當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧
《規(guī)矩和愛》讀后感字篇一
他認為孩子擁有獨立的人格,，他不是父母的私屬品。父母可以愛孩子,，但卻不能占有孩子。作者的另一個觀點也為我所推崇,，即：尊重孩子。很多父母以為孩子小,，不懂事，因此動輒對孩子進行呵斥,。實際上，孩子也有其人格,，你不尊重孩子，就不要期望獲得孩子的尊重,。你所采用的方式，實際上也會被孩子所學習,。權威教育表面上很有效果，但是卻存在隱憂,。真正的教育，是一個靈魂與另一個靈魂的置換,。
就像王濤博士所說的：當孩子鬧情緒，很抓狂的時候,，我們不能和他講道理，這時他們沒有接收能力，沒有學習能力,，等孩子平靜下來以后再交流，而且要蹲下來與孩子平視,，不僅要有語言交流，還要有目光的交流,，要輕聲輕氣地說重話。通過這種交流幫助孩子避免以后再出現(xiàn)這樣的錯誤,；對待孩子，我們要有更多的耐心,，按照孩子的特點，用孩子可以理解或是可以接受的方式進行交流,，進入孩子的世界,，孩子就能被我們帶領……
這些方法不正是我們老師常用的嗎,？
所有的孩子都面臨兩個問題,，一個是讓他懂得尊重、禮讓,、感恩，悲憫,，用一個字來說，就是愛,；另一個是節(jié)律、規(guī)范,，用一個詞來說，就是規(guī)矩,。這,，也就是這本書的核心。愛與規(guī)矩具有一致性,，沒有規(guī)矩的愛是溺愛，沒有愛的規(guī)矩是教條,。要建立正確的規(guī)矩，在這規(guī)矩中充滿愛,，才能培養(yǎng)真正健全的孩子。書中有很大篇幅介紹培養(yǎng)孩子的情商,，和我們的情感教育是一致的，相信我們合理的有效的借鑒書中的方法,，我們的孩子一定能快樂幸福的成長！
本書看似是給家長準備的,，其實對于我們老師也是非常實用的，因為我們所面對的不僅只有孩子還有家長,。我們也需要這些有效的家教方法來指導家長，為他們答疑解惑,。讓我們和孩子、家長們一起快樂的學習,，一起健康的成長！
《規(guī)矩和愛》讀后感字篇二
身為一名母親,，我也讀過了不少有關于育兒的相關書籍。有些是教導方法的,，有些是說明溝通技巧的。有些是講解教養(yǎng)方式的,，有些是解析孩子心理的,。在眾多的同類書籍之中,，我認識到了當今身為父母的不易,。而養(yǎng)育好一個孩子的前提是家長需要掌握的知識技能或者正確的教育理念。
眾所周知,，現(xiàn)在的孩子越來越多地成為了家庭金字塔頂端的小珍寶?！芭踉谑掷锱滤ち恕：谧炖锱禄??！币蝗邕@句老古話般。家長們對于孩子的寵愛和呵護讓原本的小天使們或許化身成為了小霸王,。針對如此的教育現(xiàn)狀，其實很是值得用長遠眼光看問題的家長們觸目驚心到想要及早糾正孩子的錯誤行為,。作家王濤推出的《規(guī)矩和愛》一書，盡管只是文字的述說,，但是家長卻可以在看書的過程中學習并給孩子設置愛的規(guī)矩。
全書的開篇單刀直入地提到家長朋友們需要學習做合格的父母――這是教育孩子的大前提,，因為父母的職責無任何其他人可以替代。身為父母,，注意的細節(jié)還是很多的。書中非常精辟而又獨到地為眾多家長設定了為人父母的四項基本原則：不占有原則,；規(guī)矩和愛統(tǒng)一的原則；情商先于智商的原則,；和孩子共同成長的原則,。總的說來,，四大基本原則的背后則是蘊藏著無窮父母的深愛。盡管有些地方看似苛刻,，但是卻是實實在在需要家長朋友們關注和重視的,。
在全書后半部分中,，我們可以讀到更多細節(jié)方面的規(guī)矩要求。這里的規(guī)矩是為孩子設置的規(guī)矩,；這里的規(guī)矩是真正帶著愛的溫情；這里的規(guī)矩是目標明確的教育方式,；這里的規(guī)矩是時刻培養(yǎng)孩子茁壯成長的衡量準則。為了加深相關的觀點,，書中還特地羅列了錯誤的父母教養(yǎng)方式。以明確的目標,，設置正確的教養(yǎng)理念，讓融匯著濃濃“愛“的規(guī)矩伴隨孩子健康成長的人生路,。
弗o西斯,？培根說過,，“習慣決定性格，性格決定命運”,。使孩子們從小養(yǎng)成一個良好的性格，是大有稗益的一件事,。通過通篇的閱讀，我其實感覺是受益匪淺的,。尤其是看到那段“沒有不能做規(guī)矩的孩子,。只有不會做規(guī)矩的父母“更讓我激發(fā)強烈的給家中小兒豎規(guī)矩的使命感。老人們常說“從小看到老”,，殊不知，孩子們長大之后的一言一行與從小養(yǎng)成的規(guī)矩是有著密不可分的聯(lián)系的,。家長們在這一點上勿必要引起足夠的注意,。
每個孩子都是我們美好的未來,。他們理應需要全社會的關注和呵護。而方法何在呢,？《規(guī)矩和愛》這本書給了我們最好的提示，讓有愛的“規(guī)矩”時刻伴隨他們的成長,。
