做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃 英語(yǔ) 教學(xué)計(jì)劃篇一

一、 特快班,。

本班20位同學(xué)是與上屆六年級(jí)同學(xué)起作為快班的學(xué)員,，他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時(shí)安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮，這20位同學(xué)編為特快班,。由于時(shí)間的關(guān)系,，授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí)，這樣確保了時(shí)間,。主要目的是通過(guò)一年的學(xué)習(xí),，讓他們?cè)诋厴I(yè)前成為真正的英語(yǔ)特長(zhǎng)生。盡量參加劍橋一級(jí)考試,，以評(píng)價(jià)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)方面的差異,，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語(yǔ)特長(zhǎng)生中,，脫穎而出，也助他們考上理想學(xué)府,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：

1,、 劍橋一級(jí)二冊(cè)：14—15課，完成一級(jí)的教學(xué)任務(wù),，并作好考前準(zhǔn)備,。

2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)二級(jí),，豐富學(xué)生語(yǔ)法知識(shí),、單詞量、句型量,，為來(lái)年考二級(jí)作準(zhǔn)備,。

3、 六年級(jí)英語(yǔ)教材在平時(shí)打好基礎(chǔ)的同時(shí),，靈活掌握并運(yùn)用課本知識(shí),，用尖子生作開(kāi)路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好,。學(xué)過(guò)的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會(huì)”,，以說(shuō)為領(lǐng)先。

二,、 六 年 級(jí) 班：

除特快班20人以外的六年級(jí)學(xué)生編入此班,。雖有新報(bào)班的學(xué)生，但為了統(tǒng)一管理,，又為了同一個(gè)目的：打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富知識(shí),，提高能力。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊(cè)42課至下冊(cè)15課,。另一部分是原六年級(jí)英語(yǔ)教材,。

教學(xué)內(nèi)容：

保持住六年級(jí)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)已有的興趣,，對(duì)各別沒(méi)興趣的同學(xué)不能放松，拉住他們,，不能使他們?cè)傧禄?，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報(bào)英語(yǔ)班的信心,，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易,，堅(jiān)定師生教好學(xué)好的的信心。以劍橋?yàn)橹?，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則,；單詞能做到聽(tīng),、說(shuō)、讀三會(huì),，豐富單詞量,，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會(huì),，部分單詞句子能書(shū)面表達(dá),。重要的是說(shuō)，能就他人提問(wèn)口頭回答,。在“三會(huì)”的基礎(chǔ)上逐步加快速度,，并形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。以北京版五冊(cè)為輔,，主要是復(fù)習(xí)鞏固,，加深課上內(nèi)容；操練功能句,，從讀到寫,；牢記單詞，從認(rèn)讀到拼寫,；課文,，從朗讀到背誦；語(yǔ)音,，從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分,。從而提高朗讀、閱讀能力,。這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會(huì)”,，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會(huì)呢，又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān),。

三,、 五年級(jí)班：

五年級(jí)面臨的問(wèn)題是下學(xué)期要從人教版三冊(cè)接北京版四冊(cè),，難度很大。為盡量做好準(zhǔn)備,，也為配合英語(yǔ)教師的工作交接,，特將此班的計(jì)劃做如下安排：第

一、 以劍橋教程為主,，對(duì)單詞,、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對(duì)單詞的要求,，要求“二會(huì)”,，“三會(huì)”和“四會(huì)”的區(qū)分開(kāi)，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀,，該會(huì)拼寫的要會(huì)拼寫,。句型分為兩種基本句型。即：重點(diǎn)句型,、非重點(diǎn)句型,。重點(diǎn)句型，必須會(huì)背,，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會(huì)”,。非重點(diǎn)句型，認(rèn)讀,、聽(tīng)懂即可,，講明所出現(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)。要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀,、拼讀,、拼寫。提快語(yǔ)速,，形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

第二,、 為配合下學(xué)期的工作,，以拼讀為重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞,，大大提高單詞量,，單詞來(lái)自新版四冊(cè)。

第三,、 五年級(jí)同學(xué)來(lái)自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級(jí),，以班為單位，比紀(jì)律,，比成績(jī),，比課上積極參與,，促進(jìn)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)，也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助,。

四．四年級(jí)班,。

在教材的使用上，這是最穩(wěn)定的一個(gè)年級(jí)之一,，所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。此年級(jí)的教學(xué)工作步入正軌,，沒(méi)有這樣那樣的不利因素，在平時(shí)的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,，也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五年級(jí)班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。四年級(jí)孩子小,，教學(xué)過(guò)程中多帶體態(tài)語(yǔ)，多調(diào)動(dòng)孩子積極性,，讓他們保持興奮狀態(tài),，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強(qiáng),，又善于愛(ài)于敢于表現(xiàn)自己,，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造,。

五．特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),。

特快班的學(xué)生自愿報(bào)名，利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語(yǔ),，讓學(xué)生說(shuō)出口,。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語(yǔ)考試，營(yíng)造師生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)外語(yǔ)的氣氛,，并探討成人與孩子用同一本書(shū) ,，教學(xué)方面的差異，有二點(diǎn)要求是,，報(bào)名的同學(xué)必須要保證時(shí)間,，必須參加市統(tǒng)考。在有限的時(shí)間內(nèi),，加大課堂的容量,，避免教師總是怕孩子不會(huì)，不敢多教,，教學(xué)速度慢,，甚至原地踏步的現(xiàn)象,。加大課堂練習(xí)，避免以往的教的多,，練的少,，一見(jiàn)到檢測(cè)卷子就暈的想象，課課有練習(xí),，月月有檢測(cè),，及時(shí)反饋?？傊攸c(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過(guò)程,，要的是 實(shí)實(shí)在在的成績(jī)讓學(xué)生學(xué)有所獲，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的,。

注： 另付教學(xué)具體內(nèi)容,。

英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃 英語(yǔ) 教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)（6）班的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ),，但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺(jué)性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法,、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音,、單詞、閱讀和寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),，使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，有所進(jìn)步,。

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使英語(yǔ)的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中,，英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分,，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識(shí),，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志,，陶冶情操,，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性,。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,。

一,、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

1．一般疑問(wèn)句及回答,；

2．指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞

3．名詞復(fù)數(shù)的變化；

4．方位介詞,；

5．特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成,、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)

6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7,、名詞所有格,；

8、一般現(xiàn)在時(shí)

9,、時(shí)間表達(dá)法,；

二、交際用語(yǔ)（略）

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu),、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ),。針對(duì)我教的班級(jí),，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ),；

英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō),，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。

3,、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,；

英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法,、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好。因而,，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

3、盡量使用英語(yǔ),，適當(dāng)使用母語(yǔ),。

4,、備好學(xué)生,、課本,、課標(biāo)，確立最佳教案,。

5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

6,、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻、透徹,。

7,、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,。增強(qiáng)語(yǔ)感，循序漸進(jìn),，逐漸提高閱讀理解能力,。

8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫作的竅門,。

9、合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解，做到主次分明,，講求實(shí)效,。

英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃 英語(yǔ) 教學(xué)計(jì)劃篇三

在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí),，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,，走向“會(huì)用英語(yǔ)”。為此,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

初一（3）班共有學(xué)生56人,，在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是聽(tīng)力題，很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下,，可以參考其他教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

9,、盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征,。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向,，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口,。針對(duì)這種情況，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們,，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，決不嫌棄,、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

根據(jù)這個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn)，充分估計(jì)本學(xué)期的運(yùn)行時(shí)間后,，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度作如下計(jì)劃：

unit1——unit2：第一周

unit3——unit4：第二周

unit5——unit6：第三周

unit7——unit8：第四周

unit9——unit10：第五周

unit11——unit12：第七周

review of units1—6——review of units7—12

在本校,，平均分、優(yōu)生率,、及格率都必須保持一,、二名，堅(jiān)決不能到第三名,；五大老山比必須爭(zhēng)一保二,。

總之，有了目標(biāo),、有了計(jì)劃,，我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn)，本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌,！