時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本年度，品德學(xué)科重點(diǎn)做好區(qū)域整體發(fā)展的謀篇布局工作,、學(xué)科中心組建設(shè)工作,、教師隊(duì)伍情況調(diào)研工作、教材研究分類指導(dǎo)工作,、學(xué)科基地建設(shè)工作,、課題研究工作等。圍繞教研室工作的總體部署,，確立深化課改,，服務(wù)課改，以課改推動(dòng)各項(xiàng)工作展開(kāi)的總體工作思路,，建立“培訓(xùn),、實(shí)施、研究”一體化的工作機(jī)制,，采取“分層推進(jìn),、分類指導(dǎo)、重點(diǎn)突破、整體提高”的工作策略,，充分發(fā)揮品德學(xué)科研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能,，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，提高德育工作實(shí)效性。

（一）做好全市品德學(xué)科謀篇布局工作

新課程改革以來(lái),，我市品德學(xué)科經(jīng)過(guò)多年的努力已經(jīng)得到了較好的發(fā)展：課程地位逐步確立,，陳舊觀念不斷轉(zhuǎn)變，教研方式突顯創(chuàng)新,，教師研究水平得到提升,，課堂教學(xué)實(shí)效明顯提高，學(xué)科課程的發(fā)展受到了普遍的關(guān)注和認(rèn)可,。與此同時(shí),，品德學(xué)科發(fā)展也存在一些比較突出的問(wèn)題，如：教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,，教材研究實(shí)效的問(wèn)題,，學(xué)科在區(qū)域內(nèi)整體發(fā)展的問(wèn)題等。通過(guò)對(duì)多年來(lái)品德學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的分析與研究,，學(xué)科中心組一致認(rèn)為,，要抓住全市“十一五”期間教育發(fā)展的契機(jī)，著眼于學(xué)科長(zhǎng)遠(yuǎn),、可持續(xù)的發(fā)展,，進(jìn)一步做好全市品德學(xué)科謀篇布局的工作。

（二）做好全市品德學(xué)科中心組建設(shè)工作

全市品德學(xué)科中心組成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，在實(shí)踐中提高了自身的學(xué)科素養(yǎng),。我們一致認(rèn)為，中心組成員能力的增強(qiáng)將大大促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,。為此,，本年度將進(jìn)一步思考學(xué)科中心組建設(shè)問(wèn)題。要求中心組成員主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，主動(dòng)參加學(xué)校調(diào)研,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)領(lǐng)銜課題研究,，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)術(shù)沙龍的主持工作,，積極撰寫(xiě)能指導(dǎo)實(shí)踐的論文。堅(jiān)持中心組每二周一次的集體活動(dòng),，將研究水平的提高作為衡量中心組成員工作情況的重要指標(biāo),。積極吸引教學(xué)一線有突出成績(jī)的優(yōu)秀教師充實(shí)到中心組隊(duì)伍中來(lái)。

（三）做好全市品德學(xué)科教師隊(duì)伍情況的調(diào)研工作

目前,，全市品德學(xué)科教師隊(duì)伍主要呈現(xiàn)不穩(wěn)定,、專業(yè)化弱的狀態(tài)。為此,，本年度,，我們將開(kāi)展全市品德學(xué)科教師隊(duì)伍情況大型調(diào)研工作。采用問(wèn)卷,、訪談,、分片分區(qū)研討等形式掌握學(xué)科教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，并認(rèn)真分析完成調(diào)研報(bào)告,，由此思考改善隊(duì)伍建設(shè)中存在問(wèn)題的有效策略,。

（四）做好品德教材研究分類指導(dǎo)工作

品德學(xué)科教材分主題呈螺旋上升的形態(tài)展現(xiàn)給師生。通過(guò)多年的實(shí)踐研究,，我們發(fā)現(xiàn),，對(duì)于教材的鉆研存在很大的空間。同時(shí),，由于目前任課教師多為兼職,，導(dǎo)致了對(duì)教材研究深度和廣度的局限，直接影響了課堂教學(xué)的效率,。為此,，我們認(rèn)為做好品德教材研究分類指導(dǎo)工作十分必要。本年度,，我們將在廣泛開(kāi)展調(diào)研的基礎(chǔ)上,，集中中心組力量，對(duì)教材進(jìn)行更為合理的整合,。首先將十二冊(cè)教材進(jìn)行重組,，按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出各主題單元目標(biāo),，每專題至少由三名教師進(jìn)行課堂呈現(xiàn),，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊(cè)，建設(shè)品德學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),，在次基礎(chǔ)上探索教學(xué)方式的革新和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。從而逐步完善本市品德學(xué)科從目標(biāo)-內(nèi)容-方式-評(píng)價(jià)的完整的、可行的課程體系,。

（五）做好品德學(xué)科基地建設(shè)工作

目前,，全市品德學(xué)科有2所基地學(xué)校，他們分別開(kāi)展基地學(xué)校研討活動(dòng),，發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射作用,。但僅有這2所基地學(xué)校是不夠的,。本年度，我們要求轄市區(qū)教研員在本轄區(qū)內(nèi)確定2所學(xué)科發(fā)展情況較好的學(xué)校為區(qū)級(jí)學(xué)科教研基地,。由基地學(xué)校帶動(dòng)區(qū)域?qū)W科發(fā)展,。要求所有基地學(xué)校在組織管理、教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究,、發(fā)展績(jī)效等方面成為表率。

（六）做好品德學(xué)科年會(huì)論文評(píng)比工作

二年一度的年會(huì)將在十二月召開(kāi),。在此之前,，我們將做好年會(huì)論文的評(píng)比工作。本次論文評(píng)比將采取匿名評(píng)選的方式,，杜絕搞地區(qū)平衡的不良做法,，努力做到公平、公正,，確保論文質(zhì)量,，促進(jìn)廣大教師研究水平的提高。 ,、

（七）做好品德學(xué)科課題研究工作

本年度起,，我們將成立《區(qū)域性推進(jìn)小學(xué)品德學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐研究》課題小組，從優(yōu)化學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),、提高課堂教學(xué)效率,、構(gòu)建學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)這三個(gè)具體目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查研究,、實(shí)踐探索,、理論提升，團(tuán)結(jié)廣大教師,，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)全市品德學(xué)科建設(shè)的目標(biāo),，力爭(zhēng)使本市學(xué)科課程發(fā)展在全省名列前茅。

（八）做好校本研究的推進(jìn)工作

加強(qiáng)教研組建設(shè),。目前我市各小學(xué)能按照要求組建學(xué)科教研組,，但是由于任課教師同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，所以組員的流動(dòng)性和變動(dòng)性較大,，隨著新課程的逐步推進(jìn),，要求各校努力使品德學(xué)科任課教師相對(duì)集中與穩(wěn)定，并能在每個(gè)年級(jí)確定一至兩位青年教師作為學(xué)科骨干教師,，組建校級(jí)教研組,。品德教研組長(zhǎng)在期初要制定好學(xué)期工作計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,，期末寫(xiě)好小結(jié),，切實(shí)加強(qiáng)品德教研組建設(shè),，以點(diǎn)帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量,。 規(guī)范教研組活動(dòng),。各校教研組要健全集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課制度，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)造型組織。備課時(shí)力求做到備教材,、備教法,、備學(xué)法、備情感,、備手段等,，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。依托課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材,、運(yùn)用教法,、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，通過(guò)開(kāi)展校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比,，以評(píng)促研,，鼓勵(lì)廣大教師積極參與本學(xué)科的教學(xué)研究。 規(guī)范課堂教學(xué)秩序,。本著“有效課堂長(zhǎng)能力,，有效訓(xùn)練出成績(jī)”的宗旨，努力向四十分鐘要質(zhì)量,、求效益,，鼓勵(lì)教師切實(shí)改革教法、研究學(xué)法,，使學(xué)生學(xué)得輕松,、活潑、有成效,，不求“高,、大、全”面面俱到,，但求扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。通過(guò)“案例分析、問(wèn)題解決,、調(diào)查研究,、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流”等多種教研活動(dòng)方式，為學(xué)校和教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的幫助,。

（九）做好教學(xué)研究工作

本年度,，將繼續(xù)探討教研方式多元化問(wèn)題，開(kāi)展專題化,、系列化的教研活動(dòng),，努力把教研活動(dòng)建設(shè)成教學(xué)思想的交流會(huì)，教師教育實(shí)驗(yàn)成果的展示會(huì),，學(xué)科教育,、教學(xué)信息的發(fā)布會(huì)，使教研活動(dòng)成為教師人人可以發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的學(xué)術(shù)講壇,?；顒?dòng)中，教師既是信息的接收者,，也是信息的傳遞者,，更是信息的創(chuàng)造。置身于濃厚的研究氛圍中,，將有效地促進(jìn)教師在實(shí)踐中研究,，在研究中成長(zhǎng)，不斷壯大我市品德課程骨干教師隊(duì)伍,。 以活動(dòng)促成長(zhǎng),。本著對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)的目的，加強(qiáng)中心組活動(dòng),，通過(guò)讓青年教師上研討課,，做好青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作；與此同時(shí),，積極做好與兄弟城市或地區(qū)教研室的學(xué)科交流活動(dòng),，組織骨干教師外出上課，互動(dòng)交流,。 搭平臺(tái)促交流,。通過(guò)常州教育教研網(wǎng)這一平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流,，本年度將嘗試在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)交流的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)組織教師開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效,、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法,；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問(wèn)題。

（十）做好課程資源建設(shè)工作 開(kāi)展案例研究和行動(dòng)研究,，優(yōu)化研究方式,，積累典型案例,。變常規(guī)研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”,，變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”,，工作方式由過(guò)去重橫向的“點(diǎn)”上的點(diǎn)撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導(dǎo)，最后,，通過(guò)“教育教學(xué)隨筆”的形式促進(jìn)教師從理性的視角,、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，成為善于理性思考的教育者,。

九月份

1.本學(xué)期工作安排研討會(huì),；

2.召開(kāi)《區(qū)域性推進(jìn)小學(xué)品德學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐研究》課題組成立會(huì)議；

3.布置年會(huì)論文評(píng)比有關(guān)工作,；

4.組織精品課拍攝工作,；

5.中心組成員月度工作交流,；

十月份

1.全市學(xué)科基地活動(dòng)建設(shè)推進(jìn)會(huì),；

2.五年級(jí)教材《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方滩呐嘤?xùn)；

3.組織精品課拍攝工作,；

4.全市品德學(xué)科建設(shè)情況調(diào)研,；

5.中心組成員月度工作交流；

十一月份

1.組織城際聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)：

2.組織精品課拍攝工作,；

3.年會(huì)論文評(píng)比,；

4.《區(qū)域性推進(jìn)小學(xué)品德學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐研究》課題組活動(dòng)

5.全市品德學(xué)科建設(shè)調(diào)研情況匯總；

6.中心組成員月度工作交流,；

十二月份

1.召開(kāi)年會(huì),；

2.完成全市品德學(xué)科建設(shè)調(diào)研報(bào)告；

3.全市學(xué)科基地建設(shè)情況交流,；

一月份

1.中心組成員學(xué)期工作交流,；

2.制訂新學(xué)期工作計(jì)劃,。

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)往期教育教學(xué)工作,，結(jié)合教科所等上級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，特制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃：

開(kāi)學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo),、本期教學(xué)目標(biāo)、課程單元教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，探討如何在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)教師本身主角的轉(zhuǎn)變,，更新教學(xué)理念,，在教學(xué)工作中做到有的放失,。以年級(jí)組為單位，對(duì)往期工作做深刻的自我反思,，組內(nèi)交流,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語(yǔ)文教研組由王興來(lái)任組長(zhǎng),，數(shù)學(xué)教研組由宋樹(shù)春任組長(zhǎng)，常識(shí)教研組由周長(zhǎng)富任組長(zhǎng),，幼兒教研組由石靜任組長(zhǎng),。各教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)廣泛聽(tīng)取教師推薦，擬訂學(xué)期教研計(jì)劃,，按計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間和資料組織組內(nèi)教研活動(dòng),。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動(dòng)的考勤管理工作。負(fù)責(zé)組織年級(jí)教師群眾備課,，按教學(xué)資料收集,、加工、整理教學(xué)資源,，探討教學(xué)方法及教學(xué)過(guò)程,。

教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力帶給教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

1,、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習(xí)，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，回校匯報(bào)討論,。

2,、組織教研商討,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面,。

3,、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式,，讓教師教學(xué)視野更開(kāi)闊,。

4,、以聽(tīng)課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn),。

校本培訓(xùn)是教師提高教育覺(jué)悟,，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑,。本年來(lái)學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng),、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃,，在校內(nèi)用心組織教師參加各類賽課活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師問(wèn)題,，針對(duì)性的交流,，促使教師專業(yè)化發(fā)展。

做為教師,，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,，本期著重加強(qiáng)教師基本功,，比如撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思,、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案,、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等,。

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，努力開(kāi)展幼兒園課程改革,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,，增強(qiáng)以科學(xué)教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的意識(shí)和能力。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想,，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,。

2、以課題促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。以縣級(jí)課題為抓手,，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,，深入開(kāi)展教育科研，凸顯幼兒園特色,。設(shè)立園級(jí)課題,。要求教師以一個(gè)研究者的身份進(jìn)入教育實(shí)踐，做到人人有課題,、專題,，以課題促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

3,、組織多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，提高老師的活動(dòng)組織水平。

4,、做好教研活動(dòng),，規(guī)范教研常規(guī)，認(rèn)真做好教研紀(jì)錄,，要做到不流形勢(shì),，保證每周一次的教研質(zhì)量。

5,、年級(jí)組為單位,，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流,。實(shí)行由年級(jí)組長(zhǎng)任教研組長(zhǎng)的專人負(fù)責(zé)制,。

6、抓好備課關(guān),。

7,、積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)外出參觀,、學(xué)習(xí),，園內(nèi)相互聽(tīng)課,、交流,，進(jìn)一步提高科研能力與水平,，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，把好的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文,、隨筆,、教學(xué)反思。

8,、開(kāi)展案例研討活動(dòng),。敘述課題研究中的故事，表達(dá)對(duì)教育的理解,、解釋及一些疑問(wèn),，請(qǐng)專家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題,。

9、倡導(dǎo)教學(xué)行為反思,?！胺此肌獙?shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師進(jìn)行研究的目的是為了提高教師對(duì)實(shí)踐的研究意識(shí),，促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,，從而提高教育工作的理性程度，使得教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化,，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,。同時(shí)在這一過(guò)程中教師也獲得提高和成長(zhǎng)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師嘗試反思性教學(xué),，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用行為研究的方法,，研究自身的教育行為，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

10、加強(qiáng)了雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐,，幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣較高,，對(duì)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲掌握較好,，能聽(tīng)懂并愿意用英語(yǔ)對(duì)話,，基本養(yǎng)成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。英語(yǔ)發(fā)音較準(zhǔn)確,；能聽(tīng)懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流,，完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令,。

1、教師要積極探索,，樂(lè)于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

2、進(jìn)行備課改革,。備好課是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有將課藏于心底，才能自如的發(fā)揮自己的潛能,，獲得良好的教育效果,。

備教具：平行班互相分工合作，并引導(dǎo)幼兒同參與,，有利于減輕教師備教具的負(fù)擔(dān),。

備教案：每人負(fù)責(zé)自己所教活動(dòng)的備課，對(duì)有疑問(wèn),、有疑難的展開(kāi)討論,，多方尋找資料，以尋找答案,。

備戶外活動(dòng),，將幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容有計(jì)劃的安排在幼兒一日生活活動(dòng)中，使幼兒能夠健康的成長(zhǎng),。

充分發(fā)揮備課作用,，使備課不流于形式

3、提倡老師們隨時(shí)記錄上報(bào)平時(shí)的教育疑點(diǎn),、教育經(jīng)驗(yàn)等,，納入教研內(nèi)容。

4,、組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（每位教師組織一個(gè)教學(xué)活動(dòng)）,，要求有教學(xué)前的說(shuō)課、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)反思三個(gè)環(huán)節(jié),。以教學(xué)活動(dòng)為案例，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，相互學(xué)習(xí),，相互提高。

5,、組織優(yōu)秀教育筆記,、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀計(jì)劃,、教學(xué)論文和優(yōu)秀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)展評(píng)等多種活動(dòng),。

縣級(jí)課題：《利用本地教育資源實(shí)施環(huán)保教育》,、《在教學(xué)過(guò)程中的保育》

園級(jí)課題：《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》,、《幼兒合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)》、《開(kāi)展環(huán)保小制作豐富環(huán)保教育內(nèi)涵》,、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》,、《幼兒自理生活能力的培養(yǎng)》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透英語(yǔ)口語(yǔ)》

1,、每周五上午9：30—10：40各年級(jí)教研組開(kāi)展教研活動(dòng),，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況和教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題、疑問(wèn),，經(jīng)常進(jìn)行集體研討式反思,。各教研小組除進(jìn)行新課程的研討外，還要每周學(xué)習(xí)一篇教育理論或活動(dòng)案例,，要求讀,、議、說(shuō),、聽(tīng),、評(píng)相結(jié)合。

2,、每位教師每月聽(tīng)兩節(jié)課,、寫(xiě)一次教學(xué)反思、一篇教育筆記,、一篇觀察記錄,。

3、各班教師還可利用課余時(shí)間探討課題,，更好地開(kāi)展教研活動(dòng),。

4、教研工作任務(wù)落實(shí)到人,，定期檢查教研工作落實(shí)情況,。

5、年級(jí)組長(zhǎng)為本年級(jí)課題研究的組長(zhǎng)，各班班主任為副組長(zhǎng),，帶領(lǐng)并指導(dǎo)班上的教師開(kāi)展教研活動(dòng),。做到開(kāi)展教研活動(dòng)都要有記錄。

6,、學(xué)年結(jié)束每位教師寫(xiě)兩篇教學(xué)論文（其中一篇是自己教研計(jì)劃中的內(nèi)容,，一篇是其他內(nèi)容的教學(xué)論文。）

7,、年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況,，綜合本年級(jí)教師的意見(jiàn)，制定出本學(xué)年本年級(jí)的教育教研工作計(jì)劃,。

8,、教師根據(jù)本年級(jí)的教育教研工作計(jì)劃和本班的實(shí)際情況，制定出個(gè)人教研工作計(jì)劃,。

9,、在教育教學(xué)活動(dòng)中貫徹、實(shí)施新《綱要》的精神,、要求,。

各位教師根據(jù)自己的能力和教學(xué)實(shí)踐，選擇研究課題,、專題,，開(kāi)展教研活動(dòng)，并在學(xué)年結(jié)束時(shí)寫(xiě)出論文或?qū)ｎ}總結(jié),，促進(jìn)自己的保教水平登上一個(gè)新臺(tái)階,。

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),，積極推進(jìn)課改工作,，改革教學(xué)方法，切實(shí)提高美術(shù)課的質(zhì)量與效果,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，以德育為核心,，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng),，以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。以課改為主線,，切實(shí)加強(qiáng)新課程教材和教學(xué)的實(shí)施。引導(dǎo)教研組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用新的理念設(shè)計(jì)教學(xué),，研究并創(chuàng)新教法,，探討課改理念，提升教師專業(yè)化能力和水平,。

美術(shù)課堂教學(xué)做到切實(shí)可行,、行之有效、自覺(jué)能行,。藝術(shù)教育科研扎實(shí)推進(jìn),，師資隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步提高。

（一）貫徹新課程理念,，改善教學(xué)行為,。

1、學(xué)習(xí)新大綱,，把握教改動(dòng)向,。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念,，明確課改方向,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，針對(duì)美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究、反思,、總結(jié),。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),，不斷完善小學(xué)美術(shù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,，形成不定期隨機(jī)抽樣測(cè)試的新的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。

（二）利用教研,，加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,，提高教學(xué)效果。

1,、建立平等民主,、協(xié)同合作、資源共享的教學(xué)研究組織,，積極參加美術(shù)學(xué)科課標(biāo)新教材的教材分析和教學(xué)研究,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)解讀音美教材，根據(jù)新課程要求,，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)輸理,，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,，解決好不同年級(jí)段之間、音美課程之間的銜接，使教師對(duì)為什么教,、教什么,、怎樣教有準(zhǔn)確的把握。做到發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力,。

2,、美術(shù)教育不僅能夠促進(jìn)情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提高,，教師要跳出學(xué)科本位主義,，通過(guò)藝術(shù)課堂教學(xué)這一主渠道促進(jìn)學(xué)生的人格、心理,、能力的全面發(fā)展,。

3、美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,。

4,、有效利用各種現(xiàn)代化媒體，增強(qiáng)學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析,、整理、優(yōu)化,，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口,，提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

（一）努力研究

每一位老師都要提前一周認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,。要求課中有重,、難點(diǎn)，層次清楚,、過(guò)渡自然,，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐操作能力,，發(fā)展學(xué)生的思維能力,，使我們的課更加生動(dòng)、新穎,、富有時(shí)代氣息,。認(rèn)真寫(xiě)好教后記，做到針對(duì)性強(qiáng),，措施可行,，方法新穎,。同時(shí)注重在課中體現(xiàn)“探究性學(xué)習(xí)”之處做好記號(hào)，并寫(xiě)上自己的設(shè)計(jì)意圖,，寫(xiě)好反思,，針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改進(jìn)。

（二）聽(tīng)課活動(dòng)

嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課,、評(píng)課制度,，每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，力求每周聽(tīng)課至少一節(jié),。提倡多聽(tīng)課,，多研討，努力做到學(xué)習(xí),、借鑒,、提高。并且要積極參加市,、區(qū),、學(xué)區(qū)等各類教研活動(dòng)，珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)寫(xiě)下聽(tīng)后感，聽(tīng)后感有自己所學(xué)到的東西,、也有自己對(duì)這堂課的正確評(píng)價(jià),，能提出一些改進(jìn)的建議。

（三）理論學(xué)習(xí)

組織老師們學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)課程改革的材料,。時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教改的新觀念、新思潮以及小班教學(xué)的新動(dòng)態(tài),、新理念,，更新陳舊的觀念，及時(shí)了解教育教學(xué)信息,，輔助教學(xué),。學(xué)習(xí)并收集有關(guān)課堂教學(xué)策略中體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí),，自主性學(xué)習(xí)的.理論材料,，及時(shí)進(jìn)行理論和實(shí)踐相結(jié)合的運(yùn)用，實(shí)施方法步驟,，并能學(xué)會(huì)從網(wǎng)上收集資料,，使信息更全面化。同時(shí)我們針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展理論學(xué)習(xí),，要求大家做好教育理論摘記,。

（四）落實(shí)補(bǔ)差工作，同時(shí)做好與班主任,、家長(zhǎng)的溝通交流,。做好輔導(dǎo)記錄，并將學(xué)生的問(wèn)題和成績(jī)及時(shí)告知家長(zhǎng),，做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，為提高學(xué)生整體素質(zhì)而努力。

（五）認(rèn)真開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng),，力求將有序,，有效的的進(jìn)行，尤其是針對(duì)今年的藝術(shù)節(jié),，我們要主動(dòng)擔(dān)負(fù)對(duì)口項(xiàng)目的輔導(dǎo),，保證科技節(jié)的順利進(jìn)行。

（六）積極參加學(xué)校以及縣,、學(xué)區(qū)組織的各種教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng),，人人參與，在人人參與的前提下,，還要做到一人參與,，全體配合，不計(jì)較得失,，使教研組時(shí)時(shí)洋溢著濃厚的教研氛圍,，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，爭(zhēng)創(chuàng)一流的小集體,。

1,、美術(shù)興趣小組，時(shí)間：周一下午第三節(jié)課,。

2,、剪紙興趣小組，時(shí)間：周四下午第二節(jié)課（五,、六年級(jí)）

3,、活動(dòng)地點(diǎn)：愛(ài)國(guó)教學(xué)樓美術(shù)室（一）。

三月份：

1,、參加校教研組長(zhǎng)會(huì)議,；

2、制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,；

3,、開(kāi)展組內(nèi)集體備課。

四月份：

1,、開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),；

2,、開(kāi)展組內(nèi)集體備課。

五月份：

1,、開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),；

2、開(kāi)展組內(nèi)集體備課,；

六月份：

1,、組織期末教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)；

2,、美術(shù)期末考試,；

3、撰寫(xiě)工作總結(jié),。

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

本學(xué)年我校美術(shù)教研工作,，根據(jù)市教研工作意見(jiàn)、計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，以落實(shí)新教材，,、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為關(guān)鍵，以優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì),，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個(gè)“轉(zhuǎn)變”,、全面提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步解放思想、深化美術(shù)教育改革,，力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)的指示精神及我校的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，進(jìn)一步提高我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，教育科研的水平和學(xué)科全體師生的學(xué)科綜合素質(zhì),。

續(xù)深入開(kāi)展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),、研究活動(dòng)。理解,、把握課程改革,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容，進(jìn)一步解放思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，樹(shù)立正確的教育觀、課程觀,、質(zhì)量觀,，為下學(xué)年實(shí)施新課程教材做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期的教研專題：根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，制定我校美術(shù)學(xué)科教研專題：

1,、以低年級(jí)學(xué)生為教研對(duì)象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?！?/p>

2、以中高年級(jí)學(xué)生為教研對(duì)象的研究專題是：“審美意識(shí)的保護(hù)與創(chuàng)造力的培養(yǎng),?！?/p>

四月份

一年級(jí)：陳秀青老師執(zhí)教

五月份

四年級(jí)：秋豐完小教師執(zhí)教

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

《新課程中教師行為的變化》

《新課程與評(píng)價(jià)改革》

三月份：

組織學(xué)生參加青少年美術(shù)繪畫(huà)比賽

四月份：

開(kāi)好一堂全市的美術(shù)教研課

五月份：

1、組織全片老師參加秋風(fēng)小學(xué)的美術(shù)教研活動(dòng),。

2,、組織學(xué)生參加全片的迎六一書(shū)畫(huà)比賽。

六月份：

組織學(xué)生開(kāi)展美術(shù)作業(yè)展活動(dòng),。