范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

我心中的老師初二篇一

我心目中的老師渾身散發(fā)著那濃濃的文藝氣息,。她帶著一副眼鏡,，看起來滿腹詩書。她剪著一頭干干凈凈,，清清爽爽的短發(fā),。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來了多少個精彩的課堂。

我心目中的老師是負責任的,。記得那次,，她生著非常嚴重的病。在課堂上,，幾乎都發(fā)不出聲音來,。但她還是不請假，堅持給我們上好課,。老師,！您是怕耽誤了我們的課程，影響了我們學習,。我們會用一個好的成績來回報您的,！

我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學后,，大家都回家了，老師還留在班級默默地給我們批改著那質(zhì)量并不是很好的作業(yè),。周末也總是能看到老師那忙碌的身影,。老師！為了我們的學習成績能稍稍提高一點點,，您卻不知付出了有多少的心血,！卻沒有半句的怨言！

我心目中的老師是樂于助人的,。在同學們碰到難題時,，即使不是她的課程，她也會認真的教導我們,。班上要是有哪個同學遇到了煩惱的事,，上課總是走神。老師總是關心著,，耐心地開導著,。她總是能幫助你帶出一個又一個的煩惱,，讓你重新回到快樂的軌道。

我心目中的老師是很感性的,。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時,，老師觸景生情而流下了淚珠。頓時讓我們覺得這篇課文是多么的動人心弦,。讓我們學得也是別有一番風味,。

我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母,。她在努力的培育著我們,，呵護著我們，讓我們成長的更快,，更好,。

這就是我心目中的老師！

我心中的老師初二篇二

身著一件湛藍色名族風上衣,，下穿一條墨黑色休閑闊腿七分褲,，腳穿一雙流蘇小皮鞋，一身名族風打扮十分惹眼,，成為了我們校園里一道靚麗的風景線,。這便是我心目中的王老師。

我心目中的王老師大名叫王潤英,，小名叫王大大,。長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛,，如鏡子,，如寒星，如蚌殼里養(yǎng)著的兩顆黑珍珠,。眼睛上面是兩彎柳葉眉,，猶如畫上去的一般。高挺的鼻梁下面一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴,，看上去特別的美,。一對小酒窩像是點綴在臉頰的兩朵小花，笑起來時讓人如沐春風,。不過別看她隨時一身淑女裝扮,，走起路來卻帶風。

就這么美麗的王老師,，兇起來卻猶如山中的母老虎,，仿佛要把我們都吃掉才甘心。不過要是溫柔起來像極了家里養(yǎng)的小綿羊，任憑你說了什么,，做了什么,，她都只是微微一笑。

記得有一次,，王老師來了次突然襲擊,，聽寫一、二單元的生字詞,。不查不知道,，一查嚇一跳。全班四十多號人,，三十幾個同學不是這個字多一點,，就是那個詞語寫不起，而我也錯了16個生字,。教室里鴉雀無聲,，我用余光偷偷瞄了王老師一眼，只見王老師臉上烏云密布,，我知道暴風雨要來了,。果不其然，王老師扯著嗓門上演了一出河東獅吼：“聽寫錯誤的同學全給我站起來,?！薄Ｖ灰娡瑢W們小心翼翼的站起來,，看著她嚴厲的神情大氣都不敢出,。

當然，王老師平時也是十分溫柔的,。上早自習時,，如果班上的同學沒有認真讀書，她便會用手摸摸該同學的頭,，以示提醒,。那一次，我在早自習課上低頭玩弄剛買的小玩具,，正當我玩得入神時，突然,，我的頭不知被誰摸了一下,。抬頭一看，王老師正面帶微笑的看著我,，把手一伸,，我乖乖的交出玩具，準備著接受暴風雨的洗禮,。誰知道王老師輕輕的說了一聲：“認真讀書,?！薄?/p>

這就是我心目中的王老師,，既嚴厲又溫柔的王大大,。

我心中的老師初二篇三

我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象占據(jù)了我們幼小的心靈,，那就是老師,。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識,，趣事,。從那時起，我們的腦海里幾乎是空白的知識畫冊,，一頁有一頁的添上豐富的顏色,。老師是人類靈魂的工程師，老師,，是護花使者,，在我心目中我的好老師永永遠遠的都是陳老師。

上課時,，他總是我們的好老師,。在上課的時候，他總是帶領著我們在知識的海洋里遨游,，因為有了他的帶領,，所以我們不會迷失方向。他手里拿著粉筆,，站立在講臺上,，嘴里不斷地講述著精彩的課文，多認真啊!他把自己所有的智慧都奉獻給了我們,。還有時會講些笑話給我們聽呢!

下課時,，他是我們的好朋友。在下課的時候,，他總是問我們您有沒有不舒服啊,，他總是像朋友一樣關心我們，開心的和他分享,，不開心的和他分憂,，他也十分愿意的聽我們講心事和我們一起分享生活中的快樂。大課間是,，他那令人驚人的籃球技術,，矯健的身影，流暢的動作，往往是運動場最突出的那一個,。

學習時,，他是我們的好同學，他總是在我們有難題的時候,，他總是不厭其煩,、耐心的給我們講解，把我們的謎團一一解開,，有時候還議論紛紛呢,，成了精彩的辯論賽，老師和學生雙方都變得面紅耳赤了,，那時候,，他好像已經(jīng)不是我們的老師了，而是我們最好的學習伙伴了,。

困惑時,，他是我們的長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理,，但這些并不是空話,，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經(jīng)歷做例子,，真人真事令我們心服口服,。

陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根,，我的萌芽,，我的生長，無不淋浴著您的陽光雨露,，花兒以它馥郁的花香,，作為對哺育大自然的回報。我現(xiàn)在就以我學習上的進步,，向您表示感謝,。春雨滋潤著世界，而您卻無聲的消失在泥土里,，陳老師您就是我們心田中的春雨,，我們將永遠的感謝您!

陳老師，您永永遠遠都是我心目中的好老師,。

我心中的老師初二篇四

老師,，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進,，老師,，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們,。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?，下面我就講講我心目中的老師?！}記

在我心中,，老師應是一個有愛心、善解人意的好老師,。應該對我們微笑,，讓我們感到親切，能在學生當中樹立威信,。不會把差生與優(yōu)生掛在嘴邊,，會公平、正直,，對同學一視同仁,。當我們做了錯事時，會寬容,、諒解我們,，多給我們改正錯誤的機會。會站在我們的立場上想問題,，你會有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，一顆善于理解我們的心靈，在你眼里認為平淡無奇的東西我們也會為它欣喜,。

在我心中,，老師應是一個認真負責、博學多才的老師,。鼓勵我們,，就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣，把知識和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們,。每天總是微笑地給我們上課,。在課堂上，是循循善誘的老師,，講課十分生動,，語言幽默風趣，有個性,。能回答我們提出的稀奇古怪的問題,，即使不能，也會很樂意地和我們一起去尋找答案……會是我們的傍樣,，我們的驕傲,。

在我心中,，老師應是我們的好朋友，總能和我們一起分享快樂,。當我們?nèi)〉脴s譽時,，你會為我們高興，和我們一起歡呼雀躍,。會和我們一起談心,、說笑……你除了課上得好，還會唱歌,、跳舞,、打球，教我們好好學習,，天天向上……這樣,，我們會在你的信任下朝著自己的理想而努力。

在我心中,，老師應是很關心我們的,。當我們遇到困難時，總能幫我們克服困難,；當我們需要幫助時,，總是有求必應。哪個同學生病了,，會熱情地幫她倒上熱水,，耐心地叫他吃藥，并且噓寒問暖,。

我心目中的老師是指路燈,，指引著我們前進的方向。是一本書,，一本厚重的書,，一本讓我們永遠讀不完的書。是一把火,，一把永不熄滅的火,。

我心中的老師初二篇五

我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的,，跟我們能做朋友的老師,。聽，郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來,，現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛的語文老師,。對，她就是這樣的一位年輕的教師,。

記得,，語文老師剛開始教我們班的時候,，她選擇的第一個聊天對象就是我，的確,，我很榮幸,，當然，我們聊得很開心,，很愉快，我知道,，是她打開我緊閉已久的心門,，由于我個人的身體原因，我有的時候跟同學們接觸的很少,，自然也很少跟他們交流,，總覺得跟他們有點陌生，她看出了我的顧慮,，主動跟我聊天,，像朋友一樣，跟我促膝交談,，那時那刻,，我斷定，她是我的朋友,。從那以后,，我的學習更加努力，有時間我就會跟她談談心,，說說話,。

有一次，我認為,，我讓她失望了,，我沒有把她留下的任務認真完成，我以為她會生氣,，不在那么關心我了,，但是，她沒有,，只是簡單的提醒了我?guī)拙?，她知道，只是簡單的幾句話我也會領悟在心,，是的,，我記住了她的諄諄教誨，我知道,，我身為組長,，必須以身作則,，才能說話有分量，像她一樣,。

剛開始看到這個題目時候,，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影，對,，就是她,，就寫她了，我心目中至親至敬的老師,，我的腦海中浮現(xiàn)出她對我們的種種關愛,，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切,，我們也會回報給她,，不能讓她的心血白費，不能辜負了她對我們的期望,。

老師,，我們有很多知心話要跟您說：親愛的老師，感謝您對我們的照顧,，感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識,。

老師，你是我心目中最棒的老師,，在我的內(nèi)心世界里,，您是完美無瑕的。

我心中的老師初二篇六

沒有高大魁梧的身材,，有的是略微隆起的啤酒肚,；沒有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉,；犀利深邃的眼神里藏著滿滿的知識,。他，教數(shù)學的侯方清,，就是我心中的一位好老師,！

看！斜跨著背包的數(shù)學老師走進了教室,?！吧险n——”一聲清脆的口令后，站在三尺講臺前的他,，開始了“喜劇表演”,。數(shù)學中那么多枯燥無味的公式與計算，在他的嘴里經(jīng)過幽默轉(zhuǎn)換后,，竟然變得那么妙趣橫生,，像水中金色的魚兒吐出的五彩泡泡,。同學們盯得目不轉(zhuǎn)睛，聽得津津有味,，原本沉悶的課堂頓時騷動起來,，動起嘴里一起討論，動起手來一起演算,。有他的地方,，總會蕩漾起一片歡聲笑語。

瞧,！辦公室里有兩名同學,，腦袋低得都快鉆進胸前敞開的衣服里了。而侯老師就站在對面,，表情嚴肅，一張臉冷得像冰一樣,，雙眼緊緊得盯著,，一言不發(fā)。不用說,，這兩個家伙肯定又在上課時偷偷聊天了,！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改,，屢教屢犯,。侯老師說這次給他們機會，讓他們在辦公室里聊,。不聊夠不讓走,，把想在課堂上說的廢話全都說完?？烧l知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣,，最后終于向老師保證這是最后一次。

聽,！操場的排球傳來一陣陣爽朗的笑聲,，那正是我們敬愛的侯老師。他正在忙著和同事們練習,，準備比賽呢,？雖然他是數(shù)學老師，可他常對我們說：“你們的數(shù)學是體育老師教的,！”可不,，雖然他平日里很忙，可常常忙里偷閑,，和同學們一起搖大繩,、跳皮筋,，扔沙包?！皩W貴得師,，易貴得友”。課上,，他是傳授我們知識的老師,，課下他是我們的朋友。

老師,，假如我能搏擊藍天,，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風破浪,，那是您給了我弄潮的力量,；假如我能點燃火把，那是您給了我不滅的星光……

謝謝你,，我心中的好老師,！

我心中的老師初二篇七

“老師您好，請問這是702教室嗎,？”

“是的是的,，來報名是吧，快進來吧……”

這是我與班主任吳老師第一次見面——他戴著一副方框眼睛,，穿著一件黑t恤,，手中拿著一份報名表，親切地回答我,。不知為何,，我心中莫名有些輕松與期待，正打量著這個陌生的教室,，吳老師說到：“放心吧,，這以后就是我們702班的大家庭了?！闭f完便笑了起來,，我也笑了。

剛開學那幾天,，大家都“安安分分”的,，不過在軍訓拔河比賽之后，可就不一樣了,。

那天,，我班運動員一個個精神抖擻，可吳老師呢？正在一旁給運動員遞水,、遞紙巾,，還時不時地跺跺腳，那樣子,，比同學們看上去還緊張,。

比賽開始了，同學們在一旁吶喊加油,，運動員更是使出全身懈數(shù),。吳老師就站在我班運動員身邊，你看,，他手中緊緊握住礦泉水瓶,，額頭上也不時有汗珠冒出，在烈日下也還是不住地為同學加油,。吳老師雖然個子不高,，可此時卻有了巨人的影子?？纯磩e的老師還在樹蔭下乘涼,，我不由得對吳老師產(chǎn)生了崇高的敬意。他不住地喊著：“一二,，拉,！一二,，拉,！”這聲音將剛認識還沒有相互了解、不懂團結(jié)的同學們的心連在一起,，將力量擰成一股繩,，團結(jié)一致的努力著。最終我們班獲得了第二名的好成績,，吳老師的笑容露在臉上,，像操場延伸過去天空中那一抹夕陽紅，遲遲不肯褪去,。

當天晚自習,，吳老師“開恩”舉辦了小派隊。同學們自然高興,，也都紛紛亮出了自己的“拿手好戲”,。可我們沒想到,，吳老師也融入大家,，唱了一首《同桌的你》，雖然不是很專業(yè)，可這歌聲還真讓我想起小學時陪我瘋陪我鬧的同桌,。唱罷,，教室里響起掌聲。

從那天起,，班里的同學不再叫他“吳老師”,，而是親切的喚著“芳哥”，這位芳哥每天陪我們一起晨練,，和我們一起吃晚飯,，與我們一起研究難題……久而久之，我們都把吳老師,，哦不,，我們都把芳哥，當做了一位益友,。

我心中的老師初二篇八

一個人一生少不了老師布置作業(yè)來陪伴你的成長,，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè),，難免讓同學不想寫作業(yè),，所以，我心中的好老師應該是布置作業(yè)很靈活的,！

作業(yè)布置的很靈活,，當然就是作業(yè)布置很有趣，能吊起同學們的興趣,！老師們肯定又有疑問了,，布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺,，就非看書,、寫讀后感和手抄報莫屬了！

做手抄報,，不僅有趣,，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時,，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩的眼神,，都能讓我們信心大增?？磿?，那可是一個有趣不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識,，多好呀,！而且，在讀書的過程中，有看,、有畫,、有感，這是多么愉快的一個過程呀……

要是說這個老師好,，那就一定是說這個老師的性格很開朗,，知識面很寬了！我心目中的老師一定是這個樣子的,。

在課堂上幽默,，妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”,，手上的粉筆刷刷作響,，那就一定是一個活潑的老師了！上學期,，教我們數(shù)學的老現(xiàn)“陳老師”,，他能把課上的有聲有色，并且氣氛很歡樂,，所以,，他成了同學們心中最活潑的老師！而且,，好老師知識方面也一定要廣,，他一定是“上通天文，下知地理”的老師,，每當同學們問起什么問題時,，那個老師都能回答上來！

下課時,，我認為老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”,，與同學們打成一團,，并且與同學們“拉家?！保∪绻晒Φ睦蠋熌?？那就是同學們愿意把自己的秘密告訴那個老師……

我心目中的老師就是這個樣子,，可是，在現(xiàn)實生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美,，所以,，我感覺我心目中的好老師應該是最自然的老師！

我心中的老師初二篇九

從踏入校門開始,，我們的生命中就多了另一個角色的陪伴,，他們就是老師。在我的記憶深處，在我的生活四周,，在我的腦海心頭,，有一位這樣的老師——我的語文老師。學習上,，無私地為我指點迷津,；生活中，默默地為我守護照拂,；情感上,，真誠地給我安慰激勵。

學習上的我,，粗心馬虎,，沒有一個寫完題目后認真檢查的習慣，導致我多次在數(shù)學周測中出現(xiàn)失誤,。在數(shù)學上,，我粗心馬虎的本性幾乎“發(fā)揮”的淋漓盡致，甚至有幾次連自己都想放棄自己,。和老師的每一次勸告都會給予我很大鼓勵,，讓我以你對我的期望為動力。

每一次的談話有風輕輕吹過,，有花香漫漫飄過,，風穿透我的身體，花香迷亂我的情緒,。這些大自然美麗的景物都給予我別樣的諷刺,。可老師每一次真誠的眼神都讓這些景物逃離我的視線,。老師真誠的眼神刺痛我的心,，讓我不由得低下頭，以逃避老師那真誠的眼神,。老師的每一句話都流露出對我的期望與鼓勵,，那一句句話像一股股暖流，流進我的心底,。老師和我談話每一次都會直視著我,，每一次眨眼都好像在我心上劃下一道傷痕，讓疼痛來提醒我慘痛的失敗,。

一次糟糕的數(shù)學成績,，讓我對自己的信心跌到谷底，我開始對自己充滿懷疑,。直到老師那深情的目光直直地盯著我,，那一刻我看出了老師眼中堅持不懈的耐心與給予我的鼓勵,。“你要相信你自己,，丑小鴨會變成白天鵝,，是因為他堅持不懈的努力，普希金的聞名是因為在生活給予他一系列挫折時,，他仍對生活抱有信心和希望,，不是所有挫折都表示不幸?！边@番普通的話有一次讓我增添對自己的信心,。

您從未放棄過這樣自暴自棄，給我信心與溫暖,，用您那真誠的目光一次又一次地打動我,，讓我重新點燃對自己的信心。

你那一雙水汪汪的大眼睛,，像一股寶貴的清泉,，流淌在沙漠中；像一束溫暖的陽光,，照耀在天空中,；像一門洋溢著才華的學科，裝點在人生道路中……

你拋下一切世俗,，用純潔的眼神打動我的心靈,。謝謝您！

你是我心中最為敬佩的人,，我的好老師,！

我心中的老師初二篇十

老師是幸勤的園丁，漢字是中國傳統(tǒng)文化之瑰寶,，上下五千年的漢字依靠一代又一代的老師無私傳授,。

——題記

在我還帶著小學的稚嫩時，我遇見了你,，我初中的語文老師,。當您站在講臺上的那一刻，三十六雙明亮的眼睛望向你,，你的臉上掛著燦爛的笑容,，皮膚白里通出一點淡黃,，額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風霜,，一頭黑色的短發(fā)讓你看起來干練，這是我的語文老師,。

你拿開了桌上的雜物,，熟練的打開了你的語文課本開始了您的第一節(jié)課,。當講完時你放下了課本，可能注意到有幾人未認真聽,，便看向了那幾人,，有幾人則露出了幸災樂禍的笑，但想象中的責罵并未出現(xiàn),，你反而開始與我們說笑,，并講起了故事，又用古代的歷史中的孔孟思想增強我們的學習熱情,，還講中華漢字的精髓所在,。

時光如梭、歲月如箭,，轉(zhuǎn)眼間三年過去了,，您早已和我們打成一片；并且常帶我們看電影,、旅游,、唱歌等，現(xiàn)在回想起來您總為我們操心,。聽您講故事很開心,、同時也受到了教育；您講的故事總在慢慢改變著我們對學習語文的熱情,；您帶我們的出游使我們強健了體魄,，也使我們精神上得到放松，心情更加舒暢愉悅,。

三年后您的樣子未改變過,，三年的風霜并未在你的臉上留下過多的傷痕。在我心中你是個細心的人,，您也是個樂觀的人,，您更是善解人意的語文老師，能和您相遇是我的幸運,。

人生中的相遇絕非偶遇,，要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底,，落寞時拿起便多了一份充實和笑意,。無意拈起這段緣，輕嗅,，享剎那芬芳,，留如茗幽香。

我的心中藏有語文老師您的點點滴滴,，不曾忘記您的笑,，您的樣子,，與您相遇、相處的所有記憶,。

我心中的老師初二篇十一

在每一個人的心中,，都會有和一位讓自己把他當成自己的偶像的人，在每一個人的心目中,，都會把他樹立成我們的榜樣,。我的心中也不例外，她是在伸手不見五指的黑夜中指引人們向前的星星,，是哺育了春日剛破土的嫩苗的園丁,，她就是我的班主任————趙老師。

那時發(fā)生上一個學年的事情,，那時我們剛剛進入學校,，老師為我們忙得跑上跑下，老毛病又犯了,，累趴下了,。

星期一，當我接到趙老師的電話后,，便馬不停蹄地趕到學校,，趙老師不在，等于一只雞沒有了主心骨,，班級豈不是要鬧翻天了,？我維持了秩序之后，便帶領大家朗讀課文,。

到了第一節(jié)課下課,，我心想：怎么辦吶？下節(jié)課就是語文課了,。這時,，我心急如焚，像是熱鍋上的螞蟻—急得團團轉(zhuǎn),。就在這時候,，趙老師來了，只見老師臉色蒼白,，面無血色勉強站著,，一手拿書，一手捂著肚子,，我驚訝地合不攏嘴,，連忙叫幾位中隊委員把老師扶進辦公室休息。

“叮鈴鈴……”上課了,，老師難受地捂著肚子,，給我們上課,，這節(jié)課,，教室里鴉雀無聲,，就連平時在課上頑皮搗蛋的趙陽，也被老師的課吸引住了,，聽得格外認真,。我看到老師幾次深呼吸，調(diào)整語氣,，硬撐著講課,，老師實在是太辛苦了。

“叮鈴鈴……”下課了,，老師走出教室,，我拿著作業(yè)走進辦公室，一看,，頓時我呆若木雞,，老師竟然在吃藥，我此時真得好心痛,，真想和老師抱頭痛哭一場,。

后來，聽馬老師說趙老師的是膽囊炎和膽結(jié)石,，因為早上復發(fā)了,，老師痛得厲害所以不能來給我們上課，一覺得好點了,，放心不下我們,，就趕到了學校，誰都阻止不了,。

?。≮w老師,，您的精神,，永記我心！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。” 春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。您像蠟燭，雖然細弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻,，令人永志不忘。 您,，平凡而又偉大,，真是我的.好老師。