工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

半期考試總結(jié)作文字 期考總結(jié)篇一

中小學(xué)在知識上有一定的銜接,，但又存在著一定的差異,，那么應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才能取得理想的考分呢？

首先要合理安排復(fù)習(xí)時間,，制定復(fù)習(xí)計劃 初中地理,。另外還要注意其他一些方法。

學(xué)科關(guān)鍵要了解差異,，改變復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo),，初中英語體裁形式多樣,，要求學(xué)生掌握聽說讀寫四種技能，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的綜合能力為目標(biāo),，與小學(xué)英語語言點重合的部分,，也旨在由學(xué)生們都熟悉的語言現(xiàn)象總結(jié)出語言規(guī)律，即語法,，再將其應(yīng)用到更廣泛的語言領(lǐng)域去,。因而，不應(yīng)滿足于簡單的讀背式復(fù)習(xí)方法,，而應(yīng)該迅速將方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復(fù)習(xí),，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來。

學(xué)科要分塊復(fù)習(xí),，分步完成,。可以分解為基礎(chǔ)知識,、閱讀和共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí),。基礎(chǔ)知識部分可以分解為生字（包括音,、形）,、解詞、文學(xué)常識,、修辭,、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀,。則著重復(fù)習(xí),。

基礎(chǔ)知識要集中幾天進(jìn)行強化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,，課內(nèi)的重點篇目,、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習(xí),。課外部分,，應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律,。要注重老師平時的批改,、講評。

方面,，從平日的考試看,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不很扎實,，基本運算很差。復(fù)習(xí)時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,，要認(rèn)真看好概念,、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分,。另外,，復(fù)習(xí)時要注意基本運算的練習(xí)。

有的學(xué)校對,、,、等學(xué)科也有考察，這些學(xué)科在小學(xué)大多不開設(shè),，同學(xué)往往不夠重視,，也不會復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征,，同學(xué)們主要的精力就是要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上,，要在理解的基礎(chǔ)上多記憶?？梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶,。

還有兩點復(fù)習(xí)時也要注意：用好筆記和試卷，做好階段梳理,。每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點難點平日都記在筆記中,，平日建立的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤,，也就是理解或運用中的漏洞,，另外考過的卷子也是重要資料，同學(xué)們要認(rèn)真分析,，通過回看筆記本和試卷,，以抓住重點難點，及時彌補學(xué)習(xí)漏洞,，減少軟肋,。

回歸課本，加深理解和記憶,。重點知識復(fù)習(xí)過后,，同學(xué)們應(yīng)回到課本中，加強理解和記憶,。

特別要指出的是,，初一的難度相對比較低,，大多是基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要首先把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,，力爭做到基礎(chǔ)題不失分。

半期考試總結(jié)作文字 期考總結(jié)篇二

這次的語文考試令老師與父母大失所望,，成績令我也十分震驚,，是的，考砸了,。

總結(jié)了失敗的原因,，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜,，上課沒有精神,。

其次，上課沒有積極參與課堂,，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,，以致思路不活躍，掌握的知識不具體,、不全面,，不會舉一反三，思考問題所需時間很長,，導(dǎo)致作文時間不充裕,。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少,。 再者,，便是課外書的閱讀，閱讀量過少,，導(dǎo)致寫作文沒有素材,，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂,，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,，對許多文章包括詩詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高。

最后,，則是我最大的弱點：粗心,。總是“大意失荊州”,，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文,，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,，正確率較低,。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高,，所以,，對以前知識的掌握，是必要性的,。

通過了對本次語文考試的總結(jié),，我了解了更多自己的不足之處，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn),，只有下苦功夫，才能取得成功,。

我們就要考期中試了,，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí),。上課認(rèn)真聽講,、積極思考；回家及時完成作業(yè),，多做一些課外試卷,。我想做了這么多準(zhǔn)備，一定能取得一個好成績,?？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）,。我急忙將試卷合上,，匆匆塞進(jìn)書包，這時我的心里很難過,，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學(xué)回到家,，看到媽媽就再也忍不住哭了起來,。媽媽安慰我說，這次考試不理想,，還有下次,。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了,。他們都進(jìn)步了,，只有我退步了?！狈此歼@次考試,，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求,；還有平時讀得書很多,，卻用不上。我打算以后還要多看,，把好詞好句記到腦袋里,；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績,。我對自己說,，只要堅持不懈，就會取得成功,。

期中考試結(jié)束了,，面對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，雖然都比以前略有進(jìn)步,，但我覺得還是不夠理想,，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思，以便能針對性的解決教學(xué)中存在的不足,，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo),。

本次考試試題量大，考查的知識點非常全面,，范圍也極其的廣泛,，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查，各占30%,。學(xué)生在做的時候唯有細(xì)心,、用心,，并且知識面廣，才有可能把題答好,，取得高分,。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞,，上課也強調(diào)過,，但從沒復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的,；更可氣的是課本上沒有,，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句,、名句也出現(xiàn)了,。

本班的成績：均分80。29,，及格率98,。46%，優(yōu)生23,。1（其中有一個分?jǐn)?shù)少加了10分,，靳松本應(yīng)是90。5,，誤合為80,。5）。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀,，能考出這樣的成績,，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即,，深知責(zé)任,、擔(dān)子重大。通過分析學(xué)生的試卷,，我決定從以下幾方面去努力：

1,、要繼續(xù)重視識字和句子訓(xùn)練

本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實,，對此不能有所松懈,，而是必須繼續(xù)重視識字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓勵學(xué)生多背精彩的語段,。

2,、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力

閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本,，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視,。精讀課的教學(xué),，老師要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué),，老師要更放手,，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力,，三是體會課文的表達(dá)方法,，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3,、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目,，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”,。重點還是要寫好記實文,，能表達(dá)自己的真實感受。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路,，從多個角度選擇材料,，個性化地表達(dá)感受和真切的體驗，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制,。另外,，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅持寫課外作文，并自己學(xué)會修改作文,，循序漸進(jìn),，扎實提高寫作水平。

4,、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書,、主動積累,，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

5,、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本班有幾個學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時常不做，課外沒做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)被動，這是造成學(xué)習(xí)成績差的主要原因,，因此,，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范,、端正,，卷面整潔，令人賞心悅目,；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是,。因此,，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。