在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

如果我再回小學(xué)作文字篇一

一滴晶瑩的淚珠掉落到地上,。

它就像留聲機(jī)一樣，讓我看到了以前所有的小學(xué)事,。那時,，我無知，純真,，看到別人有個好看的橡皮就朝思暮想,，纏著爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很寬裕,，買得起這橡皮,，可爸爸就是不肯，想我把精力花在學(xué)習(xí)上,，而不是無聊的橡皮,。3、4年級,，我們女生受盡了男生的欺辱,，開始反擊，男生沒來欺負(fù)我們,，而是男生煩我們我們就不高興……現(xiàn)在想想,，真是可笑；不好好學(xué)習(xí)去想橡皮擦,，放假了難道不能買么,？男生煩我們我們就不高興，難道就不能忍忍么,？

以前,，認(rèn)為玩是亂玩，為所欲為地玩,。而現(xiàn)在,，才知道，是適當(dāng)?shù)赝?。真的,，我們學(xué)生到學(xué)校不好好學(xué)習(xí)去干什么？喝茶,？那不是茶館,，是學(xué)習(xí)求知的地方！以前,，家人經(jīng)常會對我說,，現(xiàn)在先抓緊學(xué)習(xí),，等長大了想怎么玩怎么玩,，可我卻說：“長大？還早呢,！”也是,，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長大就沒用處，沒人會看得起,，如果現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，長大瘋玩傻玩都隨便！比起來,，好像第二種更劃算吧,。

老師,，也會生氣，也會唉聲嘆氣,，唉我們?yōu)楹蝸y玩,，嘆我們?yōu)楹尾灰詫W(xué)習(xí)為重。我們在這玩,，老師在那里改作業(yè),。夜深，我們早早入睡,，老師卻還在準(zhǔn)備課件,。

如果讓我再做一回小學(xué)生，我會好好學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)毫不懈怠,。這不是無心的承諾，這是一個小學(xué)生應(yīng)該做到的事情,！

如果我再回小學(xué)作文字篇二

彈指一揮間,，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，再過兩個月我們就要踏入中學(xué)大門,。我突發(fā)奇想：如果我能再做一回小學(xué)生的話,，我應(yīng)該怎么面對呢？于是我慢慢陷入了遐想……

入學(xué)了,，金色的未來像一個個金色的肥皂泡,，使我既想體會它們的美麗，又怕用力過猛而把它們弄破,。如果我能再做一回小學(xué)生的話,，我要認(rèn)真做好每一件事，讓自己微薄的力量發(fā)揮最大的作用,。

一,、二年級像一架鋼琴，黑白相間的琴鍵,，又黑又亮的外殼,，都好像在等待著我們這些小“音樂家”來彈奏出悅耳的曲子。而我,，則要一個音符一個音符地慢慢彈,，彈完了，還要回過頭來細(xì)細(xì)品味“1,、2,、3、4……”這些音符的含義，以此來提高自身的修養(yǎng),，記下生活中五彩繽紛的一筆,。

三、四年級則是遐想生活的一個小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。這個時候,，我一定慎重地選擇適合自己的道路，以免誤入歧途,。這條路上一定會有荊棘和坎坷,，但是我一定會挺起胸膛勇敢地面對，大膽地迎接挑戰(zhàn),。我相信,，荊棘的后面是芬芳撲鼻的玫瑰花叢。

轉(zhuǎn)眼間,，我迎來了在小學(xué)的第五,、六個年頭,，走在路上的我,，已經(jīng)變得成熟懂事了,。如果一、二,、三,、四年級是春夏的話，那么五,、六年級就是秋,、冬了。在北風(fēng)呼嘯,、大雪紛飛的冬季,，我要做一顆不畏嚴(yán)寒的青松，與無情的風(fēng)雪做斗爭,。

如果再讓我做一回小學(xué)生,，我必會把握美好時光,，趁現(xiàn)在年少,，努力學(xué)習(xí)。俗話說得好：尋常的山花謝了,，還會再開,，而我們的青春卻一去不復(fù)返。因此,，我一定會珍惜每一分鐘，謹(jǐn)記：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕,。

如果再讓我做一回小學(xué)生,，我將……

如果我再回小學(xué)作文字篇三

彈指一揮間，六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了,，我們即將踏入中學(xué)的大門,。然而，我卻突發(fā)奇想：如果上天讓我再做一回小學(xué)生的話,，我應(yīng)該如何面對呢,？于是我慢慢陷入暇想……

入學(xué)了！金色的未來像一個個金色的肥皂,，使我既想體會她的美麗,，又怕用力過猛而把它弄破了。如果我能再做一回小學(xué)生的話,，我要認(rèn)真做好每一件事,，使自己微薄的力量發(fā)揮出最大的作用。

二年級則像一架鋼琴,，黑白相間的琴鍵,，又黑又亮的外殼，都好像在等待著我們這些“音樂家“來彈出最美麗的曲子,。而我,，則要一個音符一個音符地慢慢彈，彈完了,，還要回過頭來細(xì)細(xì)品味一下“1,、2、3,、4……”這些音符的含義,。以此來提高自身的境界，記下生活中五彩繽紛的一筆,。

三,、四年級則是小學(xué)生活中的一個小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個時候,，我一定要認(rèn)真地選擇一條適合自己的道路,，以免誤入歧途。當(dāng)然,，這條路上一定會有荊棘和坎坷,，但是，只要我能勇敢地面對,，迎接我的一定是芬芳撲鼻的玫瑰花叢,。

轉(zhuǎn)眼間,，我迎來了在學(xué)校的第五個年頭。走在道路上的我,，已經(jīng)變得成熟了,。如果一、二,、三和四年級是春夏的話,，那么，五,、六年級就是秋冬了,。在這北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的日子里,，我要做一顆不畏嚴(yán)寒的青松,，與無情的風(fēng)雪做斗爭。

馬上就要離開小學(xué)了,，我從一個無知,，幼稚的小女孩變成一位成熟的少女了。轉(zhuǎn)眼間,，我就要去參加畢業(yè)考試了,，但我并不害怕，因?yàn)槲蚁嘈牛杭热晃医邮芰松咸旖o我的黃連,，在不久的將來,，上天一定會賜給我一塊甜蜜的糖。

如果我能再做一回小學(xué)生,，我要充分享受童年的美好,。

如果我能再做一回小學(xué)生，我要加倍努力學(xué)習(xí),。

如果我能再做一回小學(xué)生……

如果我再回小學(xué)作文字篇四

“沈愉緒,，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧,！我下午來拿,。”一個聲音在我耳邊,，將我從拿到勵才錄取通知書的幻想拉回了現(xiàn)實(shí),。“哦,，好吧,。”我接過紙,，提筆想寫,，卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重,，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎,？我們一起熬過了六個春秋,，兩千多個日日夜夜,，三千五百多堂課,，就這么結(jié)束了嗎？如果再做一回小學(xué)生,，該多好?。?/p>

如果你能再做一回小學(xué)生,，你會做些什么呢,？

如果我再坐會小學(xué)生，我會努力學(xué)習(xí),，戒掉游戲,，多看課外書，不會再次浪費(fèi)時間,，而是將一二年級丟失的時光補(bǔ)回來,，為自己長大后再不能重來的人生打下最底層而又最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如果我再做回小學(xué)生,，我會盡力彌補(bǔ)自己以前犯下的失誤或過錯,。記得有一次，我收到了一張全國小學(xué)生語文測評的邀請函,，腦中好似閃過火花“不要去,！你會輸?shù)暮軕K，會出丑的,！”“去吧,！這是一次鍛煉自己的機(jī)會，不要白白錯過機(jī)會,！”這些想法好像都不是自己的,，而是有別人給我硬塞的，充滿了我的腦海,，使我頭痛務(wù)必,。最后，我以自己肯定考不好而錯失了這次比賽?，F(xiàn)在再回想起來,，真是悔不當(dāng)初啊,！當(dāng)初為什么會因?yàn)橐稽c(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機(jī)會呢,？在人生的道路上,，困難是必不可少的。它是弱者的萬丈深淵,，也是強(qiáng)者的鋪路石,，如果再給我一次機(jī)會，我一定,。

哎,。可一切都取決于“如果”,，逝去的昨日還會回來嗎,？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走,，一旦錯過“麥穗”,，就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。它也像在賽道上奔馳,，一旦沒有把控好這個彎道,，就沒有再來一次的機(jī)會！而我們所能做的,，就是緊握住另一顆飽滿的麥穗,，以及在下一個彎道拼盡全力，做到完美,！

愿我們都能把握現(xiàn)在,，擁有更美好的明天！

如果我再回小學(xué)作文字篇五

小學(xué)六年的生活仿佛一場夢,，恍恍惚惚,；小學(xué)六年的生活仿佛一場游戲，充滿歡樂,；小學(xué)六年的生活更如一泓清澈的水,，在成長的歌謠中，越流越遠(yuǎn)……

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會告訴自己：“好好努力，好好學(xué)習(xí),，你能行,！”因?yàn)樵谖倚W(xué)一二年級時，我總是不認(rèn)真學(xué)習(xí),，總是拿不到好成績,，也沒有足夠的信心，所以如果可以的話,，我會鼓勵我自己去克服困難,，去戰(zhàn)勝所有挫折,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我會告訴自己：“多去接觸一些好朋友吧,！要包容她們的缺點(diǎn)，因?yàn)闊o論何時,，她們總會在你身后給予你支持和鼓勵,。”在小學(xué)三年級時,，我認(rèn)識了一群好朋友,，他們在我跌倒的時候?qū)⑽曳銎?；在我傷心的時候給予安慰,；在面對困難時與我一起并肩作戰(zhàn)，我們走過了風(fēng)風(fēng)雨雨,，最后卻將會各奔東西,。所以如果可以的話，我會告訴自己去珍惜這一段段友情,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我會告訴自己：“不要迷茫,，去撥開那層云霧登上高峰,；不要膽怯，去站在舞臺上自信地比賽,；不要后悔,，勇敢地去展翅翱翔！”在我最迷茫的小學(xué)四年級,，我錯過了太多,，我錯過了展示自己、提高自己,、戰(zhàn)勝自己,。所以如果可以的話，我會放飛自我去嘗試新事物,，勇敢地抬頭面對每一件事,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我會告訴自己：“不要驕傲自滿,，沉下心，認(rèn)真地聽課,?！痹谛W(xué)四年級時的我總能名列前茅,，并且能夠保持進(jìn)步?？墒?，在五年級后的開學(xué)不久，我的心漸漸地浮躁,，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越不認(rèn)真,，所以不出所料，我的成績一落千丈,。那時的我后悔了,，遺憾了?；叵肫鹬暗姆N種努力毀于一旦,，有些難以置信，卻不能不去相信,。如果可以的話,，我會責(zé)罵自己的驕傲、自滿,、自大,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我會自豪地告訴自己：“看哪,！那個自信地站在舞臺上表演的人，就是你自己,！”在小學(xué)六年級期間,，我們班榮幸地被選去參加外校的各類比賽，在本校的六一以及其他晚會中,，我們也榮幸登臺演出,。盡管過程是艱辛的，但我們互相鼓舞,，在老師的幫助和教導(dǎo)下,，我們一次次地在舞臺上自信地演出，展現(xiàn)出最好的自我,。我們?nèi)嘁积R并肩,，現(xiàn)在舞臺上接受所有人的掌聲，那種榮譽(yù)感與自豪感油然而生,！如果可以的話,，我會鼓勵自己繼續(xù)加油，不斷挑戰(zhàn)自我！

六年里的那么多如果,，讓我曾經(jīng)充滿迷茫,，讓我一時懵懵懂懂，但也一次次地幫助我成長,。如果,，我能再做一回小學(xué)生，是件多么幸福的事情,。