報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

本次活動(dòng)所有教師都參與其中，參與形式分為三種：一是進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示,，共有四位教師,；二是各校課題組代表發(fā)言,，共十名教師；三是所有教師都參與到本校課題組長組織的研討活動(dòng)中,。全員的.參與使所有的研究人員都成為研究的主體,，活動(dòng)的主角，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性,。

本次活動(dòng)通過兩個(gè)版塊四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。第一版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場說課、講課,、反思,、答辯，第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場研討,，由各校課題組代表匯報(bào)本課題組在對教學(xué)工作進(jìn)行的科學(xué)研究的方式,、方法和收獲，并代表本課題組對四節(jié)展示課中對課題的探究,、實(shí)踐和效果進(jìn)行研討,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)行分析、預(yù)設(shè),、生成,、闡述、交流,，使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體,，切實(shí)改進(jìn)了教師的教學(xué)方式，提高了教學(xué)的目的性和有效性,。

參加展示課的四位教師,，分別來自于三個(gè)學(xué)校，有公辦教師也有代課教師,，在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵(lì)下,，分別在本校進(jìn)行了研課活動(dòng)，說課的設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)清晰,，教學(xué)展示的時(shí)間控制比較準(zhǔn)確,，教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體、教具有圖卡,、頭飾,、可移動(dòng)黑板、實(shí)物,、磁帶,，參與態(tài)度認(rèn)真，反思中實(shí)事求是,、謙虛嚴(yán)謹(jǐn),，答辯中勇于展示,、注重依據(jù)。在集體研討中,，各校校長率先研討,、匯報(bào)，體現(xiàn)出重視,、,、參與、領(lǐng)航的工作作風(fēng),。通過積極的引領(lǐng),、認(rèn)真的參與，使全體教師都得到了較大的收獲,，進(jìn)一步規(guī)范了研究過程,。

在本次活動(dòng)中，收獲了較好的活動(dòng)效果,，也存在著一些需要我們關(guān)注和改進(jìn)的不足,，如：說課活動(dòng)中能較為清晰的闡述教學(xué)、科研母校,、意圖和方法但還不十分全面,；課堂教學(xué)現(xiàn)場展示中還缺乏一定的教育機(jī)智；反思中感悟的問題不很具有代表性,；答辯中出發(fā)點(diǎn)基本基于預(yù)設(shè),，沒有清晰的感受到生成效果；匯報(bào)交流中概括還不十分精煉,，條理不十分清晰,，理論高度有待于加強(qiáng)。這些不足也正是我們今后工作中的目標(biāo),，在今后工作中,，我鄉(xiāng)教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)、求實(shí)的精神,，把教育科研工作不斷推進(jìn),。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為了提高理科教師的解題能力，提升教師的綜合素養(yǎng),，我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于20xx年5月開始，在全區(qū)12所小學(xué)開展了理科教師千題集活動(dòng),，活動(dòng)第一階段歷時(shí)一年多,，到20xx年6月結(jié)束。全區(qū)近200名數(shù)學(xué)教師全員參加,，全程參與,，取得了預(yù)期的活動(dòng)效果,，現(xiàn)將活動(dòng)簡單小結(jié)如下：

數(shù)學(xué)解題能力是每一個(gè)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的基本功，因此我們本次活動(dòng)的參與對象是區(qū)屬各小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師,，我們要求每位老師堅(jiān)持每周解兩道數(shù)學(xué)題,。為了讓活動(dòng)有效開展，并且盡量不增加教師負(fù)擔(dān),，我們利用xx教育博客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，每月初發(fā)布8道思考題，由各學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)登陸平臺(tái)下載題目,，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答,，這樣老師們就可以利用工作的碎片時(shí)間答題，有效地利用了時(shí)間,，讓他們在教學(xué)之余,，訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)解題思維能力。

出題目,，也是數(shù)學(xué)老師的一項(xiàng)能力,，因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排，各小學(xué)輪流出題,，每月一日,，承擔(dān)出題任務(wù)的學(xué)校都會(huì)及時(shí)的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科教師千題集”群組。為了確保題目的質(zhì)量,，同時(shí)也防止上傳重復(fù)雷同的題目,，每所學(xué)校都確定了專人負(fù)責(zé)，由團(tuán)隊(duì)出題,，再在題庫中精挑細(xì)選,，上交教研室審核把關(guān)，然后才發(fā)布到平臺(tái)上,。每個(gè)學(xué)校組織教師及時(shí)在線答題,，有的題目老師們是直接回復(fù)答案的，也有的需要畫圖的題目,，老師們將答案拍成圖片進(jìn)行上傳,，除了網(wǎng)上答題，各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理,，活動(dòng)結(jié)束后裝訂成冊,，成為千題集題冊，讓老師們有一種滿滿的成就感,，也讓數(shù)學(xué)教研組形成一種濃厚的研究氛圍,。

區(qū)教研室作為活動(dòng)組織者，進(jìn)行全程跟綜管理，制定了《xx區(qū)理科教師千題集活動(dòng)綜合量化考核細(xì)則》,，根據(jù)出題質(zhì)量,、答題情況、題冊展評,、現(xiàn)場考核等各項(xiàng)工作的落實(shí)情況分項(xiàng)打分,，以學(xué)校為單位進(jìn)行評獎(jiǎng)。20xx年6月16日,，我們對全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行千題題賽現(xiàn)場考核,，并對學(xué)校上報(bào)的優(yōu)秀題冊進(jìn)行了評選，有效地推動(dòng)了此項(xiàng)工作的開展,。

不少學(xué)校采取多種方式,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與,、積極交流,，以活動(dòng)促教師專業(yè)提升。但也有部分學(xué)校重視不夠,，活動(dòng)安排流于形式,，敷衍應(yīng)付，甚至在現(xiàn)場考核時(shí),，都沒有按要求開展,。希望各校在下一階段的活動(dòng)中，要高度重視,。拜托各位業(yè)務(wù)校長要親自抓,、多督促，想方設(shè)法,，讓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開展下去,，讓xx數(shù)學(xué)教師人人會(huì)出題，人人會(huì)解題,，人人會(huì)講題,，讓理科教師千題集活動(dòng)成為一種常態(tài)教研，形成xx數(shù)學(xué)教研的特色,。

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

從大學(xué)報(bào)志愿選擇師范的那一刻,，在我們的心里就種下了一個(gè)夢。這個(gè)夢做得太久,、太沉重了,，它幻化成一粒蒲公英的種子，飄進(jìn)我們的心田,，在那里深深的種下,。我們用心靈的清泉滋潤它，它便在幸福中萌發(fā),，在拼搏中開出絢麗的花,。做一名優(yōu)秀的人民教師，在青春年華中奏響生命的樂章,。

我們深感責(zé)任的重大,，我們的手中握著中國的未來，我們的肩上扛著民族的希望,，我們的身上擔(dān)著母校的期望,。為了更加出色的完成頂崗實(shí)習(xí)工作，我們獻(xiàn)縣一中10位頂崗實(shí)習(xí)生圍繞“教師夢 青春夢”開展了團(tuán)日活動(dòng),。

以下是本次團(tuán)日活動(dòng)的流程：

1.由團(tuán)支書主持并介紹本次團(tuán)日活動(dòng)的主題

本次主要以“教師夢中國夢”為主題,，意在激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情和勇于進(jìn)取的精神，激勵(lì)每位實(shí)習(xí)生能夠堅(jiān)持克服困難,，在以取得成績上繼續(xù)努力,。要不驕不躁，不怕吃苦,，甘于奉獻(xiàn),，為我們的頂崗實(shí)習(xí)工作再創(chuàng)佳績。

2.隊(duì)內(nèi)成員進(jìn)行莊嚴(yán)地宣誓,。

鼓舞了大家的斗志,，誓詞如下：我立志做一名光榮的人民教師，我的肩上扛著民族的希望,，我的心中裝著祖國的未來,，我的手上捧著孩子們的明天，我以青春的名義發(fā)誓,，我一定上好每一節(jié)課,，我一定不負(fù)使命，我一定給孩子們一個(gè)美好的未來,。

3.致我們終將逝去的青春

作為實(shí)習(xí)教師的我們,，既是老師又是學(xué)生，身上仍舊有孩子般的活力和天真,。我們十個(gè)人相親相愛,，每一個(gè)人都特別有愛心和友善，所以在這里我想說友誼萬歲,。陌生的我們在這個(gè)陌生的地方,，像親人一樣陪伴左右。操場上大家像孩子一樣做起了游戲,。

4.宿舍就是我們的家,，聚餐。

雖然沒有鍋碗瓢盆，但是有愛就夠了,。師大的老師們給我們送來的方便面,，今晚十人一塊方便面大聚餐。這就是快樂和肆無忌憚的青春,。

本次團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)：

教師是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè),，青春是奮斗而又生機(jī)勃勃的季節(jié)。我們獻(xiàn)縣一中的實(shí)習(xí)生一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)工作,，不負(fù)母校的期望,。

夢在，魂在,，希望在,，美哉，我的教師夢,，壯哉,，我的青春夢，夢與祖國同行,。

團(tuán)支書：王會(huì)敏 小組長：李美娜

團(tuán)隊(duì)成員：閆晶晶 王明明 趙培培 彭穎

劉衛(wèi)萍井臘梅 劉輝 劉美娟

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

人們說：“字如其人”,，一手好字，猶如一張漂亮的個(gè)人名片,，能給人留下美好的印象,，也為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，甚至影響學(xué)生的一生,。本學(xué)期我們沙河沿中心校開展“寫字育人”活動(dòng),，既是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校在此項(xiàng)活動(dòng)中堅(jiān)持做到育人于無形,，育人于點(diǎn)滴,，以提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索有效,、高效的育人方法,。

認(rèn)真的做好寫字方面的指導(dǎo)，努力上好寫字課,。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于2５分鐘。向?qū)W生講明姿勢不正確的危害性,，做到姿勢不規(guī)范不動(dòng)筆,；平時(shí)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,，督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí),；發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢,。平時(shí)上課教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象,。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法,、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣,。

引導(dǎo)學(xué)生“遠(yuǎn)離橡皮”,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫 字，提筆就要寫好,、寫對的習(xí)慣,，并且展開競賽，以班為單位,、以年級為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。并且,，由學(xué)校的小小書發(fā)家?guī)ь^,，帶領(lǐng)全班學(xué)生、全年級的學(xué)生認(rèn)真寫字,。

本學(xué)期結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)到來，引導(dǎo)學(xué)生自己制作賀卡,，運(yùn)用自己的優(yōu)勢,，在賀卡上書寫優(yōu)美的語句，表達(dá)感情,。在書寫的過程中,，尊重學(xué)生對字體的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，針對學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng),。

在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中,，教師常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外,，特別是對于低年級的同學(xué)，每次寫字指導(dǎo),，我們都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置,，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化,，都要注意到,。只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀,、勻稱,。

我校校園文化建設(shè)充分發(fā)揮名家作品的魅力，張貼懸掛名家名作,，讓學(xué)生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶,。在平日的練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，尋找規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)不同，闡述自己的 觀點(diǎn),，使周圍的同學(xué)從中受益,。課堂上，每個(gè)學(xué)生都是書法家,，有自己的優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們積極展示自己，做到寫得正確,、工整,、熟練、有情趣,。

寫字育人活動(dòng)已在教學(xué)園地里獨(dú)樹一幟,，芬芳四溢。我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，爭創(chuàng)適合我們學(xué)校的語文特色之路，為提升學(xué)生語文素養(yǎng)不懈努力,！

教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

4月10日上午,，達(dá)川區(qū)明星幼教中心的寶貝和家長們一起來到了達(dá)州市著名風(fēng)景區(qū)——鳳凰山，參加‘春回大地,，親子健行,、親子登山‘活動(dòng)。

早上8：30,，寶貝和家長們準(zhǔn)時(shí)來到了鳳凰山元稹紀(jì)念館集合,?；顒?dòng)開始時(shí)，主持人潘老師給大家講解本次活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng),。隨后,，可愛的老師們?yōu)榇蠹規(guī)硪欢蝿?dòng)感十足的舞蹈，給寶貝們加油打氣,，拉開了登山活動(dòng)的序幕,。各班老師給每位寶貝發(fā)一張拼圖卡。我們以班級為單位,、所有幼兒到達(dá)目的地完成拼圖才算完成任務(wù),。

9：20，我們家長和孩子們一起出發(fā)開始了登山活動(dòng),。雖然,，山路陡峭，道路狹窄,，走起來也不方便。但是我們的孩子們和家長非常的有秩序,。

最早到達(dá)終點(diǎn)的是果果二班的孩子,。真是太佩服他們了，出發(fā)的時(shí)候果果二班是最后一個(gè)走,，沒想到他們卻是最先到達(dá)終點(diǎn),。可以看出他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)很強(qiáng),，也非常有集體榮譽(yù)感,。

10點(diǎn)左右，所有的寶貝和家長都到達(dá)終點(diǎn),。大家都積極的完成班級拼圖,。一番努力，各班的寶貝們,，都取得了不錯(cuò)的成績,。

在這次登山活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)是果果二班和苗苗一班的,。當(dāng)他們班里還有人沒有達(dá)到終點(diǎn)時(shí),，這些寶貝和家長又下山去接他們。有的孩子還攙扶著爺爺奶奶到達(dá)目的地,。這次活動(dòng)我們并不是要評出誰先誰后,，是希望通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的意志力，增強(qiáng)班級的凝聚力,，學(xué)會(huì)互幫互助,。本次活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,，這些平時(shí)在家長細(xì)心呵護(hù)下成長的孩子們，今天>長大了,。山路崎嶇,，路程遙遠(yuǎn)。孩子們用他們的小腳堅(jiān)持不懈地走完了這段路程,，我真為他們感到驕傲,！

在此，我還想給我們最可愛的老師們說聲‘謝謝‘,。大家從山腳到達(dá)山頂時(shí),，都已經(jīng)很累了。我們的老師們又打起精神,、組織好本班的活動(dòng),，和孩子們一起又唱又跳。她們都是90后,，在她們爸爸媽媽的眼里,，她們也還是一群孩子，可是她們卻沒有一個(gè)人說一聲苦道一聲累,。>這就是我們明星人的精神,，一種頑強(qiáng)拼搏，無條件的去完成任何一個(gè)任務(wù)的精神,。

今后我們還會(huì)多組織這樣的活動(dòng),。讓幼兒在自由活動(dòng)中大膽去發(fā)現(xiàn)、去探索,。培養(yǎng)他們的自主性,、善于思考、獨(dú)立>克服困難的能力,。