作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇一

為幼兒供給趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具,，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則,。為此,，我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲,，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能,。

1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈,。

2.練習(xí)鉆,、跳、平衡等基本技能,，培養(yǎng)合作本事,。

1.幼兒用的小圈,、沙包若干,、平衡木四條、小椅子兩把,、紙箱一個(gè),。

2.歡快的背景音樂(lè)磁帶,。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操,。

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一齊做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的并演示玩法。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲,。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),，依次鉆過(guò)“山洞”,，跳過(guò)“小土坑”,，走過(guò)“小橋”,，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,，然后跑回起點(diǎn),。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞,，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑,，平衡木——小橋,，紙箱——糧倉(cāng),。)

4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法,。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái),。

2.跳圈：將圈平放在地上,，從圈里跳進(jìn)跳出,。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,，使其原地旋轉(zhuǎn),。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出,。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇二

踢球

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性,。

每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。

1.熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和教師一齊來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧,。

2.皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣,。

3.教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)："大皮球真好玩,，拍一拍,，它就跳，滾一滾,，到處跑,，踢一踢,，就前進(jìn)。"

4.幼兒交流：你是怎樣用腳踢球的

幼兒兩人一組,，一人手拿球，用腳踢球,，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向,、高低,，嘗試讓另一人將皮球接住,，接到后互換主角進(jìn)行游戲,。

5.幼兒分成兩組，兩兩應(yīng)對(duì)面站立,，一人負(fù)責(zé)用腳踢球,，一人負(fù)責(zé)接球,。然后互換主角。

6.評(píng)選配合的踢球能手和接球能手,，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性,。

7.進(jìn)行放松活動(dòng)：

教師和幼兒隨著音樂(lè)做放松活動(dòng),，互相捶捶背,。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇三

一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻,，在一次大雨之前,，幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,，一個(gè)個(gè)都十分驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,，甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運(yùn)一塊食物困難前行時(shí),，主動(dòng)幫忙螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,，看到孩子們的熱情,，激發(fā)了我設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)此次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難,、團(tuán)結(jié)合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象,。

1、學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作,，提高身體的協(xié)調(diào)本事。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí).

3,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難,、團(tuán)結(jié)合作的精神,。

螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干,、墊子兩個(gè),、大小沙包若干,、紙箱兩個(gè),。

開(kāi)始部分：小朋友們,，天快要下雨了,，我們快來(lái)搬家吧?！蔽浵亱寢寧е∥浵佉粋€(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口，爬過(guò)螞蟻路（手,、腳著地）,。一個(gè)跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家,，來(lái)回進(jìn)行幾次,。

小螞蟻們我們開(kāi)始搬家了。

讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家,。

小朋友分成兩路縱隊(duì)，要爬過(guò)呼啦圈,，越過(guò)布?jí)|,、把小沙包投進(jìn)紙箱,，然后回到,，投沙包最多的隊(duì)獲勝。

螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,，可是一只螞蟻搬不動(dòng),，怎樣辦呢,？

啟發(fā)小朋友說(shuō)出兩只小螞蟻合作完成,。

游戲再次開(kāi)始。

兩只小螞蟻合作爬過(guò)呼啦圈,，越過(guò)布?jí)|，把大沙包投進(jìn)紙箱,，投沙包最多的隊(duì)獲勝,。

在爬行的過(guò)程中，提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù),。

今日小螞蟻都很累了,，我們互相拍拍身體,，放松一下吧,。并表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神,，分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的歡樂(lè),。

戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),，還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展本事,、思維本事,。組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小朋友的表現(xiàn),，并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì),，在此活動(dòng)中忽略了本事弱幼兒的表現(xiàn),。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇四

1,、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),。

2,、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè),，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

3,、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)小樹(shù),。

1、制作小樹(shù)一棵,。

2,、場(chǎng)地布置如右圖,。

師：小朋友們,，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,，此刻大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥(niǎo)飛,，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛,。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走,，走啊走，搖搖擺擺走啊走,。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走,，走啊走,，甩甩鼻子走啊走,。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑,，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。(跳躍運(yùn)動(dòng))

1、出示小樹(shù),，引出游戲,。

師：小朋友,，你們看看這是什么(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴教師和小朋友,，樹(shù)有什么好處(能乘涼,、小鳥(niǎo)能夠住在樹(shù)上……)所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹(shù)。今日我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān),。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”,。在我們旁邊,，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手,，站在線上,，圍成一個(gè)大圓圈。

2,、教師交代游戲規(guī)則

師：教師把小樹(shù)放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大,，小樹(shù)快被吹倒了,。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù),。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù),，小樹(shù),，我們都愛(ài)護(hù)?！边@時(shí),，扶樹(shù)的小朋友能夠隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“xx,，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù),。一,、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手,，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹(shù)，兩人交流位置,。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù),，就是之后扶樹(shù),。教師要看看,，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,，最注重。

3,、教師提要求

師：(1)扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí),，聲音要大聲，清楚,，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn),。

(2)扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“一、二,、三”后才能松開(kāi)小樹(shù),。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4,、開(kāi)始游戲

教師與幼兒一齊游戲,，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5,、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì),。

教師對(duì)活動(dòng)情景進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：小朋友今日玩的開(kāi)心么大家表示的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則,。(找出未能扶住小樹(shù)的原因)我要表彰xxx,。他反應(yīng)很快,，注重力很集中,，跑得也很快,，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹,。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌,，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇五

幼兒園大班戶(hù)外游戲——大型組合玩具

1、喜歡玩大型玩具,。

2、學(xué)習(xí)解決在游戲中發(fā)生的問(wèn)題,。

3、能相互謙讓?zhuān)粨頂D,，推攘同伴,。

提醒幼兒適當(dāng)脫減衣服。

1,、請(qǐng)幼兒自我說(shuō)要求

2,、安全要求

一個(gè)跟著一個(gè)上去玩再滑下來(lái),。

規(guī)則：不能推擠，不能搶?zhuān)`反規(guī)則就取消玩的資格,。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇六

赤足樂(lè)

當(dāng)前,，城市中幼兒的生活環(huán)境,，遏制了幼兒好玩的天性,，精巧的玩具,、電視“保姆”等滿(mǎn)足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng),，赤足玩耍會(huì)感到稀奇,、簡(jiǎn)單,、愉快,，并且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性,，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì),，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)潛力,。所以,，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng),。

1,、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、養(yǎng)成活潑,、開(kāi)朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

1,、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具,、石頭,、沙包,、紙團(tuán),、積木鋪滿(mǎn)地,。

2、有塑料玩具,、石頭,、沙包,、紙團(tuán),、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一,，垃圾筐四個(gè),，充氣氣球和報(bào)紙若干,。

3,、幼兒頭戴小丑,，教師扮演小丑媽媽,。

4,、音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī),。

準(zhǔn)備活動(dòng)

師：小丑娃娃們,，這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情,，你們?cè)敢馊?？我們出發(fā)吧,！

音樂(lè)聲中,，孩子們跟著媽媽做走,、跑,、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地,。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇七

青蛙捉害蟲(chóng)

呼啦圈人手一個(gè)、害蟲(chóng)兩只,、音樂(lè)（甩蔥歌）

1．鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力,。

2．鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性。

3．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛(ài)勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的歡樂(lè),。

雙腳跳躍、落地要輕

掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)

（1）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

（2）隨音樂(lè)熱身活動(dòng)（呼啦圈）

（3）探索呼啦圈的玩法

兩人一組,，我們的呼啦圈能夠怎樣玩,。（幼兒探索跳法）

四人一組,，還能怎樣玩,。（幼兒探索跳法）

總結(jié)：小朋友都有自我不一樣的玩法,。

1．魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越）,，其實(shí)教師是一個(gè)魔術(shù)師,，此刻請(qǐng)小朋友學(xué)教師說(shuō)話,，學(xué)教師做動(dòng)作看誰(shuí)學(xué)得快、做得好,。

師：手叉腰,、點(diǎn)點(diǎn)頭、搖一搖,、轉(zhuǎn)一個(gè)圈,、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,。

甩甩手,、擺一擺,、跳一跳,、看誰(shuí)跳得高、轉(zhuǎn)一個(gè)圈,、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,。小手放在屁股上,、扭一扭,、轉(zhuǎn)一個(gè)圈,、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,。雙手放在膝蓋上,、蹲一蹲,、在蹲一蹲,，雙腳開(kāi)立手摸地,。超級(jí)魔術(shù),、變變變,，小朋友此刻看看你們都變成什么了,？

教師說(shuō)小小青蛙，你們說(shuō)呱,。

2．接下來(lái)請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩,？

總結(jié)：可是小朋友要記住雙腳跳躍,，落地要輕,。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng),。接下來(lái)我要帶青蛙去捕捉害蟲(chóng)你們準(zhǔn)備好了嗎？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè),，嘩啦圈之間的距離為80公分,，且每組前面各放一只害蟲(chóng)。幼兒分成兩隊(duì)跳過(guò)去之后再拿呼啦圈套害蟲(chóng)）

放松游戲：我是機(jī)器人

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇八

好玩的報(bào)紙

1,、經(jīng)過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

2,、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、培養(yǎng)幼兒的投擲,、跳躍,、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

報(bào)紙,、紙棒若干,、各種顏色的彩水,、拓印用的宣紙,，成品范畫(huà),。

1,、出示報(bào)紙：“小朋友們,，今日教師給你們帶來(lái)了一件神奇的禮物,，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,，猜一猜,，我給大家?guī)?lái)了什么？

2,、提問(wèn)：“小朋友，你們明白報(bào)紙的用處嗎,？想一想報(bào)紙還能干什么,？”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示,，報(bào)紙的玩法。

1,、斯紙玩：

“小朋友想一想,，報(bào)紙除了剛才的這些玩法,，還能夠怎樣玩,？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯,，變變變，報(bào)紙變成”

2,、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái),，看報(bào)紙變成了什么？”（紙球）“紙球能夠怎樣玩,？”我們用紙球作出美麗的畫(huà),。

出示完成好的“拓印畫(huà)”，讓幼兒自由拓印,，介紹自我的作品,。

3,、把報(bào)紙卷起來(lái)玩：我此刻把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái),，報(bào)紙變成什么了,？”（望遠(yuǎn)鏡,，冰激凌,，火炬,，最終卷成孫悟空的金箍棒）,。把報(bào)紙卷成金箍棒,，教師變成孫悟空,，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空,，引導(dǎo)幼兒玩紙棒,。

延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路）,，小孫悟空們變成火車(chē),，開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)教室去外,。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇九

往返跑

1,、發(fā)展自身的耐力,、速度和靈敏性,。

2,、對(duì)對(duì)跑步感興趣,，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng),、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣,。

3,、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作,。

1,、分別放置1,、2,、3、4標(biāo)志物,。

2,、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起,、終點(diǎn),。

觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳,、跨,、繞著跑等,。

在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)全身關(guān)節(jié),。

1,、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。

2,、比較動(dòng)作,，掌握要領(lǐng),。

（1）教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的,？

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上,，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物,，

然后跑去摸4標(biāo)志物,，跑回結(jié)束。

（2）幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作,。

教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn),，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

（3）教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2――3步時(shí)步子要大,，上體直或后仰,，后腿蹬地用力稍小。

最終一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,，然后轉(zhuǎn)身180,，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng),。

（4）請(qǐng)2位幼兒和教師一齊跑,，比較動(dòng)作的不一樣。

（讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)）

3,、比賽激趣,，鞏固練習(xí)。

（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行,，先跑完的隊(duì)獲勝,。

（2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng),。

師幼做放松活動(dòng),，結(jié)束。講評(píng)游戲,。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十

勇敢的小司機(jī)

各類(lèi)車(chē)

跨欄,，紅綠燈，雪碧瓶,，梅花樁

車(chē)類(lèi)活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì)有一次要玩到,，小朋友對(duì)玩車(chē)也有很高的興趣，然而車(chē)的種類(lèi)僅有這三種,，并且還有許多車(chē)時(shí)壞的,。大班孩子他們都已明白交通規(guī)則，都明白要往右邊走,，可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則,，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開(kāi)，設(shè)置一道防護(hù)欄,。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

1,、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享歡樂(lè)的心境,。

2,、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作,。

毛巾,、衣筐

共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀察-----接力車(chē)賽-------整理場(chǎng)地

一,、共同布置場(chǎng)地

1師：今日教師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢,？那開(kāi)車(chē)應(yīng)當(dāng)注意什么,？應(yīng)當(dāng)往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng),，熱熱身吧,！

2師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么？(路線)今日教師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄,，用跨欄和梅花樁,，雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置,。

思考：幼兒已升入大班,，已經(jīng)有本事自我設(shè)想出自我想要的東西，那么教師只需把要求說(shuō)清楚,，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做,。

二、交待要求：

師：此刻我們每個(gè)人都拿到了車(chē),，并且剛才我們已經(jīng)布置好了路,，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持必須的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故,。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則,，保證安全,。

三,、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情景，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則,。

提醒運(yùn)動(dòng)量大,、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)p的地方,，開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,，停車(chē)場(chǎng)的地方.

四、接力車(chē)賽

今日我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，我們來(lái)個(gè)接力賽,，在玩的過(guò)程中，可能有危險(xiǎn),，那怎樣來(lái)避免呢

如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,，我們跑步時(shí)身體不能前傾,，不能去撞別的幼兒，要堅(jiān)持距離.

接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,，那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.

五,、整理玩具

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十一

蜈蚣走路

1、培養(yǎng)幼兒不怕困難,，互相協(xié)作的品質(zhì),。

2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,，發(fā)展身體的平衡潛力,。

1、長(zhǎng)松緊帶墊子,，拱形門(mén),，椅子。

2,、音樂(lè)：一齊走

一,、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操。

二,、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作,。

1、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣,，練習(xí)向前走,，并能配上口令：

“左右左”、“一二一”,。

2,、幼兒連在一齊，沿場(chǎng)地走一圈,，并配上兒歌

小蜈蚣,，學(xué)走路，

許多只腳不打架,，

喊聲口令齊步走,，

一二一，向前走”,。

3,、蜈蚣長(zhǎng)大

練習(xí)三人、四人,、五人走,，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致,。

告訴他們,，小蜈蚣能夠站著走,，還能夠蹲著走，大家試一試,。

三,、練習(xí)腳受阻向前走的動(dòng)作。

1,、幼兒五人一組,，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路,。要求步伐一致,，注意安全。

2,、出示腳環(huán),，講解戴法。

四,、蜈蚣練本領(lǐng)

1,、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo),。

2,、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門(mén)）,、樹(shù)林（椅子）,。

五、做放松動(dòng)作,。

坐在墊上,，解下腳環(huán)。

六,、蜈蚣走路比賽

五人一組,，分成四組，過(guò)草地,，鉆山洞,，繞樹(shù)林，

比賽哪組走得最快,，最穩(wěn)。

七,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十二

1.大膽運(yùn)用彈彈圈,、呼啦圈、球,、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作本事,。

2.得到平衡、彈跳本事的進(jìn)一步發(fā)展,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的歡樂(lè),，培養(yǎng)合作意識(shí)。

4.體驗(yàn)游戲中互相合作的歡樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

(一)開(kāi)始部分：

熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、歡樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。

(二)游戲部分：

1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材,，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,，分為5組,，看哪一組用的時(shí)間最短,，且球不著地為勝!

2,、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包,，幼兒用彈彈圈接沙包,，分5組,，在一分鐘內(nèi),，看哪組接到的沙包最多為勝。

3,、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)跳圈,，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

4、夾球跑

5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng),。家長(zhǎng)將球夾在腿間,，走回起點(diǎn),，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)

（三）結(jié)束部分

身體放松運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳,、小兔跳,、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游,。

整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料,、器械進(jìn)行整理，帶回,。

天氣較冷,，在活動(dòng)過(guò)程中,，進(jìn)取的經(jīng)過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)到達(dá)活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中,，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得,。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十三

1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，能根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,；

2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一齊）,，平衡木,，有必須高度的紙箱，青蛙玩偶若干,；

3,、歡快動(dòng)感的音樂(lè)；

4,、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地：小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐）,，距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。

1,、讓幼兒勇于克服困難,，挑戰(zhàn)各種障礙；

2,、鍛煉幼兒身體的平衡本事,，能堅(jiān)持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳,、躍的本事,；

3、熟記游戲規(guī)則,，遵守游戲規(guī)則,。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

師："小朋友們好,，今日天氣真好啊,，我們一齊做運(yùn)動(dòng)吧"。

聽(tīng)教師的口令隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,，如大象,、小鳥(niǎo)等等，教師不做規(guī)范,，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),，進(jìn)行熱身，最終要做小青蛙的動(dòng)作,。

2,、（導(dǎo)入）師："小朋友們學(xué)得可真像,。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了，可惜迷路了回不了家,，我們來(lái)幫忙他們回家吧,。你們有信心嗎？"

"先來(lái)學(xué)一些幫忙小青蛙的本領(lǐng)吧,，試試看,，誰(shuí)能走得穩(wěn)。"

幼兒練習(xí)跨過(guò)小溪（有高度的紙箱）,，走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）,，走過(guò)沼澤地（間隔擺放的易拉罐）。

幼兒自愿分成幾個(gè)小組,，自由練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,，其他幼兒學(xué)習(xí)。

3,、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,，下頭我們要比賽，看誰(shuí)先幫忙小青蛙回家,。"

布置兩組相同的場(chǎng)地：起點(diǎn)--小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐）,，距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。

說(shuō)游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,，游戲開(kāi)始,，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過(guò)小溪,，跳至平衡木處,，走過(guò)平衡木，跳至沼澤地處,，走過(guò)沼澤地,，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn),，下一位幼兒依次進(jìn)行,，最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中必須要教育幼兒注意安全,，觀察幼兒狀態(tài),。進(jìn)行游戲。

4,、游戲結(jié)束教師放音樂(lè),，讓幼兒隨著音樂(lè)隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松,。

5、總結(jié),，點(diǎn)評(píng),，整理物品。

幼兒可將今日練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自我的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢积R做游戲,。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十四

一物多玩

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞,。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”,。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高,，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法,，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球,、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的.技能,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎,？所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球,，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn),。透過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械南嗷ズ献鳚摿?，能夠根?jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

皮球

1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

2.透過(guò)討論皮球的一物多玩,，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法,。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

皮球24個(gè),、報(bào)紙15張,、球框8個(gè)、繩子8根,、呼啦圈8個(gè),、易拉罐15個(gè)、球桿,、球門(mén),、音樂(lè)

你拋我接、夾球跳,、頭頂傳球

報(bào)紙,、易拉罐、球門(mén)、球桿,、呼啦圈

1.隊(duì)列隊(duì)形展示（兩隊(duì)變兩圓,、大二、太陽(yáng),、愛(ài)心,、變四圓、yes,、變四隊(duì)）

2.熱身活動(dòng)

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎,？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢？

1.請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球,，聽(tīng)音樂(lè)和皮球一齊做游戲,，看看誰(shuí)的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地,，當(dāng)教師吹哨子時(shí),，請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的,，好嗎,？（小結(jié)完以后，集合,，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中）

2.剛才小朋友們都玩的十分棒,，這天教師想請(qǐng)小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請(qǐng)小朋友們想一想能夠怎樣玩呢,？

3.那請(qǐng)小朋友們前后拉開(kāi)距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧,！幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始游戲,。（教師小結(jié)）

1.這天教師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲,，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧,！教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解,，請(qǐng)男孩,、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”,。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí),。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲,。

2.小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎,？我們一齊來(lái)看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則,，進(jìn)行講解,，教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽,，鍛煉孩子的比賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒,，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢,？那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢,？請(qǐng)小朋友站成2縱隊(duì),，一齊聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

1.這天我們和皮球玩了許多游戲,，可是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢,？所以教師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么呢,？（報(bào)紙,、易拉罐、球桿,、球門(mén),、呼啦圈），接下來(lái)請(qǐng)下朋友站成4隊(duì)變4圓,，進(jìn)行商討后選取物品,，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo),。（請(qǐng)小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）

2.剛才教師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒,，我們一齊來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧！教師講解示范游戲規(guī)則,，請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲,。

1.教師小結(jié)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些游戲,？（胯下傳球,、你拋我接、夾球跳,、頭頂傳球,、套球、滾球,、拍球等活動(dòng)）

2.這天小朋友們太辛苦了,，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng),。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十五

鉆地籠

設(shè)計(jì)意圖：

本地是江南魚(yú)米之鄉(xiāng),，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶(hù)外活動(dòng)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開(kāi)雙腿站立著,，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著,。站立者大喊“加油”的同時(shí)，嘴里念念有詞：“小螃蟹,，你快點(diǎn),！不然就被我地籠抓住了！”上前一問(wèn)才明白,，孩子隨家人劃船親眼目睹過(guò)收放地籠,、以及抓螃蟹的場(chǎng)景。于是,，我為了保護(hù)孩子的用心性,、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”,，所以,，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng)。

1,、練習(xí)跳,、跨、鉆,、爬,、滾、的基本動(dòng)作,。

2,、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量,。

3,、能在簡(jiǎn)單愉快的環(huán)境下游戲。

皮筋,、小椅子若干在場(chǎng)地周?chē)栽O(shè)成漁網(wǎng),。音樂(lè)磁帶

快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

伴隨著音樂(lè)《三條小魚(yú)》和《螃蟹歌》,，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作,，并和教師一齊學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng)。

（1）基本動(dòng)作練習(xí),。

師：我們小螃蟹們長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)呀,！呀！河面上來(lái)了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱（手指場(chǎng)地中的椅子,、皮筋）,！這可是要抓住我們的地籠啊！小螃蟹們,，你們?cè)囍ヌ魬?zhàn)這些地籠吧,！

幼兒嘗試鉆、爬或跨,、跳等不一樣的玩法,，自由玩。

師：我們剛才嘗試了不一樣的玩法,，此刻請(qǐng)小螃蟹們告訴我,，你是怎樣過(guò)地籠的？請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自我的玩法,，和小朋友一齊分享,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠,，否則就會(huì)被地籠纏住腳,，漁民們會(huì)抓住你的。

①跨地籠,。

將皮固定在小椅子靠背中部,，請(qǐng)幼兒跨過(guò)去。

師：我們小螃蟹們打開(kāi)你們的長(zhǎng)腿,，勇敢地從地籠上跨過(guò)去,。

②跳地籠

哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著,，一齊跳過(guò)去的,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）你們敢這樣過(guò)去嗎？（皮筋能夠相應(yīng)變矮）

幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作,。

③鉆地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了,，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了（原地坐下，揉揉腿,。同時(shí),，請(qǐng)配班教師將皮筋改至椅子頂部靠背）。哎呀,！不好,！漁民們來(lái)了！他們已經(jīng)從水面上來(lái)了,，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們,，我們得趕緊從地籠下鉆過(guò)去。注意：不能碰到皮筋,，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn),。

幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作,。教師在一旁指導(dǎo)，會(huì)鉆的幼兒可加深難度--速度（以游戲口吻提醒：“快,！漁民來(lái)了,，立刻要發(fā)現(xiàn)你了！”）

（3）師幼一齊探索地籠的其他玩法,。

師：剛才地籠是橫著放的,，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹,，他們布下了天羅地網(wǎng),，那我們?cè)撛鯓舆^(guò)地籠呢？

①游戲：小螃蟹過(guò)地籠,。

將皮筋縱橫交錯(cuò),、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度）地?cái)[放在場(chǎng)地中,，供幼兒用不一樣的方法過(guò)地籠,。

②游戲：小螃蟹比賽過(guò)地籠。

在場(chǎng)地一中練習(xí),。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒,，務(wù)必先鉆過(guò)三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過(guò)兩組椅背高處搭的地籠,，再由場(chǎng)地外繞回來(lái)回到隊(duì)伍最前列,，與等待的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最終。而在隊(duì)前等待的幼兒,，務(wù)必等過(guò)完地籠的幼兒和自我拍過(guò)手后,，才可出發(fā)。

小螃蟹們順利地過(guò)了地籠,。瞧,，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了,，也該回家了,。來(lái)！我們學(xué)著漁民們劃船回家吧,。（播放《劃船歌》音樂(lè)）在音樂(lè)聲中,，幼兒做伸伸手、彎彎腰,、甩甩腿的放松動(dòng)作,。

師：其實(shí),，過(guò)地籠還有好多方法,，比如,，女孩愛(ài)玩的那種跳皮筋法、男孩愛(ài)玩的翻筋斗法等等,，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法,。我們下次再來(lái)玩一玩。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十六

《滾皮球》

1.訓(xùn)練運(yùn)用走,、跑,、蹲和站等動(dòng)作技能，增強(qiáng)腿部,、腰腹和手的力量,。

2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1,、大皮球（每人一個(gè)）

2、平整,、無(wú)障礙的空地,。

1聽(tīng)口令行動(dòng)，不能夠自我隨意行動(dòng),。

2.滾球時(shí)要用手推,，不得用腳踢，皮球不能離開(kāi)地面,。

3.幼兒追球時(shí)要追回自我的球,，不能夠去搶他人的球。

1.邊走邊滾球,，幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端,，皮球放在自我的腳下，彎腰半蹲手扶球,。當(dāng)聽(tīng)到“向前滾球”的口令時(shí),，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊,。

2.滾球接球,，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個(gè)皮球,，應(yīng)對(duì)面相距3米蹲下,，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽(tīng)到滾球的口令時(shí),，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。?duì)面的同伴接到球則等待教師的口令。以此類(lèi)推進(jìn)行,。

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向,。

2、幼兒在場(chǎng)地上追球時(shí),，提醒他們不要跑的太快,，以免摔倒或碰他人。

3,、根據(jù)幼兒的本事配對(duì),，本事好的拉長(zhǎng)距離，本事差的則縮短距離,。

《玩沙包》

1.提高頭頂,、腳走和手拋接等動(dòng)作的技能。

2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、準(zhǔn)確性和平衡性,，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1,、小沙包（每人一個(gè)）

2,、平整、無(wú)障礙的空地,，最好是跑道,。

1肩和頭頂沙包行走時(shí)都不能用手扶。

2.行走時(shí)不能故意推,、撞,、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時(shí)不能往對(duì)方身上投,。

1.頂沙包,，幼兒在場(chǎng)地上手拿一個(gè)沙包等待，教師先示范,，將沙包放在自我的頭上,，全體幼兒也把沙包放在自我的頭上。當(dāng)聽(tīng)到跟著教師走的口令時(shí),，幼兒一個(gè)個(gè)頭頂沙包放在自我的頭上,，一個(gè)接一個(gè)跟在教師后面走。

2.拋接沙包,。幼兒在場(chǎng)上分散站立,，用雙手將自我的沙包向空中拋起，待沙包落下時(shí)接住,，再跑向空中,，下落時(shí)用雙手接住，如此反復(fù),。

1,、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)提醒幼兒不能擁擠在一齊,，要堅(jiān)持必須的距離，防止互相碰撞和踩踏,。

2、對(duì)游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)給與表?yè)P(yáng),，對(duì)自由散漫,、故意影響他人的幼兒要給與批評(píng)。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十七

飛行棋

幼兒園中班幼兒的活動(dòng)本事已經(jīng)有了很大的提高,，能夠自主的跑,，跳，并掌握了必須的技巧,。根據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn),，喜歡小游戲。在游戲中獲得知識(shí),，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì),，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，發(fā)展幼兒的彈跳力,，更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧,。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2,、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

2,、錄音機(jī)，磁帶《加油》

教師帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地,，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1,、導(dǎo)入游戲

教師今日和大家一齊來(lái)做個(gè)新游戲,，好不好(幼兒回答，好)看我手中拿了什么(幼兒回答,，飛機(jī)頭飾)今日我們就用它來(lái)做游戲,，我們今日就能夠嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué),。幼兒感到很新奇,，也很期待,。教師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看,。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組,，合作進(jìn)行游戲,，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)始有游戲,，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn),，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字,，向前跳相配的格數(shù),，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換主角,，繼續(xù)游戲,。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，站成兩排,，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲

3,、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響，游戲就開(kāi)始,。

4,、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

在這個(gè)游戲中,，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué),，也在心理上得到了滿(mǎn)足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng),。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十八

1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和教師打招呼,，加強(qiáng)晨檢工作。

2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿,。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上,。

3、提醒幼兒多喝水，以免上火,。

4,、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)?！?/p>

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,，給幼兒園留作紀(jì)念。

3.“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,，注意禮貌用語(yǔ),。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

4.把你的聰明用出來(lái)：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),。（斜面賽車(chē),、水的張力,、小噴泉,、火箭炮等。）

5.奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí),。

6.開(kāi)心一課：情景表演“小學(xué)?！薄?/p>

7.表演區(qū)：自編舞蹈,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1,、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓,、餐廳,、體育館等。

2,、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,，如小紙盒人，小汽車(chē)等,。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋,。

（一）活動(dòng)名稱(chēng)：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,，在游戲中,，讓幼兒用拼、擺,、組等方法操作,，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

2,、提高幼兒的抽象思維本事及動(dòng)手操作本事,。

（三）活動(dòng)材料：

1、小汽車(chē)掛牌，牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題,。

2,、數(shù)字卡1-10。

3,、大樹(shù)掛圖,，蘋(píng)果卡片，鉛筆,。

4,、10以?xún)?nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

（四）活動(dòng)過(guò)程：以游戲的形式進(jìn)行,。

游戲：

一“把小汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)”

讓幼兒自選一輛“小汽車(chē)”憑車(chē)上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車(chē)場(chǎng),。[[]游戲能夠進(jìn)行多次]

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致,。

三“組裝機(jī)器人”

出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自我組裝“小機(jī)器人”,。

結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物,，要求幼兒完成后第二天必須要教回教師。

大班戶(hù)外游戲教案40篇帶反思篇十九

鷹抓兔

兔子是老鷹喜歡吃的小動(dòng)物,，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的,，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的本事，同時(shí)在游戲中幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌,，幼兒獲得了歡樂(lè)和滿(mǎn)足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事,。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合本事，學(xué)會(huì)去保護(hù)自我,，

2,、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)本事和增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感。

老鷹頭飾兩個(gè),，兔媽媽頭飾兩個(gè),，兔乖乖頭飾若干。

1,、教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

幼兒一齊唱兒歌,，邊做動(dòng)作便表演,。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái),，愛(ài)吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛(ài)

2、游戲?qū)?/p>

上次我們做了老鷹捉小雞的游戲,，小朋友們做的很好,，但我們明白，老鷹還喜歡吃小白兔,，今日我們就一齊做鷹抓圖的游戲好不好(幼兒回答,，好)，教師問(wèn),，你們誰(shuí)想當(dāng)大老鷹啊你們誰(shuí)想去保護(hù)兔乖

乖啊(幼兒舉手回答)幼兒進(jìn)取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

教師說(shuō)明游戲的規(guī)則,，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過(guò)程，其他幼兒認(rèn)真看,。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,，站到指定地點(diǎn)，其余幼兒分成兩組,，站在自我的家里,，有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽?zhuān)渌际峭霉怨?，游戲開(kāi)始,，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了,，兔媽媽趕緊的招呼,，“鷹來(lái)了，寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下,，躲進(jìn)家里,，此時(shí)如果被抓住了或找錯(cuò)家的小兔都要表演節(jié)目。

3,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)兔媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭送霉怨缘念^飾,。

4,、開(kāi)始游戲

哨聲一響，游戲就開(kāi)始了,。在音樂(lè)的配合下,，鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái)，鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái),，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,，全體幼兒一齊唱著兒歌：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái),，愛(ài)吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛(ài))

5、幼兒換主角進(jìn)行游戲,。

游戲過(guò)程中,，幼兒很快就進(jìn)入了主角，經(jīng)過(guò)游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了如何去躲避,，去保護(hù)自我,，同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演本事和機(jī)體運(yùn)動(dòng)的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了歡樂(lè)和滿(mǎn)足,。