當品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧,。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

愛和自由讀后感字篇一

孫瑞雪園長的這一觀點,，我是贊同的,。這本書里的“愛”和“自由”中首先愛孩子我們身為教師最重要的就是愛孩子，家長更是愛自己的孩子,。但愛不是溺愛,，也不是盲目的愛，這一點我相信大家都是理解的,。其次是自由,，自由不是隨波逐流，也不是控制他讓他去完成承認心里認為的自由,。愛和自由密不可分,。

我們成人總是覺得愛孩子，就是去管他,，讓他按照自己的意愿去生活和做事,。因為有了這個想法才“干涉”的太多，總認為孩子就是孩子,，我們總是讓孩子去認真的聽從成人的安排,，可不知道這樣其實違背了孩子發(fā)展的過程和心理,，因此我很欣賞書名中的“自由”兩個字，之前我認為自由是讓孩子隨心所欲,，它不能和紀律自律相提并論,。但是讀了這本書，再去結(jié)合我和孩子相處的經(jīng)歷,，我深受感觸,。我認為無論是老師還是家長一定不能去“把控”孩子，孩子是有自己的想法的,，而且他所有的行為都是有自己的原因的,。我們要試圖去設(shè)身處地的去理解他。

第二,，我們要細心去觀察孩子,，傾聽和溝通是最有效的了解他們的方式，和孩子成為好朋友,，這樣的相處也有利于孩子的心理發(fā)展,，我們也可以拉近和孩子的距離。

第三,，成人的榜樣作用,，俗話說：“言傳不如身教”，我們的言談舉止對孩子很重要,，他們會潛意識的去學(xué)習(xí)和模仿,。作為老師來說，我覺得我身上的擔子很重,，但是也必須要去肩負,。

愛與自由同樣重要,，我們要將滿滿的愛給孩子,，同時，也要將自由還給孩子們,，對待他們要多些引導(dǎo),、寬容和理解，我相信在這種環(huán)境中長大的孩子,，肯定也會快樂,、堅強、充滿創(chuàng)造力和勇氣,。

愛和自由讀后感字篇二

自從讀了《愛和自由》,，孫瑞雪老師教育理念，讓我作為老師還是作為孩子的家長都有好大的觸動之處,。

我相信作為孩子的家長,，都希望把自己的小孩子送到最好的幼兒園里面來上課,，接受最好的教育。我覺得《愛和自由》詳細進述了蒙氏教育知識理念,，怎么去理解孩子,，怎么看待孩子的各種表現(xiàn)，還應(yīng)該怎樣去處理他們的表現(xiàn),。

孫瑞雪老師從中認為：孩子6歲前,，他們的自我成長更依靠自我教育，而不是來自成人的,，但是我們成更多的就是給孩子塑造一個積極向上的信息環(huán)境,，讓孩子接收積極信號，還說了在6歲之前我們要多給孩子充分的自由快樂,，孩子也不會因為這些自由而反變得毫沒有組織與紀律,，反而讓他們自由到極致了，也變得自律與順從老師的話了,。孩子在一個充分自由與愛的環(huán)境里,，認識的是真理也不會是畏懼強權(quán)，迷失真正的自我,。而迷失了真正的自我,，人的一生，都不可能幸福,。

《愛和自由》,，書中用精辟理論和大量的案例深入說明了什么是愛，什么是自由,，也同時糾正了成人對于愛和自由一些錯誤理解,。書上寫了《愛和自由》的重要性更是被提高到對中國人來說史無前例高度、紀律,、獨立,、智慧、道德……這些我們值得去學(xué)習(xí)的地方和品質(zhì),，都取決于我們給孩子怎樣的愛和自由,。

但是我感覺成人可能覺得愛是簡單的，只要發(fā)自內(nèi)心就可以,。但這是主觀誤區(qū),，俗話說：“美國心里學(xué)家弗洛姆說：‘愛同我們掌握其他藝術(shù)一樣，它是需要學(xué)習(xí)才能掌握的,?！比绻涣私夂⒆拥某砷L規(guī)律和精神建構(gòu)過程，就無法給我們孩子他們所需要的愛,?！?/p>

同時蒙特梭利說：“我們要做孩子精神上的仆人而不是主人,。”孩子的發(fā)展環(huán)境和條件提供,，接受這個觀念,，像發(fā)生一場內(nèi)在革命，也意味我們會因自卑,、壓抑而感到產(chǎn)生自大,。其實兒童弱小，他內(nèi)在藏著一種強大精神能量和潛能,。