人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我的新老師作文初一作文 我的新老師作文初中作文篇一

——題記

新學(xué)期新班級(jí),，我進(jìn)班的第一眼就看到了你，楊柳依依,，山花爛漫不及你,；星河閃爍，月光肆意不及你,，你是那么優(yōu)秀,、美麗、獨(dú)一無二,。

記得那天我的心情如烏云一般低落,，陰沉沉的。下課了,，你跟我說：“你怎么啦,，有什么不開心的事可以講給我聽?！蔽覜]有和你說,，而是走出教室。那一刻,，我既內(nèi)疚又慚愧,?？晌胰f萬沒有想到，原本高冷的你也是一個(gè)可愛調(diào)皮的人,?；氐浇淌依铮铱吹搅俗雷由嫌幸痪湓挘嚎邕^星河,，邁過月亮,，去迎接更好的自己。還有各種搞笑的表情包,，我看到后又感動(dòng)又快樂,。是你給了我溫暖、鼓勵(lì)和開心,，一路上有你,，真好！

你的書包像多啦a夢的口袋,，要什么有什么,。一個(gè)溫暖而又蕭瑟的秋天早晨，語文老師讓我們回家買一本日記本,，我回家太匆忙,，把這件事情忘了。到學(xué)校,，老師嚴(yán)肅地說：“沒買日記本的人站起來,。”在這情急之下,，我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。這時(shí)，你從書包里掏出一本日記本,，說：“知道你就會(huì)忘記,，給?！眹?yán)肅中又帶點(diǎn)溫暖,，我看著你，你雙目含笑,，右嘴角微微斜翹,，還一副得意洋洋的表情，我心想：下一次我一定要贏你一局,。想到這里,，我在心里默默地笑了，我體會(huì)著你的溫暖,，你的可愛觸碰了我的心,，此情此景此淚光,，你就是我可愛又溫暖的口袋。

彈指一瞬間,，看盡繁華,，繁華，只一眼便是天涯,。多少怦然的心動(dòng),，到最后變成泛泛之交，但我們不會(huì),，我曾踏月而來,，只因你在山中。

我的新老師作文初一作文 我的新老師作文初中作文篇二

新學(xué)期新氣象,。這個(gè)學(xué)期我們迎來了一位新的老師,，竺老師。聽說,，這是一位男老師,，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來沒有男老師來當(dāng)班主任,，還要同時(shí)教我們語文。他會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢,？

這不,，剛開學(xué)的第一天竺老師就給我們立起了“規(guī)矩”。第一,，每位同學(xué)必須按時(shí)到校早讀,。并且養(yǎng)成一到校就要早讀的習(xí)慣。今天遲到的一位同學(xué)就被老師給點(diǎn)名批評(píng)了,。早到的同學(xué)們都暗自慶幸,。第二，書寫一定要用鋼筆,，不允許使用修正帶,。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學(xué)寫起作業(yè)來都“提心吊膽”的,。我腦子里就時(shí)刻提醒自己,，注意力集中，想好了再寫,，切勿寫錯(cuò)字,。結(jié)果，我第一天的作業(yè)居然沒寫錯(cuò)一個(gè)字,，還得到了老師的表揚(yáng),。我心里美滋滋的,，心想這位“嚴(yán)厲”的老師立的規(guī)定還真管用。不過,，還是有兩位同學(xué)被老師給“逮住”了,。竺老師檢查了同學(xué)們的暑假作業(yè)，當(dāng)即就指出來這兩位同學(xué)書寫不認(rèn)真,?？磥磉@新學(xué)期想要在這位老師的手下蒙混過關(guān)是不可能啦。

竺老師將近50歲的年級(jí),，兩鬢有一些白發(fā),，戴著一副眼鏡。上課的時(shí)候,，聲音卻極其洪亮,。他講課不急不徐，講話時(shí)喜歡身體向前傾,，我想他是想讓座位靠后的同學(xué)們都能聽的清楚吧,。

竺老師改作業(yè)的時(shí)候，特別仔細(xì)耐心,。我寫錯(cuò)的地方,，他會(huì)用紅筆圈出來。我在訂正作業(yè)時(shí),，有一題不會(huì),，我拿到老師面前，他看了一眼,，沒等我問,，就主動(dòng)給我再講解了一遍。同時(shí)他發(fā)現(xiàn),，這道題同學(xué)們錯(cuò)的比較多,，就對(duì)每一位上前改作業(yè)的同學(xué)都講解了一遍。從此這位“嚴(yán)厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”,。

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)星期過去了。我們這個(gè)曾經(jīng)落后的班級(jí)在悄悄發(fā)生著變化,。早讀時(shí)再?zèng)]有人遲到了,。被老師表揚(yáng)作業(yè)書寫認(rèn)真的人越來越多了。教室里的衛(wèi)生再不像從前那樣臟亂差了,。

這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象,。

我的新老師作文初一作文 我的新老師作文初中作文篇三

一個(gè)大話，兩排柳樹，三座拱橋,，畫出一幅簡單的圖畫,；清新的綠草，高大的教授教學(xué)樓,，忙碌的人群,，讓畫面充滿活力；最后,，“笑聲”裝飾了整個(gè)校園……

“喂,，別發(fā)呆了，下課了,！”學(xué)生們在催促上路,。

“哦……”我從理想中醒來，美好的畫面還留在腦海里,。

童年的向往總是那么純粹,，渴望參觀新校區(qū)。很快,，幻想實(shí)現(xiàn)了,。

六年級(jí)還沒有過去，象征著我們要步入中學(xué),，學(xué)會(huì)獨(dú)自闖事業(yè),。雖然我很久以前就去鐘教書工作了，但我很期待在這里學(xué)習(xí),。新校區(qū),，新老師，新同學(xué),，這些都不再是夢想。

從擁擠的自組中,，我找到了自己的自習(xí)室,，很寬，清澈見底,。我找好座位躺下后,，所有“未來”的學(xué)生都進(jìn)了教室，陌生的面孔出現(xiàn)在我面前,。我不時(shí)回過頭來,。我不知道該怎么辦。我只能艱難地哭泣,。當(dāng)所有的學(xué)生都進(jìn)教室的時(shí)候,，我找到了一個(gè)歸來的伙伴來放松心情。我剛才講了多少句，但不知怎么的我發(fā)明了集體,。我還記得我以前完成的時(shí)候有多開心,！我會(huì)被我即將擁有的微笑所打動(dòng)。再環(huán)顧四周,，新共產(chǎn)主義學(xué)校似乎都很合拍,，有時(shí)候還包含著一種不敞開心扉的微笑，但總覺得有點(diǎn)不自然,。

過了一會(huì),，老師在大野的吵鬧聲中出去了。你的第一印象是老師很和藹,，戴著一副眼鏡,，有一種莫名的親切感。直覺告訴我,，過去和未來的課業(yè)都會(huì)有一種前所未有的感覺,。老師用詳細(xì)、莊重,、搞笑的話語先給大家展示,，不停的講自己的經(jīng)歷。我很喜歡,，好像很沖,，意識(shí)到了眼前的老師。勵(lì)志,。話只是聽著聽著,，并不刻骨銘心，卻有一種熱血沸騰準(zhǔn)備動(dòng)的感覺,。

一聲悅耳的鈴聲響徹校園,。我走出教室，走在校園小徑上,，陽光明媚,，鮮花盛開，柳枝繁茂,，古雅的拱橋,，無數(shù)的同學(xué)，無數(shù)的笑聲……

新的校園,，新的老師,，新的同學(xué)，新的生活,，不一樣的感受,，如鮮花,，等待被撩起…

我的新老師作文初一作文 我的新老師作文初中作文篇四

魚離不開水，是水賦予了它寶貴的生命,；綠葉離不開根,，但根給了它足夠的養(yǎng)分；離不開老師的修煉,，我的班主任胡老師,，就像“水”一樣，“根”一樣,，關(guān)心,、教導(dǎo)我們。

我們的班主任胡老師是一位年輕漂亮的女老師,。她不高也不矮,，烏黑的頭發(fā)，總是穿著得體,。她的聲音忽高忽低,，猶如山間小溪的清泉，緩緩流過我的心田,。她是一位嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師,。

一到課堂,，胡老師就發(fā)了一張?jiān)嚲怼Ｍ瑢W(xué)們拿到試卷都驚呆了,，全是計(jì)算,。有人興奮，有人嘆息,。胡老師說：“你的計(jì)算太差了,，從今天開始，你每周都會(huì)被要求做一次數(shù)學(xué)計(jì)算試卷,?！蔽夷玫搅嗽嚲恚坏赖赖目粗?jì)算題,，心想：到此為止了。計(jì)算題是我的弱項(xiàng),，我這個(gè)馬大哈的性格肯定會(huì)考得很差,。時(shí)間一分一秒的流逝，教室里只剩下“嗖嗖……”的書寫聲,。我同桌,，冷靜認(rèn)真地寫下每一個(gè)問題；但是看到計(jì)算的時(shí)候，心里有種麻木的煩躁,，總覺得計(jì)算題跟我做對(duì)了……

試卷下來了,，我拿著試卷紙，看到我的紙“紅花”上開了三四個(gè)紅十字,，我驚呆了,。這一次，我們班的考試成績并不好,。胡老師沒有責(zé)罵我們,，而是耐心而鄭重地對(duì)我們說：“初中計(jì)算死了，你們要的是認(rèn)真仔細(xì),，不是速度,。”然后,，胡和老師為我們仔細(xì)講解了容易出錯(cuò)的問題,，胡老師給了我們其他的問題。

十道計(jì)算題又來了,。我正在認(rèn)真地研究它們中的每一個(gè),，但是當(dāng)我在做它們時(shí)，有很多數(shù)字和符號(hào),，我腦海中的“系統(tǒng)”再次出錯(cuò)了,。好！我粗心的壞習(xí)慣不知道我能回答多少問題,。

放學(xué)了,。胡老師把犯錯(cuò)同學(xué)的筆記本寄下來，要求在回家前改正,。我不得不留下來,，無奈地糾正錯(cuò)誤的問題。我把更正的問題交給老師批改,，就見胡老師皺著眉頭,，不停搖頭對(duì)我說：“這兩道題還是錯(cuò)的，請仔細(xì)核對(duì),！”看著這兩個(gè)問題,，我又浮躁了起來。計(jì)算一下,。這時(shí),，我一手托著頭，被胡老師一臉煩躁的看到了,。老師走到我面前,，沒有責(zé)罵我,，而是坐下來告訴我她如何學(xué)好數(shù)學(xué)，尤其是計(jì)算,。聽我這么一說,，我終于明白，學(xué)習(xí)一定要淡定,，快樂,。只要認(rèn)真對(duì)待。,，任何問題都會(huì)向你鞠躬,。就這樣，我的心情終于平靜了下來,，認(rèn)真地糾正了錯(cuò)誤的問題,，終于答對(duì)了。這時(shí)候我笑了,，胡老師也笑了,！

這是我的班主任，細(xì)心負(fù)責(zé)的老師,。