做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃 英語(yǔ) 教學(xué)計(jì)劃篇一
一、 特快班,。
本班20位同學(xué)是與上屆六年級(jí)同學(xué)起作為快班的學(xué)員,,他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時(shí)安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮,這20位同學(xué)編為特快班,。由于時(shí)間的關(guān)系,,授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí),這樣確保了時(shí)間,。主要目的是通過(guò)一年的學(xué)習(xí),,讓他們?cè)诋厴I(yè)前成為真正的英語(yǔ)特長(zhǎng)生。盡量參加劍橋一級(jí)考試,,以評(píng)價(jià)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)方面的差異,,助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語(yǔ)特長(zhǎng)生中,,脫穎而出,也助他們考上理想學(xué)府,。
本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分:
1,、 劍橋一級(jí)二冊(cè):14—15課,完成一級(jí)的教學(xué)任務(wù),,并作好考前準(zhǔn)備,。
2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)二級(jí),,豐富學(xué)生語(yǔ)法知識(shí),、單詞量、句型量,,為來(lái)年考二級(jí)作準(zhǔn)備,。
3、 六年級(jí)英語(yǔ)教材在平時(shí)打好基礎(chǔ)的同時(shí),,靈活掌握并運(yùn)用課本知識(shí),,用尖子生作開(kāi)路先鋒,探討如何把北京版教材滲透得更好,。學(xué)過(guò)的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會(huì)”,,以說(shuō)為領(lǐng)先。
二,、 六 年 級(jí) 班:
除特快班20人以外的六年級(jí)學(xué)生編入此班,。雖有新報(bào)班的學(xué)生,但為了統(tǒng)一管理,,又為了同一個(gè)目的:打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富知識(shí),,提高能力。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分:一部分是劍橋上冊(cè)42課至下冊(cè)15課,。另一部分是原六年級(jí)英語(yǔ)教材,。
教學(xué)內(nèi)容:
保持住六年級(jí)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)已有的興趣,,對(duì)各別沒(méi)興趣的同學(xué)不能放松,拉住他們,,不能使他們?cè)傧禄?,培養(yǎng)他們的興趣,留住他們敢于報(bào)英語(yǔ)班的信心,,盡最大努力幫助學(xué)生化難為易,,堅(jiān)定師生教好學(xué)好的的信心。以劍橋?yàn)橹?,主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力,掌握全部的拼讀規(guī)則,;單詞能做到聽(tīng),、說(shuō)、讀三會(huì),,豐富單詞量,,固化句型結(jié)構(gòu),句型三會(huì),,部分單詞句子能書(shū)面表達(dá),。重要的是說(shuō),能就他人提問(wèn)口頭回答,。在“三會(huì)”的基礎(chǔ)上逐步加快速度,,并形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。以北京版五冊(cè)為輔,,主要是復(fù)習(xí)鞏固,,加深課上內(nèi)容;操練功能句,,從讀到寫,;牢記單詞,從認(rèn)讀到拼寫,;課文,,從朗讀到背誦;語(yǔ)音,,從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分,。從而提高朗讀、閱讀能力,。這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會(huì)”,,不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會(huì)呢,又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān),。
三,、 五年級(jí)班:
五年級(jí)面臨的問(wèn)題是下學(xué)期要從人教版三冊(cè)接北京版四冊(cè),,難度很大。為盡量做好準(zhǔn)備,,也為配合英語(yǔ)教師的工作交接,,特將此班的計(jì)劃做如下安排:第
一、 以劍橋教程為主,,對(duì)單詞,、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對(duì)單詞的要求,,要求“二會(huì)”,,“三會(huì)”和“四會(huì)”的區(qū)分開(kāi),該認(rèn)讀的要認(rèn)讀,,該會(huì)拼寫的要會(huì)拼寫,。句型分為兩種基本句型。即:重點(diǎn)句型,、非重點(diǎn)句型,。重點(diǎn)句型,必須會(huì)背,,確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會(huì)”,。非重點(diǎn)句型,認(rèn)讀,、聽(tīng)懂即可,,講明所出現(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)。要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀,、拼讀,、拼寫。提快語(yǔ)速,,形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),,強(qiáng)化學(xué)生的記憶。
第二,、 為配合下學(xué)期的工作,,以拼讀為重點(diǎn),教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞,,大大提高單詞量,,單詞來(lái)自新版四冊(cè)。
第三,、 五年級(jí)同學(xué)來(lái)自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級(jí),,以班為單位,比紀(jì)律,,比成績(jī),,比課上積極參與,,促進(jìn)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng),也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助,。
四.四年級(jí)班,。
在教材的使用上,這是最穩(wěn)定的一個(gè)年級(jí)之一,,所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序,,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。此年級(jí)的教學(xué)工作步入正軌,,沒(méi)有這樣那樣的不利因素,在平時(shí)的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,,也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五年級(jí)班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。四年級(jí)孩子小,,教學(xué)過(guò)程中多帶體態(tài)語(yǔ),多調(diào)動(dòng)孩子積極性,,讓他們保持興奮狀態(tài),,甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強(qiáng),,又善于愛(ài)于敢于表現(xiàn)自己,,只差教師大膽的要求,大膽的去塑造,。
五.特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),。
特快班的學(xué)生自愿報(bào)名,利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語(yǔ),,讓學(xué)生說(shuō)出口,。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語(yǔ)考試,營(yíng)造師生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)外語(yǔ)的氣氛,,并探討成人與孩子用同一本書(shū) ,,教學(xué)方面的差異,有二點(diǎn)要求是,,報(bào)名的同學(xué)必須要保證時(shí)間,,必須參加市統(tǒng)考。在有限的時(shí)間內(nèi),,加大課堂的容量,,避免教師總是怕孩子不會(huì),不敢多教,,教學(xué)速度慢,,甚至原地踏步的現(xiàn)象,。加大課堂練習(xí),避免以往的教的多,,練的少,,一見(jiàn)到檢測(cè)卷子就暈的想象,課課有練習(xí),,月月有檢測(cè),,及時(shí)反饋??傊攸c(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過(guò)程,,要的是 實(shí)實(shí)在在的成績(jī)讓學(xué)生學(xué)有所獲,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的,。
注: 另付教學(xué)具體內(nèi)容,。
英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃 英語(yǔ) 教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)(6)班的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ),,但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情,自覺(jué)性也較差,,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況,,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,,本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法,、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),;另一方面,,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,;讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音,、單詞、閱讀和寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,,培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,,運(yùn)用靈活多變的方法,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),,使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高,有所進(jìn)步,。
社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,,使英語(yǔ)的重要性日益突出,在基礎(chǔ)教育階段中,,英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分,,通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣,,掌握知識(shí),,提高口語(yǔ)水平和交際能力,同時(shí)又能磨礪意志,,陶冶情操,,拓寬視野,發(fā)展個(gè)性,。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),,體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,,語(yǔ)言知識(shí),,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),;3,、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,。
一,、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
1.一般疑問(wèn)句及回答,;
2.指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞
3.名詞復(fù)數(shù)的變化;
4.方位介詞,;
5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成,、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)
6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;
7,、名詞所有格,;
8、一般現(xiàn)在時(shí)
9,、時(shí)間表達(dá)法,;
二、交際用語(yǔ)(略)
英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,,各有優(yōu),、缺點(diǎn),我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ),。針對(duì)我教的班級(jí),,本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué):
1、用英語(yǔ)教英語(yǔ),;
英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言,,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、譯的綜合能力,,在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。
2、背誦和多種練習(xí)結(jié)合
實(shí)事求是的說(shuō),,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,,乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。
3,、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,;
英語(yǔ)的內(nèi)容較多,包括語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法,、交際等等內(nèi)容,如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),,那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,,再好的教師也不可能教好。因而,,針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。
3、盡量使用英語(yǔ),,適當(dāng)使用母語(yǔ),。
4,、備好學(xué)生,、課本,、課標(biāo),確立最佳教案,。
5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。
6,、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,,使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻、透徹,。
7,、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,。增強(qiáng)語(yǔ)感,循序漸進(jìn),,逐漸提高閱讀理解能力,。
8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),,擇優(yōu)選讀,講解技巧,,使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫作的竅門,。
9、合理利用課外資料,,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,做到主次分明,,講求實(shí)效,。
英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃 英語(yǔ) 教學(xué)計(jì)劃篇三
在新課程理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí),,訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,,走向“會(huì)用英語(yǔ)”。為此,,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
初一(3)班共有學(xué)生56人,,在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差,,大部分學(xué)生的解題能力十分弱,,特別是聽(tīng)力題,很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力,。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。
1、課前準(zhǔn)備:備好課,。
每一次備課都很認(rèn)真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn),。
2、多聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),,認(rèn)真做好記錄,,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得,,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,,必要時(shí),,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù),。
3,、鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,,可以參考其他教科書(shū),,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。
4、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,,課堂上說(shuō)練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
8,、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,,跟學(xué)生做朋友,,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。
9,、盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征,。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向,,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口,。針對(duì)這種情況,要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,,及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,,決不嫌棄,、歧視,而是不厭其煩地說(shuō)理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),,從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。
根據(jù)這個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn),充分估計(jì)本學(xué)期的運(yùn)行時(shí)間后,,特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度作如下計(jì)劃:
unit1——unit2:第一周
unit3——unit4:第二周
unit5——unit6:第三周
unit7——unit8:第四周
unit9——unit10:第五周
unit11——unit12:第七周
review of units1—6——review of units7—12
在本校,,平均分、優(yōu)生率,、及格率都必須保持一,、二名,堅(jiān)決不能到第三名,;五大老山比必須爭(zhēng)一保二,。
總之,有了目標(biāo),、有了計(jì)劃,,我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn),本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌,!