作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

春天大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇一

在幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中,童話故事題材作品由于符合幼兒的.年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，容易被幼兒所感知和接受,，于是這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單,。描寫細(xì)膩,，情感豐富的童話作為欣賞教材。

1,、學(xué)會(huì)本課生字生詞,，理解并掌握故事內(nèi)容，并能有感情的朗誦,。

2,、體會(huì)故事所要表達(dá)的思想感情，激發(fā)幼兒同情心及愛心。

3,、嘗試用自己的行體態(tài)語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言有表情的朗讀賣火柴的小女孩,。

4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容,。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)小女孩悲慘遭遇的同情，對(duì)未來美好生活的向往,，培養(yǎng)富有同情心的善良品德,。

課件《賣火柴的小女孩》，故事的圖片,。

1,、導(dǎo)入：運(yùn)用問題，引出主題,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：孩子們，每年過年的時(shí)候你們都是怎么過的,？可是有一個(gè)小女孩在除夕夜里沒有回家,，她光著腳在街上賣火柴，你們知道她是誰(shuí)嗎,？她發(fā)生了什么事呢,？下面我們一起來看一看《賣火柴的小女孩》吧。

2,、整體欣賞課件,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步感受故事中的悲慘氣氛,。

3,、分段欣賞，通過問題感受并理解小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣,，為什么會(huì)這樣,，激發(fā)幼兒感情的升華。

（1）故事的名字是什么,？發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?童話里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?

（2）小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么,，為什么會(huì)這樣呢?

（3）擦亮第二、三,、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?

4,、討論交流

鼓勵(lì)幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。 請(qǐng)幼兒想一想你如果遇到這個(gè)小女孩,你會(huì)怎么做?

5、情境游戲,，加深理解,。

讓幼兒自己選擇故事中的角色，根據(jù)自己對(duì)故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》,。

6、結(jié)束活動(dòng)：完整重溫童話《賣火柴的小女孩》,。

7,、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事。

《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話,，它講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事,。作者通過這個(gè)故事，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情,。課文重點(diǎn)是寫小女孩五次擦燃火柴,，從火柴亮光中看到的種種幻想。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，小女孩又冷又餓,，沒有歡樂。這些幻覺是她在現(xiàn)實(shí)生活中根本無法得到的,，因而在她臨死前產(chǎn)生了這樣的幻覺,。這些幻想與小女孩的現(xiàn)實(shí)處境形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托出小女孩的可憐和悲慘,。

春天大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇二

1,、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要,、情景,、場(chǎng)合中說什么話、怎么做,，使幼兒明白說適當(dāng)?shù)脑捵屓寺犃擞淇?、舒服，提高語(yǔ)言表述能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽說、認(rèn)真聽的習(xí)慣,，體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂趣,。

1、教師觀察并記錄幼兒在日常生活中經(jīng)常發(fā)生的沖突事件,，分析幼兒發(fā)生沖突的原因,，為幼兒學(xué)習(xí)解決策略提供幫助。

2、紙,、筆,。

3、語(yǔ)言磁帶,。

三,、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要,、情景,、場(chǎng)合中說什么話、怎么做,。

四,、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒明白說適當(dāng)?shù)脑捵屓寺犃擞淇臁⑹娣?，提高語(yǔ)言表述能力,。

1、播放故事錄音,，引出課題,。

（1）辣椒小姐是一個(gè)舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家,。他們住在同一棟樓里,。番茄先生和辣椒小姐的一日作息時(shí)間是怎樣安排的？

（2）為什么他們常常在 劇院碰到卻從來不理睬呢,？

（3）番茄先生的歌聲太響了,，辣椒小姐每次被吵醒，都會(huì)很生氣,；可是番茄先生卻不知道,，仍然唱他得歌。辣椒小姐腳步聲太重了,，番茄先生每次被吵醒,，也會(huì)很生氣；可是辣椒小姐并不知道,，仍然跳她的舞,。這個(gè)時(shí)候番茄先生和辣椒小姐應(yīng)該怎么做才能讓對(duì)方知道呢？引導(dǎo)幼兒積極討論,。

（4）番茄先生和辣椒小姐都生氣了,，他們吵架了，結(jié)果怎么樣,？

（5）如果你是番茄先生,、辣椒小姐你會(huì)怎么說,？

（6）后來，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的,？他們是怎樣解決這個(gè)矛盾的,？你覺得他們做得對(duì)不對(duì)？為什么,？

2,、幼兒講述生活中遇到的矛盾和沖突。

3,、激發(fā)幼兒討論解決策略,，讓幼兒自己尋求合適的語(yǔ)言表達(dá)方法。

（1）幼兒根據(jù)排行榜中的問題,，討論具體的解決策略,。

（2）師幼共同整理,、歸納討論結(jié)果,。

故事《番茄先生和辣椒小姐》的情節(jié)，在幼兒的生活也不乏詞現(xiàn)象,，幼兒對(duì)故事非常感興趣,，很快就激發(fā)了幼兒的求知欲。結(jié)合生活講述遇到的矛盾和沖突時(shí),，許多幼兒都能大膽表達(dá),，并通過集體討論說出了解決的辦法。通過活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)并體驗(yàn)了在不同需要,、情景,、場(chǎng)合中說什么話、怎么做,，使幼兒明白適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說適當(dāng)?shù)脑捵屓寺犃擞淇?、舒服，提高語(yǔ)言表述能力,。

春天大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇三

1.初步了解"約定"的含義,，感受遵守約定的重要性。

2.仔細(xì)觀察圖片,，大膽表達(dá)自己的想法,。

3.體驗(yàn)遵守約定帶來的快樂。

1.小朋友有關(guān)于約定的經(jīng)驗(yàn),。

課件

（一）通過拉鉤,，激起幼兒興趣，引出故事,。

1.今天我要請(qǐng)一個(gè)小朋友和我做一件事,，其他小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛,，看看我們做了什么？（拉鉤）,，我們做了什么呀,？

2.你有和別人拉過勾嗎？

3.周老師告訴你們,，拉鉤呀可不是隨隨便便的,，是當(dāng)我們和別人做約定的時(shí)候才會(huì)拉勾。你們知道什么是約定嗎,？（約定就是答應(yīng)了別人一件事情,。）既然有了約定那我們應(yīng)該怎么樣呢？對(duì),，要遵守約定說到做到,。

4.那現(xiàn)在，周老師要和你們做個(gè)約定：學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候小眼睛看老師,，小耳朵豎起來,，小腦筋轉(zhuǎn)起來，回答問題要舉手,，能做到嗎,？

5.那如果約定了的事情沒有做到的話，會(huì)有什么麻煩呢,？今天我們就來聽一個(gè)關(guān)于約定的故事,，看看故事里都發(fā)生了些什么。

（二）觀察理解故事,，了解約定的含義

1.故事第一部分

森林里,，獅子爺爺做了一輛公共汽車，想要帶小動(dòng)物們?nèi)ヂ眯?，小?dòng)物們都開心極了,。不一會(huì)兒，就遇到了小兔子,。小兔子問：“獅子爺爺,，我想去旅行，我能搭車嗎,？”“好吧,，但是我要和你做個(gè)約定，你上車之后不能在車上蹦蹦跳跳,?！?緊接著，獅子爺爺又遇到了小刺猬,，小刺猬也想搭車,，獅子爺爺說：“請(qǐng)你上車沒問題,，但是你不能用你背上的刺刺傷別的小動(dòng)物們?！毙〈题饝?yīng)了獅子爺爺?shù)募s定,，高高興興的上車了。

（1）獅子爺爺開著公共汽車遇到了誰(shuí),？它們之間說了什么,？（我要和你做個(gè)約定，你上車后不能在車上蹦蹦跳跳,。）為什么獅子爺爺要和小兔做這樣的約定呢,？

小結(jié)：獅子爺爺知道兔子喜歡蹦蹦跳跳，在車上蹦蹦跳跳的話會(huì)有危險(xiǎn),，所以獅子爺爺和兔子之間做了這樣的約定,。

（2）緊接著獅子爺爺又遇到了誰(shuí)？它們之間做了什么約定,？（我要和你做個(gè)約定,，你上車后不能刺傷其它小動(dòng)物們。）

2.故事第二部分

（1）接下來,，獅子爺爺又遇到了長(zhǎng)頸鹿和小松鼠們,，它們也想坐上車去旅行,，你們覺得他們能搭車嗎,？為什么？（和你邊上的好朋友討論討論）

指導(dǎo)語(yǔ)：獅子爺爺和你們一樣也有這樣的擔(dān)心,，但是善良的獅子爺爺最后還是同意它們搭車了,，獅子爺爺說：“我要和你們做個(gè)約定?！辈虏驴此鼈冎g會(huì)約定了什么?

（2）小動(dòng)物們都上車了,，有小兔子、小刺猬,、長(zhǎng)頸鹿,、小松鼠，還記不記得它們上車之前都和獅子爺爺做了什么約定呀,？

（3）和小兔子約定不能在車上蹦蹦跳跳,，和小刺猬約定不能刺傷其他小的動(dòng)物，和長(zhǎng)頸鹿約定不能把頭伸出窗外,，和小松鼠們約定要排好隊(duì)上車,，在車上也不能亂跑。

3.故事第三部分

（1）小動(dòng)物們都到齊了,，大家高高興興的上路了,，很快就來到了大海邊,。

（2）仔細(xì)看看發(fā)生了什么事？（長(zhǎng)頸鹿把頭伸出了窗外）它有遵守和獅子爺爺?shù)募s定嗎,？

（3）獅子爺爺看到長(zhǎng)頸鹿把頭伸出了窗外,，嚇了一大跳，沒控制好汽車,，開到了小河里,，小動(dòng)物們的旅行只能提前結(jié)束了。

（三）談?wù)勆钪泻驼l(shuí)有過約定,，初步了解約定的重要性

1.故事最后,，長(zhǎng)頸鹿因?yàn)闆]有遵守約定，害的小動(dòng)物們都沒旅行成功,，那你平時(shí)有過約定嗎,？有誰(shuí)愿意說出來和大家分享一下。展開閱讀全文

2.那你們都遵守約定了嗎,？遵守約定后你們心情怎么樣呀,？原來遵守約定會(huì)讓人感到快樂，我們要做一個(gè)遵守約定的人,。

（四）結(jié)束部分——帶著孩子去旅行

為了獎(jiǎng)勵(lì)你們都是遵守約定的好孩子,，周老師決定帶你們?nèi)ヂ眯校@一次周老師來當(dāng)司機(jī),，你們準(zhǔn)備好上車了嗎,？但是上車前我也要和你們做一個(gè)約定，在旅行的路上不可以吵吵鬧鬧,，能做到嗎,？