在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇一

在機(jī)關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間,，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員,，用心配合保育阿姨的工作,。戶(hù)外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧,。進(jìn)餐時(shí)，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說(shuō)話(huà),。盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次，教育工作,。應(yīng)對(duì)上課,，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,。我從熟悉教材開(kāi)始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料,。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措,、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒(méi)有成功。但是又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。

再次,，家長(zhǎng)工作,。作為教師，每一天都要與家長(zhǎng)打交道,。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)十分重要的資料,。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的推薦，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，妥善處理,，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)信任,。

經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅僅要有耐心,、愛(ài)心、細(xì)心,、更要有職責(zé)心,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，透過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高,。這使我明白,，務(wù)必要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

幼師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇二

作為一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí)生,，出來(lái)實(shí)習(xí)已經(jīng)滿(mǎn)半年了，在這半年時(shí)間里,，我體會(huì)實(shí)習(xí)生的工作的各種心酸和歡樂(lè),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是實(shí)在的一種鍛煉,，讓我從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)社會(huì)工作者的一種方式,，總體上還是可以的。

一,、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)在幼兒園做幼師的實(shí)習(xí),，逐步的把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化自身的技能,，也是通過(guò)這種方式鍛煉自己在社會(huì)上生存的能力，加深對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐中接觸幼師這一職工作,。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20_年__月__日—20_年__月__日

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__幼兒園

四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

__幼兒園我的幼師工作主要負(fù)責(zé)小班的語(yǔ)數(shù)科目的學(xué)習(xí)。外加幫助他們午睡,，以及教他們跳兒童舞蹈,。每天上下學(xué)要接送他們，安全的接回幼兒園和送回他們的家里,，把每個(gè)小朋友都護(hù)送到位,。因?yàn)槭怯讕煂?shí)習(xí)，所以,，我是要是要切實(shí)的教他們語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的,。我每天要做好教案，備好語(yǔ)數(shù)的課的,，以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成。除此作為他們的老師,，也要負(fù)責(zé)教他們把主要的作業(yè)寫(xiě)完在回家,。同時(shí)與孩子們的家長(zhǎng)打好招呼，另外布置一小部分的作業(yè)回家做,，讓家長(zhǎng)陪伴下做完,，把每天所學(xué)的簡(jiǎn)單的知識(shí)鞏固好。

再一個(gè)就是,，在園里關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài),，對(duì)他們充分負(fù)責(zé)。對(duì)在園里有些不怎么說(shuō)話(huà)和交往的孩子,，要引導(dǎo)他們?nèi)ラ_(kāi)口,，主動(dòng)跟周?chē)男∨笥颜f(shuō)話(huà)，以及學(xué)會(huì)遇事情找老師幫助,。還有就是對(duì)有些學(xué)習(xí)遲鈍的幼兒,，要鼓勵(lì)他們，慢慢的教,，不能有一點(diǎn)急,，不然他們也會(huì)急躁，就更加不會(huì)想學(xué)習(xí)了,。

除了以上的事情,，因?yàn)槲疫€是一個(gè)實(shí)習(xí)生,，所以要多跟前輩學(xué)習(xí)，從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己,。對(duì)幼兒園里有需要我的地方，都要積極主動(dòng)接手,，不能等著他人去交代,。剛進(jìn)去工作，就應(yīng)該謙虛行事,，要把工作態(tài)度端正,，配合幼兒園里其他老師的事情。

五,、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)的這半年,，對(duì)幼師這一職了解很多，也知道怎么處理幼兒之間的事情了,，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也得到運(yùn)用和增加,，個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)是收獲不少。從中體會(huì)的苦甜,，亦是為我的個(gè)人情感也增添不少的色彩,，讓我更加知道以后怎么去做好一個(gè)幼師。在這里工作的很開(kāi)心,，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ),，很感謝這次幼兒園的實(shí)習(xí)，不負(fù)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，不負(fù)我自己的努力,。

幼師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇三

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了__中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。幼兒園高雅的環(huán)境,，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。在工作的初期,，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步,。新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以，我每次都認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛(ài)心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟,、不怕苦,、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng),，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái),。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了,。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高,。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足,，如：

1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),，沒(méi)有做到適度的夸張,。

2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對(duì)性。

3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒(méi)有很好的做到因材施教,。

4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說(shuō)自己也有這些不足,，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：

1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分,。

2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。

3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng),。

4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度,。

5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。

6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。

這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高。在保育方面,，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子,、喂飯,、哄他們睡覺(jué),、給他們擦__,、隔毛巾、梳頭發(fā)等等,。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性,、恒心,、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺(jué)得很新鮮,，做事情很有興趣，很賣(mài)力,，時(shí)間一長(zhǎng),，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的,。

保育工作上,，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠。

在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里,，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng),。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng),，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意,，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間,，我也看到了一些問(wèn)題,，自己也進(jìn)行過(guò)思考。

1.幼兒園稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng),，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響？

2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么,？

3.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處,？

4.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？

5.如何對(duì)待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒,、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒,、不合群的幼兒,、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？

6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情,？

7.幼兒稱(chēng)老師為媽媽究竟是好還是不好,？

8.教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？

9.如何提高幼兒教師的地位和待遇,？

10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感,？

11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用,？

以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的,。我自己也思考過(guò)，可到現(xiàn)在,，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的,。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn),，繼續(xù)思考……