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學會助人作文 我很樂于助人作文篇一

這是很普通的場景：旁晚，燈光,，飯桌,，一大家子的人。禿頂的.爺爺,，短發(fā)雪白的奶奶,，正襟危坐的老爸老媽，年輕時尚的嬸嬸和干勁十足的叔叔，我和堂弟被夾在中間,。大人,，酒氣，熱菜,，煙,，堂弟用力撕扯著一塊排骨，像餓極的小狗,，我則犯暈地咬著菠菜,。嬸嬸習慣地拍堂弟一下，“吃點青菜,，寶貝,。”

“不……”堂弟從正忙著的牙齒的縫里擠出一個字,。一個字還沒蹦出多遠,，被叔叔攔下了。

“什么不啊,，吃青菜,！”

“小小孩子不吃青菜怎么行?！卑职謹D眉弄眼地打趣堂弟,。

“這小家伙就是不愛吃青菜?！盃敔攪烂C地說,。大人們仿佛在玩接力賽，很有秩序地輪流發(fā)言,。

”青菜多好吃,，有什么不愿意吃的?？纯茨憬憬?。“奶奶最后說道,。

我渾身一抖,，嘴里的菠菜險些掉到地上。舉目四顧,，還好并沒有人注意到我,。

堂弟小我五歲，不折不扣的00后,。掌上明珠,，家庭焦點,，堂弟司空見慣地享受這一切，于是在他的本性中,，有那么一點不大不小的任性,。有時面對這種任性，大人們表面上厭惡抖狠,，實際上壓根也硬不起來,，于是他們只好找個表率，很自然,，我是”當仁不讓“的,。他們教訓他道：“你怎么老是這樣那樣，看看你姐姐,?！笨纯茨憬憬恪,？纯茨憬憬?！他姐姐起初以為這是一種表揚。當“看看你姐姐”成了家里人人的一句口頭禪,，那個做表率的姐姐開始迷茫了,。每當

大人們對堂弟說：“看看你姐姐?！?，堂弟總是一副無所謂的表情，好像在說：“憑什么一定要我學姐姐,?！苯Y果呢？“看看你姐姐”的背后,，似乎隱藏著一種批判的目光：你不如你姐姐,。而實際上，他姐姐只是一個和他一樣任性的普通丫頭,。

于是我有興趣探尋這“表率式批判”的來源,。奶奶這一輩，兄弟姐妹很多,，當長輩對小孩子道：“瞧瞧哥哥姐姐們”時,，他們很聽話地向哥哥姐姐們學習，于是長輩們自然以此鼓勵他們,。到了媽媽那一輩,，許多家庭依舊至少有兩個孩子,，孩子之間互相學習,，互相比較也是常有的,；而到了我們這一代，孩子們以自我為中心,，“我憑什么非要向比我年紀大的孩子學習呀,？！”結果便是,，堂弟很少真正“看看他的姐姐”,，他的姐姐反在這不必要的表率責任之下壓抑了很長時間。

家庭教育,，這個話題由我來思考也許完全不得要領,；不過回到飯桌上，依然是酒氣,，熱菜,，煙，傍晚的燈光和一大家子的人,，誰也不在乎剛才無足輕重的一句“看看你的姐姐”,。究竟是否應當把它掛在嘴邊呢？也許尚沒有人真正想過……

學會助人作文 我很樂于助人作文篇二

今天,，天空陰沉沉的,，好像是誰把墨汁瓶打到了。

小兔蹦蹦跳跳地走進家門,，往蘑菇地奔去,。

到了蘑菇地，小蘑菇探出了小腦袋,，好像很好奇似的,。小白兔東瞧瞧，西望望,，就是沒看到大點的蘑菇,，小白兔轉身一看：發(fā)現了一個很大很大的蘑菇，他高興地叫起來：“好大的蘑菇??！”它趕緊跑過去，兩手用力一拔,。蘑菇被拔起來了,！

突然，電閃雷鳴,，不一會兒就下起了傾盆大雨,，正在小兔子焦急萬分時，忽然小兔子想起了自己手上的大蘑菇,，趕緊把蘑菇當成雨傘,。

小兔子走著走著,，遇到了小蝴蝶，小蝴蝶正在大雨中無力地飛著,，小兔向小蝴蝶招招手,，說：“小蝴蝶，快進來,?！毙『犃耍B聲說：“謝謝”,。小蝴蝶和小兔撐著蘑菇傘繼續(xù)往前走,。

正當他們準備走時，發(fā)現了正在山坡地泥濘中艱難爬行的小螞蟻小兔彎下腰讓小螞蟻爬到自己的腳上,。小兔把他們一一送回了家,。

自己的衣服卻被淋濕了?；氐郊?，小白兔把衣服曬在繩子上，太陽也露出了甜蜜的笑容,。