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校園生活作文字 校園生活作文字篇一
清晨。太陽還未升起,,天空只泛著一片淡淡的藍(lán),,地上的一切仍陷于沉睡中。而我們,,427的同學(xué)們,,卻以早早地?cái)[脫“睡魔”,投入到一天的準(zhǔn)備工作中,。我刷牙洗漱,,吃過早飯后,想一支離弦的箭一般沖往教室,,生怕錯(cuò)過了一天中最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間,。
來到教室。太陽已然悄然無聲地升起,,一切又開始活躍起來:樹葉搖曳著,,雀兒啼囀著,太陽給萬物披上了一件橙紅色的外衣,,看上去生機(jī)盎然,,蓄勢(shì)待發(fā)。我也被這氣氛感染了,,取出書本,,靜靜地閱讀著。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到了教室,,很快,,一個(gè)教室里便已裝滿了五十二位同學(xué)??拼碚旧现v臺(tái),,用他那洪鐘般響亮的聲音領(lǐng)頭帶早讀。所有同學(xué)都認(rèn)真,、投入地讀著書,,毫不散亂,節(jié)奏像是只有一個(gè)人在讀一般整齊劃一,聲音卻有千萬個(gè)壯士一起喊口號(hào)一樣大,。有著如此齊心協(xié)力的“戰(zhàn)友”們,,怎能讓人不想全身心投入班級(jí)呢?我的心中不由升起一種自豪感,。
正午,。陽光普照,一切又都換了一種顏色,,大地金光燦爛,,無比輝煌。大家的活力也早已被喚醒,,進(jìn)入了一天中的全盛時(shí)期,。盡管上午有連續(xù)五節(jié)課,但面對(duì)同學(xué)們的旺盛精力,,五節(jié)課也只是小菜一碟,,同學(xué)們的熱情絲毫沒有被削減。第五節(jié)課的下課鈴終于打響,,全初一級(jí)同學(xué)們的熱情全部爆發(fā),,一陣陣歡呼聲一浪高過一浪。接下來常常會(huì)伴隨著地動(dòng)山搖——有的班級(jí)已經(jīng)下課,,那些班的同學(xué)們迫不及待地沖出教室,,迎接那香甜可口的午飯。我們班還沒有經(jīng)過老師批準(zhǔn)下課,,仍然不動(dòng)如山,,認(rèn)真地聽著老師講這節(jié)課最后的知識(shí)點(diǎn)。外面歡呼的同學(xué)吸引著我們,,飯菜的氣息也飄入教室,,像一個(gè)頑皮的小精靈,輕輕挑動(dòng)著同學(xué)的心,。終于,,老師結(jié)束了這一堂課,批準(zhǔn)下課了,。一瞬間,,我們班的同學(xué)也爆發(fā)出一陣歡呼聲,以表達(dá)出心中的興奮,。其他班的同學(xué)們跑著沖向飯?zhí)?,我們班的同學(xué)亦復(fù)如是,仿佛大家約定好要舉行一場(chǎng)比賽似的,,不甘示弱。我站在教室外的陽臺(tái)上,,望者從教學(xué)樓魚貫而出的同學(xué)們,,心中也像陽光一般燦爛無比,。
一轉(zhuǎn)眼,又到了傍晚,。太陽已經(jīng)不辭而別,,留下的只有那漫天透紅的云彩作為書信。晚自習(xí),,大家都安靜地做著作業(yè),,書本堆積如山卻毫不凌亂,給人以一種秩序美,。教室里時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些翻動(dòng)書頁的聲音,,但都微不可聞,似乎教室里正睡著一頭獅子,,動(dòng)一動(dòng)都會(huì)把它吵醒,。我也正絞盡腦汁、思前想后,,寫著這篇文章,。此時(shí),同學(xué)們與白天的熱情洋溢截然不同,,這才叫“動(dòng)靜分明”,。
我們的校園生活就像陽光一般變化多端,多姿多彩,。而我們每一位同學(xué)都在這陽光一般的校園中,,像陽光一般互相溫暖著,建造起了我們的多彩校園,,我們的天地,。
校園生活作文字 校園生活作文字篇二
今年的秋季,天氣變化異常,。剛進(jìn)入秋季,,陰雨連綿,天氣異常寒冷,,天空逼仄而狹隘,,壓著濃重的灰云。這樣的時(shí)間持續(xù)了不久,,天氣漸漸又變得涼爽起,。
最近開始懼怕上作文課,雖然老師每次都很用心地出題,,但我的作文卻總是“一路坎坷”,,沒有以前文思泉涌的感覺,總是無從下筆,寫出來的東西更是羞以為文,,都是應(yīng)付了事,。突然一天,幾位同學(xué)被通知將被開除,,聽后心情不免有幾分沉重,,畢竟是朝夕相處的朋友,忽然失去還是有些不舍,,大家都勸他們向老師認(rèn)錯(cuò),,這才平息。
早晨從夢(mèng)中醒來,,看著眼前熟悉的一切,,才知道夢(mèng)中的世界有多么美好,可惜一切都是子虛烏有,。從某個(gè)時(shí)候開始,,變得不再那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝,即使在別人看來依然那么執(zhí)著,,可有時(shí)看著對(duì)手奮筆疾書,,還是會(huì)有強(qiáng)烈的危機(jī)感。自己總想著努力學(xué)習(xí),,可總是不由自主地偷懶,,盡管在玩時(shí)危機(jī)感不會(huì)消失。
能夠這樣偶爾放縱的日子越來越少,,上了初二,,更多的時(shí)候是在粉塵彌漫的教室里運(yùn)筆如飛。在老師講課間偶爾也會(huì)走會(huì)兒神,,鐘表上的分針每轉(zhuǎn)過270°,,課本就要再換一本??偸遣幌脒@樣虛度光陰,,但總是說到做不到,有時(shí)想想自己的未來還是會(huì)有壓力,,常?;孟胱约阂院蟮某雎酚泻枚喾N,每種都是光明的,,但想到最后,,還是要回到現(xiàn)實(shí),常常很累,,但又怕停下來,,因?yàn)橥O聛碇粫?huì)使迷茫加劇,。
總有些事想說又不可說,有時(shí)幻想自己如果可以成為某一個(gè)人,,永不停止地做自己想做的事,,那會(huì)有多么美好,但這種生活是什么樣,,我只能說不知道。每天上學(xué)來來回回,,兩點(diǎn)一線的生活并不簡(jiǎn)單,,總是被很多瑣碎的煩心事困擾著,并非不想擺脫,,而是擺脫不了,。
頭頂?shù)奶炜諒哪硞€(gè)時(shí)候起,開始變得清澈透明,。去學(xué)校的路上一片光明,,每天信心十足的朝著學(xué)校的方向走去,太陽還是每天照常升起,,大街上人來人往,,都是行色匆匆,岔口早點(diǎn)攤的攤主正熱情地向行人們打招呼,,偶爾碰到同學(xué),,便一同說笑著向前走。突然在某一處,,也許是校園,,可能是上帝,也可能是人們心靈的某一處,,警鈴大作……
校園生活作文字 校園生活作文字篇三
校園,,讓你明白道理的地方,同時(shí)也有喜,,怒,,哀,樂,。
——題記
喜
今天,,是運(yùn)動(dòng)會(huì),全校到觀看席觀看比賽,。
我是投擲實(shí)心球的,。這可是我的拿手項(xiàng)目?!耙欢?,一二一,。”和我一起比賽的同學(xué)“汪汪”也在做準(zhǔn)備活動(dòng),?!罢?qǐng)參加實(shí)心球的同學(xué)到室外籃球場(chǎng)集合?!睆V播中這樣喊道,。“走吧,?!蔽覍?duì)“汪汪”說?!凹佑?,不抱個(gè)名次回來,自己看著辦,!”副班主任這樣說道,。
到了比賽場(chǎng)地,看到別的班的同學(xué)個(gè)個(gè)長的虎背熊腰,,肥頭大耳,。我和“汪汪”和他們比起來,長的是最標(biāo)準(zhǔn)的了,。
“預(yù)備(3)班,,xxx”終于到我了?!耙还灿腥螜C(jī)會(huì),,取最好的那次的成績?!蔽夷闷鹆藢?shí)心球,,運(yùn)足了氣,大喊了一聲,,把球扔了出去,,第二次也是大喊了一聲。我感覺到喊叫可以帶給我力量,。第三次我也達(dá)到了最佳狀態(tài),,竟扔出了7。81米的理想成績,。過了半個(gè)小時(shí)左右,,廣播里又播了:“預(yù)備(3)班xxx榮獲預(yù)備年級(jí)男子實(shí)心球冠軍?!边@時(shí)我的心無比激動(dòng),,老師也向我投來佩服的目光,。
哀
“今天下午數(shù)學(xué)考試,請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí),?!崩蠋熕ο乱痪湓捑妥吡恕?/p>
下午第二節(jié)課,,老師抱著一沓卷子來到了教室,。“啊,,老師你不是開玩笑吧,。”“觀音,,如來,我們都是哥兒們,,幫幫我吧,。”老師發(fā)了一張張卷子,?!翱荚嚂r(shí)間一節(jié)課,同學(xué)們注意了,!”
“?!薄笆站怼保碜佑直焕蠋熞粡堃粡埖厥栈??!鞍Γ@次考砸了,!”“這題的答案是不是2千米/小時(shí),?”教室里“嘆聲,叫聲,,問題聲,,聲聲入耳;家事,,國事,,天下事,事事無關(guān),?!?/p>
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小道上散步,,灑下最快樂的時(shí)光,,當(dāng)我們離開校園的那一刻,,讓我們回看著我們走過的路。我相信,,我們有的是戀戀不舍的感情:有的是沒有虛度光陰的自豪:有的是對(duì)美好未來的憧憬,!我相信,最難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶,!