時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇二

認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》,、《綱要》內(nèi)容,，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地,，切實轉(zhuǎn)變教學觀念,，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設(shè),，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境,，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中,，在各級領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下,，取得了一定的成績,，骨干教師隊伍基本形成,，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學,、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高,。但是,，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：1,、師資緊,，課時少，教學任務重,；2,、《牛津小學英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位,，有一個認識,、磨合和適應的過程；3,、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求,。這就要求全體教師不等、不靠,，扎扎實實開展教學工作,，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量,。

1,、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念,，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神,，充分認識課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動,。

2、精心組織理論學習,，提高學習的針對性和實效性,，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一,、兩種英語教學研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng),。

3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。

認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作,。本學期擬在以下三個方面作更大探索：

針對本市英語教師普遍年輕,，教學經(jīng)驗不足，教學活動設(shè)計較為單一,，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況,，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校,，每校負責一或二個單元的備課,，力求備好、備精,，做到活動形式多樣,，術(shù)語表達正確，格式符合要求,。教案經(jīng)教研室認可后,，下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設(shè)備課組,，每個年級設(shè)備課組長一名,，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討,，分析教材內(nèi)容,，確定教學重點、難點,，為能結(jié)合學生實際情況,，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充,、刪減或調(diào)整,。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整,。

⑴,、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,；充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。

⑵、采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學,、練、用,，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中,。

⑶,、課堂教學中采用集體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗。

為引導教師進行課堂教學研究,，提升本市課堂教學水平,，本學期擬進行小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動,，本市將及早發(fā)動,、組隊，競賽人數(shù)共7人,，競賽形式為2人英語會話,，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書,，另由1人為教師,、6人為學生組成的微型展示課,。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。

小學英語課不是唱唱跳跳,，玩玩樂樂,，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高,，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的,。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度,，要在研究學生如何學得好,，記得住，用得活方面下功夫,。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用,，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究,，既注意形式要符合年齡特點,，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生,，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣,，學的自信,。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑А?/p>

小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇三

一,、指導思想：

本學期我們英語教研組將繼續(xù)以《英語新課程標準》為理論指導,，認真履行小學英語組新學期制定的工作要求，努力搞好教學研究,、教學指導,、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,，以課堂轉(zhuǎn)型為主旋律,，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上,，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階,。

二、現(xiàn)狀分析

通過一學期的努力,，小學部的英語教學整體較好,。六年級學生成績?nèi)〉萌h第一,。五年級學生在教學片排名第四，四年級學生在教學片排名第八,，三年級學生在教學片排名第三,。總的來說,，學生學習英語的熱情較高,，教師的教學熱情也比較高。當然,，成績屬于過去,，在接下去的一個學期中，我們將再接再厲,，爭取能有所進步,。

三、工作重點及具體措施

1,、教研組建設(shè)：

在學校的安排下，積極向優(yōu)秀教研組靠攏,，積極培養(yǎng)團隊意識與合作意識,，在教學中互幫互助，以老帶新,，共同成長,。

2、提高學生的英語綜合應用能力

總結(jié)上學期的教學狀況,，提取優(yōu)秀的教學方法,，讓教學的效率達到最優(yōu)化，使學生的英語語用能力得到最大的提升,。通過課堂學習和課后的交流,，讓學生有更多的機會去使用英語。

此外,，教研組的教師們也將更多地去學習其他學科的優(yōu)秀教學方法,，以求他山之石來攻玉。

3,、各年級具體工作

三四年級教學重點：維持學生學習英語的興趣,；盡力讓學生掌握好書本知識；做好集體備課與交流,；鞏固好學生的26個字母,；做好后進生的輔導工作。

五年級除以上幾點外,，要為成為畢業(yè)班而做準備,，提升學生英語閱讀能力和寫作能力,。

六年級畢業(yè)班工作重點：認真做好畢業(yè)班的教學工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,，按照教導處的要求落實好學科計劃,。與片內(nèi)學校老師們做交流，做到資源的共享,，繼續(xù)提升學生的英語語用能力,。

此外，我們教研組將開展更多的聽,、評課活動,，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的問題,，研究對策,，共同進步，并寫好相關(guān)的反思和小結(jié),，做到讓上課者有進步,，讓聽課者有啟發(fā)。

小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇四

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例,，圓柱,、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計（二）,，整理和復習,。與原九年義務教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整,。

1.將“百分數(shù)（二）”移至第十一冊,。

在原九年義務教育教材中，由于受到課時的限制,，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成兩部分,，分別安排在第十一、十二冊,，此次修訂后,，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應變動,，故將本冊中的“百分數(shù)（二）”移至第十一冊,，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的,。

2.“整理和復習”部分的調(diào)整,。

本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習題進行相應的變動，如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習題刪去,，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習題進行改編,，等等,。

3.增加“數(shù)學實踐活動”。

（1）美麗的校園

這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量,、平面圖形,、比例尺等知識，繪制校園的平面圖,。通過讓學生經(jīng)歷動手測量,、收集數(shù)據(jù)、確定位置,、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學生綜合應用數(shù)學知識的能力,，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學建模打下基礎(chǔ),。同時，通過小組合作的活動形式,，使學生形成良好的合作意識和合作能力,。

（2）節(jié)約用水

這是一個綜合性很強的實踐活動，要求學生通過調(diào)查,、方案設(shè)計、收集數(shù)據(jù),、計算等手段,，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。

整個活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計方案,，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水,；二是通過調(diào)查、計算,，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久,，一個學校一年要浪費多少水費，等等,。通過以上活動,，使學生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程,，逐步提高實踐能力,。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強學生保護環(huán)境和參與社會生活的意識,。

1,、此外，在以上四冊教材的修訂過程中,，有一些措施是共同的,，例如，對有些陳舊的題材進行改造,，使之更符合社會的發(fā)展和學生的生活實際,；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖,，使之更加活潑,，更能吸引學生；等等,。

1,、理解比例的意義，認識比例各部分的名稱,。

2,、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì),。

3、認識線段比例尺,；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法,，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

4,、使學生理解成正比例的意義,，能正確判斷兩種量是否成正比例。

5,、使學生認識圓柱,，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征,。

6,、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計算方法,，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積,。

7、使學生知道圓柱體體積公式的推導過程,，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式,，并能正確地應用公式計算圓柱體積。

8、使學生認識圓錐,，掌握它的特征,，學會測量圓錐的高。

9,、使學生初步認識球,，知道球的特征，進一步發(fā)展學生的空間觀念,。

10,、使學生學會制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表的方法。進一步掌握制表步驟,。

11,、使學生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟,。

12,、使學生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途。

13,、學會看條形統(tǒng)計圖,。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟。

14,、初步學會制作條形統(tǒng)計圖,。

15、使學生認識復式條形統(tǒng)計圖,，會看復式條形統(tǒng)計圖,，了解制作復式條形統(tǒng)計圖的一般步驟，初步學會制作復式條形統(tǒng)計圖,。

16,、使學生認識單式折線統(tǒng)計圖，會看單式折線統(tǒng)計圖,，能指出單式折線統(tǒng)計圖說明的問題，初步學會制作單式折線統(tǒng)計圖,。

17,、認識復式折線統(tǒng)計圖，理解復式折線統(tǒng)計圖的意義與用途,，初步掌握復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法,，學會制作復式折線統(tǒng)計圖。

18,、使學生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途,，會看扇形統(tǒng)計圖，掌握它的特點，學會制作扇形統(tǒng)計圖的方法,，學會制作扇形統(tǒng)計圖,。

19、比較系統(tǒng)地,、牢固地掌握自然數(shù),、整數(shù)、分數(shù),、小數(shù),、百分數(shù)的意義。以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。

20,、。能比較熟練地讀,、寫數(shù),。能比較熟練地進行數(shù)的改寫。能比較熟練地進行數(shù)的大小比較,。

21,、掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

22,、掌握四則運算的意義和法則,，以及四則運算各部分間的關(guān)系。比較熟練地進行整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)的四則運算。

23,、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用,，會用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。

24,、掌握比和比例的意義,。比例的基本性質(zhì)。會解比例,。

25,、進一步理解正、反比例的意義,。能夠正確判斷成正,、反比例的量,。

26、通過復習,、整理已學過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應用題,，進一步提高學生分析和解答應用題的能力。

27,、掌握相鄰兩個的長度,、面積、體積,、重量和時間等單位之間進率的規(guī)律,，提高學生使用這些計量單位的熟練程度。

28,、掌握各種平面圖形（直線形）的特征,，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。能找出軸對稱圖形的對稱軸,。

29,、知道所學立體圖形的名稱、特點,，以及它們之間的相互聯(lián)系,，發(fā)展學生的空間觀念

1、班集體期末學科綜合評定進入全鄉(xiāng)先進行列,，學生綜合素質(zhì)高,。

2、教學中積極采用啟發(fā)式和討論式教學,，推行“自主,、合作、探求”的教學方式,，盡可能提供學生動手實踐的機會,，使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新思維的能力,。

3、培養(yǎng)學生比較,、綜合,、抽象、概括,、判斷,、推理,、遷移等能力,。

4,、多方調(diào)動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習效率,，掌握學習方法,。

5、通過教學,，寓教于樂,，滲透愛國主義、集體主義思想教育,。

6,、培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

7,、對學生進行“讀書有用”的教育，并開展形式多樣的學科社會實踐活動,。

1,、走進新課程，決勝新課程,。認真搞好課堂教學研究工作,，找課堂要質(zhì)量。

2,、教學相長,，多閱讀與教學有關(guān)的書籍，報刊,、雜志,，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索,、提高,。

3、多與家長聯(lián)系,，多與學生交流,，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息,。

4,、放下架子，與學生打成一片,，尊重學生的民主權(quán)力,，做到師生互動。教學做到因材施教,。

5,、采用‘一幫一“互助活動,，成立學習小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生,。

6,、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

7,、重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

8,、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

9、把握教學要求,，促進學生發(fā)展,。

10、改進教學評價方法,。

11,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載,。并對問題學生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。

12,、正考風，嚴肅考紀,，真實反映學生的實際情況,，樹正氣，樹標兵,，充分肯定學生的學習成果,，杜絕學生的僥幸心理。

略

3,、認識線段比例尺,；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫,。

4,、使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例,。

5,、使學生認識圓柱,，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征,。

6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,，掌握計算方法,，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

7,、使學生知道圓柱體體積公式的推導過程,，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應用公式計算圓柱體積,。

8,、使學生認識圓錐，掌握它的特征,，學會測量圓錐的高,。

9、使學生初步認識球,，知道球的特征,，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

10,、使學生學會制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表的方法,。進一步掌握制表步驟。

11,、使學生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵,，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。

12,、使學生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途,。

13、學會看條形統(tǒng)計圖,。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟,。

14、初步學會制作條形統(tǒng)計圖,。

15,、使學生認識復式條形統(tǒng)計圖，會看復式條形統(tǒng)計圖,，了解制作復式條形統(tǒng)計圖的一般步驟,，初步學會制作復式條形統(tǒng)計圖。

16,、使學生認識單式折線統(tǒng)計圖,，會看單式折線統(tǒng)計圖,，能指出單式折線統(tǒng)計圖說明的問題，初步學會制作單式折線統(tǒng)計圖,。

17,、認識復式折線統(tǒng)計圖，理解復式折線統(tǒng)計圖的意義與用途,，初步掌握復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法,，學會制作復式折線統(tǒng)計圖。

18,、使學生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途,，會看扇形統(tǒng)計圖，掌握它的特點,，學會制作扇形統(tǒng)計圖的方法,，學會制作扇形統(tǒng)計圖。

小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇五

孩子們剛從幼兒成為小學生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折,。這些剛?cè)胄@的學生年紀小,，自律性差，學前教育和自身情況也各不相同,。雖然學生對學習有著一定的興趣,，樂于參加到學習活動中來。但是面對繁雜的知識和大量的識字,，我應該更多地關(guān)注如何用生動有趣,、形式多樣的方法提高他們的學習興趣和識字能力，使其獲得學習的成功,，增強學習的自信心,。

1、學會漢語拼音,，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字,。

2,、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望,。認識常用漢字300個左右,，其中109個字要求會寫。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

5,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,，學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，借助讀物中的圖畫閱讀,，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

6、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，展開想象，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美,。

7、學講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,，能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,，與別人交流,，態(tài)度自然大方，有禮貌，有表達的自信心,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

8,、結(jié)合語文學習,，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得,。

本冊教材包括“樂樂上學”,、“漢語拼音”、“課文”,、“古詩誦讀”,、“語文樂園”、“口語交際”等幾個部分,。

教材開頭用“樂樂上學”來呈現(xiàn)入學教育教學內(nèi)容,，用七幅圖幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī),。然后是漢語拼音部分,，共14課，在學習拼音的同時認識48個常用字,。接著是15篇課文組合成了五個單元,，課文大體按由深入淺的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元后面還設(shè)計了相應的古詩誦讀,、語文樂園和口語交際（或口語交際·綜合性學習），以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。

根據(jù)上述的班級學生情況,，決定采取以下教學措施加以改善：

1,、幫助學生了解學校常規(guī),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、加強語文學習與兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,在生活中學語文。

5,、設(shè)立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié),。

7,、尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。

8,、積極激發(fā)學生的學習興趣才是引領(lǐng)學生走進語文課堂的催化劑,。無論是課上還是課下，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,、閃光點并加以鼓勵,、表揚，及時與家長溝通反饋等等,，從而不斷激發(fā)孩子學習的興趣,。

9、利用晨讀,、午休,、課間、放學等課余時間引導孩子多讀書,、報,，擴大孩子的知識面,，全面提高孩子的語文綜合素養(yǎng),。

10、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權(quán)交給學生,。盡量注重教材的整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

11、識字教學遵循識寫分開,、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,。

小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇六

部分學生已經(jīng)有兩年學習英語的基礎(chǔ),，也有部分學生沒有接觸過英語。但是,，他們對語學習都有濃厚的興趣,，上課時能根據(jù)教師的指示用英語進行簡單的交流，未學過的應該也能試著進行交流,，少部分學生須加強輔導,。

《牛津小學英語3a》是從三年級起學習英語的小學生的起始課本，共八個單元和兩個計劃,。在啟蒙學習階段,，小學生能否保持濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法,，這對于他們打好學習基礎(chǔ),，學好英語將起著極為重要的作用。因此,，教師在教學過程中一定要堅持面向全體學生,，深入研究他們的年齡和心理特點，正確理解,、把握和處理教材,，采用生動活潑的教學方法，營造寬松和諧的學習氛圍,，用愛的情感,、愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識、提高技能,、磨練意志,、活躍思維、發(fā)展心智和拓寬視野,。

本冊教科書的第一至第八單元由story time, fun time, cartoon time,，letter time，song time 等七個板塊組成,。第四和第八單元后有個project,。project2后還增加了learning tips旨在讓學生做自我評價，反顧一學期所學,，做到查漏補缺,。教材的最后兩頁有動手做一做、畫一畫的內(nèi)容,，讓學生在動手實踐中學習英語,，體會英語學習的樂趣。

story time通過情景對話,，著重訓練學生的聽說技能,，提高會話能力。同時呈現(xiàn)新的詞語,，句型,，功能和話題。

fun time主要按話題通過游戲的方式來鞏固前一部分的對話,。

cartoon time板塊在story time的基礎(chǔ)上再增加一個句型,，使整個對話更為靈活。

letter time在四線三格中提供了二十六個英語字母的大寫和小寫,，以幫助學生正確認讀和書寫,。

song time/rhyme time是通過誦童謠,，唱歌的形式進一步幫助學生鞏固所學的內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維能力,。

checkout time是一個聽力練習的部分,，通過聽的方式對常用的交際用語做出正確的回答，鞏固所學內(nèi)容,。

ticking time是一個評價的環(huán)節(jié),，旨在讓學生清楚自己學習遺漏或者突出的內(nèi)容，從整體上調(diào)節(jié),、控制著教學活動的進行,，保證著教學活動向預定目標前進并最終達到該目標。

1,、對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好,，有興趣聽英語、說英語,、背歌謠,、唱歌曲、講故事,、做游戲等;有明確的學習英語的目的,，能認識到學習英語的目的在于交流;有學好英語的信心，敢于用英語進行表達;樂于接觸并了解異國文化,。

2,、能按要求掌握所學單詞，能按要求掌握所學句型,，能使用日常交際用語,，活用句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，讀音正確,。

3,、養(yǎng)成聽英語、讀英語,、說英語的習慣,，認真模仿語音、語調(diào),，以逐步培養(yǎng)語感,。能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務,，并促使語言能力的提高,。

1,、能聽、說,、讀英語字母aa-zz,能按順序背誦,，默寫二十六個英語字母。

2,、能根據(jù)實物圖片說出所學單詞,，發(fā)音基本正確。

熟練地運用所學日常交際用語,。

1,、認真鉆研教材，把握重點,、難點,，精心設(shè)計教學過程，優(yōu)化訓練設(shè)計和方法設(shè)計,。

2,、應用現(xiàn)代教學模式，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，做到上課扎實,，訓練設(shè)計有新意，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

3,、充分利用教學資源，采用聽,、說,、做、唱,、玩,、演的方式，鼓勵學生積極參與,，大膽表達,，側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步英語進行聽、說,、演,、唱的能力。

4,、上課時注意創(chuàng)設(shè)真實的語言情景,，發(fā)揮優(yōu)生的積極性，調(diào)動差生的學習興趣,。

5,、作業(yè)精要,，以課堂練習為主，認真做好個別輔導,。

6,、組織班內(nèi)學生開展“一幫一”學習小組，關(guān)心愛護落后生,。