時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇一

一、第一輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

(2)過基本方法關(guān),。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

(3)過基本技能關(guān),。如，給你一個題,，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能,?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu),，可將其分為以下幾個單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計與概率,，交線和平行線、三角形,、四邊形,、相似三角形,、解直角三角形、圓等,。復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試,，重視補(bǔ)缺工作。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)

知識時能做到熟練,、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會一定程度影響學(xué)習(xí),。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋,。教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

(6)實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納,、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育,，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整,、完美，以提高中考優(yōu)秀率,。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度,，使其冒“尖”。

二,、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn),，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度,；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上,，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”，,、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計”,、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型,。備用練習(xí)《中考紅皮書》,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇二

1,、了解整式方程和一元二次方程的概念 ,。

2. 知道一元二次方程的一般形式，會把一元二次方程化成一般形式,。

3,、通過本節(jié)課引入的教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐的辨證唯物主義觀點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn):一元二次方程的概念和它的一般形式,。

難點(diǎn):對一元二次方程的一般形式的正確理解及其各項(xiàng)系數(shù)的確定

【學(xué)習(xí)過程】

1,、什么是整式方程,？_什么是-元二次方程呢？現(xiàn)在我們來觀察上面這個方程:它的左右兩邊都是關(guān)于未知數(shù)的整式,，這樣的方程叫做整式方程,。就這一點(diǎn)來說它與一元一次方程沒有什么區(qū)別、也就是說一元二次方程首先必須是一個整式方程,，但是一個整式方程未必就是一個一元二次方程,、這還取決于未知數(shù)的最高次數(shù)是幾。如果方程未知數(shù)的最高次數(shù)是2,、這樣的整式方程叫做一元二次方程,。

2、指出下列方程那些是一元二次方程:那些是一元一次方程,？

(1) 3x十2=5x-3

(2) x2=4

(3) (x十3)(3xo4)=(x十2)2;

(4) (x-1)(x-2)=x2十8;

以上是 一元二次方程的為: ___________ 以上是 一元一次方程的為________

1,、一元二次方程的一般形式是( )

1)。提問a=0時方程還是一無二次方程嗎,？為什么,？（如果a=0、b≠ 0 就成了一元一次方程了）

2),。方程中ax2,、bx、c各項(xiàng)的名稱及a,、b的系數(shù)名稱各是什么,？

3)。強(qiáng)調(diào):一元二次方程的一般形式中"="的左邊最多三項(xiàng),、其中一次項(xiàng),、常數(shù)項(xiàng)可以不出現(xiàn)、但二次項(xiàng)必須存在,、而且左邊通常按x的降冪排列:特別注意的是"="的右邊必須整理成0.

1,、說出下列一元二次方程的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù),、常數(shù)項(xiàng):

(1)x 2十3x十2=o ___________

(2)x 2-3x十4=0; __________

(3)3x 2-5=0 ____________

(4)4x 2十3x-2=0; _________

(5)3x 2-5=0; ________

(6)6x 2-x=0. _______

2,、把下列方程先化成二元二次方程的一般形式，再寫出它的二次項(xiàng)系數(shù),、一次項(xiàng)系數(shù),、常數(shù)項(xiàng):

(1)6x -2=3-7x; (2)3x(x-1)=2(x十2)-4;

(3) (3x十2) 2=4(x-3) 2

1. 說出下列一元二次方程的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù),、常數(shù)項(xiàng):

(1)x2十3x十2=o ______

(2)x2-3x十4=0;_______

(3) 3x2-5=0 _____________

(4)4x2十3x-2=0;____________

(5)3x2-5=0______________

(6)6x2-x=0________

2,、把下列方程先化成二元二次方程的一般形式，再寫出它的二次項(xiàng)系數(shù),、一次項(xiàng)系數(shù),、常數(shù)項(xiàng):

(1)6x2=3-7x

(2)3x(x-1)=2(x十2)-4

（3）(3x十2)2=4(x-3)2

(1) 什么是一元二次方程,？是一元二次方程滿足哪幾個條件？

(2) 要知道一元二次方程的一般形式{ax2十bx十c=0(a≠0)}并且注意一元二次方程的一般形式中"="的左邊最多幾項(xiàng),、其中( )可以不出現(xiàn),、但( )必須存在。特別注意的是"="的右邊必須整理成( ),；

(3) 要很熟練地說出隨便一個一元二次方程中一二次項(xiàng),、一次項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng):二次項(xiàng)系數(shù),、一次項(xiàng)系數(shù),。如:(3x十2) 2=4(x-3)____________

1、一元二次方程的一般形式是_________,其中_____是二次項(xiàng),，____是一次項(xiàng),，_______是常數(shù)項(xiàng)。

2,、方程(3x-7)(2x+4)=4化為一般形式為_____,其中二次項(xiàng)系數(shù)為_____,一次項(xiàng)系數(shù)為_______.

3,、方程mx2+5x+n=0一定是( )。

a.一元二次方程 b.一元一次方程

c.整式方程 d.關(guān)于x的一元二次方程

4,、關(guān)于x的方程(m+1)x2+2mx-3=0是一元二次方程,，則m的取值范圍是( )

a.任意實(shí)數(shù) b. m≠-1 c. m>1 d. m>0

5、方程:3x-1=0;3x2-1=0;2x2-1=(x-1)(x-2),；

3x2+y=2x那些是一元二次方程,？

6、把下列方程化成一般形式,，且指出其二次項(xiàng),，一次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)

(1)2x(x-5)=3-x (2) (2x-1)(x+5)=6x

1、方程 的二次項(xiàng)系數(shù)是 ,一次項(xiàng)系數(shù)是 ,常數(shù)項(xiàng)是 .

2,、把一元二次方程 化成二次項(xiàng)系數(shù)大于零的一般式是 ,其中二次項(xiàng)系數(shù)是 ,一次項(xiàng)的系數(shù)是 ,常數(shù)項(xiàng)是 ;

3,、一元二次方程 的一個根是3,則 ;

4. 是實(shí)數(shù),，且 ,則 的值是 .

5,、關(guān)于 的方程 是一元二次方程，則 .

6,、方程:① ② ③ ④ 中一元二次程是 ( )

a. ①和② b. ②和③ c. ③和④ d. ①和③

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇三

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1. 讓學(xué)生經(jīng)歷從不同方向看物體的活動,，體驗(yàn)從不同方向觀察物體；

2. 通過實(shí)例了解視點(diǎn),、視線,、視角的概念，以及在現(xiàn)實(shí)中的,。應(yīng)用,。

【課中實(shí)施】

問題一：通過實(shí)例,，可以總結(jié)出： 從不同的方向觀察同一個物體，可以看到 ,。

問題二：

如圖,， 叫做視點(diǎn)，

叫做視線,，

叫做視角,。

問題二：

通過觀察與交流，總結(jié)物體看上去的大小和高

度由什么決定,。

【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

一,、選擇題（共9分）

1. 下面是空心圓柱在指定方向上看到的圖形，正確的是,？( )

2. 一個四棱柱從上面看如右圖所示,，則這個四棱柱從正面看和從左面看可能是( )

3. 不論從哪個方向看都是圓的幾何體是( )。

(a)圓錐(b)圓柱 (c)球 (d)空心圓柱

二,、填空題（共6分）

1. 桌上放著一個長方體和一個圓柱體,，

說出下面三幅圖分別是從哪個方向看到的？

2. 從哪個方向看右圖能夠得到下列圖形:

二,、作圖題（共5分）

九年級數(shù)學(xué)（下)訓(xùn)練鞏固案(第八章）

8.1 從不同的方向看物體

執(zhí)筆人：權(quán)柯柯 審稿人：卜祥龍

【鞏固訓(xùn)練】

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇四

通過對上學(xué)期檢測分析,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時成績可以的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想和方法與技巧,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較感興趣,，另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn),，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。通過這幾天對生的了解，我感到教學(xué)工作的開展很難,。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高,。具了解隨老師學(xué)習(xí)的僅有十幾個人，許多學(xué)生連最基本的知識也不會,，課上也不聽,，作業(yè)也交不上來。有的的學(xué)生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了,。針對這這個班的學(xué)生的情況,，我一定努力，做好學(xué)生的思想工作,，力爭中考取得好成績,。

九年級教學(xué)要夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力，使今年中考成績穩(wěn)中有升,。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,，任務(wù)重，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。

1,、明確指導(dǎo)思想

新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出："數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,，要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力,、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。"

2,、認(rèn)真研究，把握方向,。

認(rèn)真研究中考指導(dǎo)書,，梳理清楚知識點(diǎn)，把握準(zhǔn)各個章節(jié)的了解,、理解,、掌握、靈活和綜合運(yùn)用四個層次,。哪些要讓學(xué)生理解掌握,，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，教師要對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),，了然于心,，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。

教學(xué)安排教學(xué)達(dá)到的目標(biāo)

第1-4周完成圓的教學(xué)任務(wù),，并完成測驗(yàn)、分析,、講評,。

第5周完成統(tǒng)計估計的教學(xué)任務(wù),，并完成測驗(yàn),、分析、講評。

第6-7周圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí),，使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點(diǎn),，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn),，檢測學(xué)生掌握程度,，促知識鞏固，力求做到人人過關(guān),。

第8-9周第二輪總復(fù)習(xí),，綜合練習(xí)，分層提高階段,，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,。

第10-11周第三輪總復(fù)習(xí)，初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，促師生潛能開發(fā),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。

第12-13周專題訓(xùn)練,。針對不同知識進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。

第14-16周模仿中考試題進(jìn)行綜合知識模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

第17周模仿中考試題進(jìn)行綜合知識模擬訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心制作總復(fù)習(xí)計劃,；

2、認(rèn)真上好每一堂課,，抓住關(guān)鍵點(diǎn),，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)能力上下工夫,；

3、注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

4,、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長,、社會的聯(lián)系,，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；

5,、積極與其他教師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,；

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議；

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變,；

8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)；9,、認(rèn)真開展課內(nèi),、課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

10,、九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù),，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學(xué)知識進(jìn)行全面,，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定教學(xué)計劃時,，一定要注意時間的安排,，同時要把握好教學(xué)進(jìn)度。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇五

新的學(xué)期又已開始,，為了進(jìn)一步搞好教學(xué)質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù)，制定以下計劃,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐操作能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。

3,、掌握“二次根式”的概念,、及有關(guān)計算。

4,、掌握一元二次方程的解法及應(yīng)用,。

5,、初步掌握“圖形的旋轉(zhuǎn)”有關(guān)的知識。

6,、能靈活應(yīng)用有關(guān)知識解圓,。

7,、掌握“隨機(jī)事件的概率”并能應(yīng)用它解決有關(guān)問題,。

1、了解二次根式的概念,，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì),。

2、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則,，會進(jìn)行簡單的二次根式的乘除運(yùn)算,。

3、理解同類二次根式的概念,、二次根式的加減法法則,，會進(jìn)行簡單的二次根式的加減運(yùn)算。

4,、了解最簡二次根式的概念,、能運(yùn)用二次根式的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行化簡。

5,、了解一元二次方程的基本概念,，理解配方的意義，會用直接開平方發(fā),、因式分解法,、公式法、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程,。

6,、會根據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系列一元二次方程并求解，根據(jù)問題的實(shí)際意義,，檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否合理,。

7、知道圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，并會應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解決有關(guān)問題,。

8、了解圓的有關(guān)組成,，掌握圓的有關(guān)性質(zhì),，理解與圓有關(guān)的位置關(guān)系，會應(yīng)用扇形面積公式,，圓錐的計算公式解決實(shí)際問題,。

9,、回顧實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)預(yù)測概率的可行性,，體會概率值的含義,。會利用分析的方法（畫樹狀圖和列表），預(yù)測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率,。對于一個概率問題,，能從分析和實(shí)驗(yàn) 兩個角度加以解決，體會概率的含義,。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘,。 嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué),，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,，使每個學(xué)生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

3,、認(rèn)真上好每一堂課,。

4、落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

5,、積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀初三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。