每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

作文王老師的特點篇一

王老師最大的特點是她的蘑菇頭,，每次下課玩“你比劃我猜”這個游戲時，只要同學(xué)一比劃出來一個蘑菇頭,，大家就知道是王老師,。

數(shù)學(xué)課上，王老師用那溫柔響亮的聲音,，引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游。我們的王老師有鷹的眼睛,，只要她盯著誰看,，我們就知道那個人要遭殃了。上課時,，任何小動作也逃不過她的眼睛，如果有同學(xué)在下面玩玩具,，王老師一定會使用她的“凌波微步”,，悄無聲息地“飛”到那個同學(xué)身邊，那個同學(xué)還沒反應(yīng)過來,，王老師已經(jīng)用教鞭輕輕拍了一下那個同學(xué)，那一剎那間,，那個同學(xué)仿佛在迷路時找到了方向,，立刻把玩具收了起來，認(rèn)真聽講,。

王老師的口頭禪是：“不讀題，真可怕,！”的確,，不讀題會造成很嚴(yán)重的后果，比如,，班里有個同學(xué)，題目要求按從小到大的順序來排列數(shù)字，而那個同學(xué)卻直接按從大到小的順序排列了數(shù)字,，這個同學(xué)是誰呢,？不用我說你們也知道，這個人就是我,！

王老師改作業(yè)很認(rèn)真，每一次作業(yè)都會提示哪幾頁沒有訂正,，為什么會錯，王老師講的得也很詳細(xì),，王老師還總用一句話鼓勵我們：“我不怕你們做錯,，就怕你們不知道錯在哪里,。”王老師還鼓勵我們勇敢的提出問題,，不論是什么問題,，王老師都會耐心地給我們講解解題思路,，解題技巧，計算過程,，直到我們明白了,，她才面帶微笑地讓我們回去。

我們的數(shù)學(xué)老師王老師,，好像一場春雨,，滋潤著我們成長，讓我們在學(xué)知識的同時收獲快樂,，王老師又好似一縷陽光，溫暖著我們的心,，把她的知識傳授給我們,。

作文王老師的特點篇二

尊敬的王老師：

您好！

自去年在《小學(xué)生作文選刊》上刊登了我的獲獎作文以后,，各國各地許多讀者給我來信并結(jié)成了好朋友，而您是這些朋友中唯一的師長,。

昨天收到了您和周阿姨給我寄來的節(jié)目禮物,，我非常高興,，感謝你們對我的關(guān)心,。

王老師，您刻得圖章真好,，我一定經(jīng)常去信向您請教；希望您在書畫方面多多指教,。周阿姨做的發(fā)結(jié)很漂亮,，我十分喜歡,，可惜現(xiàn)在我的頭發(fā)太短，用不上它,。不過等長長了,，我會扎著它去重慶看您。

馬上,，我就要上初中了，對于這次升學(xué)我還是很有信心的,，我從一年級到現(xiàn)在一直是三好學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績一直保持在95分以上。對于這次升學(xué)考試,，我有信心考好，考完了再向您和家長匯報,。

代問周阿姨并希望您和周阿姨來濰坊玩,。

身體健康,！

作文王老師的特點篇三

我們的王老師在課堂上既辣又甜。

同學(xué)們好,！老師，您好,！上課了,，王老師邁著輕快的腳步來到教室上課：請大家翻到這時，有同學(xué)們在下面竊竊私語,，上面在上大課，下面在上小課,，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會胡宇寒,，站起來,，等會兒去辦公室說說你在下面干什么？

如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多,，就會像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來領(lǐng)一朵小紅花,，然后可以換取一個小禮品。

當(dāng)然,，王老師不是只有上課的時候很甜，下課時也很甜,。

如果王老師有時間,，就會在教室里陪著我們,，習(xí)慣地拿出手機，打開相冊對我們說：瞧,，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了,，如果不給好吃的，就在床上滾來滾去,，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚，把它們撈起來,，再把它們放回去,。于是，我就把金魚藏了起來,，結(jié)果還是被找到了,。

這就是我們既辣又甜的王老師，我愛她,！