總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

一,、跟崗實踐與學(xué)習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)略了教育教學(xué)管理者的風(fēng)范。兩個星期的學(xué)習(xí),，我以一名教育教學(xué)管理學(xué)習(xí)者的身份,，進校、進班,、進課堂,、近師生，參與學(xué)校管理全過程,，與校長及中層領(lǐng)導(dǎo)面對面交流,、訪談，與師生零距離接觸,。學(xué)習(xí)中,，我們通過看、聽,、談,、互動等多種形式，讓我們學(xué)習(xí)到高規(guī)格的學(xué)校管理經(jīng)驗,；讓我們體驗到了二實小教師們的風(fēng)采；讓我們觀摩到了他們與眾不同的“引導(dǎo),、發(fā)現(xiàn),、成長”課堂教學(xué)磨課的校本教研交流、展示活動,；18位教師完全把學(xué)校倡導(dǎo)的在課堂中教師引導(dǎo)學(xué)生“自己發(fā)現(xiàn),、自主探究、自己

學(xué)習(xí),，為每一位孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的教育教學(xué)理念落到實處,，并滲透在各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，讓人稱羨,、贊嘆不已,。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)中感受到了名師帶動全校教師的專業(yè)化成長,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理層要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、高效課堂觀、學(xué)生主體觀,。以科研為先導(dǎo),，把理論與實踐結(jié)合起來，努力倡導(dǎo)教師必須不斷認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會,、實踐。讓學(xué)生真正意義上成為課堂的主人,；讓學(xué)生在課堂中真正感受到“精彩課堂,，有我做主?！弊尙F(xiàn)代學(xué)校的課堂成為“生機”的課堂,、“靈動”的課堂。在現(xiàn)有的教育管理和評價機制下,，農(nóng)村學(xué)校要想“樹立高效課堂觀,、打造幸福教育”?？梢哉f困難重重,，異常艱辛。作為農(nóng)村學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)必須心系農(nóng)村,，立足實際,，不怕困難，敢于奮斗,，以“質(zhì)量立?！焙汀翱蒲袕娦！睘橛篮愕乃悸?。在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,，廣泛汲取先進的、成功的理論指導(dǎo)和經(jīng)驗借鑒,，形成自己的特色,，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可,。為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長放心,，讓社會滿意”的學(xué)校。

三,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)中感受到學(xué)校管理者要善于學(xué)習(xí)和思考,。學(xué)校管理干部必須要做善于學(xué)習(xí),、善于思考的人。要做有情有智有責任的人,，要做敢于改革創(chuàng)新的人,。工作中做到以人為本抓管理，營造和諧,、進取的校園氛圍,，才能推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。管理者要做善于學(xué)習(xí)者，不斷提升自身素質(zhì)和綜

合能力,。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想,、有素質(zhì)、開拓進取的管理層,。管理者要充分認識自己的責任,，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀,。校長更應(yīng)該充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用,，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體,。校長必須勤于學(xué)習(xí),，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。在今后的工作中一定要堅持學(xué)習(xí),，要把學(xué)習(xí)當作自己工作中的必修功課。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程改革的新理念，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗,?？磿x報學(xué)習(xí)，聽課參觀學(xué)習(xí),，校際交流學(xué)習(xí),。當然不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園,，營造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì),。

學(xué)校辦學(xué)的最高境界是文化辦學(xué),。文化辦學(xué)是在制度辦學(xué)的基礎(chǔ)上對制度辦學(xué)的一種超越,，其中文化管理更全面，更具體,，更系統(tǒng),，更注重精神內(nèi)涵和核心理念在學(xué)校管理中的作用。既然學(xué)校要實現(xiàn)文化管理,，作為學(xué)校的管理干部自然要成為文化人,。文化人是思想者，管理者必須要成為思想者,。校長對學(xué)校,，對教育要實現(xiàn)思想的領(lǐng)導(dǎo)。管理者不僅要使自身成為思想者,，而且也要使教師成為有思想的人,。有思想的教師才會與有思想的管理層交流，才會使學(xué)校全體教師的思想不斷豐富,，不斷轉(zhuǎn)化為辦學(xué)實踐,。管理者要成為能研究的人。學(xué)校的管理干部要成為能研究的人,，要把辦學(xué)作為學(xué)問來做,。要習(xí)慣于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀態(tài)中研究,。

總之,，通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自認為提高了自身的教育理論水平和實踐能力,，對新課程改革和“高效課堂”的構(gòu)建提高了認識,，新課改的路途是艱辛而又痛苦的。但我們必須長期忍受這份苦與痛,。堅定信心,，去思考一切可以思考的方式和方法；去尋求和積累一切有用的經(jīng)驗,；去嘗試一切可以嘗試的`具有實效的活動和實踐,；努力感受并欣賞這一路的風(fēng)景，讓自己痛但快樂著,。通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，進一步懂得學(xué)校必須有自身明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。學(xué)校應(yīng)該有自身的文化內(nèi)涵和核心理念,，這些是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,。學(xué)校的教育教學(xué)工作應(yīng)該以人為本，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對教師和學(xué)生的束縛,，學(xué)校的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)集體的引領(lǐng)和全體教師扎實有效的努力和勤奮高效的工作,。我們在今后的工作實踐中要加倍努力，努力營造和諧進取的校園氛圍,，努力打造高效實用的幸福教育,。

小學(xué)跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

為落實《恩施市20xx年小學(xué)村級小學(xué)體育教師跟崗培訓(xùn)實施方案》，提高我校體育教師,、村小跟崗教師在課程標準指導(dǎo)下整合各種資源靈活開展小學(xué)體育課教學(xué)的能力,，特制定本工作方案。

1．依據(jù)《恩施市20xx年村級小學(xué)體育教師跟崗培訓(xùn)實施方案》,，結(jié)合我校校情,，指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標,、新理念,、新方法的學(xué)習(xí)和研討。2．結(jié)合我校益智高效課堂,，引導(dǎo)跟崗教師感受我校益智課堂理念,，體驗我校“亮”文化的教育理念,。

3．在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，通過開展“益智”高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、說課,、討論,、修改、實踐,、反思的行動研究,，提高參訓(xùn)教師對體育學(xué)科在發(fā)展學(xué)生智力，增強學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生能力方面重要作用的認識,，提高跟崗教師的課堂教學(xué)能力和水平。

1,、培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

成員：體育組全體教師

2,、跟崗學(xué)習(xí)工作小組組長：

副組長：體育組全體教師

3、跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師組組長：

副組長：

成員：

4,、跟崗學(xué)習(xí)后勤保障組

組長：

副組長：

成員：

1．跟崗學(xué)習(xí)工作小組

(1)制定跟崗學(xué)習(xí)工作方案。

(2)執(zhí)行學(xué)校決定,，明確分工,，落實到人。指定本校學(xué)科骨干教師擔任指導(dǎo)教師,。

(3)協(xié)調(diào)安排跟崗教師參與學(xué)校教學(xué)教研和教學(xué)實踐活動,，督促跟崗教師完成頂崗上課,、聽課觀摩等學(xué)習(xí)活動。

(4)負責跟崗項目的過程管理,，信息傳遞,，資料的收集、整理,、歸檔,。

(5)在跟崗培訓(xùn)任務(wù)結(jié)束后，提交一份工作總結(jié),。

2．指導(dǎo)教師組

(1)了解跟崗教師學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計劃并為其提供個性化的指導(dǎo),。

(2)充分利用本校學(xué)習(xí)資源，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù),。

(3)指導(dǎo)跟崗教師開展“益智”高效課堂研究和實踐,，定期指導(dǎo)跟崗教師上課、說課,、評課,、課例開發(fā)等教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)和糾正,，確保跟崗取得實效,。

(4)負責對跟崗教師進行考勤。

(5)對跟崗教師進行考核,，填寫“跟崗學(xué)習(xí)考核登記表”,。

(6)做好跟崗學(xué)習(xí)活動的資料收集和整理。

(7)提交個人跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié),。

3,、跟崗學(xué)習(xí)后勤保障組

(1)負責跟崗教師辦公條件安排、配置,。

(2)安排好跟崗教師的就餐,，并指定專人負責。

(3)了解跟崗教師的生活狀況及要求,，及時改善,。

(4)保證跟崗教師的水電醫(yī)療等安全。五,、具體安排

跟崗教師學(xué)習(xí)活動安排表

日期時間工作安排

1．跟崗跟崗教師報到

2．召開見面座談會負責人：胡忠參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師及相關(guān)人員9月20日星期二下午座談內(nèi)容：

①跟崗教師和指導(dǎo)團隊互相認識②朱洪校長介紹學(xué)?；厩闆r及“亮”文化建設(shè)情況

③安排跟崗教師的指導(dǎo)教師及其他工作安排（作息時間,、用餐）

一、專題座談會主講：胡忠

內(nèi)容：

1．指導(dǎo)跟崗教師與指導(dǎo)教師一起共同學(xué)習(xí)有關(guān)的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的和意義9月21日星期三上午

2．指導(dǎo)跟崗跟崗教師與指導(dǎo)教師一起制訂跟崗學(xué)習(xí)計劃,。

3．介紹學(xué)校益智課堂相關(guān)情況參加人員：跟崗教師及指導(dǎo)教師

二,、指導(dǎo)教師上示范課（李景艷、冉景艷）,。跟崗教師聽,、評課,，討論交流下午隨指導(dǎo)教師參與校本活動9月22日星期四上午指導(dǎo)教師與跟崗教師一起備課并隨班聽課，了解體育學(xué)科備課的基本要求及課堂基本常規(guī)下午隨班聽課,，交流聽課感受9月23日星期五9月26日星期一9月27日星期二9月28日星期三上午指導(dǎo)教師與跟崗教師一起備課并隨班聽課,，交流聽課感受下午指導(dǎo)跟崗教師備課、一周小結(jié)上午跟崗教師上課,，指導(dǎo)教師評課下午跟崗教師上課,，指導(dǎo)教師評課上午跟崗教師設(shè)計匯報課并交指導(dǎo)教師審閱,，提出修改意見下午跟崗教師上匯報課上午跟崗教師上匯報課9月29日星期四下午