光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，英語教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的總方針和指導(dǎo)思想,，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為重點(diǎn),，以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革,，調(diào)動(dòng)組內(nèi)全部老師的積極性，發(fā)揮高級(jí)教師,、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

以普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）為引領(lǐng),，通過課程建設(shè),、課堂教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，即：語言能力,、文化意識(shí),、思維品質(zhì),、及學(xué)習(xí)能力,，在英語課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段,、作業(yè)的設(shè)計(jì)要兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生,，盡可能地運(yùn)用鮮活真實(shí)的語言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提升學(xué)生的聽說讀寫能力,，在合作互動(dòng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),。圍繞上述工作宗旨,，英語組將一如既往的踏實(shí)工作,、開拓進(jìn)取,，求新求變,，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面有效提升,。

（1）明確各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

高一年級(jí)本學(xué)期主要目標(biāo)是：養(yǎng)成英語學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信心,，在鞏固學(xué)生初中已有知識(shí)的基礎(chǔ)上難度略有提升,。高二,，本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量,、基本完成大部分語法的學(xué)習(xí),、增加閱讀篇幅長(zhǎng)度,，寫作方面逐漸進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段,。高三，本學(xué)期的主要目標(biāo),，適應(yīng)高考題型模式與速度，注重核心知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,，大量的知識(shí)運(yùn)用的訓(xùn)練，提高對(duì)知識(shí)的熟練程度和靈活應(yīng)用的能力,。要求教師根據(jù)自身所教學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn),，做到認(rèn)真?zhèn)湔n（教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)）,、認(rèn)真上課（課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)）,、認(rèn)真評(píng)價(jià)（學(xué)生評(píng)價(jià),、自我評(píng)價(jià)）,。

（2）倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式，實(shí)踐課堂教學(xué)改革

以高一、二年級(jí)的小班化教學(xué)為主陣地,，踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究、及合作的能力,，更有效的達(dá)到認(rèn)知到運(yùn)用的過渡。要求教師在平日的備課中,、融入合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),、使合作學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)更有效的融為一體,，提升合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率。

研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南,，在“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目的引領(lǐng)下,，通過教研組活動(dòng)，探究如何通過課堂轉(zhuǎn)型提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，與合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)智課堂,、結(jié)合區(qū)里的教研活動(dòng)，在高一年級(jí)探究新教材的試講工作,，為明年新教材的使用做下一定的準(zhǔn)備與鋪墊。影視教育相融合,，通過研究課,、示范課,、展示課等多種途徑,，共同進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐和新方法的嘗試,，提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平,。

（4）發(fā)揮教學(xué)骨干,、能手的引力示范作用,，提升全員教學(xué)水平

鼓勵(lì)組內(nèi)教師多進(jìn)行公開課的展示,，展現(xiàn)各具特色的教學(xué)方法或權(quán)威教學(xué)理論的實(shí)踐成果,，共同探討,、相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為助力,。尤其,，要發(fā)揮高級(jí)教師,、教學(xué)骨干,、能手的示范引領(lǐng)作用,，形成良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍,，激勵(lì)更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去,，實(shí)現(xiàn)“以示范促研究,，以研究促深入,，以深入提效率”的目標(biāo),。

（5）注重教學(xué)中有反思,，實(shí)踐中有總結(jié),，為教學(xué)研討會(huì)做準(zhǔn)備

圍繞英語學(xué)科的合作學(xué)習(xí)和教學(xué)改革,，以教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和作業(yè)為重點(diǎn),，開展組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討,、督導(dǎo),、反思,、及聽等系列活動(dòng),，尋求出一條適合我校學(xué)生的英語教學(xué)模式,，更有效實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下對(duì)高中生英語學(xué)科素養(yǎng)的要求,。

（1）落實(shí)教研組,、備課組活動(dòng),，統(tǒng)一教學(xué)思想,，提高教學(xué)質(zhì)量

定期開展教研組會(huì)議（兩周一次）和備課組會(huì)議（一周一次）,，經(jīng)常一起備課,，討論教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì)，相互學(xué)習(xí),，力求教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化,，教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一,。尤其,，老帶新的結(jié)對(duì),、邀請(qǐng)專家參與教研組活動(dòng),，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。

（2）遵守教學(xué)秩序,、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節(jié)

首先,，高效利用40分鐘上課時(shí)間,，不拖堂,，不占用學(xué)生走班和休息時(shí)間,，保證基本的正常的教學(xué)秩序,。其次,，保證認(rèn)真完成教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括教案的撰寫,、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋,、課堂的過程性評(píng)價(jià)、教學(xué)的反思等,。同時(shí),，完成教導(dǎo)處作業(yè)抽查（每月一次）、教案檢查,、教案設(shè)計(jì)評(píng)選（期中考后）,，教學(xué)反思（10篇）、聽課評(píng)課（10節(jié)）以及學(xué)生訪談等一系列常規(guī)檢查工作,。

以高中英語新課標(biāo)——合作學(xué)習(xí)為中心,，展開教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐，并進(jìn)行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的展示,，鼓勵(lì)高級(jí)教師,、教學(xué)骨干、能手先行試點(diǎn),，相互聽課評(píng)課,、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平,。高一、高二年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第八,、第九周,，高三年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第十三、第十四周,。教學(xué)督導(dǎo)后,，由各個(gè)督導(dǎo)組推薦評(píng)比出優(yōu)秀課。

（4）基于不同年級(jí)特點(diǎn),，完成相應(yīng)的教學(xué)工作，突顯工作側(cè)重點(diǎn)不同

高一,、二小班化教學(xué),、合作學(xué)習(xí)課堂改革的主陣地、積極開展相關(guān)的教研,、備課,、研討、公開展示和學(xué)生活動(dòng),，確保教學(xué)的質(zhì)量，打好基礎(chǔ),。高三,，針對(duì)年級(jí)學(xué)科薄弱的學(xué)生，要想出有針對(duì)性的教學(xué)和管理方法,，確保合格考的通過率,。同時(shí),，強(qiáng)化高三教師對(duì)高考新政,、高考新題型的了解程度，有重點(diǎn)的輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行教學(xué),。通過教研組會(huì)議新老高三可以共同研討,，傳授經(jīng)驗(yàn)，讓教學(xué)工作更有效率,。

（5）完成已有課題,、積極申報(bào)新課題，鼓勵(lì)教師發(fā)表,，提升科研能力

組內(nèi)共同寫作完成“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目,。部分教師完成手頭已申報(bào)成功的區(qū)級(jí)課題。鼓勵(lì)教師申報(bào)或積極參與區(qū)域的各項(xiàng)科研評(píng)比和發(fā)表文章,。

繼續(xù)通過“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項(xiàng)目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習(xí),，加強(qiáng)這方面的互動(dòng)與學(xué)習(xí)，積極參與其組織的各項(xiàng)交流活動(dòng)或比賽活動(dòng),，開拓學(xué)生和教師的眼界,，提升業(yè)務(wù)水平,。

（1）高一年級(jí)：書寫展示,、美文摘抄

（2）高二年級(jí)：詞匯比賽

（3）高一、二年級(jí)：科普外語競(jìng)賽,、外教拓展,、演講等比賽（國際交流項(xiàng)目）

（4）高三年級(jí)：專家專題講座（聽說、詞匯,、閱讀等）

高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵,、提高教育質(zhì)量而努力,。

（一)深化高中英語課程實(shí)施

1、加強(qiáng)英語課程體系建設(shè),，引導(dǎo)各類學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際,，整合各種課程資源，因地制宜,，積極開發(fā)適合本地區(qū),、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性,。

2,、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式,，增強(qiáng)過程性研修的針對(duì)性和有效性,，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語教師課程實(shí)施的能力,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),。

1,、組織教師開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)教師探索英語教學(xué)方法,，交流分享教學(xué)智慧,，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略。

2,、充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用,，促進(jìn)校際教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏,。

3,、引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動(dòng)，將本學(xué)科“名師工作室”活動(dòng)和區(qū)域教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合,。

4,、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，通過專題講座、示范課等教研活動(dòng),，為全區(qū)教師提供一個(gè)學(xué)習(xí),、研討的平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)教師共同成長(zhǎng),。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課,、集體研討的意識(shí),；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng),；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫,；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力,。

6,、不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù),，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。

（三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作

1,、針對(duì)20xx年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際情況,，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時(shí)，向各校明確高三年級(jí)英語教學(xué)的要求和目標(biāo),。

2,、全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí),、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間安排，做到科學(xué)合理,，具有針對(duì)性和實(shí)效性,。

3、組織參加xx市英語高三研討會(huì),。

4,、組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試,。并開展對(duì)高考模擬試卷的分析,、研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo),。

5、積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,；幫助各校教師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料,。

高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇三

以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng),，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。

1,、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。 領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體,。在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。

2、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3,、抓好初中與高中的銜接教學(xué),。高一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際,，采取切實(shí)有效的措施,，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),。做好每周測(cè),、期中,、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤,，加強(qiáng)周測(cè)命題分析的研討和落實(shí),。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系,，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的,。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題,、因材施教,。

高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇四

一、加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上,、要做到常規(guī)化、制度化,。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置,、提高批改質(zhì)量,。通過教師的自覺行為、通過崇高的師德,、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展,、為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)教研組,、備課組活動(dòng)、提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。本學(xué)期開展的7——8次教研組,、備課組活動(dòng)中、每次學(xué)習(xí)必須定主講人,、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí),、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討、在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上,、與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來,。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理、積極探討解決問題的良策、及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果,。結(jié)合公開課的教學(xué)交流,、日常教學(xué)開展集體備課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),。精選個(gè)人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。

三,、優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動(dòng),。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)、其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫,、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評(píng)課表,。在確保每位老師校級(jí)公開教學(xué)的前提下,、歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動(dòng),、之后及時(shí)評(píng)課議課、明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn),、讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益,。本學(xué)期、我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求,、結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)(如開放日,、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果)、開展對(duì)各種課型(新課,、復(fù)習(xí)課,、活動(dòng)課、試卷分析課)的教學(xué)模式探討,、探究各種有效的教學(xué)方法,、爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課,。

四,、關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生、適時(shí)予以援助,。組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語活動(dòng),、唱英語歌曲、欣賞英語原版片,、表演英語課本劇,、提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的意識(shí)、讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力,。開展在控制好作業(yè)量的前提下,、提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、適當(dāng)分層要求,。同時(shí),、教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上,、實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,、從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距、努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

五,、開設(shè)拓展型、探究型課程,、搭建平臺(tái)展示學(xué)生風(fēng)采,。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程,、分年級(jí)舉辦英語單詞比賽,、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語小報(bào)比賽、為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái),。做好市級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作,、爭(zhēng)取在今年的全國中小學(xué)英語能力競(jìng)賽、世博英語競(jìng)賽和科普英語競(jìng)賽中收獲的獎(jiǎng)項(xiàng),。

六,、加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前,、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段,。通過研究、教師的教學(xué)觀念有了改變,、教師的教學(xué)方式有了改進(jìn),、教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合,、形成教師案例,、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破,、獲得反思,、再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié),。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣,、激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,、使學(xué)生愿學(xué),、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力得以提高。

高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇五

以市,、區(qū)教研部門的指導(dǎo)意見為依據(jù),，全面貫徹學(xué)校和學(xué)部工作計(jì)劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、強(qiáng)化反思，推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué)研究,，理直氣壯抓質(zhì)量,，聚精會(huì)神抓課堂。繼續(xù)強(qiáng)化“向課堂要質(zhì)量,、向管理要質(zhì)量,、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營(yíng)造濃厚的科研氛圍,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

目標(biāo) 保三爭(zhēng)二創(chuàng)一

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組,。

（二）落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組,。

（三）開展研究，創(chuàng)建研究型教研組,。

（四）注重合作,，創(chuàng)建合作型教研組。

要求 學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)

高二年級(jí)備課組長(zhǎng)：陳鋼 成員：吳利英,、鄧?yán)^國、楊菊,、肖燕青,、饒俊平

高三年級(jí)備課組長(zhǎng)：鄧?yán)^國 成員：龔林、周勇,、陳用春

學(xué)生方面,，高一10個(gè)班級(jí)，高二9個(gè)班級(jí),，高三7個(gè)班級(jí),，除個(gè)別班級(jí)外人數(shù)基本都在40人左右，有些班級(jí)為40好幾，每位老師承擔(dān)2個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)任務(wù),。

我們的優(yōu)勢(shì)：英語組是一個(gè)老中青搭配合理,，但又有朝氣的學(xué)科組，學(xué)科組成員都勤學(xué),、敬業(yè),，充滿激情而又勤奮踏實(shí)，各項(xiàng)工作都能落實(shí)到位,。能主動(dòng)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論,，并積極地運(yùn)用到自己教學(xué)中。

我們的劣勢(shì)：教師創(chuàng)新意識(shí)較薄弱,，科研積極性不夠高,；尖子生太少，后進(jìn)生太多,。

(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)課題研究，提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)

1. 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課準(zhǔn)》《考綱》和《考試說明》等,。認(rèn)真領(lǐng)悟用以指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

2.通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)秀課例,、教學(xué)論文。

3. 加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素質(zhì),。全組老師多閱讀英文版中國日?qǐng)?bào)(china daily)等，盡量保持和提高自己的專業(yè)水平,。

4.相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，并寫出感想或者反思,。

5.組織全組教師認(rèn)真參加市區(qū)教研活動(dòng),，加強(qiáng)同市區(qū)教研員及兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，有效利用英語網(wǎng)站,獲取最新最有效的資源和信息,。

6. 逐步籌劃建立高中部英語備考題庫,。各年級(jí)在平時(shí)教學(xué)授課訓(xùn)練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題,，注意整合，建立題庫,。

7.做好課型與教學(xué)模式的研究,。本學(xué)期高一高二重點(diǎn)研究新授課，高三重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和講評(píng)課,。不斷反思,、不斷總結(jié)，到學(xué)期末上交論文和至少10個(gè)課件,。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究,。緊緊把握方向，力求提高備課效率,。研究高考題型的變化和發(fā)展,，關(guān)注高考動(dòng)向，分析最新的高考信息,。

8. 開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究,。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)方便的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,，清晰明確的人生目標(biāo),，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣,、認(rèn)真記筆記習(xí)慣,、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，天天有進(jìn)步,，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù),。堅(jiān)決貫徹 “會(huì)做才叫真懂、得分才叫真會(huì)”的理念,。

1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作

組織本組教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等,，做好記錄,。

2.加強(qiáng)集體備課

統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一考察,，加強(qiáng)備課的常規(guī)管理。

集體備課做到三定：定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定人員,；五備：備課標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,，備教法，備學(xué)法,；特別要備好教學(xué)三維目標(biāo),。

教案是備課的成果，教案的書寫要規(guī)范,。

備課組內(nèi)教師分工協(xié)作,，資源共享。

3．做好周測(cè),、期中,、期末考試雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤,，加強(qiáng)周測(cè)命題分析的研討和落實(shí),。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系,，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的,。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題,、因材施教,。

4.抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的觀摩課、研究課,，通過研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

5.上好選修課,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。各備課組在面向全體,，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異,，因材施教教,。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃,，嚴(yán)格實(shí)施,，注重過程，注重效率,，注重效果,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略,，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。與此同時(shí),，也要瞄準(zhǔn)高考,，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量,。

6.充分利用早讀和晚自習(xí),。由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各位老師每周要有簡(jiǎn)單的早讀計(jì)劃或教案,，包括早讀內(nèi)容,、學(xué)生活動(dòng)形式。高一高二年級(jí)英語早讀要求書聲朗朗,，形成規(guī)范習(xí)慣,。高三年級(jí)在前兩年已經(jīng)形成的良好的早讀制度基礎(chǔ)上，可視具體情況進(jìn)行聽寫,，朗讀,，背誦等多種形式的教學(xué)。晚自習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合,，留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

7.適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后,，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí),，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。多寫鼓勵(lì)性評(píng)語，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書面表達(dá)練習(xí)）,，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對(duì)性的解決,，也加深了教師對(duì)學(xué)生的全面了解,，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載 ,、及時(shí)分析原因,，做課堂講評(píng)、查缺補(bǔ)漏,。

8.進(jìn)行深入的課堂反思,。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)的是狹隘的,，所以全體老師加強(qiáng)進(jìn)行課前,、課中和課后的反思。

課前反思--做好充分的準(zhǔn)備,，獲得專業(yè)提升,，而不是以往工作的機(jī)械重復(fù)。

課中反思—有利于及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為,。

課后反思--發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī),，為以后上課打下良好的基礎(chǔ)

1、 加強(qiáng)對(duì)“新”教師的培養(yǎng)提高工作,，“老”教師要經(jīng)常深入課堂,，跟蹤聽課，使“新”教師盡快成長(zhǎng)為本學(xué)科教學(xué)骨干,。建立傳幫帶制度,，以老促新。

2 ,、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次,，聽課筆記要有標(biāo)記。師徒要定期寫反思與總結(jié),。

3,、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

伴隨新課程的實(shí)施,，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué),，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期,，各備課組盡可能開展一次競(jìng)賽比賽活動(dòng)。有英語競(jìng)賽項(xiàng)目的時(shí)候盡量鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并努力創(chuàng)設(shè)條件,。

教研活動(dòng)做到“三化”,，即經(jīng)常化,、專題化,、系列化,。教研活動(dòng)要有專題、有記錄,、有實(shí)效,。要以案例為載體，以問題為核心,，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,，創(chuàng)出本教研組特色。

高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇六

結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn),，在英語課程標(biāo)準(zhǔn)重新修訂的背景下,，探索英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型，立足常規(guī)教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的效率和效果,，以“有效教學(xué)”和教師“專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心,，開展教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)教師“有效教學(xué)”和學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”，提高學(xué)生在聽,、說,、讀、寫各方面的能力,。

1．加強(qiáng)備課組建設(shè),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

各備課組堅(jiān)持集體備課,，認(rèn)真研究《20xx年版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以這本書作為教學(xué)的基礎(chǔ)，以學(xué)生的實(shí)際英語水平為立足點(diǎn),，通過集體討論,，確定教學(xué)方案，提高教學(xué)的有效性,，形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)常規(guī),。在課堂教學(xué)之后，要進(jìn)行教學(xué)反思,，備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的交流,，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。以“有效教學(xué)”為立足點(diǎn),，以學(xué)校調(diào)研,，教研組內(nèi)聽課為契機(jī)，做好教研組聽課、評(píng)課的工作,，提升每位老師的課堂教學(xué)能力，使英語課堂教學(xué)更加有效,。

2．充分利用區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì),，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

認(rèn)真參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng),，積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請(qǐng)教,，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他人上課精華,，研究有效課堂教學(xué),，彌補(bǔ)自身的不足，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。教研組也將認(rèn)真參加各級(jí)組織的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀培訓(xùn),，把培訓(xùn)內(nèi)容帶回學(xué)校，組織教研組全體教師進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念,、課程類型和課程內(nèi)容,、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià),，配合教研員的工作,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3．各年級(jí)常規(guī)及教研工作重點(diǎn),。

高一年級(jí)：認(rèn)真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的問題,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，平衡好集體備課和因班而異,、因材施教兩個(gè)方面,，切實(shí)做好初高中英語學(xué)習(xí)的銜接工作，盡快縮短學(xué)生的適應(yīng)期,，精力集中放在學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式。從聽,、說,、讀、寫四個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，尤其是在說和寫的方面,，口語方面，創(chuàng)設(shè)積極的語言環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。借助“來了網(wǎng)”等口語軟件加強(qiáng)學(xué)生朗讀練習(xí)。輔以中學(xué)生英語報(bào),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,，增加學(xué)生的課外閱讀量。

高二年級(jí)：認(rèn)真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷,，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)生存在的問題，同時(shí)把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步落實(shí),。在閱讀教學(xué)中,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力，包括鎖定關(guān)鍵字,，理清文章脈絡(luò),，學(xué)做思維導(dǎo)圖，為概要寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。詞匯和課文的背誦默寫常抓不懈,。語法教學(xué)要循序漸進(jìn)，及時(shí)鞏固,。聽說訓(xùn)練中要在聽力技巧方面加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí),。寫作訓(xùn)練可以單元文章作為改寫對(duì)象，積累寫作素材,。

高三年級(jí)：在已經(jīng)完成語法和詞匯第一輪復(fù)習(xí)的前提下,，進(jìn)一步加強(qiáng)語法綜合訓(xùn)練和薄弱板塊的單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步進(jìn)行閱讀理解的技巧訓(xùn)練,，從長(zhǎng)句,、語段、語篇的理解訓(xùn)練,，到主旨,、細(xì)節(jié)、作者意圖,、根據(jù)上下文猜字等和題目相關(guān)的技巧訓(xùn)練,。詞匯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在一詞多義、同義詞替換,、詞匯活用等詞匯能力訓(xùn)練,，為寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)著重summary的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,。

4．教研主題

配合學(xué)校的科研工作,，認(rèn)真研讀《20xx年版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念,、課程類型和課程內(nèi)容,、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)，以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，開展教學(xué)研討活動(dòng),。同時(shí),，繼續(xù)完善《同濟(jì)中學(xué)英語校本練習(xí)冊(cè)》，每個(gè)備課組根據(jù)各自年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，編寫各自的校本練習(xí)冊(cè),，使之更加具有針對(duì)性。

5．其他工作

對(duì)電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化,，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件。

認(rèn)真做好教研組和備課組活動(dòng)的計(jì)劃和記錄,，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語競(jìng)賽,。充分利用各種機(jī)會(huì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,。

合理安排和利用每周課時(shí),，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力都不能忽視，尤其是要多創(chuàng)造學(xué)生口頭表達(dá)英語的途徑和方法,。

利用教研組組內(nèi)聽課的時(shí)機(jī),，加強(qiáng)組內(nèi)交流。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課,，同時(shí)展示個(gè)人的教學(xué)能力,，做好課后的評(píng)課和研討，提高教研組的整體水平,。

主題：精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),，培育學(xué)生核心素養(yǎng)

內(nèi)容

3、閱讀理解作業(yè)反饋的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)（祁筱黎主講）

4,、基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)讀后活動(dòng)案例分析（季妍主講）

5,、以讀促寫的課堂設(shè)計(jì)（高海蓉主講）

6、基于高中英語核心素養(yǎng)的寫作課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究（毛燕主講）

8,、閱讀與辯論中批判性思維的養(yǎng)成（陳璟琰主講）

高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇七

根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念,，繼續(xù)課程改革,，以新課程理念指導(dǎo)教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，共同探討,、共同尋找解決問題的方法,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，大力開發(fā)課程資源，努力營(yíng)造英語教育教學(xué)的良好氛圍,，同時(shí),，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視對(duì)新教師的培養(yǎng),，提高集體備課質(zhì)量和效率,，進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極實(shí)施課程改革,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

3,、有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著,。

5、組織學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu),、編寫意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參,、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容和使用方法,。

6、提倡老師們?cè)诮毯帽匦拚n的同時(shí),，嘗試開設(shè)選修課,、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

（二）改進(jìn)教研方式,，提高教研質(zhì)量。

1,、以教師的不同需求出發(fā),，采用“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)、實(shí)錄及評(píng)析》一書,，典型引路,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化。

3,、抓好高一,、高二英語教材的學(xué)習(xí)和使用，通過網(wǎng)絡(luò)和講座形式,，開展教材研究活動(dòng),，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在各年級(jí)組織2－3堂教學(xué)示范研討課,，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要抓好備課,、聽課,、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

4,、本學(xué)期要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)建議，使之成為教師教學(xué)活動(dòng)中的重要依據(jù),。

5,、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助,，共享教學(xué)資源,，并通過以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式,，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平,；加強(qiáng)教師自我反思的意識(shí)，掌握自我反思的途徑和方法,，在實(shí)踐中提高自我反思的能力,。

1、針對(duì)20xx年英語考試說明和考題的實(shí)際情況,，開學(xué)初組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì),，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度,。

2,、組織好第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)查和第二學(xué)期的一模（三月底）,、二模（四月底）兩次考試的命題和考試后分析研究工作。

3,、在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下,，積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,；選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

第一周：學(xué)習(xí),，傳達(dá)會(huì)議精神,，商討全學(xué)期工作計(jì)劃。

第三周：商討高三第一次階段考試事宜,。

第四周：交流檢查,，高一研究形學(xué)習(xí)探討。

第五周：高三探討課（錢）,。

第六周：學(xué)習(xí),，集體備課。

第七周：高一研究課（秦）,。

第八周：高一研究課（代）,，備課檢查。

第九周：教學(xué)常規(guī)檢查,。

第十周：商討期中考試事宜,。

第十一周：課堂教學(xué)質(zhì)量分析。

第十二周：高一研究課（陳）,。

第十三周：高二探討課（蔡）,，高二英語競(jìng)賽初賽。

第十四周：分年級(jí)集體備課,，臺(tái)帳檢查,。

第十五周：高三階段考試，高二探討課（張）,。

第十六周：高三研究課（陳）,。

第十七周：高二英語競(jìng)賽決賽。

第十八周：高二探討課（徐）,。

第十九周：高三研究課（錢）,。

第二十周：交流進(jìn)度，商討期終考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第廿一周：資料匯總,，臺(tái)帳檢查。

第廿二周：各年級(jí)（著重高三）教學(xué)質(zhì)量分析,，總結(jié),。