確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

軍營文化建設(shè)方案篇一

以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,。

為學(xué)生營造和諧,、進(jìn)取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿

人性關(guān)懷的班級文化,；形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1,、提出“班訓(xùn)”,。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出,。要求語言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),。此班訓(xùn)也可作為路隊口號,。

2、制定“班規(guī)”,?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下,，發(fā)動學(xué)生共同商討,、制定。力求語言通俗,，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3,、“三表”上墻,。（作息時間表、課程表,、清潔值日表,。）

4、布置“班級特色墻”,。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征,；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識,；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用,。

5,、建立“ 隊角”。 “ 隊角”的欄目由班主任組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計,、布置,。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能,。每學(xué)期主題由大隊部定立。

一年級：著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣二年級：學(xué)會尊重 誠實守信

三年級：富有同情 表達(dá)善意四年級：加強責(zé)任 具備良知

五年級：為人謙遜 做人公正六年級：善于自律 培養(yǎng)公民意識

五,、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

年級輔導(dǎo)員和全體班主任 六,、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康,、文明,、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng),。

1,、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理,，提升自主管理效能。

2,、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,，富有激勵性,。

3、開展班隊活動,。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確，記錄完整,。

4,、教室美化。要求美觀好看,、富于教育意義,。

5、黑板報。要求主題鮮明,，排版美觀,，內(nèi)容豐富多彩，宣揚班級好人好事,，展示班級榮譽,，及時宏揚積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵后進(jìn),，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化,，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會說話”,。因此，必須做好以下幾項工作：

1,、班級物質(zhì)文化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明,、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,，無疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中,。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。

班級四周的布置應(yīng)有講究,。如，干凈而整潔的講臺桌,、工具排放

整齊的衛(wèi)生角,、錯落有致的學(xué)生書桌，豐富而多彩的黑板報,、樸素大方的班級公約等,，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話,。在這樣的這樣的教室里,，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染,，自然而然地想要在其間學(xué)點什么,，做點什么,。

2,、班級制度文化建設(shè)

在班級集體中,，我們把那些以規(guī)章制度、公約,、紀(jì)律等為內(nèi)容的,，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級制度。班級制度,，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度,，而且使每個學(xué)生時

時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展,。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級制度,，不斷賦予制度以文化色彩,，在班級制度的各項條文中，突出精神風(fēng)貌,，價值觀念等具有文化氣息的條款,，給制度以靈魂，使之真正實現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,。這樣更有助于規(guī)章制度的強制作用與激勵作用,。

班級制度主要有班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等。班級公約是全班共同信守的制度,，包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī),、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南,。班級公約具有權(quán)威性,，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻,，并要求能時刻銘記在心,。制度如何實施也是班主任必須深刻考慮的一個問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅定地貫徹下去,，這樣的班級班風(fēng)不會長進(jìn),。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體,，或者說不能讓一個人或幾個人隨便違背班級制度,。同時必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機制,。班主任應(yīng)是制度實施的重要監(jiān)督人,，在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。

每月可評選最佳表現(xiàn)獎,。每月至少一次班干會議,，統(tǒng)計好每周學(xué)

生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽,。這樣的素材極具說服力,，對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受,。

3,、班級精神文化建設(shè)

學(xué)生大部分時間是在班集體中度過的。班級文化是學(xué)生受教育最直接,、最重要影響源之一,。因此一個良好的班集體，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用,。班級精神是班級中全體成員的群體意識,、輿論風(fēng)氣、價值取向,、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映,，是班級文化的核心。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外,，班級精神更是一種無形的約束,。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強班級集體的向心力和歸宿感,。

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向,。

軍營文化建設(shè)方案篇二

初一年級班級文化建設(shè)方案

態(tài)度的復(fù)合體,。班級成員的言行傾向、

班級人際環(huán)境,、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識,，建設(shè)方案就是對以上內(nèi)容的一個整體規(guī)劃與構(gòu)建，使其構(gòu)建一種主流文化來主導(dǎo)全班,，給全班師生創(chuàng)立一個物質(zhì)上的協(xié)調(diào)環(huán)境,，精神上的共同家園。因此有必要對班級文化建設(shè)方案做一個相對統(tǒng)一的要求與評價.

一,、指導(dǎo)思想 班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種傳統(tǒng)、一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個方面。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。為此,，本學(xué)期我校將進(jìn)一步加強班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的主題教育活動啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德,，讓班級充滿活力,，充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園,，成為每一個學(xué)生溫馨的家。

二,、建設(shè)目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動,，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建立班級規(guī)章制度,，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人”,。通過富有班級特色的文化,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍,。使學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì),，做到學(xué)有所成。

三,、實施時間,、

20xx年秋季學(xué)期

四、班級文化建設(shè)保障措施

為了保證我校班級文化建設(shè)和諧健康持久深入的開展,，有力地推動學(xué)校德育工作，特制定本措施,。

（一）,、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

（二）,、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動,，樹立健康,、文明,、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng)。

（三）,、定位班級文化建設(shè)重點

1、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè),。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能,。

2,、建立班級規(guī)章制度,。要求內(nèi)容全面，富有激勵性,。

3,、開展班隊活動,。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確,，記錄完整。

4,、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi),，醒目美觀,、富于激勵。

5,、教室美化,。要求美觀好看,、富于教育意義,。

6、黑板報,。要求主題鮮明，排版美觀,，內(nèi)容豐富多彩,，宣揚班級好人好事,，展示班級榮譽,，及時宏揚積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵后進(jìn),，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。

五,、具體步驟及內(nèi)容

工作措施：

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,。包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，黑板的利用等,，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,，因美生愛,，提高班級凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級文化,，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng),。

主要措施：

1,、布置好教室衛(wèi)生角與圖書角,。要求：用具歸類擺放,，整齊，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標(biāo)語,；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀,。

2,、用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表,、課程表,、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表,、制度等內(nèi)容。

3,、清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊,、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）,。

4、可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”,，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生,。

5,、教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級特色,、個性,。

6,、教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是： “智慧人生”,，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語”,，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話,，加強學(xué)生間的了解交流,。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對內(nèi)容定期檢查,。

7后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生,，也能增添班級文化氣息,。

8,、黑板報：后黑板是五彩繽紛的黑板報,。按照學(xué)校統(tǒng)一要求,，我們定時定期更換內(nèi)容,，并在上面開辟“健康角”和“英語角”,，發(fā)揮其必要的作用,。黑板報的設(shè)計,、書寫,、美工都由學(xué)生自己去完成，我們作好必要的指導(dǎo)工作,。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺。

軍營文化建設(shè)方案篇三

校園文化是一個不斷建設(shè),、反思,、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達(dá)的各項工作任務(wù),，強化我校教育教學(xué)管理水平,，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，順利通過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程和創(chuàng)建省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,，以打造“活力樊小,、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際,，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神,，同時,，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力,。

4,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、特色明顯,，做到硬化,、凈化、美化、文化,，各個場所布置個性鮮明,，符合特點,，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色,。

四,、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗,、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄,；教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念,；教學(xué)樓外墻書寫“求真,、務(wù)實、開拓,、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生,、重效、格高,、業(yè)精”的教風(fēng),，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向,，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè),、園丁譜、值周欄,、公示欄,、通知欄、組織機構(gòu),、校旗?；铡W(xué)校全景圖”等板塊,；辦公區(qū)懸掛“校興我榮,、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個家庭,、辦好一所學(xué)校,、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變,；生活區(qū)門前均有溫馨提示,；運動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,，體育運動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語,；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示,；校園擇地安裝游樂運動器材,。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表,、課程表,、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門前,，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門口正上方書寫“請講普通話,、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn),，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教,、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計,，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,，凸顯主題,，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置,。圍繞“溫馨家園,、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個性化,、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化,、美化,，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味,、意味深長的文字,，將會達(dá)到意想不到的效果。()如：“貼近方便,，貼近文明”,，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語,，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作,，引起重視,。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,，充分發(fā)揮特色作用,。北墻面以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主,、我讀書我快樂,、我是明星我能行、師生書畫作品展,、手工制作,、報刊宣傳、課改前沿,、班隊活動”等板塊,；南墻面以課外活動為主,，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃,、校長贈言,、師生名言警句、古典詩詞,、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想,，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2,、校園精神文化建設(shè),。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求,，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì),、個性、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。堅持每周的國旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會,。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受,。

（4）創(chuàng)辦校刊編輯部,，每年兩期,，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂,，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活,，陶冶師生道德情操,。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練,、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”,、“和諧校園”,。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍,。班班成立“圖書角”,，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架,，試行“書中尋‘蜜’,、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書,、讀好書,、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式,，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵,、教壇明星、班務(wù)模范,、五好媳婦,、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法,，從多方面激勵教師積極進(jìn)取,，努力打造“求真、務(wù)實,、開拓,、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作,?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，發(fā)揮評價的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此,，我校遵照“全方位賞識學(xué)生,，給每一位學(xué)生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動,。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星,、管理明星,、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星,、才藝明星,、勞動明星等,，用“我是明星,，我能行！”板塊進(jìn)行專項宣傳,，精心打造樊小明星的“星光大道”,。

（10）打造“愛生、重效,、格高,、業(yè)精”的教育團(tuán)隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?xùn),，采取“經(jīng)驗交流,、案例分析,、課堂研討,、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力,；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動,，爭取機會,，搭建平臺，走出去、請進(jìn)來,，每學(xué)年要求教師做到“六個一”,，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計,、一節(jié)匯報課例,、一篇課后反思、一本聽課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料,。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響校園,。

3,、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),。“無規(guī)矩不成方圓”,，只有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展,。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,，努力營造“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自**年以來,，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來,、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗,，結(jié)合本校實際情況,，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于**年3月匯編成冊,?！斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”,，有教育方針,、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容,；第二部分為“管理目標(biāo)”,，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”,，包括教師管理,、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度,。同時,，我們還將校本教研工作單獨提出進(jìn)行專項管理，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》,，旨在重視并以此為突破口,，努力實現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村,、影響全縣”的宏偉目標(biāo),。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案,、宣傳動員,，著手校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗,，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步補充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過316工程評估驗收,。

第三階段（7——8月）查漏補缺,，改建部室，重點做好圖書閱覽室,、自然實驗室的搬遷工作,。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗,、?；铡⑿?biāo),，重點做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃,，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收,。

總之,，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實踐和思考的問題還很多,，只要我們真正做到思想重視、大膽探索,、不斷實踐,、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)一定會成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視教育的鄉(xiāng)黨委,、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確,！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步,！

軍營文化建設(shè)方案篇四

酒店文化建設(shè)在酒店經(jīng)營管理中占據(jù)著顯著位置,，具有舉足輕重的地位和作用。通過富有酒店特色的文化建設(shè),，統(tǒng)一酒店各部門價值取向,，塑造員工隊伍精神，挖掘酒店內(nèi)在潛能,，以最低的成本,、最優(yōu)的服務(wù)、最美的形象回報顧客,，探索一條具有特色的酒店文化建設(shè)新路子,,。

第一階段調(diào)研分析

首先，對酒店多年的發(fā)展歷程進(jìn)行調(diào)查分析,。主要是對酒店的物質(zhì)文化發(fā)展史和精神文化發(fā)展史進(jìn)行調(diào)查分析,，從發(fā)展歷程中發(fā)掘有價值的文化財富，作為酒店文化建設(shè)的參考點,。

其次,，酒店的發(fā)展戰(zhàn)略。酒店文化建設(shè)應(yīng)該站在發(fā)展戰(zhàn)略的高度進(jìn)行建設(shè),。

第三,，酒店所在的行業(yè)背景及所處地域特征,。

第四，酒店發(fā)展環(huán)境,。這里主要是指酒店發(fā)展所處的政治,、經(jīng)濟和文化環(huán)境及社會環(huán)境。

第二階段規(guī)劃設(shè)計

（1）酒店文化規(guī)劃設(shè)計需要堅持以下幾個原則：

首先,，實事求是的原則,。酒店文化的規(guī)劃設(shè)計要根據(jù)酒店的客觀實際情況，否則,，員工根本無法參與到酒店文化建設(shè)中來,，無法實現(xiàn)酒店文化的落地。

其次,，全面與重點的原則,。根據(jù)實際情況對酒店文化進(jìn)行全面規(guī)劃設(shè)計，但在建設(shè)過程中要有重點,。

第三,，計劃性與靈活性。規(guī)劃設(shè)計屬于方案,，在酒店文化建設(shè)過程中,，大體的框架不能輕易改變，但根據(jù)實際情況可以有所變動,。

（2）一套完整的酒店文化建設(shè)方案需要包括多個方面,，如精神文化、物質(zhì)文化,、制度文化,、行為文化、管理文化,、營銷文化,、品牌文化。規(guī)劃設(shè)計的基本內(nèi)容也要圍繞這幾個方面展開,，但規(guī)劃設(shè)計的應(yīng)該有所側(cè)重,。

（3）研討論證

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，再高明的策劃都必須落地,。規(guī)劃設(shè)計的酒店文化需要進(jìn)行論證,，主要從兩個方面進(jìn)行論證：理論論證和實踐論證。理論論證主要以座談會的方式進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式交流,。實踐論證要結(jié)合酒店的具體情況開展,，可以選部門試行，也可以全面試行,；可以對規(guī)劃設(shè)計的部分內(nèi)容試行,，也可以是全部內(nèi)容試行,。

（4）傳播推廣

論證好的酒店文化建設(shè)方案需要宣傳推廣，主要是對內(nèi)與對外,，其中對內(nèi)宣傳是重點,。無論是對內(nèi)還是對外都盡可能利用一切可利用的方式進(jìn)行宣傳傳播,，如對內(nèi)可采用講座,、知識競賽、宣傳欄,、培訓(xùn)信息簡報,、戶外郊游等方式，對外可利用各種媒體進(jìn)行宣傳,，尤其是近些年發(fā)展迅速且成本較低,、影響力較廣的網(wǎng)絡(luò)媒體。

（5）評估調(diào)整

在建設(shè)過程中,，需要對酒店文化建設(shè)的方案進(jìn)行不斷的微調(diào),。評估調(diào)整也是階段性的，可定期評估調(diào)整,，也可不定期評估調(diào)整,。再進(jìn)行優(yōu)化和固化，在酒店里形成統(tǒng)一的價值觀和思考與行為方式,，有步驟地實現(xiàn)酒店文化建設(shè)的階段性目標(biāo),。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞酒店文化建設(shè)實際,，達(dá)到培育員工隊伍,、促進(jìn)部門管理、展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù),、鍛造酒店品牌,、提升酒店形象的目的，為保質(zhì)保量完成酒店各項經(jīng)營管理任務(wù)不懈努力,。

二,、遵循原則

堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念統(tǒng)領(lǐng)接待工作全過程的原則，堅持行為識別系統(tǒng)規(guī)范接待工作和員工行為的原則,，堅持視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一鮮明的原則,，堅持與思想政治工作相結(jié)合的原則，堅持與接待工作同部署,、同檢查,、同獎懲的原則，堅持過程控制提高執(zhí)行力的原則,。

三,、策劃內(nèi)容

1,、策劃并進(jìn)行理念識別系統(tǒng)宣傳貫徹；

2,、策劃并進(jìn)行行為識別系統(tǒng)宣傳貫徹,；

3、策劃并進(jìn)行視覺識別系統(tǒng)宣傳貫徹,；

4,、遵循提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的指導(dǎo)思想，以優(yōu)良管理,、優(yōu)秀隊伍建設(shè)酒店文化,；

5、開展酒店重大接待工作指導(dǎo)思想和形勢任務(wù)教育,；

6,、整合優(yōu)化酒店接待工作規(guī)章制度，規(guī)范崗位行為,；

7,、制定職工之家酒店員工培訓(xùn)規(guī)劃，開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),；

8,、規(guī)范并開展酒店文化建設(shè)項目和員工禮儀活動；

9,、設(shè)計制作酒店各部門手冊/員工手冊,；

10、執(zhí)行職酒店文化建設(shè)有關(guān)要求,；

11,、加強酒店合作經(jīng)營單位文化建設(shè)統(tǒng)籌；

12,、開展酒店特色文化建設(shè)活動,。

四、策劃實施

1,、應(yīng)將工會建設(shè)和團(tuán)組織的文化活動納入酒店文化建設(shè),，由專職人員或兼職人員負(fù)責(zé)日常工作；統(tǒng)一規(guī)劃酒店文化建設(shè),，確立目標(biāo)和發(fā)展方向,；指導(dǎo)、組織,、規(guī)范酒店文化建設(shè)實施活動,；對酒店文化建設(shè)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)；結(jié)合宣傳思想政治工作,，組織多種形式的酒店文化建設(shè)活動,；協(xié)調(diào)、組織酒店內(nèi)部和外部文化建設(shè)交流,；及時處理有損酒店文化建設(shè)的行為,；對酒店各部門文化建設(shè)進(jìn)行獎懲。

2,、規(guī)劃酒店文化建設(shè)實施方案

酒店文化建設(shè)實施方案確定后,，經(jīng)討論確定后，由酒店各文化建設(shè)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施,。要以經(jīng)濟效益為中心,，以強化酒店管理為依托,，以制度建設(shè)為內(nèi)容,，以形象建設(shè)為載體，以文體活動為手段,，以思想政治工作為保證,，通過建立創(chuàng)新理念、凝練酒店精神,、培養(yǎng)好的作風(fēng),、完善管理機制、營造學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、酒店文化建設(shè)過程控制

酒店文化建設(shè)納入到酒店工作考核目標(biāo)中，使酒店文化建設(shè)與酒店經(jīng)營管理融為一體,，做到同步策劃,、同步實施、同步檢查,、同步獎懲,，相互促進(jìn)、共同發(fā)展,。各文化建設(shè)分組要從內(nèi)容和實施上加強指導(dǎo)監(jiān)督,，發(fā)揮好系統(tǒng)管理作用，并適時抽查文化建設(shè)實施情況,。對于影響重大的接待工作,，視情況采取酒店領(lǐng)導(dǎo)班子總指揮、各部門協(xié)同聯(lián)動的方式共同做好接待工作,。

各部門是酒店文化建設(shè)的實施主體,，要據(jù)實規(guī)劃好實施方案，對關(guān)鍵環(huán)節(jié),、主要問題一抓到底,，確保方案實施,。酒店建設(shè)經(jīng)費列入酒店建設(shè)規(guī)劃，本著節(jié)儉實效的原則進(jìn)行統(tǒng)籌管理,。各部門要具體規(guī)范操作好實施方案,，堅持酒店文化建設(shè)與日常接待工作共同安排、共同考核,，將酒店文化建設(shè)內(nèi)容納入各項競賽,、評比之中，因地制宜地開展各項特色活動,。

4,、考核表彰

按照部門每月自查、規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每季度檢查,、酒店領(lǐng)導(dǎo)適時抽查,、考核等年度評選程序，來抓好過程控制,，酒店規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每年評選表彰“酒店文化建設(shè)先進(jìn)單位”,。各部門根據(jù)情況，負(fù)責(zé)酒店文化建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)和先進(jìn)單位的推薦上報工作,。

1,、論證并確定酒店文化建設(shè)指導(dǎo)思想

在遵循酒店提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的前提下，圍繞安全,、質(zhì)量,、效益、形象等日常接待工作重點,，突出職工之家酒店文化建設(shè)特點并確定酒店文化建設(shè)指導(dǎo)思想,，統(tǒng)一部門和員工的價值取向，統(tǒng)領(lǐng)日常接待工作,。

2,、結(jié)合思想政治工作針對性抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念宣傳貫徹

酒店重大接待工作前的形勢任務(wù)教育。重點通過“全心全意為顧客服務(wù)”的酒店宗旨教育,，向員工講清接待工作的概況,、意義、工作安排等內(nèi)容,，使員工了解面臨的任務(wù),，增強緊迫感、使命感,，做好準(zhǔn)備,，干好接待工作。

軍營文化建設(shè)方案篇五

一、指導(dǎo)思想：

書是人類進(jìn)步的階梯,，“腹有詩書氣自華”,，20xx年以來，市教育局提出并樹立“用文化凝心聚力,，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念,，教育成就碩果累累，教育事業(yè)欣欣向榮,。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下,，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教師形象日益高雅,，學(xué)生思維更加開闊,，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏,。

為進(jìn)一步落實教育局提出的建設(shè)書香校園的要求,，完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機,。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”,，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，以豐富師生精神生活,，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,。

二,、活動主題

潤澤書香，塑造高尚靈魂

三,、活動目的：

讓閱讀成為師生的一種需要,、一種樂趣、一種習(xí)慣、一種收獲,，把學(xué)習(xí)變成師生的.自覺行動,，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?；顒涌偹悸罚鹤x好書,，塑美德，立良行,。

1.培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步,，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動,，與好書相伴,，獲得知識，開闊視野,，陶冶情操,、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識,，持之以恒地開展下去,，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，構(gòu)建和諧校園。

2.使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師的精神生活,，享受休閑、享受精神洗禮,、享受美好人生,。3.在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，教給閱讀方法,、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀,、自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，多讀書，讀好書,，好讀書,。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基,。

4,、通過開展讀書活動，逐漸形成教師,、家長和學(xué)生三位一體,，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍,，推動“書香個人,、書香集體、書香家庭”的建設(shè),。

四,、開展閱讀活動

1、學(xué)生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會,。在班會課上,，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中,。

(2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周不少于800字的摘抄,，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)周末,、清明節(jié)、端午節(jié),、暑假等長假期間,，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，摘抄精彩句段，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱,。把人類歷史上最有價值,、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生,。在學(xué)生的閱讀中,，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個性發(fā)展的著作,。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽,，“我的讀書名言”征集活動,，“膠河書韻”電子報刊學(xué)生作品展覽，等等,。

2,、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊;讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室,，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思,。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,，不沉迷于紙牌,、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會,。

(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報紙和刊物,，像青少年系列的文學(xué)名著等等。

(4)定期舉行“經(jīng)典美文,、親子誦讀”“我讀書,、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動,。

五,、實施階段安排

(一)第一階段(20xx.3.5-20xx.4)——營造讀書氛圍，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間

1.健全完善圖書室的圖書借閱制度,，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境,，讓他們置身于書的海洋中,。

2.建立有效的班級間,、學(xué)生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享,，盤活、豐富圖書資源,。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計,、管理,、活動,，使學(xué)生在參與中增強體驗，受到教育,。

3.號召親子共讀,，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀推薦到家庭,，使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實效,。

4.學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室,、教室、走廊,、操場、草坪,、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾,，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。

5.開展讀書報告會,，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義,。

6.舉辦讀書節(jié)活動,，營造讀書氛圍,。

7.做好資料的收集、分析工作,。

(二)第二階段(20xx.4-20xx.12)——整合閱讀資源，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間

1.設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間,，在時間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo),。

2.制定書香個人、書香集體,、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn),，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人,、書香集體、書香家庭,，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

3.建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,，開展師生共讀，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步,。

4.開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀,，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進(jìn)閱讀,。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富,、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。

5.根據(jù)實際,，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書目,，并收集反饋信息，不斷更新,、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書目體系

(三)第三階段(20xx.12-20xx.6)——完善閱讀體系,，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間

1.完善圖書角建設(shè)、借閱制度,、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。

2.完善書香個人,、書香集體、書香家庭評選條例,。

3.組織經(jīng)驗論文匯編。

4.總結(jié)實驗經(jīng)驗,，匯總并推廣實驗成果。

5.成果匯報：學(xué)生朗誦會,、故事會、讀后感集冊,、優(yōu)秀日記集,、班級活動成果展。讀后感,、教育隨筆等。