做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

英語教育教學(xué)計(jì)劃 英語 教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、 特快班,。

本班20位同學(xué)是與上屆六年級同學(xué)起作為快班的學(xué)員，他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員,。從課時(shí)安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮,，這20位同學(xué)編為特快班。由于時(shí)間的關(guān)系,，授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí),，這樣確保了時(shí)間。主要目的是通過一年的學(xué)習(xí),，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生,。盡量參加劍橋一級考試，以評價(jià)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式,。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長生中,，脫穎而出,，也助他們考上理想學(xué)府。

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：

1,、 劍橋一級二冊：14—15課,，完成一級的教學(xué)任務(wù)，并作好考前準(zhǔn)備,。

2,、 繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語二級，豐富學(xué)生語法知識,、單詞量,、句型量，為來年考二級作準(zhǔn)備,。

3,、 六年級英語教材在平時(shí)打好基礎(chǔ)的同時(shí),，靈活掌握并運(yùn)用課本知識,，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好,。學(xué)過的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會”,，以說為領(lǐng)先。

二、 六 年 級 班：

除特快班20人以外的六年級學(xué)生編入此班,。雖有新報(bào)班的學(xué)生,，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個(gè)目的：打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富知識,，提高能力,。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材,。

教學(xué)內(nèi)容：

保持住六年級同學(xué)對英語已有的興趣,，對各別沒興趣的同學(xué)不能放松，拉住他們,，不能使他們再下滑,，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報(bào)英語班的信心,，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易,，堅(jiān)定師生教好學(xué)好的的信心。以劍橋?yàn)橹?，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力,，掌握全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽,、說,、讀三會，豐富單詞量,，固化句型結(jié)構(gòu),，句型三會，部分單詞句子能書面表達(dá),。重要的是說,，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎(chǔ)上逐步加快速度,，并形成良好的語音語調(diào),。以北京版五冊為輔，主要是復(fù)習(xí)鞏固,，加深課上內(nèi)容,；操練功能句，從讀到寫,；牢記單詞,，從認(rèn)讀到拼寫；課文,，從朗讀到背誦,；語音,，從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀,、閱讀能力,。這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會”，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會呢,，又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān),。

三、 五年級班：

五年級面臨的問題是下學(xué)期要從人教版三冊接北京版四冊,，難度很大,。為盡量做好準(zhǔn)備，也為配合英語教師的工作交接,，特將此班的計(jì)劃做如下安排：第

一,、 以劍橋教程為主，對單詞,、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求,。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會”,，“三會”和“四會”的區(qū)分開,，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀，該會拼寫的要會拼寫,。句型分為兩種基本句型,。即：重點(diǎn)句型、非重點(diǎn)句型,。重點(diǎn)句型,，必須會背，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會”,。非重點(diǎn)句型,，認(rèn)讀、聽懂即可,，講明所出現(xiàn)的語法點(diǎn),。要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀、拼讀,、拼寫,。提快語速，形成良好的語音語調(diào),，強(qiáng)化學(xué)生的記憶,。

第二、 為配合下學(xué)期的工作,，以拼讀為重點(diǎn),，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞,，大大提高單詞量,，單詞來自新版四冊,。

第三、 五年級同學(xué)來自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級,，以班為單位,，比紀(jì)律，比成績,，比課上積極參與,，促進(jìn)班與班之間的競爭，也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助,。

四．四年級班,。

在教材的使用上，這是最穩(wěn)定的一個(gè)年級之一,，所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。此年級的教學(xué)工作步入正軌,，沒有這樣那樣的不利因素，在平時(shí)的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,，也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五年級班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。四年級孩子小,，教學(xué)過程中多帶體態(tài)語,，多調(diào)動(dòng)孩子積極性，讓他們保持興奮狀態(tài),，甚至是瘋狂狀態(tài),。他們記憶力強(qiáng)，又善于愛于敢于表現(xiàn)自己,，只差教師大膽的要求,，大膽的去塑造。

五．特長生的輔導(dǎo),。

特快班的學(xué)生自愿報(bào)名,，利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語，讓學(xué)生說出口,。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試,，營造師生競爭學(xué)外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書 ,，教學(xué)方面的差異,，有二點(diǎn)要求是,，報(bào)名的同學(xué)必須要保證時(shí)間，必須參加市統(tǒng)考,。在有限的時(shí)間內(nèi),，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會,，不敢多教,，教學(xué)速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象,。加大課堂練習(xí),，避免以往的教的多，練的少,，一見到檢測卷子就暈的想象,，課課有練習(xí)，月月有檢測,，及時(shí)反饋,。總之重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程,，要的是 實(shí)實(shí)在在的成績讓學(xué)生學(xué)有所獲,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的。

注： 另付教學(xué)具體內(nèi)容,。

英語教育教學(xué)計(jì)劃 英語 教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級（6）班的英語課,。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情,，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒,。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型的基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞,、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步,。

社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中,，英語教育也是一個(gè)重要組成部分,，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識,，提高口語水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志,，陶冶情操,，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,。

一、語法知識點(diǎn),。

1．一般疑問句及回答,；

2．指示代詞、人稱代詞,、物主代詞

3．名詞復(fù)數(shù)的變化,；

4．方位介詞；

5．特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問

6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化,；

7、名詞所有格,；

8,、一般現(xiàn)在時(shí)

9、時(shí)間表達(dá)法,；

二,、交際用語（略）

英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu),、缺點(diǎn),，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級,，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1,、用英語教英語；

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

2,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

3,、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；

英語的內(nèi)容較多,，包括語音,、詞匯、語法,、交際等等內(nèi)容,，如果對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好,。因而,，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、突出語言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。

3、盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語,。

4、備好學(xué)生,、課本,、課標(biāo)，確立最佳教案,。

5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻,、透徹,。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,。增強(qiáng)語感,，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力,。

8,、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9,、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,，做到主次分明，講求實(shí)效,。

英語教育教學(xué)計(jì)劃 英語 教學(xué)計(jì)劃篇三

在新課程理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,，訓(xùn)練英語的聽說能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”,，走向“會用英語”,。為此，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

初一（3）班共有學(xué)生56人，在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是聽力題,，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

2、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友,，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你、親近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

9、盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征,。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向,，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對這種情況,，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對那些雙差生,，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄,、歧視,，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,，盡力鼓勵(lì)他們,，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

根據(jù)這個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn),，充分估計(jì)本學(xué)期的運(yùn)行時(shí)間后，特對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度作如下計(jì)劃：

unit1——unit2：第一周

unit3——unit4：第二周

unit5——unit6：第三周

unit7——unit8：第四周

unit9——unit10：第五周

unit11——unit12：第七周

review of units1—6——review of units7—12

在本校,，平均分,、優(yōu)生率、及格率都必須保持一,、二名,，堅(jiān)決不能到第三名；五大老山比必須爭一保二,。

總之,，有了目標(biāo)、有了計(jì)劃,，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn),，本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌,！