。

2.在上課上,，我們全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線，全面育人為主旨,。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。為了保證教學目標的完成，我們改變＂以教為本＂的舊觀念,，樹立“以學為本”的新觀念，針對教材內容,、目標、重點,、難點、研究教法與學法,，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實,，提高單位時間內教學目標的達成度。同時,，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設施設備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件,，課課有課件,。

3.我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩,，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時,，認真，保證當天完成,，作文在做后三天批完，決不積壓,，并規(guī)范化。認真批改,，并在此基礎上及時講評,，及時反饋,。

（1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,，我們給予激勵和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導地端正學習態(tài)度。

（3）學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,，我們主動關心他們，決不歧視他們,，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

5.本學期，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試,，并能寫好質量分析報告,。本學期期末考試仍然實行聯(lián)考,，三個年級的語文成績較好,。我們在復習時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量,、難易要適度，三題目要有一定新意,。從學生的反饋來看，收效顯著,。

二、推動學科研究工作,，提高教師業(yè)務素質

1.按照學校統(tǒng)一安排，把滿足學生發(fā)展,、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,，強化教學質量意識，牢固樹立改革意識和服務意識,，堅持與時俱進，通過積極開展教師教學月檢查督導工作,，和學生征文比賽等課外活動，促進語文教師的發(fā)展和教學成績的提高,。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教,、嚴謹治學、團結協(xié)作,、開拓進取,、和諧奮進,，積極地開展工作,。

2.認真學習新課標，用新的教育理念指導教學工作,。開學之初，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,，了解了每個年級段的教學目標和要求。在學校的統(tǒng)一要求下,，重新學習了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀，明確各項語文常規(guī),，同時結合業(yè)務檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會,，密切落實《規(guī)程》的各項要求。我們注重理論與實踐的結合，全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學反思,，每月有教學總結，間周開教研組會,，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式，相互學習,，共同提高,。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。

3.將教學工作與科研有機結合,，教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路。一學期來,，繼續(xù)激活合作辦學機制，三個年級教師積極主動參與同安一中同年級備課組的課題研究工作,，進行相關的理論學習和思考實踐，認真開展集體備課交流活動,，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學，研究如何調動學生的積極性,、主動性,，開展合作學習、探究學習,。通過交流提高了教師們的課堂教學能力，教學成績顯著提高,。語文組每位老師都定了一份語文教育教學刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和教改趨勢,，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內建立了語文教師資料庫,，實現(xiàn)了資源共享。

初中語文教研活動總結篇二

一,、優(yōu)化教學常規(guī)

1、制訂教學計劃

開學一周內各備課組認真制訂好教學計劃,。

2、精心備課

(1)加強在個人備課基礎上的集體備課,。教師在備課標、備教材,、備學生的基礎上,，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式,。

(2)授課前認真編寫教案。

(3)做好課后小結和分析,，及時總結經驗，反思失誤及其原因,，尋找對應策略。

(4)在本學期的教案檢查中,，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減。

3,、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

(2)作文每學年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字,。每次作文，訓練目標力求單一,、具體,。

(3)教師及時,、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評,，講究批改實效。每次批改有成績和日期,，有訂正。

5,、搞好分層輔導

(1)輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容,，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃,，分析原因要中肯，措施要得力;輔導形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導,，個別問題個別指導，也可采用提供資料,、小組共同學習、同學幫助等辦法進行,。

(2)切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位,，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽,、古詩文背誦比賽、作文比賽等,。

6,、重視教學評價

(1)教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率,、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果,，重視教學反饋,。

在教學常規(guī)中,，我們立足對教材內容,，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究,，目的是想通過有效的教學規(guī)范，提高教學質量,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

二,、提高學科成績

去年，教科所設立了教學質量優(yōu)秀獎,，我們教研組三個備課組各項指標,，均符合申報條件，學校將三個語文備課組同時送報,，這也是對我們教學成績的一種肯定。

3,、越往低年級，寄宿制班平行班的優(yōu)勢越弱,。

針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析,，我們認為：在今后的教學過程中，特別應注意三個問題：1.重視語文知識的積累,，強調語言的運用;2.加強閱讀訓練，既要立足課本,，更要面向課外，擴大閱讀面;3.作文要注重基本功訓練,，錘煉能力,，提高學生寫作品位,。同時,，把周六寄宿制班的輔導課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗,，或作專題強化訓練等，基本統(tǒng)一安排內容,，力求不斷提高學科整體成績。

三,、落實教研活動

1、加強教學常規(guī)管理,，切實針對教學中存在的問題重點研究;

3,、加強集體備課,，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”,。

4、上好組內的研究課,、公開課、示范課,，并加強評課,。

總之,，在取得成績的同時,，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,，還應讓多的老師積極主動參與課題研究,，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍,。

今后，語文教研組將迎難而上,，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信,，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下,，今后各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

初中語文教研活動總結篇三

一扎實進行字詞的教學

《鳥的天堂》是小學四年級的一篇精讀課文，汪老師遵循了中年級識字特點,，精心設計了本文的識字教學，囊括了對多音字（如“興奮”的興）的教學,，對詞義的理解（“自不暇接”的意思），對“巢”字的生動識記及書寫,，使學生能切實,、有效地掌握了本文生字詞的學習難點,，避免了泛泛而學,，也給學生獨立預習留下一定空間。

二扎實開展朗讀訓練,，讓生在讀中悟，讀中品,。

在教學中，教師以中心句“這美麗的南國的樹”為切入點,，抓住榕樹“大,，綠”的特點展開教學,，并尊重學生獨特感受,，引導學生從重點詞句中去理解，體會,，并相機一步步指導多次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深,，升華自己的情感，讓文本的美靈動起來，從而“活”在學生的心中,。

語文的學習本生就是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的積累習慣,，會讓語文知識不斷豐富、沉淀,。恰好，汪老師讓學生在充分理解,、感悟、朗讀的基礎上,，讓學生對優(yōu)美的語句熟讀成誦，同時因勢利導,，引導學生以文本為示例，學習巴金先生抓事物特點表達的方法,，讓學生進行寫話練習。這一教學流程自然流暢,，水到渠成，使學生從聽,、說、讀的訓練順利過度到了“寫”的訓練,，扎實進行了語文的“雙基”訓練。

通過觀摩這節(jié)精彩的課堂實錄后,，使我充分認識到，我們的語文應扎扎實實中開展,，因為“扎實”中會透出語文學科獨特的“精彩”來。