時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,,寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
一年級語文工作計劃篇一
以學(xué)校工作計劃為核心,,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,,堅(jiān)持面向全體,,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,,以研促教,立足課堂,,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,,立足校情開展教研活動,。
3、開展豐富的語文活動,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),,更新教師的教育教學(xué)的理念,。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,,學(xué)習(xí)新課程,,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),,為學(xué)生服務(wù),。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),,每位老師要經(jīng)常對照檢查,。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。
(2)抓緊抓好備課工作,,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,濃厚教研氣氛。
3,、積極開展教學(xué)研究活動,,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,在年級組互相聽課,共同提高,。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,,深化教學(xué)改革,不搞花架子,,做到“真實(shí),、有效”,。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,,為學(xué)生示范,。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,,個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,,重在提高個人的素質(zhì)品味,。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,,搞好教學(xué)測評,要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查,,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,,提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的`同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,平時作業(yè),,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),,少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),,少做標(biāo)準(zhǔn)答案,,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。
一年級語文工作計劃篇二
本冊教材共分四個部分:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識字,、課文和單元練習(xí),。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本冊“習(xí)慣篇”的要求是:勤于朗讀背誦,,樂于課外閱讀,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的重要行為習(xí)慣之一,,我們必須本著對孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。2、識字寫字
本冊教材采用“識寫分流,,多識少寫”的方法安排生字,。本冊共安排生字406個,其中要求能識會寫的276個,,另外的130個只認(rèn)不寫。全冊生字分兩種途徑安排:一是隨課文分散識字,;二是集中在“識字”中安排,。其中“識字”課安排了2個單元,每單元4課,,共8課,。它有三種形式,即詞串識字,、看圖會意識字和形聲字歸類識字,。三種不同形式的安排,目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感,。這樣的識字教學(xué)具有形式新、識字巧,、韻文美,、彩圖趣、練習(xí)精的特點(diǎn),。此外,,隨課文安排了27個偏旁。
3,、課文
全冊教材安排課文23篇,,其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元,。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系,;有些課文從不同的側(cè)面反映了多彩的兒童生活;有些課文意在讓學(xué)生認(rèn)識社會,,認(rèn)識人生,,知道什么是真善美,什么是假惡丑,;有些課文目的是啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)諸多杰出人物的思想品質(zhì),;有些課文意在對學(xué)生進(jìn)行熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境的教育;有些課文意在滲透思想品德教育,,弘揚(yáng)民族精神,。從體裁看,不但有記敘文,,還有詩歌,、童話、寓言,。另外,,還安排了對話式的《英英學(xué)古詩》。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣,,擴(kuò)大他們的閱讀視野,,和本冊習(xí)慣篇的安排息息相關(guān)。課文語言規(guī)范,,淺顯易懂,,便于學(xué)生朗讀、背誦和復(fù)述,。插圖精美,,富有兒童情趣,并能再現(xiàn)課文意境,,有助于激發(fā)想象,、啟發(fā)思維,幫助他們理解課文內(nèi)容,。
每篇課文后面的作業(yè)題安排了三方面的內(nèi)容:一是朗讀,、背誦、復(fù)述,;二是要求學(xué)生按筆順描紅,;三是讀抄常用詞語,有時練習(xí)造句,。此外,,有的課文后面還提出一些拓展性問題,供學(xué)生思考和討論,。
4,、練習(xí)
本冊共安排綜合練習(xí)8個,每單元后面安排1個,。練習(xí)以綜合性為主,,內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、學(xué)寫鉛筆字、讀讀背背,、做做寫寫,、口語交際等,既相對獨(dú)立,,又各自形成系列,。其中口語交際中大部分是讓學(xué)生模擬一定的生活場景說話,有的則先說一說再寫下來,。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,,并養(yǎng)成習(xí)慣,;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣,!
(3)培養(yǎng)勤于朗讀、背誦,,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
2,、漢語拼音,。
(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字,,學(xué)習(xí)普通話,。
(2)認(rèn)識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》,。
3,、識字寫字
(1)準(zhǔn)確認(rèn)識401個生字。
(2)掌握本冊安排的26個常用偏旁,。
(3)能按筆順正確書寫,、默寫272個生字;能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱,。
4、口語交際
(1)能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。
(3)能就所聽所讀內(nèi)容,用普通話回答問題,,做到語句完整,。
(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際,,態(tài)度大方,有禮貌,。
5,、閱讀
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情的朗讀課文,;背誦指定課文;復(fù)述課文,;會分角色朗讀,。
(2)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思,。
(3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意,。
6,、寫話
(1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子,能理順次序錯亂的句子,。
(2)學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物,,寫幾句連貫的話。
(3)學(xué)會“祝賀”,、“購物”,、“待客”等方面的語言交際本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來,。
我班共有39名學(xué)生,,通過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生積累了一定的漢字,,掌握了一定的識字方法,。在讀書、寫字,、口語交際方面都有了一定的基礎(chǔ),!也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動的參與課堂學(xué)習(xí),,自覺地完成各項(xiàng)作業(yè),,平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書,但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo),。
從語文的課堂反饋情況來看,,學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,想象能力也有待提高。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時,,要對他們嚴(yán)格要求,,做好思想教育工作。
1,、在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時間,,進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。
2,、針對二年級學(xué)生的特點(diǎn),,依據(jù)新課程計劃,以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主,,提高積極性,,讀寫說結(jié)合,讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),。
3、圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,,注重熟讀,、精講、多練,,將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處。
4,、注重語文學(xué)習(xí)中美育,、德育的滲透,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,。
5,、在教學(xué)中,組織學(xué)生自主,、合作,、探究,以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力,。
一年級語文工作計劃篇三
為了在新的學(xué)期教師能夠充分發(fā)揮各自的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,,根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,再結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本計劃:
以學(xué)校與教務(wù)處的工作計劃為指導(dǎo),,以學(xué)生為本,,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍,,為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),,充分發(fā)揮教研組,研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。
1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,,更新教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,,不斷完善和提高教學(xué)水準(zhǔn),,提高教師自身素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生主動探究意識,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。開展“全員讀書活動”,,并定期召開讀書活動總結(jié)交流會,,并評出年度優(yōu)秀者。
2.針對三,、四年級的特點(diǎn),,在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),,做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵,,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
3.認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,,備課及批改作業(yè)要規(guī)范、細(xì)致,。備課充分,,目標(biāo)明確;上課認(rèn)真,,方法靈活,;作業(yè)布置突出重點(diǎn),講求效果,,有收必改,,有練必評,有錯必糾,。
4.充分利用集體備課,,挖掘教材的精髓,集思廣義,,進(jìn)行教研活動,,把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,,交流教學(xué)心得,。讓備課不再是形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),,提高教師的素質(zhì)服務(wù),。
5、積極參加各種活動,,能做到組內(nèi)公開課必聽,,邊聽邊思,,及時評注,,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流,。切實(shí)加強(qiáng)自身教學(xué)研究,,提高語文組教學(xué)研究能力,爭取好成績,,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。
九月份
1,、根據(jù)各班實(shí)際,制訂本學(xué)期語文教學(xué)計劃
2,、制訂教研組工作計劃
3,、第一次教學(xué)常規(guī)檢查
十月份
1、全員讀書活動
2,、集體備課的聽課,、評課活動
3、“同課異構(gòu)”教研活動月
4,、組內(nèi)教師“講故事”比賽
十一月份
1,、集體備課、聽課,、評課活動
2,、“同課異構(gòu)”教研活動月
3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查
十二月份
1,、集體備課
2,、全員讀書活動
3、組內(nèi)教師粉筆字比賽
4,、第三次教學(xué)常規(guī)檢查
一月份
1,、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
2,、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價
3,、第四次教學(xué)常規(guī)檢查
4、教研組撰寫工作總結(jié)
5,、教研組上交工作總結(jié)
一年級語文工作計劃篇四
本學(xué)期,,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,,開拓創(chuàng)新,,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生,,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn),,以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,,加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控,,開展各類研培活動,不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作安排如下:
1,、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī),,認(rèn)真組織一年級的老師,開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,,幫助解讀新課標(biāo)、新教材,,領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《實(shí)小科研》等,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題,。期初,教師們一起商量,,制定適宜的研究課題,,并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,堅(jiān)持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,,勤于動筆,,及時總結(jié)得失,撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍,,突出質(zhì)量意識。
3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),,執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課),、認(rèn)真組織聽課,、評課,做好課堂即時指導(dǎo),。上好教研課,,把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,,積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。
1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。堅(jiān)持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度,,每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn),。另外,教師們的隨堂聽課貫穿于其中,,教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,,督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢,,及時與教師交流情況,,肯定優(yōu)點(diǎn),不足之處努力改正,,并把月查表上交教務(wù)處,。對新教師更要悉心指導(dǎo),多聽課,,多檢查六認(rèn)真工作,。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,,針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn),。在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,,活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,,隨時把握時機(jī),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn),開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,,把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,,使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,,形成能力,,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,,教師可以有不同的要求,,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童,不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,,我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動的、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時,,班主任要多與家長溝通,及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,,與家長共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,,并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,,隨時隨地幫助他們,使他們感受到集體的溫暖,,覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,,教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,,可分層作業(yè),不要強(qiáng)求一致,,增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
我相信,在我們一年級全體教師的努力下,,我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!