當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

半期考試總結(jié)作文字 期考總結(jié)篇一

中小學(xué)在知識上有一定的銜接，但又存在著一定的差異,，那么應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才能取得理想的考分呢,？

首先要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 初中地理,。另外還要注意其他一些方法,。

學(xué)科關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效果,。小學(xué)英語往往以對話為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo)，初中英語體裁形式多樣,，要求學(xué)生掌握聽說讀寫四種技能,，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的綜合能力為目標(biāo)，與小學(xué)英語語言點(diǎn)重合的部分,，也旨在由學(xué)生們都熟悉的語言現(xiàn)象總結(jié)出語言規(guī)律,，即語法，再將其應(yīng)用到更廣泛的語言領(lǐng)域去,。因而,，不應(yīng)滿足于簡單的讀背式復(fù)習(xí)方法，而應(yīng)該迅速將方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復(fù)習(xí),，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來,。

學(xué)科要分塊復(fù)習(xí)，分步完成,?？梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識、閱讀和共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí),?；A(chǔ)知識部分可以分解為生字（包括音、形）,、解詞,、文學(xué)常識、修辭,、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分,。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。則著重復(fù)習(xí),。

基礎(chǔ)知識要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目,、段落,，要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,，應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題,，掌握規(guī)律。要注重老師平時(shí)的批改,、講評,。

方面，從平日的考試看,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不很扎實(shí),，基本運(yùn)算很差。復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,，要認(rèn)真看好概念,、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分,。另外,，復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。

有的學(xué)校對,、,、等學(xué)科也有考察，這些學(xué)科在小學(xué)大多不開設(shè),，同學(xué)往往不夠重視,，也不會復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征,，同學(xué)們主要的精力就是要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上,，要在理解的基礎(chǔ)上多記憶?？梢岳眯菹r(shí)間采取提問的方式來幫助理解記憶,。

還有兩點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)也要注意：用好筆記和試卷，做好階段梳理,。每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點(diǎn)難點(diǎn)平日都記在筆記中,，平日建立的改錯(cuò)本，記錄了自己犯下的錯(cuò)誤,，也就是理解或運(yùn)用中的漏洞,，另外考過的卷子也是重要資料，同學(xué)們要認(rèn)真分析,，通過回看筆記本和試卷,，以抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞,，減少軟肋,。

回歸課本，加深理解和記憶,。重點(diǎn)知識復(fù)習(xí)過后,，同學(xué)們應(yīng)回到課本中，加強(qiáng)理解和記憶,。

特別要指出的是,，初一的難度相對比較低，大多是基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要首先把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,，力爭做到基礎(chǔ)題不失分,。

半期考試總結(jié)作文字 期考總結(jié)篇二

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了,，這半個(gè)學(xué)期來,，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步,，但是還是存在一些問題,，現(xiàn)我就這

一、 月考考試質(zhì)量分析

1,、慶幸這次不是高考,，否則難看了2、高興,，只有給他們沉重的的打擊,，才能讓他們覺醒，3,、沉重,，與兄弟班級的差距很大，尚需努力： 全年級1-50名有2人,，51-100名有4人,，101-200名有8人，201-300名有7人,，301-400名有12人,，401-500名有10人，501-600有4人,，600-700名有11人,， 二、班級目前存在問題：

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生偏少,，，學(xué)困生也較多,。

2,、從各科平均分來看，在年級排名都不靠前,，特別是數(shù)學(xué),，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了,。

3,、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，特別是男生,，有畏難情緒,。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

4,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取,、得過且過。

5,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去,。

6,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

7,、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評教育不見改觀,。

三,、反思我這兩個(gè)月的工作情況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆,，每天晚飯后6：10到教室督促學(xué)生看書,。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，一有問題就互相溝通,，做學(xué)生的思想工作,。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師,。我想主要原因是：

1,、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位,，雖然殫精竭慮,，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

2,、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍,，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí),。

3,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的`目標(biāo)不明確,、不具體,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差,，執(zhí)行力不到位，,。

四,、后期的工作的改進(jìn)方案是：

1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系,，盡量減少偏科現(xiàn)象,，特別要做好學(xué)

2、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，變“要我學(xué)”為我要學(xué)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué),。

4、勤跟細(xì)查,、聯(lián)系家長,，作好學(xué)困生和調(diào)皮學(xué)生的教育工作。

面對這樣的現(xiàn)狀,，我憂心忡忡,，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí),，力爭縮小和他們的差距,，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。