為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃方案 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃二年級篇一

培養(yǎng)學生的動手操作能力,，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新,，積極思考的能力,。通過科普知識傳授、科技制作,、科學實驗,、技能培訓等活動，培養(yǎng)孩子愛科學學科學的興趣,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎,。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

組長：張恒松

副組長：張競周 王楠

成員：李超 李論蘇丹陽春雨鄔娟 盧豐楊麗娟陳守奎

本興趣小組成員是1-6的學生,，學生的認知水平，接收知識的能力,，動手能力也不盡相同,，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點,，因材施教,，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學,，分等級要求,。

1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望,。

2、形成對自己的控制能力,，尤其是手眼腦的'協(xié)調運用,。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理,；形成自悟的習慣,。

4、通過動手制作,，啟發(fā)學生觀察生活中的美,，通過藝術美化學生的心靈。

5,、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣,，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展,。

1 ,、常規(guī)性科學教育活動：

（1）、農副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖,；

（2）,、制作類：標本制作、航模,、船模,、金木工等；

（3）,、操作類：電器使用,、微機應用；

（4）,、信息傳播類：上網查詢,；

（5）、環(huán)保類：天文,、氣象的觀測,；

（6）、實驗類：

（7）,、社會調查報告

2,、節(jié)日性科技活動

（1）、我為科學家過生日活動,；科學家科技成就調查,、發(fā)明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質,。

（2）,、利用中秋、國慶,、教師節(jié)等機會,，讓學生制作簡單實用的禮物。 在活動中,，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”,，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題,，從而啟發(fā)學生的“求異思維”,。

1、鼓勵式教學

2,、啟發(fā)式教學

每周二至周五下午活動課

1、學習及生活習慣的培養(yǎng),。

2,、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。

3,、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此,，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生,。

4、主動思考能力的培養(yǎng),。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號,，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習,。

5,、自信心的培養(yǎng)。手工制作,，小東西,，大成就。學生做完作品,，擁有的不僅是作品,，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵,，讓學生感知到原來我真得很棒,！

6、專注力的培養(yǎng),。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉,。而作他感興趣的事情時,，卻能全神貫注，專心致志,。因此,，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心,，充分調動手眼腦,，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力,。

1-4周 搜集科技文化方面的名人名言,；

5周 確立一位科學家作為自己學習的楷模；

6-8周 標本制作,、讀一本自己喜愛的科普書集,；

9-12周 航模,、船模、金木工制作等,，寫一篇讀書心德體會,；

13-16周 微機應用、上網查詢,；制作一份科技手抄報,。

希望小學鄉(xiāng)村少年宮科技小組 20xx年9月1日

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃方案 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃二年級篇二

本學期通過乒乓球興趣小組讓學生了解乒乓球及攻防技術動作，激發(fā)學生打乒乓球的興趣,，引導學生樹立“健康第一”的理念,，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作,、誠信,、果敢、公平等優(yōu)良品質,，發(fā)展學生個性特長,，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展,，豐富校園文化生活,。

1、培養(yǎng)學生的興趣愛好,，增強學生的身體素質,。

2、初步學習打乒乓球的基本動作,，隨時糾正學生們的握拍方法,。

3、進一步加強訓練,，讓學生初步掌握打乒乓球的基本步法,，并且能夠在訓練當中靈活運用。

4,、培養(yǎng)學生四肢的協(xié)調性,、靈活性，增進學生的四肢力量,，提高學生的身體素質,。

1、推擋訓練

2,、發(fā)球練習

3,、正、反手攻球訓練

4,、正,、反下旋球練習

5,、發(fā)球搶攻

6,、接發(fā)球搶攻

首先,，將繼續(xù)鞏固已學的訓練內容；其次,，進一步加強正,、反手攻球的訓練，讓學生基本掌握打乒乓球的基本步法,，并結合到訓練與實踐當中,。再次，通過一段時間的訓練,，教學生比賽,，培養(yǎng)學生對學打乒乓球的興趣，也通過比賽,，鍛煉學生們的心理素質,，增進學生們的心理健康。 輔助訓練（體能訓練）

每周日和周三下午第四節(jié)課,。

乒乓球場