范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教育從愛開始作者及內(nèi)容簡介篇一

大家好,！在座的各位,，有給了我很多幫助的領(lǐng)導(dǎo)，也有和我朝夕相處的同事,，在我演講開始之前,，首先要感謝大家的信任和支持,，使我獲得了我這次演講的機會。謝謝你們,！我能夠在首次帶畢業(yè)班交上如此滿意的答卷,，離不開大家對我一如既往的支持，這是對我過去工作的一次充分肯定,！

語文教育是高中課程中的基礎(chǔ)性學(xué)科,，也是幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)好漢語的關(guān)鍵性學(xué)科。語文在高考當中占據(jù)著重要的地位,，是提高分數(shù)的重點學(xué)科,。隨著教學(xué)改革的推進，很多活而又新教學(xué)方法展現(xiàn)在課堂教學(xué)中,。因此,，我在語文教學(xué)中始終注重用新的教學(xué)手段和方法來幫助學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力。身為一名班主任,，首先要尊重學(xué)生的個性和意愿,，用心和每一個學(xué)生進行溝通，走近他們的內(nèi)心,，用溫暖融化他們內(nèi)心的冰雪,，幫助他們建立起學(xué)習(xí)語文的興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，從而有效提高成績,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“教師是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，繼而也是主要的一盞指路燈,?！鄙頌橐幻處煟蚁Ｍ麑W(xué)生在我的課堂上有所得,，首先要從課堂上,，要從自身的言行做起，抱著一顆寬容的心,，積極的運用各種手段,，從學(xué)生的興趣入手，帶動他們進行語文課的學(xué)習(xí),。

我堅持在語文課堂中將課本中的知識同實際生活中的典故有效結(jié)合,，并讓整個教學(xué)過程都充滿了趣味性，滿足了學(xué)生的需求,，符合他們的口味,，讓學(xué)生主動、積極,、大膽的參與到課堂教學(xué)活動中,，在活動中獲得成功,，樂學(xué)、愛學(xué),、會學(xué),，主動去接受語文這門基礎(chǔ)性的學(xué)科，愛上這門學(xué)科,，從而學(xué)好自己的文字,。但這并不意味著我對學(xué)生就一味的去放縱，要嚴格起來的地方必須嚴格對待,，在一些硬性要求的背誦上采取一定的手段,，讓學(xué)生從內(nèi)心自覺的去完成自己的任務(wù)，對于背誦環(huán)節(jié)引起足夠的重視,，有效提高學(xué)習(xí)成績,。

新時期要求學(xué)生全面發(fā)展，在幫助他們提高學(xué)習(xí)成績的同時,，也應(yīng)當注重他們各個方面素質(zhì)的培養(yǎng),。我始終明確一點，溝通是心靈交流的開始,，無論你身在何處,，無論你做什么事情，做任何工作,，都要與人交流，有交流就得有溝通,。教育是完善人的事業(yè),，有了這樣的目標定位，教育才會有理想和信仰,；那么學(xué)校就應(yīng)該是喚醒人性,，親近善良，遠離無知,，拒絕邪惡的場所,，而溝通正是其中最好的工作。

每一名學(xué)生都有自身的長處,，也都有著很強的自尊心,，他們渴望得到重視，渴望得到表揚,，渴望表現(xiàn)自我,。作為一個教育工作中，必須要充分重視他們的這種心理,，讓這種情緒得到更好的釋放,。我會讓他們自己去召開班會,，鼓勵每一個學(xué)生積極的參與到其中，樹立起他們的主人公意識,，讓他們感覺自己是這次班會中的主人,，激發(fā)他們的主動性。同時,，在學(xué)校組織的各類比賽中都獲得了優(yōu)異的成績,。

知識是人類進步的階梯，我主要負責兩個班的語文教學(xué)工作,，這是我之前從未接觸過的全新內(nèi)容,，也是對我的一次考驗。在平時的生活中,，我首先做到了不斷的學(xué)習(xí),，認真在校內(nèi)外聽取一些高水平的公開課，以提升自己的業(yè)務(wù)水平,，讓自己能夠站在一個全新的制高點上,，結(jié)合過去的工作經(jīng)驗，厚積薄發(fā),。課前只有做好充分的準備工作,，才能有足夠的信心走上講臺，向?qū)W生們更好的傳遞知識,。

教師是火種,，點燃了學(xué)生們的心靈之火。每個教師都應(yīng)該懷著一顆愛心去教導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，積極的開展教育工作，讓他們愛上學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí),，提高自身的各種能力，樹立起強烈的責任感和主人翁意識,，做學(xué)習(xí)的主動者,，將來走向社會成為國家的棟梁。

以上就是我的一點教學(xué)經(jīng)驗,，有不足之處,，還望大家給予指正，再次向大家表示衷心的感謝,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任，我為自己有機會站在這里和大家交流而感到非常榮幸,！

眾所周知,，教師的工作是辛苦的、瑣碎的,、甚至有時候還不被人理解,，但是班主任的工作更苦更累，然而這份工作卻又是愉快的,、崇高的,，這種愉悅和崇高的感受來自我的學(xué)生!他們是上天給我派來的一群天使，在教育他們的過程中,，他們也教會了我很多東西,，因為他們，我變得更成熟,、更堅強,、更豁達；也因為他們,，我才能感受到作為老師的全部幸福,！今天在這里，我想和各位老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事,，共同分享我在這些真實的故事中體會到的喜悅和幸福,。

就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生來說吧。那一年我接了個棘手的班———403班,，這個班里性格粗野,、情緒急躁、不遵守紀律,、仗勢欺人的學(xué)生不少,，作為新教師，擔任這個班的班主任,，許多老師都為我捏把汗，怕我應(yīng)付不來,。記得我實習(xí)時候的輔導(dǎo)老師劉老師曾經(jīng)說過：“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,，只有讓自己適應(yīng)環(huán)境，因適應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境,，這樣才能更有針對性地進行工作,。”有挑戰(zhàn)才會有收獲,，抱著這樣的信念,，我挑起了這個班的重任。

開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生經(jīng)常遲到,，甚至逃學(xué),，通過進一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。一天校長叫我到辦公室,，我想肯定是我班的哪個搗蛋鬼出了什么問題,，果然不出所料，是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”,，被警察逮了個正著,，因為是未成年人，派出所的同志要求學(xué)校配合教育,，我當時就想,，他應(yīng)該是整個班的關(guān)鍵，如果他都信服于我,，轉(zhuǎn)化好了他,，那么整個班的問題就容易解決了，帶著這樣的想法,，我決定立刻去他家走一趟,。

師愛乃師德之魂，無愛則無教育,。有多少優(yōu)秀教師,，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內(nèi)涵,。從那以后我就不僅在生活和學(xué)習(xí)中給予無微不至的關(guān)心,，而且在心理上給予安撫和引導(dǎo)。假日經(jīng)常把他帶回家中,，從生活上關(guān)心他,，學(xué)習(xí)上幫助他。衣服臟了,，幫他洗,；缺紙少筆，幫他買,；記得有一次,，我上課的時候發(fā)現(xiàn)他老伏在桌上，過去一摸,，哇,，燒得厲害，我馬上帶他到黃塘醫(yī)院,，幫他掛號,，買藥,，老師的真情使他告別了過去，走上了正確的人生軌跡,，同時也使他體會到師愛勝過母愛,，他覺得自己不再孤獨了，學(xué)習(xí)充滿了信心,，成績飛速提高,，三年后畢業(yè)考試，他的數(shù)學(xué)考出了96分的好成績,，另外他還積極參加學(xué)校的各項活動,，愛好和特長也得到了很好的發(fā)揮。因他的轉(zhuǎn)變,，帶動了后進層,，我們班掀起了比學(xué)、趕幫的學(xué)習(xí)熱潮,，畢業(yè)考試成績居于全年級第一,。在畢業(yè)會上，他動情地說：黃老師就是我的媽媽,。如今遠在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話回來問候我,。

回首往昔，我無怨無悔,；展望未來,，任重而道遠。我時刻在心中默默念著：任憑青春流逝紅顏憔悴,，我都會堅定教師的信念,，以拳拳愛心、以不朽師魂,，為學(xué)生,、為家長、為教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量,。我會一如既往地用自己的手牽引學(xué)生,，牽引著他們走過崎嶇，走向平坦,，走向美好的未來,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

3教育從心開始，成長有愛相伴演講稿

孩子是祖國的花朵,，未來的希望,，所以孩子的教育就顯得特別的重要，養(yǎng)成教育應(yīng)當是每一位教師、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù),，然后面對各式各樣的教育方式,，我們的民眾就有了不同的看法，最近幾天,，“最小背包客”江西上饒的4歲小女孩雯雯在網(wǎng)絡(luò)上“火”了,，從雯雯的背后，我們能看到他父母對她的教育方式,。同樣,，南京瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校40多們學(xué)生家長提出勸退一名熊孩子，我們看到的都是教育問題,。因材施教,，孩子的教育以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑,，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓,。

孩子的教育，從小開始,，同時需要從心開始,，現(xiàn)在的家長們都是希望孩子成龍成鳳，忽視孩子本身的喜好,，在我們身邊,，大多數(shù)父母認為“聽話的孩子”就是好孩子，而歐美的父母會特別教導(dǎo)小孩必須“清楚地表達自己的意見”,，其中也包括說“no”,。但在我們很多家庭，如果反駁父母,，面對的將是挨罵,，或挨打，所以在孩子的生長過程中,，做父母的也要一起成長,，對孩子的教育也要成長。溝通,，是父母與子女心靈交流的橋梁,；關(guān)愛，是父母與子女共享溫情的殿堂,；包容,，是父母與子女和諧共進的引路牌。

被稱為“中國最小背包客”的雯雯,，她從1歲零3個月開始,，便跟著父母徒步旅行,。“腳起泡也得繼續(xù),，沒上過幼兒園,，一年中有六七個月都在吃野菜、睡帳篷,，每天差不多都要步行五六個小時,，一天要走十多公里路……”面對這樣一份“教育成績單”，有家長會驚訝,，這個虎爸虎媽真厲害,，同樣，也有家長會心疼雯雯,。4歲正是和小伙伴無憂無慮玩耍的年紀,，可是父母卻帶她走了最艱苦的路，不可否定,，這可以讓雯雯變得獨立,，自主，可是她的童年是否缺少了些什么呢,，父母有沒有反思這個問題,，有沒有換位思考一下，有沒有問過孩子的想法呢,，有沒有忽視過孩子的想法,？別忘了，教育孩子,，從心開始,。

現(xiàn)行的一句流行語：不要讓孩子輸在起跑線上，不知累爬了多少孩子,！焦慮壞了無數(shù)家長,！日常加強孩子的三觀教育，讓他們順其自然的成長,，是再好不過的教育方式,。近日，南京浦口瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校門前聚集了眾多該校學(xué)生家長,，稱他們的孩子都在三年級某班就讀,，家長們提出了給自己孩子調(diào)換班級，或者要求班上一調(diào)皮“熊孩子”退學(xué),。而學(xué)校堅持不拋棄不放棄幫助“熊孩子”,。學(xué)校的不拋棄，不放棄,，是教育本身的內(nèi)在,，其他的家長也應(yīng)該想想,，孩子那么小，思想并不成熟,，不應(yīng)該多給孩子些寬容嗎？每一個孩子都應(yīng)該有公平的受教育的權(quán)利,，但要針對特殊情況,，采用一些不同的教育方式，從“熊孩子”的背后,，我們需要看到孩子的父母是如何教育他的,，是否做到關(guān)愛，溝通,，學(xué)校也應(yīng)該加強與孩子父母的溝通,，加強對孩子的引導(dǎo)，讓孩子更好的融入到集體中來,，孩子的本性是天真,，可愛的，只要家長和學(xué)校用愛心,，用細心,，用耐心，孩子的教育將會不成問題,。

尊重孩子的想法,，做個好“參謀”；理解孩子的行為,，做個好“伙伴”,；愛護孩子的身心，做個好“護理”,。需要我們所有的家長,，放下身段和孩子一起成長。我們要看到,，父母教育孩子的過程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程，用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子,。關(guān)愛,，使孩子健康成長；尊重,，讓孩子獨立自主,；溝通，讓我和孩子成為朋友,。教育孩子,，并不復(fù)雜,，只需從心開始，孩子的成長之路也會有愛相伴,。

教育從愛開始作者及內(nèi)容簡介篇二

一,、新繼續(xù)教育對象包括哪些人？

1.已經(jīng)持有會計專業(yè)技術(shù)資格證書的會計人員,。即持有初級會計職稱,、中級會計職稱或高級會計職稱的人員(注冊會計師屬于執(zhí)業(yè)資格，此處不包含),，無論從事會計工作與否,，都要繼續(xù)教育。

2.持有會計從業(yè)資格證書且從事會計工作的會計人員,。新會計法頒布,，會計證取消也正式退出歷史舞臺。已經(jīng)持有會計證人員今后仍能以此作為會計能力水平的證明,，只是不再作為準入證明,，因此持會計證且從事會計工作的人員將需要繼續(xù)接受繼續(xù)教育。

3.其他從事會計工作人員,。會計證取消,，會計行業(yè)不設(shè)門檻，無證上崗人員和注冊會計師會計工作者都需要進行繼續(xù)教育,。

按照往年慣例,，繼續(xù)教育自2月起各地陸續(xù)開展，多數(shù)地區(qū)集中在8,、9月份,，直至當年12月31日止。因會計證取消,，新《會計法》頒布實施,，根據(jù)會計部發(fā)布信息獲悉，財政部正加緊修訂《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》,，研究關(guān)于明確會計人員范圍等問題,，確保新《會計法》落實到位，因此各地區(qū)繼續(xù)教育相關(guān)工作可能會推遲開展,，具體時間將另行通知,。

三、新規(guī)定何以被稱為最嚴,？

在繼續(xù)教育新規(guī)定下,，就教育對象來說，繼續(xù)教育不僅面向會計從業(yè)資格證書持證者，而是幾乎覆蓋了全部持證者和會計從業(yè)人員,，更為全面廣泛;就教育制度來說,，新學(xué)分管理要求會計人員必須取得學(xué)分不得少于90分，參與初級會計師考試等會計專業(yè)技術(shù)資格考試以及注冊會計師考試,，通過考試科目也可以抵免學(xué)分,，途徑更廣，管理更嚴;從教育作用來說,，為使繼續(xù)教育更實用,，更接地氣，將會參與會計人員評價激勵機制,，更能促進會計人員參與繼續(xù)教育的積極性。

2019年吉林省會計繼續(xù)教育

2019會計繼續(xù)教育

教育從愛開始作者及內(nèi)容簡介篇三

《教育從愛開始》告訴我們教育他人,，首先要學(xué)會愛他人,，有愛才是教育的開始。

暑假期間,，學(xué)校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》,，平時時間比較緊張，假期終于可以暢快地讀書了,，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”,。我的心中充滿了感動，更多的是感慨,。我想到了自己的教育,，想到了自己剛剛送走的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們,。

孩子是我們播撒愛的地方,。作為一名初中老師，我一直信奉著,，親其師,，信其道。初中的孩子往往還帶有一些感性,，我們無法否認,，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起,。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師,，而有意識地增強著學(xué)習(xí)責任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科,。這一點,，我是深有體會的。

我覺得,，讓孩子們喜歡你,、相信你其實比什么都重要,，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點滴體會。

教育是人的一種特殊溝通活動,。沒有溝通就不可能有教育,，失去了溝通的教育是失敗的教育。時代變了,，孩子成長的環(huán)境也變了,，我們也應(yīng)該學(xué)會改變。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會放下“架子”,，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺,，少一些成人的標準，學(xué)會揣摩孩子的心理,，多一些與孩子的溝通,。

課間，我可能會抽時間看著孩子們玩耍,，或者參與其中,，共享其樂。中午,，上課累了,，我可能會抽個幾分鐘的時間給孩子們講幾個笑話。適當?shù)臅r候,，我可能會敞開心扉,，給孩子講講我上學(xué)時候的一些學(xué)校趣聞。有時,，我還會讓孩子看看我學(xué)生時代保存的作業(yè),。你會覺得，孩子真的很單純,。

大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨,，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風(fēng)大作,、暴雨傾盆,，我們每個人都會受不了。陽光明媚的日子,，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看天有多藍，看看花有多艷,，心情會格外舒暢,。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴厲批評,、過濫的無情指責,，有百害而無一利。浪費的是時間,，傷身的是教師,，受罪的是孩子。教育,，需要臉上帶著笑容,，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈,。

教育其實有時十分簡單,，一點點的發(fā)現(xiàn)，一點點的肯定,，會產(chǎn)生意想不到的效果,。在出現(xiàn)“情況”時，如果用我們慣常的思維去呵斥,，往往會發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力,。我們不必太著急今天他失了一分,，明天他錯了一題，只要再耐心一點,，多給孩子以探索的機會,，再細心一點，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽,，再多一點耐心,，及時抓住時機,，成功就不會遠了,。

讓學(xué)生喜歡你、相信你其實真的很簡單,。只要我們堅信著,，教育——是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子,。教育從愛開始,，從愛走向完美。望著那純真而期待的目光,，當我們困惑,、煩惱與無奈時，讓我們記住愛的力量，用自己的關(guān)愛去點燃學(xué)生的生命,，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌,。

教育從愛開始作者及內(nèi)容簡介篇四

各省(區(qū)、市)要統(tǒng)籌義務(wù)教育和普通高中,、公辦和民辦中小學(xué),、戶籍學(xué)齡人口和隨遷子女、重點大城市和市縣招生入學(xué)工作,，整體謀劃制訂本地普通中小學(xué)招生入學(xué)辦法,。

普通高中要完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的政策，確保分配比例不低于50%,，并適當向薄弱初中,、農(nóng)村初中傾斜。

民辦學(xué)校招生入學(xué)工作納入當?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理,，與公辦學(xué)校同步招生,。

高等學(xué)校附屬中小學(xué)以及省屬、市屬中小學(xué)校招生入學(xué)要納入所在地教育行政部門招生入學(xué)工作統(tǒng)一管理,。

加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策,，確保符合條件的應(yīng)入盡入，不得隨意提高入學(xué)門檻,。

依據(jù)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)人口流動,、學(xué)齡人口變化趨勢，合理規(guī)劃布局中小學(xué)校,，加快學(xué)校建設(shè),，保障足夠?qū)W位供給。

2018年實現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)?；鞠?6人以上超大班額目標,。

教育從愛開始作者及內(nèi)容簡介篇五

大家好!在座的各位，有給了我很多幫助的領(lǐng)導(dǎo),，也有和我朝夕相處的同事,，在我演講開始之前，首先要感謝大家的信任和支持,，使我獲得了我這次演講的機會,。謝謝你們!我能夠在首次帶畢業(yè)班交上如此滿意的答卷，離不開大家對我一如既往的支持,，這是對我過去工作的一次充分肯定!

語文教育是高中課程中的基礎(chǔ)性學(xué)科,，也是幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)好漢語的關(guān)鍵性學(xué)科。語文在高考當中占據(jù)著重要的地位,，是提高分數(shù)的重點學(xué)科,。隨著教學(xué)改革的推進,，很多活而又新教學(xué)方法展現(xiàn)在課堂教學(xué)中。因此,，我在語文教學(xué)中始終注重用新的教學(xué)手段和方法來幫助學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力,。身為一名班主任，首先要尊重學(xué)生的個性和意愿,，用心和每一個學(xué)生進行溝通,，走近他們的內(nèi)心，用溫暖融化他們內(nèi)心的冰雪,，幫助他們建立起學(xué)習(xí)語文的興趣,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而有效提高成績,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“教師是學(xué)生智力生活中的第一盞燈,，繼而也是主要的一盞指路燈。”身為一名教師，我希望學(xué)生在我的課堂上有所得,，首先要從課堂上，要從自身的言行做起,，抱著一顆寬容的心，積極的運用各種手段，從學(xué)生的興趣入手，帶動他們進行語文課的學(xué)習(xí),。

我堅持在語文課堂中將課本中的知識同實際生活中的典故有效結(jié)合，并讓整個教學(xué)過程都充滿了趣味性,，滿足了學(xué)生的需求，符合他們的口味,，讓學(xué)生主動,、積極、大膽的參與到課堂教學(xué)活動中,，在活動中獲得成功,，樂學(xué)、愛學(xué),、會學(xué),，主動去接受語文這門基礎(chǔ)性的學(xué)科，愛上這門學(xué)科,，從而學(xué)好自己的文字,。但這并不意味著我對學(xué)生就一味的去放縱，要嚴格起來的地方必須嚴格對待,，在一些硬性要求的背誦上采取一定的手段,，讓學(xué)生從內(nèi)心自覺的去完成自己的任務(wù),，對于背誦環(huán)節(jié)引起足夠的重視，有效提高學(xué)習(xí)成績,。

新時期要求學(xué)生全面發(fā)展,，在幫助他們提高學(xué)習(xí)成績的同時，也應(yīng)當注重他們各個方面素質(zhì)的培養(yǎng),。我始終明確一點,，溝通是心靈交流的開始，無論你身在何處,，無論你做什么事情,，做任何工作，都要與人交流,，有交流就得有溝通,。教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標定位,，教育才會有理想和信仰;那么學(xué)校就應(yīng)該是喚醒人性,，親近善良，遠離無知,，拒絕邪惡的場所,，而溝通正是其中最的工作。

每一名學(xué)生都有自身的長處,，也都有著很強的自尊心,，他們渴望得到重視，渴望得到表揚,，渴望表現(xiàn)自我,。作為一個教育工作中，必須要充分重視他們的這種心理,，讓這種情緒得到更好的釋放,。我會讓他們自己去召開班會，鼓勵每一個學(xué)生積極的參與到其中,，樹立起他們的主人公意識,，讓他們感覺自己是這次班會中的主人，激發(fā)他們的主動性,。同時,，在學(xué)校組織的各類比賽中都獲得了優(yōu)異的成績。

知識是人類進步的階梯,，我主要負責兩個班的語文教學(xué)工作,，這是我之前從未接觸過的全新內(nèi)容，也是對我的一次考驗,。在平時的生活中,，我首先做到了不斷的學(xué)習(xí),，認真在校內(nèi)外聽取一些高水平的公開課，以提升自己的業(yè)務(wù)水平,，讓自己能夠站在一個全新的制高點上,，結(jié)合過去的工作經(jīng)驗，厚積薄發(fā),。課前只有做好充分的準備工作,，才能有足夠的信心走上講臺，向?qū)W生們更好的傳遞知識,。

教師是火種,，點燃了學(xué)生們的心靈之火。每個教師都應(yīng)該懷著一顆愛心去教導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，積極的開展教育工作，讓他們愛上學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí),，提高自身的各種能力，樹立起強烈的責任感和主人翁意識,，做學(xué)習(xí)的主動者,，將來走向社會成為國家的棟梁。

以上就是我的一點教學(xué)經(jīng)驗,，有不足之處,，還望大家給予指正，再次向大家表示衷心的感謝!

教育從愛開始作者及內(nèi)容簡介篇六

雖然以前未曾拜讀過孫云曉老師的作品,，但是對于他的名字及教育觀點卻早已如雷貫耳,，心中對他甚是敬佩。因此假前來到校圖書室借閱圖書時,，便毫不猶豫地選擇了這本《教育從尊重開始》,。利用假期時間深入地研讀了這本書，覺得自己的確沒有選錯,，這的確是一本值得廣大家長和教育工作者一讀的好書。

《教育從尊重開始》共分為七章,，每一章的內(nèi)容都十分精彩,，令人受益匪淺。書中以一個獨生女的父親的教育經(jīng)歷和感悟,，在對一個個耐人尋味的教育實例的生動敘述中,，娓娓道來教育的真諦——愛與尊重。在書中既有孫老師獨到的發(fā)現(xiàn)和深刻的觀點,，也有精彩的案例和實用建議,，是孫老師作為一位父親教育自己孩子的自述體作品,，字字真切，句句肺腑,，將體驗性,、欣賞性、可操作性融為一體,，是中國父親教育的忠實記錄,。

讀著這本書，我時時可以感受到孫老師對于青少年兒童的信任和關(guān)愛,，感受到他對當代教育深刻的憂慮和反思,，讓人不知不覺與之產(chǎn)生共鳴?！敖逃⒆拥那疤崾橇私夂⒆?，了解孩子的前提是尊重孩子”孫老師的這一觀點一直貫穿全書，也一直貫穿在他對女兒孫冉的教育之中,。隨著閱讀的深入,，我越來越認同這一觀點。

在本書的第二章中作者提到了要尊重孩子的權(quán)利,。只有被人尊重,，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會尊重別人,。所以,，我們成年人應(yīng)當保護孩子的權(quán)利意識，給孩子足夠的尊重,。尊重孩子,，就要尊重孩子的生存權(quán)、發(fā)展權(quán),、受保護權(quán)和隱私權(quán),。而在現(xiàn)實生活中，孩子的這些權(quán)利常常被大打折扣,，他們的權(quán)利時常受到侵犯,。一些父母常常把孩子視為自己的附屬物，從孩子一出生就開始為孩子規(guī)劃好一切,，從上幼兒園開始到上小學(xué),、中學(xué)、再到考哪所大學(xué),，甚至將來從事什么職業(yè),，孩子的一切都在他們的安排之下，絲毫不給孩子選擇的權(quán)利,，不考慮孩子的真實感受,。

如果孩子不聽從安排,，不按照他們的意愿去做，父母就會打著愛的旗號,，說一切都是為了孩子著想,。在這種情況下，許多孩子喪失了他們作為獨立的個體所應(yīng)享有的尊重,，苦不堪言,，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，做出過激的行為,。這不能不讓我們思考,，我們作為家長和老師，到底應(yīng)該怎樣去教育孩子?怎樣尊重孩子?而在這個問題上,，孫老師給我們做出了很好的榜樣,。在女兒升初中、升高中,、考大學(xué)的時候,，孫老師都讓女兒自己決定，他作為父親只是給她一點兒建議,。他的這種教育給孩子足夠的尊重,，在一定程度上強化了孩子的權(quán)利意識，健全了孩子的人格,，使孩子變得更加獨立,。這也正是我們做為父母和教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

沒有尊重就沒有教育,，只有受到尊重的人,，才能真正學(xué)會自尊，而只有自尊才能學(xué)會做人,。作為父母和老師,，我們平等每一個孩子，給孩子足夠的尊重,，讓孩子的人格得到健康發(fā)展,。

在書中第三章作者還提到要給孩子自由支配的時間，我十分認同,。如今的時代是一個生活節(jié)奏不斷加快的時代,，也是一個競爭激烈的時代。為了不讓孩子輸在起跑線上,，父母都希望孩子能按自己的要求安排時間,，都希望孩子的生活沒有危險,。于是,，有的父母真想抓住孩子的分分秒秒,，孩子的每一分鐘都被安排了，緊張得不得了,。孩子的課業(yè)負擔本來已經(jīng)夠重了,，雙休日應(yīng)該是孩子放松身心的歡樂時光，可是一些父母給孩子安排了各種學(xué)習(xí)班,，孩子一空下來父母就緊張,。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國城市獨生子女平均每日可自由支配的時間只有68分鐘,。在父母的“安排”下,，孩子失去了自我，幾乎變成了學(xué)習(xí)的機器人,，以致變得越來越懶散,、越來越麻木、越來越消極,，甚至喪失了學(xué)習(xí)的熱情,。這不能不令我們感到悲哀。剝奪了孩子自由支配的時間,，實際上是在剝奪了孩子成長和發(fā)展的機會,。通過與家長聊天，我發(fā)現(xiàn)很多孩子離開了父母的安排,，空閑的時間就變得無所適從,。在課堂上也是如此，一些孩子完成了老師布置的任務(wù)之后,，剩下的時間就不知道做什么了,。究其原因，是我們給孩子自由支配的時間太少了,，他們不知道怎樣去安排自己的時間,。因此，作為父母和教師,，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，給孩子足夠的自由支配的時間，幫助孩子有效地利用時間,，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,，展示自己的才華，使其能夠更健康,、更自然地成長,。

教育的前提是尊重，尊重比熱愛更為重要。教育的根本目的就在于教學(xué)生學(xué)會做人,，而做人的最根本的素質(zhì)就是尊重,。作為父母和老師，我們要從小在孩子的心靈上播下愛與尊重的種子,，讓孩子從小受到應(yīng)有的尊重,，學(xué)會如何尊重他人。只有獲得了自尊,，學(xué)會了尊重,，才可能去尊重父母家庭、尊重老師學(xué)校,、尊重社會和國家,，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能真正實現(xiàn)，我們的學(xué)生和國民的素質(zhì)才能真正提高,，我們的社會才能真正的進步,。

感謝茫茫書海中讓我遇到了你，讓我更加領(lǐng)悟到教育的真諦——教育從尊重開始!感謝孫云曉老師的傾情指點,，讓我懂得了如何做一個好家長和好老師,。在今后的教育之路上，我會對孩子多一份理解,，多一份尊重,，讓我的孩子和學(xué)生們都能健康成長。

教育從愛開始作者及內(nèi)容簡介篇七

前幾日,，閑來無聊去了趟書店,，隨手拿了本《教育從愛開始》。在我的印象中,，這種教育專著應(yīng)該是枯燥的,，可隨便翻看了幾頁后就發(fā)覺這是一本很好的書。認真讀下來,，發(fā)現(xiàn)這本書的作者用了不少心力來編寫此書,，該書通俗易懂，書中要闡明一個道理,，不是用簡單的說教,，如果是那樣的陳詞濫調(diào)，恐怕沒有人能看完它,，而我是認認真真的饒有興趣地從頭讀下來,，書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事,，娓娓道來,，情真意切，令人怦然心動，又不得不深思,。

《教育從愛開始》一書是由張玉芬老師編寫的,，此書共分為三輯十三章，每章都用真實的故事告訴讀者一個道理,，每個故事都讓人深思，每個道理都使人警醒,。在這些故事和道理中,，最讓我印象深刻的是“育而有道”中的一章。成績不好的于冬在一次測驗中得了滿分而被其他同學(xué)冤枉成作弊,，但是,，即使作者心里沒底卻依然選擇信任于冬，而結(jié)果也是可喜的,，因為作者的信任,，于東學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高，測驗每次都是滿分,。

看完這個小故事,，我不禁在想，如果是發(fā)生在我自己的班級,，我所教的學(xué)生身上,，我又會怎么說，怎么做,，會不會也像作者一樣選擇相信自己的學(xué)生,？如果在以前，我可能不知道如何回答,，但是讀了這本書之后,，我想我也會選擇相信自己的學(xué)生。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話：“愛,，是教育的源泉,，有了愛，教育便充滿無限生機,；沒有愛,，教育就是蒼白的，必將枯萎直至消亡,?！泵總€孩子都是天使，他們的世界是純潔的,、簡單的,，而我們需要做的，就是用愛來維護孩子心中的純潔與簡單。有人說,，嚴師出高徒,。但我卻覺得，嚴師不一定出高徒,，特別是在容易出現(xiàn)叛逆期的中學(xué)生身上,，過于嚴厲可能會造成反效果，這就要求教師重新尋找新的突破點,，這種情況下,，“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中。

1,、每個孩子都有自己的閃光點,，也許他學(xué)習(xí)不好，但他卻會在其他地方表現(xiàn)出自己的閃光點,，作為教師,，不能將成績作為衡量優(yōu)生和差生的唯一標準，而是要在學(xué)生迷茫無助,，找不到自我時,，作為一盞明燈，指引他前進的方向,，做孩子人生的航標,，指示他駛向光明的彼岸，使他找到發(fā)展的目標,，自信地走在人生的道路上,。

教育從愛開始作者及內(nèi)容簡介篇八

上周二，聆聽了朱校長的《依法施愛法責共存》專題講座后,，感慨很多,，動情處，我真的流淚了!那一個個生動活潑,，震撼人心的“經(jīng)典案例”;一段段真誠靈動的“自我反思”讓我心動,，讓我感動。從而也讓我悟出：教育從心靈開始,，教育是人靈魂的教育,，只有從心底感動學(xué)生，喚醒學(xué)生,，教育才能起到應(yīng)有的作用,，才是真教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：教師,，既要有父親般睿智的嚴厲,，又要有慈母般甜蜜的溫存,，即嚴愛結(jié)合、嚴慈相濟,。陶行知先生一生奉行“愛滿天下”,。這就要求教師不放棄任何一個學(xué)生，關(guān)愛所有的學(xué)生,。

班級是學(xué)校的基層單位,，班主任是班級工作的組織者和實施者，它決定著學(xué)校工作是否能正常有序地推行和影響著學(xué)生智力及品格的形成,。管理好班級,，用愛心培育學(xué)生，是我們每位班主任義不容辭的職責,。我認為：“愛”與“責任”二者其實是分不開的?！皭邸笔恰柏熑巍钡捏w現(xiàn),，而“責任”是“愛”的化身。沒有愛就沒有教育,，沒有責任也辦不好教育,。這一鮮明的主題告訴我們，教師除了履行“傳道,、授業(yè),、解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心,，真實的情感,，我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動,、和諧,。

為了一切學(xué)生，是教師心中的目標,。為了一切學(xué)生,，首先就要對每一位學(xué)生負責。從每一節(jié)課,，每一次作業(yè)做起,。必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，使他們在健康，快樂,，和諧的環(huán)境中茁壯成長,。對后進生,，作為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。只有教師心中有愛,，給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)會去愛別人。進入施小,，我接任的這個班是學(xué)校公認的“差班”,，說真的，起初很頭痛,、很發(fā)愁,，好幾個晚上睡不好覺。因為后進生不是一個,、兩個,，而是二十來個，他們基礎(chǔ)很差,，上課聽講又不專心,，喜歡開小差，自己不學(xué)還要騷擾其他同學(xué),，有個別的更是典型的三無人員(無書,、無筆、無心學(xué)習(xí)),，天天催交作業(yè),，就像一支快用完的牙膏，就算卯足了勁擠它,，也只有那么一丁點兒連牙縫都不夠塞滿的白色泡沫,，完全沒有反應(yīng)。我見他們?nèi)绱瞬槐M人意的表現(xiàn),，內(nèi)心感到很失望,，我真的想到過要放棄他們。

每到這個時候,，責任心便提醒我：你是老師,，不能這樣沒有良心，你要負責任!于是我就下定了決心,，就算再苦再累也一定要把他們帶好,。我沒有給他們定下過高的目標，在課堂上多給他們機會,，多關(guān)注他們,，只要有進步,，我都給予鼓勵。我還犧牲自己下午放學(xué)后的大部分時間來輔導(dǎo)他們,，給他們補課,，補習(xí)內(nèi)容是根據(jù)他們對知識掌握程度的不同而確定的，完成任務(wù)后與家長聯(lián)系方可回家,。我利用課間十分鐘的時間來找他們溝通談心,，促進師生關(guān)系的友好發(fā)展。有的后進生自信心比較弱,，有問題不敢問老師,。為此，我以結(jié)對子的形式,，讓優(yōu)等生一對一的輔導(dǎo)他們,，這樣經(jīng)過幾個星期之后，他們真的有了變化,，一下課或一放學(xué),，就主動來找我，有的平時很少跟我說話的也大膽地來請教我問題了,，甚至有時候當我朋友一樣開起玩笑來,。果然功夫不負有心人,，各方面的行為習(xí)慣有了很大改變,，學(xué)期末的成績也有了很大的進步。

經(jīng)過兩年的教學(xué)與摸索,，使我有了一個認識,，那就是：愛與責任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁，是教學(xué)關(guān)系互動,、和諧的保障,。人的真誠是可以相互感化的，教師的真誠也是如此,，只有在教學(xué)活動中,，用心教育孩子，用心呵護孩子,，尊重信任他們,，關(guān)心他們，無論成績好壞,，多與學(xué)生交流,，多給予幫助，必然能夠創(chuàng)造出一個和諧,、向上的互動教學(xué)氛圍,，必然能夠使差等生走出自我評價的誤區(qū),，更加自信地面對學(xué)習(xí)，成績最終也就有了保證,。陶行知先生曾說過：“你的冷眼下有瓦特,、你的教鞭下有牛頓、你的諷刺中有愛迪生,?！苯處熤挥性趯捜荨⒆鹬?、賞識,、接納、平等的基礎(chǔ)上,，喚醒,、激發(fā)起學(xué)生的自主性、致力于培養(yǎng)學(xué)生的主體能力和主體人格,，學(xué)生才能拋棄膽怯和害羞而自信,、自尊、自強地健康成長,。尤其是在孩子犯了錯誤后,，要關(guān)注他的心靈，不要將較多的力氣花在事后的指責上,，要多進行反思式教育,。

從關(guān)注每一個學(xué)生開始;

從尊重每一個學(xué)生開始;

從善待每一個學(xué)生開始;

從開啟每一個學(xué)生的智慧開始;

從相信每一個生命的意義開始;

從成全每一個生命發(fā)展開始;

從用平和、自然,、寬容的心態(tài)對待每一個學(xué)生開始;

從創(chuàng)造寬松,、和諧、有安全感的教育開始;

從改善傾聽能力和評價方式開始;

從改善與學(xué)生對話和交流方式開始;

從改善對人,、對語言,、對問題的敏感開始;

從喚醒學(xué)生的心靈開始;

從做好學(xué)生的引路人開始;

從“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”開始;

如果真能這樣,，我們的教育一定能真正高效,，我們也一定會成為學(xué)生一生中的貴人，更會品嘗到教育的快樂,，享受教育的幸福,。讓我們共努力吧!

謝謝大家!

教育從愛開始作者及內(nèi)容簡介篇九

做最好的老師，是每個老師的最大追求,。怎樣才能成為最好的老師,？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》后讓我感受到，做最好的老師就是要每天不斷地做到“更好”,。在我們每天做到“更好”的時候,，要不能忘記做最好的老師最基本的條件——愛心,。

李鎮(zhèn)西老師說，童心在教育上的體現(xiàn),，便是愛心,。常常有人問我：“當一個好老師最基本的條件是什么？”我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學(xué)生的心,！”這當然早已不是什么“新潮觀點”：從孔子的“愛之,，能勿勞乎？忠之,，能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”,，從羅素“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個心靈獻給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同,，教育風(fēng)格各有千秋,，但有一點是共同的，那就是“愛的教育”,。

我的一個小外甥,，今年上一年級。一次我問他：“你喜歡你們的老師嗎,？”我的小外甥馬上用驚恐的眼光望著我說,，“不喜歡，她經(jīng)常打?qū)W生,，打的很厲害,，教室講桌上常常要放三四根小棍?！蔽艺f：“她打過你嗎,？”外甥說：“她不打我,，但是,，她經(jīng)常打其他小朋友，我心里很害怕,，跟打我一樣,。”聽了這話,，我的心一下子沉重起來,。這個老師是不是好老師呢？我想,，這個有她自己的理由,，她可能會認為這是對學(xué)生的嚴格要求?？墒沁@樣的嚴格,，讓沒有挨打的學(xué)生心里都產(chǎn)生的恐懼,，那挨打的學(xué)生的心里狀況就可想而知了。

后來,，我了解到,，小外甥的這個老師今年剛參加工作，還是一個大孩子,。一個大孩子管理一個班的小孩子,，工作上的壓力和對學(xué)生的不滿就會發(fā)泄學(xué)生到學(xué)生身上，卻往往不注意方式方法,，留學(xué)生的身心帶來了極大的傷害,。

李鎮(zhèn)西老師說，我也不是一開始就有愛心的,，不然我就不會打?qū)W生也不會諷刺挖苦學(xué)生了,，但我從這些教訓(xùn)中感到——一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。

素質(zhì)教育,，首先是充滿感情的教育,。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人,。只有童心能夠喚醒愛心,，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,，一切教育都無從談起,。

但這種情感，不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，甚至不是為了達到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是朋友般平等而真誠的感情,。