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初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

一、第一輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

(1)過記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,，沒有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān),。如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān),。如,，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法,，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個(gè)單元：實(shí)數(shù),、代數(shù)式,、方程、不等式,、函數(shù),、統(tǒng)計(jì)與概率，交線和平行線,、三角形,、四邊形、相似三角形,、解直角三角形,、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,，重視補(bǔ)缺工作,。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)

知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不能脫離課本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的,、典型性,、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí),。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),，及時(shí)反饋,。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納,、快反饋”的方法,。

(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑、出奇招,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整,、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,。

二,、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn),，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,，特別是重點(diǎn),；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”,，、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”,、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

1,、了解整式方程和一元二次方程的概念 ,。

2. 知道一元二次方程的一般形式，會(huì)把一元二次方程化成一般形式,。

3,、通過本節(jié)課引入的教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過來(lái)作用于實(shí)踐的辨證唯物主義觀點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn):一元二次方程的概念和它的一般形式,。

難點(diǎn):對(duì)一元二次方程的一般形式的正確理解及其各項(xiàng)系數(shù)的確定

【學(xué)習(xí)過程】

1,、什么是整式方程,？_什么是-元二次方程呢,？現(xiàn)在我們來(lái)觀察上面這個(gè)方程:它的左右兩邊都是關(guān)于未知數(shù)的整式，這樣的方程叫做整式方程,。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)它與一元一次方程沒有什么區(qū)別,、也就是說(shuō)一元二次方程首先必須是一個(gè)整式方程，但是一個(gè)整式方程未必就是一個(gè)一元二次方程,、這還取決于未知數(shù)的最高次數(shù)是幾,。如果方程未知數(shù)的最高次數(shù)是2、這樣的整式方程叫做一元二次方程,。

2,、指出下列方程那些是一元二次方程:那些是一元一次方程？

(1) 3x十2=5x-3

(2) x2=4

(3) (x十3)(3xo4)=(x十2)2;

(4) (x-1)(x-2)=x2十8;

以上是 一元二次方程的為: ___________ 以上是 一元一次方程的為________

1,、一元二次方程的一般形式是( )

1),。提問a=0時(shí)方程還是一無(wú)二次方程嗎？為什么,？（如果a=0,、b≠ 0 就成了一元一次方程了）

2)。方程中ax2,、bx,、c各項(xiàng)的名稱及a、b的系數(shù)名稱各是什么,？

3),。強(qiáng)調(diào):一元二次方程的一般形式中"="的左邊最多三項(xiàng)、其中一次項(xiàng),、常數(shù)項(xiàng)可以不出現(xiàn),、但二次項(xiàng)必須存在、而且左邊通常按x的降冪排列:特別注意的是"="的右邊必須整理成0.

1、說(shuō)出下列一元二次方程的二次項(xiàng)系數(shù),、一次項(xiàng)系數(shù),、常數(shù)項(xiàng):

(1)x 2十3x十2=o ___________

(2)x 2-3x十4=0; __________

(3)3x 2-5=0 ____________

(4)4x 2十3x-2=0; _________

(5)3x 2-5=0; ________

(6)6x 2-x=0. _______

2、把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,，再寫出它的二次項(xiàng)系數(shù),、一次項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng):

(1)6x -2=3-7x; (2)3x(x-1)=2(x十2)-4;

(3) (3x十2) 2=4(x-3) 2

1. 說(shuō)出下列一元二次方程的二次項(xiàng)系數(shù),、一次項(xiàng)系數(shù),、常數(shù)項(xiàng):

(1)x2十3x十2=o ______

(2)x2-3x十4=0;_______

(3) 3x2-5=0 _____________

(4)4x2十3x-2=0;____________

(5)3x2-5=0______________

(6)6x2-x=0________

2、把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,，再寫出它的二次項(xiàng)系數(shù),、一次項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng):

(1)6x2=3-7x

(2)3x(x-1)=2(x十2)-4

（3）(3x十2)2=4(x-3)2

(1) 什么是一元二次方程,？是一元二次方程滿足哪幾個(gè)條件,？

(2) 要知道一元二次方程的一般形式{ax2十bx十c=0(a≠0)}并且注意一元二次方程的一般形式中"="的左邊最多幾項(xiàng)、其中( )可以不出現(xiàn),、但( )必須存在,。特別注意的是"="的右邊必須整理成( )；

(3) 要很熟練地說(shuō)出隨便一個(gè)一元二次方程中一二次項(xiàng),、一次項(xiàng),、常數(shù)項(xiàng):二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù),。如:(3x十2) 2=4(x-3)____________

1,、一元二次方程的一般形式是_________,其中_____是二次項(xiàng)，____是一次項(xiàng),，_______是常數(shù)項(xiàng),。

2、方程(3x-7)(2x+4)=4化為一般形式為_____,其中二次項(xiàng)系數(shù)為_____,一次項(xiàng)系數(shù)為_______.

3,、方程mx2+5x+n=0一定是( ),。

a.一元二次方程 b.一元一次方程

c.整式方程 d.關(guān)于x的一元二次方程

4、關(guān)于x的方程(m+1)x2+2mx-3=0是一元二次方程,，則m的取值范圍是( )

a.任意實(shí)數(shù) b. m≠-1 c. m>1 d. m>0

5,、方程:3x-1=0;3x2-1=0;2x2-1=(x-1)(x-2)；

3x2+y=2x那些是一元二次方程,？

6,、把下列方程化成一般形式，且指出其二次項(xiàng),，一次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)

(1)2x(x-5)=3-x (2) (2x-1)(x+5)=6x

1,、方程 的二次項(xiàng)系數(shù)是 ,一次項(xiàng)系數(shù)是 ,常數(shù)項(xiàng)是 .

2,、把一元二次方程 化成二次項(xiàng)系數(shù)大于零的一般式是 ,其中二次項(xiàng)系數(shù)是 ,一次項(xiàng)的系數(shù)是 ,常數(shù)項(xiàng)是 ;

3、一元二次方程 的一個(gè)根是3,則 ;

4. 是實(shí)數(shù),，且 ,則 的值是 .

5,、關(guān)于 的方程 是一元二次方程，則 .

6,、方程:① ② ③ ④ 中一元二次程是 ( )

a. ①和② b. ②和③ c. ③和④ d. ①和③

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1. 讓學(xué)生經(jīng)歷從不同方向看物體的活動(dòng),，體驗(yàn)從不同方向觀察物體；

2. 通過實(shí)例了解視點(diǎn),、視線,、視角的概念，以及在現(xiàn)實(shí)中的,。應(yīng)用,。

【課中實(shí)施】

問題一：通過實(shí)例，可以總結(jié)出： 從不同的方向觀察同一個(gè)物體,，可以看到 ,。

問題二：

如圖， 叫做視點(diǎn),，

叫做視線,，

叫做視角。

問題二：

通過觀察與交流,，總結(jié)物體看上去的大小和高

度由什么決定。

【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

一,、選擇題（共9分）

1. 下面是空心圓柱在指定方向上看到的圖形,，正確的是？( )

2. 一個(gè)四棱柱從上面看如右圖所示,，則這個(gè)四棱柱從正面看和從左面看可能是( )

3. 不論從哪個(gè)方向看都是圓的幾何體是( ),。

(a)圓錐(b)圓柱 (c)球 (d)空心圓柱

二、填空題（共6分）

1. 桌上放著一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)圓柱體,，

說(shuō)出下面三幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的,？

2. 從哪個(gè)方向看右圖能夠得到下列圖形:

二、作圖題（共5分）

九年級(jí)數(shù)學(xué)（下)訓(xùn)練鞏固案(第八章）

8.1 從不同的方向看物體

執(zhí)筆人：權(quán)柯柯 審稿人：卜祥龍

【鞏固訓(xùn)練】

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

通過對(duì)上學(xué)期檢測(cè)分析,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化,。一方面是平時(shí)成績(jī)可以的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想和方法與技巧，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較感興趣,，另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。通過這幾天對(duì)生的了解,，我感到教學(xué)工作的開展很難,。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高。具了解隨老師學(xué)習(xí)的僅有十幾個(gè)人,，許多學(xué)生連最基本的知識(shí)也不會(huì),，課上也不聽，作業(yè)也交不上來(lái),。有的的學(xué)生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了,。針對(duì)這這個(gè)班的學(xué)生的情況，我一定努力,，做好學(xué)生的思想工作,，力爭(zhēng)中考取得好成績(jī)。

九年級(jí)教學(xué)要夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，使今年中考成績(jī)穩(wěn)中有升。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題,。

1、明確指導(dǎo)思想

新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出："數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,，要使各層次的學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力,、較強(qiáng)的綜合能力,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。"

2,、認(rèn)真研究,，把握方向。

認(rèn)真研究中考指導(dǎo)書,，梳理清楚知識(shí)點(diǎn),，把握準(zhǔn)各個(gè)章節(jié)的了解、理解,、掌握,、靈活和綜合運(yùn)用四個(gè)層次。哪些要讓學(xué)生理解掌握,，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用,，教師要對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程,，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。

教學(xué)安排教學(xué)達(dá)到的目標(biāo)

第1-4周完成圓的教學(xué)任務(wù)，并完成測(cè)驗(yàn),、分析,、講評(píng)。

第5周完成統(tǒng)計(jì)估計(jì)的教學(xué)任務(wù),，并完成測(cè)驗(yàn),、分析、講評(píng),。

第6-7周圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí),，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，檢測(cè)學(xué)生掌握程度，促知識(shí)鞏固,，力求做到人人過關(guān),。

第8-9周第二輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí),，分層提高階段,，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。

第10-11周第三輪總復(fù)習(xí),，初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展,。

第12-13周專題訓(xùn)練。針對(duì)不同知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。

第14-16周模仿中考試題進(jìn)行綜合知識(shí)模擬訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

第17周模仿中考試題進(jìn)行綜合知識(shí)模擬訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)計(jì)劃,；

2,、認(rèn)真上好每一堂課,，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn),，突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)能力上下工夫；

3,、注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

4,、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系,，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),；

5、積極與其他教師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平；

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,；

7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變,；

8,、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo),；9、認(rèn)真開展課內(nèi),、課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10,、九年級(jí)時(shí)間非常緊張,，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，有要考慮到在九年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)初中階段整個(gè)教學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面,，系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。所以在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排,，同時(shí)要把握好教學(xué)進(jìn)度,。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

新的學(xué)期又已開始，為了進(jìn)一步搞好教學(xué)質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù),，制定以下計(jì)劃,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,。

3,、掌握“二次根式”的概念、及有關(guān)計(jì)算,。

4,、掌握一元二次方程的解法及應(yīng)用。

5,、初步掌握“圖形的旋轉(zhuǎn)”有關(guān)的知識(shí),。

6、能靈活應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解圓,。

7,、掌握“隨機(jī)事件的概率”并能應(yīng)用它解決有關(guān)問題。

1,、了解二次根式的概念,，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。

2,、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次根式的乘除運(yùn)算。

3,、理解同類二次根式的概念,、二次根式的加減法法則，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次根式的加減運(yùn)算,。

4,、了解最簡(jiǎn)二次根式的概念、能運(yùn)用二次根式的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn),。

5,、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義,，會(huì)用直接開平方發(fā)、因式分解法,、公式法,、配方法接簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。

6,、會(huì)根據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系列一元二次方程并求解,，根據(jù)問題的實(shí)際意義,，檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否合理。

7,、知道圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，并會(huì)應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解決有關(guān)問題。

8,、了解圓的有關(guān)組成,，掌握?qǐng)A的有關(guān)性質(zhì)，理解與圓有關(guān)的位置關(guān)系,，會(huì)應(yīng)用扇形面積公式,，圓錐的計(jì)算公式解決實(shí)際問題。

9,、回顧實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，發(fā)現(xiàn)預(yù)測(cè)概率的可行性，體會(huì)概率值的含義,。會(huì)利用分析的方法（畫樹狀圖和列表）,，預(yù)測(cè)簡(jiǎn)單的情景下的一些事件發(fā)生的概率。對(duì)于一個(gè)概率問題,，能從分析和實(shí)驗(yàn) 兩個(gè)角度加以解決,，體會(huì)概率的含義。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘。 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，備課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

3、認(rèn)真上好每一堂課,。

4,、落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。

5,、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀初三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。