在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中班班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告篇一

(一),、常規(guī)工作：

1、在德育處,、教務(wù)處和年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照規(guī)定和相關(guān)要求有序展開(kāi)班級(jí)管理工作。

2,、加強(qiáng)對(duì)早操,、課間、自習(xí)課,、課外活動(dòng),、列隊(duì)回寢、周末補(bǔ)課等各個(gè)方面的組織和管理,。

3,、加強(qiáng)與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實(shí)處,。

4,、按確定的主題召開(kāi)班會(huì)，有班會(huì)課件,。班會(huì)課基本上都由學(xué)生組織,，學(xué)生自己開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。5,、召開(kāi)學(xué)期初,、期中考試后、期末考試后三次全體家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)利用節(jié)假日赴雅安,、廣漢、金堂等第一家訪(fǎng)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深度的交流和有效的溝通,。

6,、成績(jī)跟蹤分析,，全面掌握學(xué)情，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,、進(jìn)步和提升,。

7、禁帶物品,，如手機(jī),、管制刀具等已經(jīng)杜絕;早戀、抽煙等現(xiàn)象也已基本不存在,。

(二),、特色工作：

1、極富特色的班級(jí)文化建設(shè),。開(kāi)學(xué)初根據(jù)實(shí)驗(yàn)班的升學(xué)特點(diǎn),，確定了“腳踏大地、仰望星空”的班訓(xùn),，同學(xué)們集體討論,，確定以“尚德篤學(xué)、精勤求是”為本班的班風(fēng),。本學(xué)期結(jié)束之前,，結(jié)合一學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)實(shí)際，綜合班級(jí)的特點(diǎn),，同學(xué)們共同討論,，將本班的班訓(xùn)改為“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，將落實(shí)進(jìn)行到底”,。這將成為我們下學(xué)期乃至今后同學(xué)們共同努力的方向,。

2、注重活動(dòng)育人,，爭(zhēng)取一項(xiàng)活動(dòng)多項(xiàng)成果,。開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)，學(xué)生養(yǎng)成了吃苦流汗的好習(xí)慣,，班容班貌嚴(yán)整肅然;《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，增加了同學(xué)們的文化底蘊(yùn);英語(yǔ)演講比賽,、詩(shī)歌朗誦賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的情感,，激活了學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)科的內(nèi)在動(dòng)因;研究性學(xué)習(xí)、選修課的參與學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)視野。

3,、自主管理效果顯著,。作為全年級(jí)率先申請(qǐng)建設(shè)“自主管理”特色班,，我們的整體思路是班主任幕后策劃、宏觀(guān)掌控,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，班委會(huì)、團(tuán)支部分工協(xié)作,，班上的重大活動(dòng),、重要決定由全體同學(xué)表決。在這個(gè)過(guò)程中,，班主任的主要職責(zé)放在對(duì)各位班團(tuán)干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的工作層次,，注重培養(yǎng)他們的組織管理能力,，信任他們，逐步放權(quán),，讓學(xué)生干部們盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

1、普遍缺乏緊迫感和責(zé)任意識(shí),。學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡如人意,，埋頭學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚。

2,、為數(shù)不少的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，低效能的重復(fù)勞動(dòng)太多，成績(jī)提高幅度不大,。

3,、及個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒，注意力不集中,，得過(guò)且過(guò)地混日子,。

4、自主管理中學(xué)生個(gè)體自我約束和管理的意識(shí)還不夠強(qiáng),，學(xué)生干部的工作量大,。

5、以班主任為核心的班級(jí)教育實(shí)體的作用發(fā)揮還不夠,，班科聯(lián)系相對(duì)較少,。

6、家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)的溝通還不夠主動(dòng),，溝通交流的形式還不夠多樣,。

7、班務(wù)管理中的分層管理還不夠明顯,，對(duì)幾個(gè)自律能力不強(qiáng)的學(xué)生的管理措施還不夠得力,。

8,、在班級(jí)管理服務(wù)教學(xué)方面尚顯不足，在學(xué)生的作業(yè)管理,、檢查監(jiān)督等具體細(xì)節(jié)上做的不夠,。

1、用優(yōu)秀學(xué)子的范例,、成功人士的感受來(lái)激勵(lì),、激發(fā)學(xué)生，激活學(xué)生志存高遠(yuǎn),、力爭(zhēng)上游,、全力以赴、傾情投入的學(xué)習(xí)動(dòng)因,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，誘發(fā)緊迫感，形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、花大力氣指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,。特別是手把手的引導(dǎo)學(xué)生摸索一套適合自己高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,。使學(xué)生比較輕松愉悅的學(xué)習(xí)，并使其獲得不斷進(jìn)步的成就感,。

3,、對(duì)那些有混日子嫌疑的學(xué)生要做深入細(xì)致的思想工作，曉之以理,、動(dòng)之以情,、誘之以利、循循善誘,，逐步轉(zhuǎn)化,，讓他們喜歡學(xué)習(xí)并集中精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

4,、自主管理的終極目的是人人都嚴(yán)于自律,、自覺(jué)約束，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行為習(xí)慣,。人人都是管理者,，逐步淡化學(xué)生干部的管理職能，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,。

5,、加強(qiáng)班科聯(lián)系，發(fā)揮班主任在班級(jí)實(shí)體中的核心作用,，做科任老師課堂教學(xué)的組織者,，做科任老師與學(xué)生有效溝通的橋梁和紐帶,。同時(shí)發(fā)揮科任老師班級(jí)管理的輔助作用，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

6,、采用多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通，家校聯(lián)手,，為孩子規(guī)劃美好的未來(lái),。

7、分層管理,，細(xì)化要求,。對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生實(shí)施不同的管理和引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方案，使每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)于律己,，為高效學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

8、班主任勤于檢查,、抽查學(xué)生各科的作業(yè)完成情況，并在一定的條件下監(jiān)督,。

高中班班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(11)班班主任,。經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了xx中學(xué)的班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作,?？偨Y(jié)起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動(dòng),，集會(huì),，自修，單車(chē),，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃,，實(shí)施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng)，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心，書(shū)面交流,，鼓勵(lì),，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng),，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的,。我班學(xué)生所有結(jié)題驗(yàn)收工作在本學(xué)期13周圓滿(mǎn)完成,。

本學(xué)期我們一共組織開(kāi)展了6項(xiàng)大型課外活動(dòng)：年級(jí)演講比賽，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，三月學(xué)雷鋒活動(dòng),，英語(yǔ)風(fēng)采大賽，年級(jí)主題辯論賽,，科技節(jié)系列活動(dòng),。在每次集體活動(dòng)之前，我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,，活動(dòng)注意事項(xiàng)，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭(zhēng)光,，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

按國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后，在高二將根據(jù)自已的志向進(jìn)行文科理科分課程學(xué)習(xí),，因而在期末學(xué)生必須對(duì)自己的高二學(xué)習(xí)做出選擇,。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，并結(jié)合多年來(lái)國(guó)家高校的培養(yǎng)目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn),，在選科前我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為廣泛的宣傳,，在選科后對(duì)個(gè)別志愿確定不合理的學(xué)生再進(jìn)行耐心的分析，幫助學(xué)生形成自己的后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪(fǎng),，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下,，班上的xx,，xx，xx,，xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步,。

家訪(fǎng)工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問(wèn)題后才開(kāi)展。在日常班級(jí)管理中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育,。家訪(fǎng)也不能只限于問(wèn)題學(xué)生,。對(duì)于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候,，我就會(huì)同家長(zhǎng)商量,，一起做學(xué)生的思想工作。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前,，學(xué)校組織了兩次大規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件，反復(fù)修改發(fā)言提綱,，力爭(zhēng)抓住家長(zhǎng)會(huì)工作的重點(diǎn),。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚,，使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持,、理解、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。

在工作中也還有一些問(wèn)題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,，同學(xué)們往往剎不住車(chē)，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，造成知識(shí)的遺忘,。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo),，把工作做得更好,。