人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

揮手自茲去 揮手自茲去蕭蕭班馬鳴篇一

那天上午,，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不希望又和第二天一樣,，被教官評(píng)為“鳥窩”,。我們?cè)谒奚針乔芭藕谜R的隊(duì)伍往網(wǎng)球場(chǎng)帶去，我們將在那里進(jìn)行會(huì)操展示,。

到了網(wǎng)球場(chǎng)那里,，我們又預(yù)演了一邊，還不錯(cuò),。教練的臉上沒有一絲笑容,，看著王教官和鄭教練嚴(yán)肅的表情，我莫名的緊張了起來,。上場(chǎng)之前,，教練一再囑咐我們說：“上場(chǎng)后就不要亂動(dòng)了，不要低頭,，敬禮的時(shí)候不要先動(dòng)袖子再敬禮,。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步,，別搞混了……”這些話教官和教練不知說了多少遍,，而我們也已牢記在心。

該我們?nèi)B上場(chǎng)了,，一切都進(jìn)行得非常順利,。雖然教官出了點(diǎn)兒小失誤，但這不成問題,。我們的動(dòng)作做得還是很好的,，在場(chǎng)下,，坐姿,、紀(jì)律都很好。

會(huì)操展示結(jié)束了,，果然不出我所料，我們?nèi)B獲得了優(yōu)秀連隊(duì),！想想都有點(diǎn)兒小激動(dòng),！教官、教練的臉上終于都露出了笑容,。

沒想到,，離別總是來得那么快，教官剛帶我們吃完中午飯,，就看到了接我們回學(xué)校的車,。我回頭望了一眼大家，大家的眼里都充滿了悲傷和不舍……

回到宿舍,，宿舍里少了平時(shí)的吵吵鬧鬧,，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒有一人在宿舍里大聲吵鬧,、嬉笑,。

當(dāng)我們拖著行李箱，在宿舍樓前集合的時(shí)候,，當(dāng)《放心去飛》,、《真心英雄》、《祝你一路順風(fēng)》這三首歌響起的時(shí)候,，我們?cè)僖惨种撇蛔×?，任憑淚水肆意……

五天，時(shí)間滄海里渺小的一粟,，時(shí)空世界里不起眼的微塵。五天,，120個(gè)小時(shí),，7200分鐘，432000秒,，卻能在教官與營(yíng)員之間柔軟的內(nèi)心激蕩火花,，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。

我們的軍訓(xùn)結(jié)束了,，雖然很苦很累,，雖然當(dāng)初盼著軍訓(xùn)結(jié)束?？绍娪?xùn)真的結(jié)束后,，卻又不舍。真的,，真的還想讓王教官和鄭教練帶著我們訓(xùn)練,，雖然那是“魔鬼訓(xùn)練”；還想讓他們?yōu)槲覀兗m正錯(cuò)誤的動(dòng)作,，雖然他們很嚴(yán)厲,；還想聽他們帶著我們喊那清晰,、有力的口令，雖然我們的嗓子已經(jīng)疼得一發(fā)聲就疼,；還想看他們那明朗的笑,，雖然有人說他們笑起來有一丟丟猥瑣……

那天，我真的哭了……

揮手自茲去 揮手自茲去蕭蕭班馬鳴篇二

揮揮手,，從此離開的是一個(gè)人,，一個(gè)地方，一段時(shí)光,；揮揮手,，從此離開時(shí)，或許有一點(diǎn)無奈,，一點(diǎn)灑脫,，一份期待……——題記

記得在上幼兒園的時(shí)候，我只要在學(xué)校里摔跤了,，衣服破了,，回家后大人都會(huì)為我縫補(bǔ)衣服，然后貼上創(chuàng)口貼,；水杯沒帶,，大人們會(huì)為我親自送到學(xué)校；大人們生怕我在外面被同學(xué)欺負(fù)……因此我感受到了童年時(shí)光的無比美好,。

但隨著時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬,，大人對(duì)我也不再像以前那么無微不至了。

有一天,，酷熱的陽光照耀著大地,，枝頭的蟬也在嘶吼著。沒錯(cuò),，那便是夏天的正午,，在參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的我做好了準(zhǔn)備跑步的我站在了第二起跑線上，“預(yù)備”的一聲響后,，我們各自開始揮舞起自己的雙手向前跑去,，而我卻因?yàn)樾瑤]系好，并且跑得太快,，所以在到達(dá)終點(diǎn)的一剎那,，我狠狠地摔倒在了地上。雖然摔倒了,，可是最終我卻獲得了第三名的好成績(jī),，我的心情還是很激動(dòng)。看著自己的血漸漸地流了出來,，我沒有感到一絲疼痛,。

到了家后，我的心像活蹦亂跳的兔子似的,，我在家長(zhǎng)的面前,，從書包里抽出了一張獎(jiǎng)狀，滿臉激動(dòng)地說：“你們看,，我獲得了第三名?。　币贿呎f一邊還把自己白天的傷口露了出來,，可是他們卻皺著眉頭說：“你自己以后小心一點(diǎn),。”話音剛落,，爸爸便從藥箱中取出了一個(gè)創(chuàng)可貼給了我,，讓我自己貼。

當(dāng)時(shí)我仿佛隕石撞擊似的受到了打擊,，心里非常地疑惑：爸媽怎么回事呢,？都不像小時(shí)候一樣寵愛我了，不僅沒有表揚(yáng)我,，更沒有心疼我受傷,，還讓我自己貼創(chuàng)可貼！我皺著眉頭,，心里失落極了,。

這時(shí)媽媽過來坐在我旁邊說：“莊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題……”那一瞬間,，我才恍然大悟，原來父母良苦用心,，原來我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

揮手自茲去,，再見,，那段被父母寵、需要大家都圍著我轉(zhuǎn)的時(shí)光,；揮手自茲去,，從此我長(zhǎng)大了！

揮手自茲去 揮手自茲去蕭蕭班馬鳴篇三

停留是剎那,，轉(zhuǎn)身即天涯,。

你說艷羨風(fēng)月琳瑯，肆意韶光。終是獨(dú)聽夜雨,，雪落太行,。

或許故事真的只能是故事吧，畢竟年華里哪來這么多盛大而絕望的離別,。你要去往另一個(gè)城市的消息在公開宣布之前已悄無聲息地傳遍了整個(gè)班,，甚至我們都還為你慶幸，祝賀你考上那所學(xué)校,。所以,，新學(xué)期空蕩蕩的座位無人詫異，更多的是祝你在遠(yuǎn)方安好,。

沒有人為你泣不成聲,，甚至同學(xué)中少有人凝望你離去的身影。就在我以為一切失落都該被時(shí)光洗盡時(shí),，匆匆響起的電話鈴令我手中的筆停下,，物理題被愣愣地丟在一邊，你在電話那一端說：“我回來了,！感恩節(jié)放假,！”

我下意識(shí)地回答說“是嗎”，語調(diào)因驚喜忍不住上揚(yáng),，然后一眼瞥見桌上未完成的作業(yè),，又不知該說些什么?；秀崩锬愕穆曇粼丛床粩嗟赜縼?，在寂靜的夜里嘹亮地刺破距離，披著星芒無所顧忌,。

只是,，通話結(jié)束得有些匆促。2分50秒,。不是因?yàn)檎l有急事離開,，而是我們竟少有了共同的話題。自己的抱怨在對(duì)方眼里被距離無限延長(zhǎng),，變得無足輕重起來,。曾經(jīng)在課堂為同一件小事樂不可支的我們，就這樣疏遠(yuǎn)了嗎,？掌心下意識(shí)的想攥緊昔日的友誼,，卻徒有指甲掐出慘白的痛覺。

翻看你在社交媒體上的動(dòng)態(tài),，寥寥無幾,。似乎是別離有意阻隔了我們,。經(jīng)緯線間，淡漠的是心的的溫度,。難得看到你發(fā)照片,。晶亮的眼眸美如畫。僅一張?zhí)貙?，別無其他,。披著校服的我下意識(shí)地想回復(fù)你，手指便毫不猶豫地在鍵盤上跳躍：

“真美,，是為什么而盛裝出席,？”

感覺好傻。刪掉,。

“畫這么美的妝考慮穿校服的我們的感受了嗎,？”

感覺好冷。刪掉,。

一時(shí)竟看著屏幕無言,。冷攀著褲腿向上爬，將脫口而出的字句凍得冰涼,，然后墜落,，碎落滿地。你轉(zhuǎn)身離開之后不曾回頭,，我也無言挽留,。既然讀懂你故事的不再是我，也愿有人為你撐傘溫暖你漫長(zhǎng)的冬,。

我最終發(fā)了個(gè)表情,，不言一語。既然已轉(zhuǎn)身離開,，何必黯然傷感,。祝你安好，也祝你歡樂,。而我,，也將轉(zhuǎn)身面對(duì)自己的生活。謹(jǐn)將別離,，視作重逢前的鋪墊吧,。

終于沒有人為你在原地等待，我也轉(zhuǎn)身擁抱屬于自己的此刻,。揮手自茲去。不一定淡漠,，卻終是別離,。一剎停留,，轉(zhuǎn)身天涯……

揮手自茲去 揮手自茲去蕭蕭班馬鳴篇四

若時(shí)光倒流，你想回到什么時(shí)候,？十年前,，幼兒園天真無邪的我們；八年前,，母校中笑得沒心沒肺的我們,；三年前，剛剛認(rèn)識(shí)的我們,；兩年前,，彼此稱作朋友的我們；還是現(xiàn)在,，分離了的我們,。

一月前，我迎著朝陽的洗禮,，再次走進(jìn)這個(gè)我已在此學(xué)習(xí)了三年的地方,，卻沒踏進(jìn)我認(rèn)為我將會(huì)進(jìn)入的教室，耳畔不再是我熟悉的笑聲,，眼前不再是我熟悉的面容,，我甚至不能叫出他們中一些人的名字。這讓我有一種心慌,。夕陽西下,，我披著夕陽歸去，身邊卻沒有了與我同行的伙伴,，沒有可以和我分享一天喜怒哀樂的朋友,。這讓我有一種孤單。

開學(xué)第一天,，來到新的教室,，迎來新的同學(xué)，老師重新安排了我們的位子,，排完后我竟發(fā)現(xiàn)我前后左右的人與我原來的座位是一樣的,，可我還沒有高興多長(zhǎng)時(shí)間，又一次換座位給我?guī)砹送耆徽J(rèn)識(shí)的前后桌,。

我不太會(huì)與人交流,，第一節(jié)體育課時(shí)我在一旁坐了一節(jié)課看著面前幾位同學(xué)玩，我也很想與她們一起玩,，可是我不知道怎么開口,。要是還與先前的同學(xué)們?cè)谝黄鹪摱嗪冒。疫@么想著,。

九年級(jí),，較之以往延長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，通常最后一節(jié)課時(shí)大家都會(huì)覺得很餓，但是因?yàn)槲乙幌蚝芡沓燥?，所以并不覺得有多餓,，只是通常會(huì)覺得很困。那節(jié)晚自習(xí)中間休息的時(shí)候,，我抵擋不住睡意,，習(xí)慣性地捂住肚子，頭靠在桌子上想睡一會(huì)兒,。這時(shí)一只手拿著一包餅干從一旁遞過來,，我沖她笑笑，拒絕了,，而我的前座轉(zhuǎn)過身來,，手里拿著一包面包，她不由分說地撕下一塊遞給我,，我依然搖搖頭,，剛想說其實(shí)我不餓，她已經(jīng)把面包塞到我的手里,，可她沒有立即就轉(zhuǎn)過身去而是一動(dòng)不動(dòng)地盯著我,，似是在等我把它吃下去，我看了一眼面包,，猶豫了一會(huì)兒還是吃了,，菠蘿味的面包，我并不喜歡,，但我還是咽了下去,，她才轉(zhuǎn)過身去，一瞬間我有些錯(cuò)愕,。

那天放學(xué),，我去找了我以前的同學(xué)，她在掃地,，和幾個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人一起,，她逐一向我介紹她的新同學(xué)，看得出來她們相處的很好,，我在一旁看著她們嬉笑卻插不上嘴,。

第二天，我便將前后左右同學(xué)的名字都問了一遍,，體育課時(shí),，我在想著怎么能與她們一起玩的時(shí)候時(shí)，她們已經(jīng)先來找我玩了,。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)是時(shí)候該適應(yīng)適應(yīng)我現(xiàn)在的班級(jí)同學(xué)了,，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再屬于原來的班級(jí)了，對(duì)于她們我只能“揮手自茲去”了,。

揮手自茲去 揮手自茲去蕭蕭班馬鳴篇五

最喜歡風(fēng)，最喜歡有風(fēng)的夏天,，最喜歡夏天有風(fēng)時(shí)飛舞的蒲公英,，輕盈、美麗,、優(yōu)雅,、從容、而又灑脫,。

——題記

蒲公英是一種隨性的植物,，風(fēng)起時(shí)便隨風(fēng)去了，似乎對(duì)供它生長(zhǎng)的骨朵毫不留戀,。

有的時(shí)候我感覺好羨慕,，走向下一個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)，它可以走得從容而又淡然,，果決而又坦然,。我到底還是沒有那樣心無雜念的隨性態(tài)度，做不到揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩,。

瀟灑不羈如詩仙，寫下?lián)]手自茲去尚留著一絲不舍,，何況是我,？

與友人同行，一路走走停停,，從天南扯到地北,，從起點(diǎn)聊到結(jié)尾，到最后,，不得不說一聲再見時(shí),，心里驀地空了一塊。晚風(fēng)拂面,，撩起發(fā)絲緊貼在臉上,，夕陽晚照，有種奇怪的寂寞感,。即使知道明天仍可再見,，即使知道分開的時(shí)間很短，也擋不住的寂寞感,。

不可遏止的思念感油然而生,，想起姥姥下葬時(shí)也是這樣的天氣,，有些細(xì)碎的陽光灑在行人的臉上，看上去很暖,，其實(shí)冷到骨子里,。

有人說回憶不要太多，否則幸福感會(huì)減少?，F(xiàn)在想想,，還真是。

總在獨(dú)自一人時(shí)難以自禁地想起過去的那些細(xì)碎時(shí)光,，以前有春日鶯啼,，夏日蟬鳴，秋日雁歸,，冬日蛇眠,；還有皎皎明月，粼粼水光,，點(diǎn)點(diǎn)繁星和習(xí)習(xí)涼風(fēng),。

每每想起，每每感到落寞傷神,，之后便郁郁寡歡,。

記不清是什么時(shí)候，讀到了一句：變化是生命的準(zhǔn)則,，不應(yīng)該只看過去,，還應(yīng)該珍惜現(xiàn)在現(xiàn)在，更不要錯(cuò)過未來,。

資質(zhì)愚鈍的我尚還懵懵懂懂,，但這話給我留下的印象格外深刻，不自覺地便記下了,，一記下便忘不了了,。

這便是所謂執(zhí)念吧。像一朵小小的蒲公英種子,，扎了根,，發(fā)了芽，生長(zhǎng)起來,，一發(fā)不可收拾,。但總會(huì)有些微不可察的念頭被一個(gè)微不足道的舉動(dòng)或是話語帶起，像風(fēng)一般,，將執(zhí)念輕巧帶起,，赴往未來的路。

《論語·微子》說：往者不可諫，來者猶可追,。

往事已成空,，再怎么追憶、回想,，也無法將其改變分毫,，倒不如放開手，像蒲公英一樣,，不受羈絆,，隨風(fēng)而去。

微風(fēng)輕起,，帶著小巧的蒲公英種子舞動(dòng)。我伸手,，握住了小小的一朵,，掌心逐漸溫?zé)幔粩偸址砰_,，涼風(fēng)撫在掌心,，帶來絲絲涼意，蒲公英越飛越遠(yuǎn),，越飛越高,，直到再也看不見它的蹤影

我揮了揮手，算作告別,。

蒲公英有一個(gè)美好的名字,，也有一個(gè)美好的寓意，愿我此生如它,，勇敢堅(jiān)強(qiáng),，從容隨性。

后記

揮手自茲去 揮手自茲去蕭蕭班馬鳴篇六

請(qǐng)君試問東流水,，別意與之水短長(zhǎng),。

——題記

“浮云游子意，落日故人情,。揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴?！鼻昵?，一位叫李太白的詩仙，作下了這一首千古絕唱的離別詩篇,。直至今日,，人們依舊用著不同的方式傳達(dá)自己的離別之意。

當(dāng)我5歲那年，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難迫使我不得不去面對(duì)人生中的第一次離別,?？諝庵斜M是飄飛的灰塵，房屋倒塌后斷壁殘?jiān)S處可見,。人們奔跑著,、號(hào)叫著、哭喊著,，而我只是呆呆地駐立在原地,，靜靜地看著周圍的一切。當(dāng)外婆來接我時(shí),，我也只是乖乖地跟著外婆走了,，沒有停頓，沒有回頭,，沒有哭泣,。童年的我們不懂得離別的滋味，純真與快樂占據(jù)了我們的天地,，一切躁動(dòng)不安的情緒都不會(huì)太過影響我們的自由自在,。無知，讓我們以單純的方式看待離別,。

一晃又是多少年過去,，心智的成熟也伴隨著世態(tài)之炎涼。成長(zhǎng)改變著我們對(duì)待離別的態(tài)度滿分作文網(wǎng),。美好的兒童時(shí)光,，燦爛的童年生活，都將成為甜蜜美好的回憶,！童年的我們步入少年,，告別了無憂無慮的天真，迎來了情愁混雜的青春,?？此坪?jiǎn)單把握，但卻在那不經(jīng)意間,，我們就與童年擦肩而過,。離別，往往就是在不經(jīng)意間逝去,。當(dāng)我們恍然大悟時(shí),，才發(fā)覺美好已和我們漸行漸遠(yuǎn)。失去,，讓我們以成長(zhǎng)的方式看待離別,。

成長(zhǎng)過后的我們又會(huì)來到另一個(gè)天地，只有擁有超強(qiáng)的意志力和堅(jiān)韌性才能在此收獲成功的果實(shí)。我們?yōu)榇瞬恍概?，互相促進(jìn),，沖破一次次失敗。每一次的進(jìn)步,，都化作了人生經(jīng)驗(yàn),，激勵(lì)著我們最終獲得成功。正是這種與失敗的離別,，才讓我們走向了更美好的人生,。失敗，讓我們以奮斗的方式看待離別,。

人的一生總是要經(jīng)歷大大小小的離別,，有傷痛，但又會(huì)有喜悅,。揮手自茲去,，它不只是一種離別，它更是一種態(tài)度,。選擇正確的方式看待離別，揮手之時(shí)我們才會(huì)更釋懷,！