時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班第二學期教學計劃篇一

1.心理分析

九年級學生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣,，有好奇心并敢于一探究竟的階段,，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排,，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容,。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受能力比較差,，他們喜歡成功的感覺,，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折,，一次實驗或探究活動的失敗,，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣,，打消他們的積極性。所以教師在設(shè)計教學內(nèi)容時,，應(yīng)力求簡單,、形象，通俗易懂,。多聯(lián)系生活實際,，簡單實驗應(yīng)讓學生自己動手操作。這學期本人任教九年級33~34班的化學課,，其中33班44人,，34班38人，,。幾個班的學生基礎(chǔ)都參差不齊,，有的學生基礎(chǔ)較牢固，學習習慣較好,。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。這就要求教師合理安排教材，因材施教,，兼顧每一個學生,，爭取在明年會考取得較好成績。

1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學習,、工作和生活所必需的化學基礎(chǔ)內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面,，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。

2．教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便子學生學習和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出。

3．從我國的實際出發(fā),，注意減輕格公民的需要精選教學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合材,，從深度,，廣度以及習題難度上要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點,，而對要求“了解”,，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次,，區(qū)別對待,。

4．為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學科學發(fā)展的歷史,，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性,。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,，除了與小學自然、初中生物,、地理,、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀,、易懂、有興趣,。

5．教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗,。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,，理解和鞏固化學知識,，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法,。合理安排,。按照教學大綱中規(guī)定的需

1.理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際,，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

2.重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實際中的應(yīng)用,。

3.培養(yǎng)學生的主科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國義教育。

大班第二學期教學計劃篇二

大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易,。我也有同感,，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢,？我覺得責任非常重大,，現(xiàn)制訂計劃如下：

一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活,，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學生活是很難的,。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動,，并在上課時想方設(shè)法吸引他們,，讓他們慢慢適應(yīng)小學的生活，熱愛小學的生活,。

俗話說“萬事開頭難”,。作為剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做,，什么事不能做。所以剛開學時比較難管理,，應(yīng)制訂好班規(guī)文約,，并組織全班反復(fù)地學習，樹立起良好的班風和學風,。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3,路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣,，培養(yǎng)班干。

一年級的學生自理能力弱,，自學性差,，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部,，給每一位同學一個機會,，考察一個星期，看誰各方面的能力最強,，表現(xiàn)最好,，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣,，其他的班干部也同樣,，只要誰有進步，表現(xiàn)好,，就給他機會,。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn),，良好的習慣也就會很快形成,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

第一周： 學生報名，做好開學工作,。

第二周：安排好學生座位,，積極參加學校各項活動

第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃,，強化常規(guī)管理條例,。

第四周：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小學生?！?/p>

第五周：主題班會“整治四亂,，從我做起?！?/p>

第六周：組建班級好人好事隊伍,。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教育,。

第九周：復(fù)習迎考,。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談,。

第十二周：社會實踐,。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫,、書法等）,。

第十四周：好人好事總結(jié)會。

第十五周：開展學習少先隊活動,。

第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會,。

第十七周：期末復(fù)習動員。

第十八周：期末復(fù)習動員,。

第十九周：期末考試,。

大班第二學期教學計劃篇三

《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的頒布標志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期,。課程標準無論是課程性質(zhì),、課程理念、設(shè)計思路,，還是課程目標均為建國以來的首創(chuàng),。通用技術(shù)課程標準的內(nèi)容以提高學生技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標,，堅持基礎(chǔ)性,、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一,，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合,，教育理念與教育實踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,，努力建設(shè)立足我國國情,、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色,、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架,。

本學期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊《技術(shù)與設(shè)計1》（必修1），使用的是江蘇教育出版社的教材,?！都夹g(shù)與設(shè)計1》是普通高中通用技術(shù)學習的導入模塊，皆在使學生理解技術(shù)及其性質(zhì),，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計過程,，并在九年義務(wù)教育中的勞動與技術(shù)學習的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì),、設(shè)計的基礎(chǔ),、怎樣進行設(shè)計、設(shè)計的實現(xiàn)——制作,、設(shè)計的交流與評價,。

通過本模塊的學習，學生將：

1,、加深對技術(shù)的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責任心,；

2,、了解設(shè)計的基本知識，熟悉設(shè)計的一般過程,，初步掌握設(shè)計的基本思想和方法,；

3、通過設(shè)計的交流和評價,，培養(yǎng)合作精神,，提高審美情趣，學會多角度地思考問題,。

1,、在開學初將高11班金額高12班學生分為6-8人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動,，每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》,，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2,、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學生的技術(shù)素養(yǎng),，促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學活動,，避免教學過于專業(yè)化,，防止陷入某項技能、技藝的教學,。

3,、教學中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學習,，還要注重學生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,，注重學生對技術(shù)的人文因素的.感悟與理解，注重學生在技術(shù)學習中的探究,、試驗和創(chuàng)造,，注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、在教學過程中一定要聯(lián)系學生實際,，從學生生活出發(fā),，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料,，營造輕松,、愉快的學習氛圍，讓學生喜歡上技術(shù)課,，使學生對“技術(shù)與設(shè)計1”形成濃厚的學習興趣,。

5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程,，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流,，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史,、化學,、藝術(shù)等學科的知識。

1,、關(guān)注全體學生的發(fā)展,，著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。

2,、注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā),，加強學生實踐能力的培養(yǎng)。

3,、立足科學,、技術(shù)、社會的視野,，加強人文素養(yǎng)的教育,。

4、緊密聯(lián)系學生的生活實際,，努力反映先進技術(shù)和先進文化,。

5、豐富學生的學習過程,，倡導學習方式的多樣化,。

根據(jù)國家普通高中學校課程方案設(shè)置指導意見，本（技術(shù)與設(shè)計1必修）應(yīng)該安排38學時,，但我校只在高一一學年開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計》（必修1）高二和《技術(shù)與設(shè)計》（必修2）,，，每周一課時,，這樣我們只能壓縮課時,，特根據(jù)實際情況制定了高一年級通用技術(shù)（技術(shù)與設(shè)計1必修）模塊課時分配計劃,。

大班第二學期教學計劃篇四

1認真落實教育部頒布的《20__級高二第一學期級部工作計劃》歷史教學基本要求，將“鞏固內(nèi)涵,、全面發(fā)展”的教育主題具體落實到歷史教學細節(jié)中,。設(shè)定教學目標，高效完成歷史必修3的教學工作,。

2圍繞教學目標,，深化課堂教學改革，加強教學過程管理,，提高教學效率,。一切都是以學生學業(yè)成績的提高和能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)的。

3在教學方法上,，應(yīng)堅定不移地實施“先學后教,、學教結(jié)合、課堂訓練”的課堂教學模式,，注重發(fā)揮學生的自主學習能力，在交流中相互幫助,、相互促進,。

在高一認知、感知和收獲的基礎(chǔ)上,，高二學生在學習意識,、學習態(tài)度、學習習慣和學習方法上逐漸成熟,，大部分學生在學習上有較強的主動性和內(nèi)在需求,。因此，除了基礎(chǔ)和興趣的培養(yǎng),，上學期的高二歷史教學應(yīng)進一步努力提高學生獨立分析和解決問題的能力,，逐步實現(xiàn)向滿足高考要求的過渡。當然,，因為高二要選課,，要走課，所以一定要區(qū)別對待選擇人文（理科）的學生,。對于選擇理科的學生,，教師仍然堅持在教學過程中盡可能使用多媒體輔助教學，以生動直觀的方式向?qū)W生呈現(xiàn)歷史知識和歷史發(fā)展,，幫助學生通過考試而不增加學業(yè)負擔,。

重點工作：

（1）明確教學任務(wù)，特別注重教學套路,，注重基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生興趣,。

（2）認真?zhèn)湔n，把每節(jié)課都當成優(yōu)質(zhì)課,，注重教學設(shè)計的探索,。

（3）注重教學方法的改進，讓學生在掌握知識的同時掌握學習知識的方法,。

（4）在不同層次,、不同學歷學生的課堂教學中，教師要從不同班級學生的實際出發(fā),，因材施教,，因材施教，避免教學標準和培訓任務(wù)“一刀切”,，努力使個人的教學設(shè)計與自己所教班級的設(shè)計相適應(yīng),。

具體措施：

1認真?zhèn)湔n

（1）根據(jù)系里的安排，繼續(xù)加強學科周的教研活動和日常討論機制

教學組長提前思考每周集中教研活動的題目和內(nèi)容,，即根據(jù)教學進度,，下周要上的課必須提前一周準備好，不同的題目要分配給個別老師,，演講提綱要提前準備好（包括課前準備,、教學過程、每個課時的作業(yè)設(shè)計）,。會后,，碩士生和后援人員會對教研會形成更系統(tǒng)、更全面的總結(jié),，并在學科網(wǎng)上發(fā)布,。

（2）進一步規(guī)范集體備課程序，完善三次備課機制,。第一步,，每個人都要自帶，并形成初步的教案,。每個老師在集體備課前,，都要認真研究教材，分析學生,，設(shè)計自己的教案,，列出自己困惑的問題。教學內(nèi)容框架清晰,，方便其他老師操作,。閱讀更多的教材，選擇主題,，并要求學生供集體議課時交流,、研討,；第二步，集體備課,，形成備課組教案,。每周確保集體備課的時間充分、人員到位,、主備人落實,，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上，教師人人都要主動參與和發(fā)言,，解決好疑惑的問題,，同時嚴格落實分課時備課的要求；第三步,，精細備課,，形成課堂教案。在教學組集體備課,、集中研討,、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上，教師個人依據(jù)組教案再次進行深入具體的思考,、歸納,，形成更為細化、實用的課堂教案,。

2深化課堂教學創(chuàng)新與改革

（1）進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)

針對課時少,，必修3內(nèi)容多,，還要在本學期進行會考的緊迫形勢,，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說課,、上課,、聽課、評課,、改課,、反思等各個教學環(huán)節(jié)。充分準備課,，高效落實課,，開誠布公聽評課，認真反思提升課,。

（2）進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：出示學習目標,；出示自學指導；自學,；檢查自學效果,；學生討論,、更正，教師點撥,；當堂訓練,。

復(fù)習課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動、自主學習→重點難點,、合作探究→知識梳理,、點撥歸納→變式鞏固、拓展完善,。

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→生生互評→變式鞏固→補償訓練,。

3進一步完善學案導學模式，落實并完善“先學后教,，當堂訓練”的課堂教學模式,。

積極倡導和落實“先學后教，當堂訓練”的教學管理理念,。為了解決選課走班規(guī)范辦學行為帶來的課時少與教學任務(wù)重的矛盾,，要以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享,，讓全體學生能高效利用自主學習時間,，完成基礎(chǔ)知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點,、難點,，解決思想、方法問題,。課前精心編制學案,，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領(lǐng)作用；課堂高效落實學案的導學功能,；課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能,。在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到日日清,、月月清,。

（1）落實“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式,。向課堂45分鐘要質(zhì)量,、要效率，做到日日清,。

（2）根據(jù)人文傾向?qū)W生實際和教學任務(wù)重的現(xiàn)實,，實行“一月一集訓”的制度。每月進行一次總結(jié)測查,，把當月內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。（利用習題課進行）

（3）利用級部組織的考試,，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù),。

4做好“師徒結(jié)對”工作,，繼續(xù)強化聽課制度。

新教師要堅持隨堂跟蹤聽課,，帶徒教師每周聽評徒弟課2節(jié),，備課組長每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié),。在教學組內(nèi)計劃地自主開展學科組內(nèi)部教學活動,，組織好組內(nèi)教師的說課、聽課,、評課和優(yōu)質(zhì)課,、示范課、公開課,，使學科教研,、學科教學活動常態(tài)化。