做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教研工作計(jì)劃小班篇一

本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際,，加強(qiáng)教育研究,，以特色教育為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。

上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《綱要》為指導(dǎo),，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍,、教研的內(nèi)容與質(zhì)量,、教師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)教育的能力,、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問(wèn)題,，需加以研究和提高。

本學(xué)期,，我組由四個(gè)班變成五個(gè)班,，隊(duì)伍中又有兩位教師加入，為我組注入了新鮮血液。但是面對(duì)今年新的工作重點(diǎn)：特色教育,，我們有許多工作要去做,。如：如何深入開(kāi)展課題研究，探索園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng),，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步,。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,，也是我們急待研究和解決的問(wèn)題,。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討,。

1,、在園本課程的實(shí)踐中，開(kāi)展蒙氏閱讀,、蒙氏數(shù)學(xué)的專題研究,。

2、進(jìn)一步分析研讀小班教材,，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施,，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。

教研工作計(jì)劃小班篇二

根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

二,、情況分析：

我園現(xiàn)有2個(gè)小班,，共有4名教師，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動(dòng),。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一,，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí),。

三,、內(nèi)容與措施：

(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展

1,、提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、提高教師的實(shí)踐能力

(1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織,。

(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課,、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。

(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐,。

(二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽,、積極發(fā)言,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：

(1)講座形式,。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問(wèn)卷形式,。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

四,、具體工作安排：

二月份：

1,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)

2,、制定年級(jí)組教研計(jì)劃,。(2月17日完成上傳)

3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理,。

4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

5,、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6,、基本功展示：自彈自唱

三月份：

1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2,、基本功展示：折紙

3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4,、家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)

四月份：

1,、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。(第十二周)

2,、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)

3,、政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃

4、中心新建園參觀后交流,。

5,、專題研討課

五月份：

1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)

2,、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)

3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討

4,、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)

5,、專題公開(kāi)課

6、迎“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1,、慶“六一”親子活動(dòng)

3、專題展示課

4,、專題研究資料的整理

教研工作計(jì)劃小班篇三

在實(shí)際操縱中,，我們小班教研組共有組員6名,，均為幼師畢業(yè)，其中大專學(xué)歷4名,。其中,，一級(jí)教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師,。新生氣力的產(chǎn)生,，使我們的工作有了一定的難度,。如：新教師如何在進(jìn)步自己的同時(shí),，又不限制孩子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐,？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系？等,。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn),。

1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的進(jìn)步,。

2,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)進(jìn)步教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效,。

3,、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告,、實(shí)踐操縱,、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹(shù)立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心***、全面,、健康發(fā)展,。

1、深進(jìn)學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。

3,、進(jìn)步老師們的教研意識(shí)，初步明白天生活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。

4,、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)步自身知識(shí)水平,，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,，愿意向其他教師公然觀摩活動(dòng),，完善自我評(píng)價(jià)，進(jìn)步老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

理論學(xué)習(xí)

1,、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師素質(zhì),。組織小班段教師深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí),。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)選活動(dòng),、為了進(jìn)一步進(jìn)步教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同進(jìn)步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

1,、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,，課前檢查預(yù)備,、聽(tīng)隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄,，課后有評(píng)析,、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，精益求精,，共同進(jìn)步。

2,、積極組織參加園,、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)進(jìn)步自己的專業(yè)水平,。“能者為師”,，互相學(xué)習(xí),。

根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色，定時(shí),、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng),。

9月份

1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng),、重點(diǎn)抓常規(guī)練習(xí)

2,、確定班級(jí)專題，做好預(yù)備工作

3,、學(xué)習(xí)科研文章,，了解幼教資訊

10月

1、新教師隨堂聽(tīng)課

2,、主題研討活動(dòng)

3,、專題實(shí)施“題目”交流會(huì)

11月

1、成長(zhǎng)檔案交流

2,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3,、托班主題研討活動(dòng)

12月

1、檢查課題研究下階段成果,，探討下一步的計(jì)劃,。

2、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

3,、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng),。

1月

1,、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

2、階段性專題匯報(bào)小結(jié),。

五,、日常活動(dòng)行事歷

9月

1,、做好迎新生工作

2,、早操的編排和練習(xí)

3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì)

10月

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2,、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)選

3、教學(xué)常規(guī),，幼兒一日常規(guī)檢查,。

11月

1、充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

12月

1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子健身活動(dòng)

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

教研工作計(jì)劃小班篇四

本學(xué)期我們年級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員,，其中一名本科生,，二名本科在讀，一名中專生,。

我組4名教師有一定的工作經(jīng)驗(yàn),，但工作能力上各有所長(zhǎng)，朱老師身為年級(jí)組長(zhǎng)無(wú)論從理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有自己的特色將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,。

在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn),。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細(xì),、認(rèn)真,。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍。

由于教研組長(zhǎng)剛上任,，對(duì)組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定,、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的安排上還不熟悉,，所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面,、由淺入深地開(kāi)展探討活動(dòng)。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。

我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo),，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受，獲得發(fā)展,。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題,，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體,。同時(shí)讓家長(zhǎng)了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及,，問(wèn)題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的'環(huán)境,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開(kāi),，加速我們教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng),。

在相互觀摩、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)中,，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，但教師們運(yùn)用課改理念評(píng)析,，如：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),、提問(wèn)的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析能力,。

在戶外體育運(yùn)動(dòng)中，上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間,，實(shí)行分時(shí)段活動(dòng)的方式,，有效地解決了活動(dòng)場(chǎng)地小的問(wèn)題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了,，材料的投放上也開(kāi)始注重班級(jí)幼兒的特點(diǎn),、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材，讓孩子們?cè)谧灾鞯膰L試以滿足不同層面孩子的需求,。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境,，以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣,、激發(fā)情感,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神,、增強(qiáng)課改意識(shí),，深入開(kāi)展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。

2,、以運(yùn)動(dòng)為切入口,，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣,。并積極開(kāi)展平行班區(qū)域活動(dòng),。

教研工作計(jì)劃小班篇五

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。

2,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì),，合理安排一日常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康,、活潑,、和諧發(fā)展。

4,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)

3,、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng),完善自我評(píng)價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

3、通過(guò)課堂觀察,、示范課,、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,！

9月

1,、做好迎新生工作，小班重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

2,、早操的編排和訓(xùn)練

3,、小班召開(kāi)開(kāi)家會(huì)

10月

1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2,、早操比賽活動(dòng)

3,、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

11月

1,、充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

3、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)

12月

1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2,、慶元旦親子活動(dòng)

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

教研工作計(jì)劃小班篇六

1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確,。

2,、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強(qiáng),。

3,、幼兒個(gè)體差異較大，家長(zhǎng)工作不足。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),。

2、教研目的：

（1）,、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。

（2）、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致,，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，采取措施,。

（3）,、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng),。

1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問(wèn)題發(fā)言,、討論,，提高研討的質(zhì)量。

2.以來(lái)園,、進(jìn)餐,、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng),，樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。

3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

4.要求各班

教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

1,、研討家訪和幼兒測(cè)查的問(wèn)題,，確定教研工作計(jì)劃。

2,、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃,。

問(wèn)題：

晨接時(shí)的意義是什么,？

過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么？

1,、研討：

請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足,，提出問(wèn)題共同研討。

2,、通過(guò)十月學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施

研討：

根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時(shí)采取了什么措施,？

教師根據(jù)本班餐前,、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,，修改,。

1、觀看各班來(lái)園,、餐前,、進(jìn)餐、餐后的錄像

研討：

通過(guò)教研活動(dòng),，本班有什么進(jìn)步,？

你們班目前仍存在的問(wèn)題？應(yīng)該采取什么措施,？

2,、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問(wèn)題：

如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通

研討：

家長(zhǎng)在你心目中是什么角色？

你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的,？

教研工作計(jì)劃小班篇七

本學(xué)期我組將開(kāi)展《如何應(yīng)用范畫(huà)提高幼兒繪畫(huà)興趣的研究》,、《幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還將注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè) 幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過(guò)多,，過(guò)死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配。

教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人,。

能為我所用,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。其次, 在教研活動(dòng)中采用 “多問(wèn),、多議,、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專題討論,，如：“ 如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒,，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)”,、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)”,、“ 如何應(yīng)用范畫(huà)提高幼兒繪畫(huà)興趣”等等，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑,、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題,，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地,。

其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境,。合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過(guò)多地干擾因素,。

其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式,，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

其三,，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng),。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望,。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋(píng)果”“鞋子”等等,，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,，孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣,。

配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“國(guó)慶”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，組織開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等,。

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為他們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策，使他們得到鍛煉,，同時(shí),，也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用,。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì),，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,，結(jié)合家訪、電話,、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。