作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
中班美術(shù)教案篇一
1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫(huà),，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象,。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。
3、能在活動(dòng)中耐心,、細(xì)心完成作品,。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
1,、收集不同種類的種子,，如“葵花子、白芝麻,、綠豆,、黑米、紅豆等,，每組提供一份,。
2、畫(huà)有各種圖案的彩色卡紙,、膠水,、棉簽、濕毛巾若干,。
3,、《種子粘貼畫(huà)》ppt 。
1,、出示“種子瓶”,，玩《聽(tīng)音辨物》游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
教師搖動(dòng)裝有種子的瓶子,，讓幼兒根據(jù)聲音來(lái)猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后,，導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子,。
2,、討論：種子可以用來(lái)做什么？
幼兒自由回答,。
教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)了很多種子的用途,，老師也用種子做了許多好看的東西,，你們想知道嗎,？那我們一起來(lái)看吧。
3,、播放《種子粘貼畫(huà)》ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。
（1）,、剛剛你們都看到了哪些漂亮的圖片,？誰(shuí)來(lái)告訴大家這些漂亮的圖片都是用什么東西做成的？
教師：小朋友們,，種子寶寶們可真厲害啊,，變出了這么多的漂亮圖片，我們把這些漂亮圖片叫做種子粘貼畫(huà),。
（2）,、教師邊示范邊講解。
教師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫(huà),，你們想不想也用種子來(lái)做一幅漂亮的圖畫(huà)呢,？那現(xiàn)在我們就一起來(lái)看一看種子粘貼畫(huà)是怎么完成的。
首先,，取出一張畫(huà)有圖案的畫(huà)紙,，根據(jù)圖案想一想，選擇哪些種子來(lái)進(jìn)行粘貼,，接著,，用棉簽沾上膠水涂在圖畫(huà)里，注意不能涂的太多哦,！然后,，用你選擇的種子寶寶粘在膠水上面，并輕輕地按一按,，將圖案里都粘貼上了種子寶寶,，種子粘貼畫(huà)就完成了，圖案不同的地方我們可選擇不一樣的種子,，而且拿種子的時(shí)候要小心,，不能將種子撒了。（教師邊講解,，邊示范制作過(guò)程）
4,、幼兒動(dòng)手制作種子粘貼畫(huà),。
幼兒制作時(shí)，教師巡回觀察,，提醒幼兒注意膠水不能太多,，拿種子時(shí)要小心，注意謙讓等,。
5,、展示作品、進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),。
將幼兒制作的種子粘貼畫(huà)創(chuàng)設(shè)一個(gè)作品展示欄,，讓孩子們進(jìn)一步感受自然材料的創(chuàng)作之美，體驗(yàn)成功感的快樂(lè),。
原來(lái)的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主,，這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào),，提醒我們要調(diào)整材料,，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感的覺(jué)察他們的需要,，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng),?！?/p>
中班美術(shù)教案篇二
美術(shù)界中大師作品的門(mén)派類別琳琳種種，并不是所有作品都適合幼兒欣賞的,，所以在選擇欣賞作品時(shí)非常重要,，應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn),，幼兒喜歡貼近自己生活,、富有情趣、色彩鮮艷,、生動(dòng)活潑的美術(shù)作品?，F(xiàn)代派繪畫(huà)主要以線、形,、色等形式因素間接地傳達(dá)意義,，這與幼兒期還完好保存的人類感知本能和知覺(jué)相一致。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，思維框框少,，可以展開(kāi)豐富的想象和創(chuàng)造，容易與這些作品達(dá)到默契與相通,。因此我選擇了現(xiàn)代藝術(shù)大師畢加索的作品《在紅色安樂(lè)椅上睡著的女人》,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美、豐富美,。
1,、樂(lè)意運(yùn)用自己的各種感官參與欣賞活動(dòng)，激發(fā)孩子體驗(yàn)美,、發(fā)現(xiàn)美,、表達(dá)美的情感。
2,、能對(duì)作品產(chǎn)生一定的想象,，大膽地表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受
3、知道弧線的表現(xiàn)作用,。
1、多媒體課件《在紅色安樂(lè)椅上睡著的女人》,。
2,、創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的環(huán)境，在紅色地毯上放一些抱枕,、毛毛公仔等休閑物品,。
3、陶泥,、小工具若干,。
一、體驗(yàn)活動(dòng)：讓幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的紅色地毯上體驗(yàn)舒適的感覺(jué),。
1,、師：我們找個(gè)舒服的位置休息一下吧！聽(tīng)著音樂(lè),，輕輕地閉上眼睛,，放松你的手，放松你的腳,，你的身體軟軟的,、柔柔的坐著或躺著。（讓幼兒聽(tīng)著柔和的音樂(lè),，在老師的語(yǔ)言提示下放松肢體,，體驗(yàn)舒適的感覺(jué)。）
2,、休息后讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,。
師：剛才你休息時(shí)，感覺(jué)怎樣啦,？
二,、幼兒整體欣賞,，初步感知畫(huà)面。
師：你從畫(huà)中看到了什么,？你從哪里看出來(lái),？有什么感覺(jué)？
三,、幼兒分層欣賞,，深入解析畫(huà)面。
（1）．感受線條
1,、這個(gè)人的眼睛,、表情是怎樣的？身體姿勢(shì)是怎么樣的,？你猜猜畫(huà)中的阿姨感覺(jué)怎么樣,？
2、畫(huà)家用了哪些線條來(lái)表現(xiàn)這個(gè)睡得很舒服的人,？（弧線,、波浪線）（請(qǐng)個(gè)別小朋友出來(lái)找一找，請(qǐng)大家書(shū)空或摸著自己的輪廓來(lái)說(shuō)）這些線給你什么感覺(jué),？
小結(jié)：畫(huà)家就喜歡用這些流暢的線條表現(xiàn)這個(gè)人軟軟的姿勢(shì),，睡得安詳、很舒服的樣子,。
3,、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)中的阿姨。剛才我們學(xué)畫(huà)上的阿姨,，你有什么感覺(jué),？
小結(jié)：我們的身體很放松，感覺(jué)很舒服,。就像畫(huà)中的人一樣,。
（2）、感受色彩,。
師：“阿姨坐在紅色的椅子上,，給你什么感覺(jué)？
三,、整體欣賞,，提升畫(huà)面感受。
師：你喜歡這幅畫(huà),？為什么,？這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？請(qǐng)你給作品起個(gè)名字。
四,、向幼兒介紹這幅畫(huà)的名稱與作者,，理解畫(huà)家作品立體的、奇怪多面的作畫(huà)風(fēng)格,。
1,、教師介紹：這幅畫(huà)的名稱叫《在紅色安樂(lè)椅上睡著的女人》，這是畢加索畫(huà)的,，這幅畫(huà)整體色調(diào)鮮明,，線條使用較多，表現(xiàn)了女人身體線條,。畫(huà)中的.女人面部表情安詳,，柔和，看得出她睡的好甜,，讓人有種欲睡的感覺(jué),，用弧線描繪的寬大的手臂置于椅子的兩個(gè)扶手，而身體耷拉著,。顯得那么的無(wú)力,，完全進(jìn)入睡的狀態(tài)。紅紅的,，軟軟的沙發(fā)椅，襯托出阿姨粉紅色的手臂,，他主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子,，給我們一種很放松、很舒服的,、很暖和感覺(jué),。
2、用課件演示讓幼兒了解作品立體的,、奇怪多面的作畫(huà)風(fēng)格,。
如果幼兒能發(fā)現(xiàn)作品人物面部的奇怪地方，老師就順勢(shì)啟發(fā)幼兒看課件進(jìn)行了解,。如果幼兒沒(méi)發(fā)現(xiàn),，老師用平行參與的方式說(shuō)：“這個(gè)女人的臉有點(diǎn)奇怪，你發(fā)現(xiàn)嗎,？（讓幼兒先自由表達(dá),，再看課件進(jìn)行了解）
小結(jié)：畢加索大畫(huà)家畫(huà)這個(gè)人時(shí)畫(huà)了她的側(cè)面，但他又想畫(huà)上她的正面,，側(cè)面,、正面同時(shí)在畫(huà)上出現(xiàn)，就給我們有立體的感覺(jué),，畢加索就是愛(ài)想象,。
五,、遷移創(chuàng)作，用陶泥表現(xiàn)自己的理解和感受,。
1,、師：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)椅上睡著了，除了躺在沙發(fā)椅上睡很舒服,，還可以怎樣睡也讓我們感覺(jué)很舒服呢,？
2、播放甜睡的照片,，讓幼兒感受甜睡的放松和愉悅,。
3、創(chuàng)作要求,。師：今天我們用陶泥來(lái)做一個(gè)你覺(jué)得最舒服的睡覺(jué)樣子,。
3、幼兒創(chuàng)作,，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵(lì),。
六、作品評(píng)價(jià),。
展示幼兒的作品,，互相欣賞，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)別人的作品,，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。
七、活動(dòng)延伸：
欣賞多幅畢加索的作品,，讓幼兒感受畫(huà)家作畫(huà)的風(fēng)格,，豐富對(duì)名畫(huà)欣賞的能力，讓幼兒體驗(yàn)美的感受,。
中班美術(shù)教案篇三
1,、感受菊花的美麗，培養(yǎng)審美情趣,。
2,、學(xué)習(xí)用粘貼、卷,、撕,、剪等技能創(chuàng)作菊花。
3,、愿意嘗試不同材料的創(chuàng)作活動(dòng),，體驗(yàn)表現(xiàn)美帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、菊花盆景若干,。
2,、kt板制作成的背景圖一張，上面粘貼了三種范例菊花,。
3,、事先布置三組操作臺(tái)：剪刀、油畫(huà)棒,、鉛筆等工具,；紙杯、半成品材
料：米字型彩紙,、彩帶,、貼有雙面膠帶的各色小圓形紙片等。
一,、以提問(wèn)的方式導(dǎo)入,。
師：小朋友，今天我們的教室里擺了好多的菊花,，但老師帶來(lái)了自己做的菊花,，你們想看嗎？
二,、出示背景圖,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
1,、師：大家快看,，我的花園里開(kāi)著三朵菊花，一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…此處教師可放慢語(yǔ)速,，等待幼兒說(shuō)出答案。
2,、引導(dǎo)幼兒逐一觀察三朵菊花,，說(shuō)說(shuō)三朵菊花的制作材料及制作方法。
3,、師小結(jié)三種菊花的制作方法：原來(lái)今天的三種菊花是這樣做的：涂一個(gè)花心,，剪一剪；貼一個(gè)花心,，卷一卷,；貼一個(gè)花心，撕一撕,。
三,、幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。
1,、提出操作的常規(guī)要求：（衛(wèi)生,、安全等）
2、提醒幼兒用卷,、撕等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲,，使菊花更好看。
3,、做好了菊花,，送到老師的花園里來(lái)。
四,、講評(píng)活動(dòng)：展示幼兒的作品,，欣賞、評(píng)價(jià),。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗,，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂(lè)趣。
師：菊花展上的菊花開(kāi)滿了,，大家快來(lái)看呀,！你最喜歡哪一朵呢？為什么,？
五,、活動(dòng)延伸：
師：今天我們學(xué)習(xí)了三種菊花的做法，你做了幾種菊花?老師把這些材料放到區(qū)角里,，以后繼續(xù)做,，好嗎？
中班美術(shù)教案篇四
一,、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊繪畫(huà),，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
二,、學(xué)會(huì)用線條繪畫(huà)梅花鹿,。
一、課件《梅花鹿》
二,、記號(hào)筆,、圖畫(huà)紙、水彩筆,。
三,、音樂(lè)。
一,、激趣引入
㈠請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,，教師提問(wèn),，引出活動(dòng)主題。
㈡播放課件《梅花鹿》,，要求幼兒邊看邊認(rèn)真聽(tīng)故事,。
師：老爺爺是怎么蓋房子的?蓋好的房子變成了什么小動(dòng)物?
二、幼兒邊說(shuō)兒歌邊繪畫(huà)
㈠教師講故事,，由故事引出兒歌,。
㈡教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。
㈢請(qǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》一邊念兒歌一邊觀看繪畫(huà)步驟,。
㈣幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒邊念兒歌邊畫(huà)畫(huà),。
㈤請(qǐng)幼兒給畫(huà)好的梅花鹿涂上漂亮的顏色并添畫(huà)背景。
三,、作品展示
展示幼兒作品,，教師講評(píng)，活動(dòng)結(jié)束,。
本活動(dòng),，始終圍繞故事中有畫(huà)、畫(huà)中有故事展開(kāi),，聽(tīng)完故事后引出兒歌,，幼兒在說(shuō)兒歌的過(guò)程中完成了用線條來(lái)畫(huà)梅花鹿，體驗(yàn)到了繪畫(huà)的樂(lè)趣,，活動(dòng)效果較好,。
