教師承擔著教書育人的職責,，要終身學習、與時俱進,，把善于學習,、持續(xù)更新作為個人的發(fā)展常態(tài),，積極鉆研，主動適應(yīng)教育現(xiàn)代化,、信息化要求,，積極提升新形勢下的教育技能水平，以時不我待,，尊重理解學生依法從教,，重塑教育形象——立足任教科目做潛心研究者。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年教師暑期研修心得體會范文,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。

篇一：2023年教師暑期研修心得體會

暑假我們有幸參加了教師全員培訓,，這次培訓對我的意義重大,，也是一個難得的機會，在培訓學習過程中,，我認真地觀看了每個專家和教育教學教學講座,。通過這次學習，我受益匪淺,。

一,、通過培訓，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

通過聆聽教育專家的專題講座,，我對教師這個職業(yè)有了新的理解，我深深體會到,，愛是學生成長的力量之源,，關(guān)愛學生，尊重學生,，是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有關(guān)愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長,，才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生,，才會自覺自愿地約束自己規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表，廉潔從教,。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念是以學生為本，關(guān)注學生主體地位,。而尊重學生,，平等對待學生關(guān)愛學生，是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,；但尊重是相互的,，尊重學生的實質(zhì)，就是把學生,，當做和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,。從尊重學生出發(fā)，建立新型現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從學家長的威嚴中解放出來,，要學會傾聽,，學會理解，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的大朋友,。因此,，今后我要從思想上,，行為上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生的思想,，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于一切困難做斗爭的思想和作風,，努力使自己成為一個師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛,，學生家長歡迎的老師,。

二、通過培訓,，更新了自己的教育思想和課程理念,。

在網(wǎng)上與同行一起交流討論一些疑難的，教學問題得到解決,，吸收別人的長處彌補自己的短處,，豐富了自己的教學經(jīng)驗，同時通過學習交流,，拓寬的知識面提高了,，認識到自己的不足需要提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng)，認識到自己的思想,，理念需要更新,。社會在不斷地進步，教育更需要與時俱進,，更需要教師更新知識,，更新理念，講究理論與實踐相結(jié)合,，尋找更好的更適合的教學方法,，培養(yǎng)符合新時代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中,，讓我深刻地認識到,，在教學中，我應(yīng)該多關(guān)注學生的情感,，努力營造寬松,、和諧、民主的教學氛圍,。學生只有對自己有了信心,，才對學習有了興趣，有了情感,，才能有學習的動力,，并取得好的影響,。

學習結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束,，我們還有許多設(shè)想為了實現(xiàn)統(tǒng)一論與實踐的有效結(jié)合,，極致地發(fā)揮所學的重大作用，在今后的學習中,，我們還將繼續(xù)攜手同行,，路上注重學習的有效性，強調(diào)質(zhì)量,。希望今后的我能夠立足課堂,，不斷地超越，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和前瞻性,。

篇二：2023年教師暑期研修心得體會

20__年__月__日,，我參加了__區(qū)組織的教師暑期學習，“20__小學新課程標準解讀專題培訓”活動,，經(jīng)過數(shù)學課標的解讀,，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一,、使學生能成為課堂的主人，去體驗數(shù)學,、“玩”好數(shù)學,。

《小學數(shù)學課程標準》的一個重要理念就是為學生提供做數(shù)學、“玩”數(shù)學的機會,，讓學生在學習過程中去體驗,、去經(jīng)歷數(shù)學。學生有了興趣,，就會激發(fā)求知欲,，形成積極的情緒，在數(shù)學中我們不斷創(chuàng)設(shè)與學生心理需要同步的情境,，喚起學習熱情,，讓學生真切的感受到“數(shù)學真好奇”！從而產(chǎn)生“我也想玩一玩,、試一試,！”的心理。這樣的課堂教學,，除了知識的傳遞,，更多了一份情感的交流，一次思維的碰撞，使學生能萌發(fā)出一種數(shù)學真有趣,，我要“玩”好數(shù)學的愿望,，從而更加樂意去學習數(shù)學，在數(shù)學世界里翱翔,。

二,、增強學生自信、培養(yǎng)學生自主參與意識,、參與能力,。

教師的教學任務(wù)要靠教學過程來完成，實現(xiàn)短時,、高效、省力,、低耗的教學效果,，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學過程，要在教學過程中達到優(yōu)化的教學效果,。實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標,，必須正確地處理好教與學的關(guān)系，實現(xiàn)教與學的最佳結(jié)合,。只有這樣才能確立學生的主體地位,，形成以教導學、以教促學的新局面,。

1,、讓所有的學生都能參與教學活動，人人都要動腦,、動口,、動手。需要教師們轉(zhuǎn)變教學思想,，擺正自己的位置,，真正地還給學生主人地位，充分發(fā)揚教學民主,，處理師生之間主導與主體的關(guān)系,，多給學生創(chuàng)造動腦、動口,、動手的機會,。像有些教學內(nèi)容只要利用新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住知識的生長點,，通過啟發(fā),、引導，讓學生交流發(fā)現(xiàn)問題，自己探求規(guī)律歸納方法就能得出結(jié)論,。從而使學生們感悟到新舊知識間的關(guān)系,，滲透了思想教育，達到了全體學生主動參與教學活動的目的,。

2,、讓學生主動探求知識規(guī)律，悟出道理,，得出結(jié)論,。素質(zhì)教育要求教師在教學中，要把教學的重點放在讓學生去探求知識的過程之中,，放在揭示知識形成的規(guī)律之上,，讓學生通過對新知識的探求——概括——應(yīng)用去發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律,。這既是學生掌握知識的過程,，又是發(fā)展能力的過程。比如“長方形,、正方形周長這一課,，首先通過動手實踐摸一摸、描一描讓學生體會周長是求各邊長度的總和,，然后啟發(fā)學生通過觀察和討論,，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從長方形的特征入手找尋長方形周長的方法,。學生在學習過程中會有許多算法,，得出結(jié)論。在教學中抓住知識的發(fā)生發(fā)展過程,，運用小組討論,、合作交流、口述過程,、直觀演示等教學手段,，達到讓學生主動探索知識規(guī)律的目的?？傊?，要考慮怎樣才能讓學生去探求知識的形成和發(fā)展的過程，發(fā)揚民主,、強化訓練意識,，多一些引導、點拔,，讓學生主動探索知識的規(guī)律,。

三,、提高學生學習數(shù)學的能力，讓學生能養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,。

教師都知道,，對小學生來說，培養(yǎng)良好的數(shù)學學習的習慣是很重要的,，根據(jù)《小學數(shù)學課程標準》的精神,，小學數(shù)學教學活動的教學，對學習新課程的學生,，首先要培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣,。在這里，良好的學習習慣不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好,，舉手發(fā)言等外在形式,，更重要的是逐步引導學生學會合作交流、學會獨立思考,，敢于提出問題,，虛心傾聽別人的意見，勇于表達自己的想法,，樂于與人合作等內(nèi)在的學習品質(zhì)和能力,。作為老師還要明確,，學生這些良好的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕就能完成的。教學法中,，不要急于求成,，不要對學生過早的提出統(tǒng)一的、硬性的要求,，把學生當成加工廠的“機器”,，而應(yīng)采取循序漸進的方式，逐步讓學生學會討論,、學會交流,、學會思考、學會合作,、學會傾聽,、學會質(zhì)疑、學會分享,，這些好的學習習慣,，可以為學生今后學習數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)，使學生終生受益,。

四,、生活中充滿數(shù)學，讓學生體驗數(shù)學之樂。

實踐表明數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學,，讓數(shù)學從生活中走來，有目的地將數(shù)學問題提煉出來,，再將數(shù)學知識回歸生活,，既能讓學生感受到生活化的數(shù)學，用數(shù)學的眼光看待周圍的生活,，增強學生生活中的數(shù)學意識,，又有利于發(fā)掘每個學生自主學習的潛能，這無疑是提高了學生學習數(shù)學的積極的活力源泉,。

生活中充滿數(shù)學,。平時能讓學生把身邊的實例融入到數(shù)學課堂，讓教與學跳出教本,，走到現(xiàn)實生活中,，使數(shù)學課堂大起來，超市的價格標簽,，銀行的利率,，校園面積的估計及食堂菜譜的調(diào)查統(tǒng)計表等等，都可以成為學習數(shù)學的源素材,，這樣的學習無疑是極大的激發(fā)學生求知欲的內(nèi)驅(qū)力,，使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化,、生活化,。

總而言之，新課改背景的小學數(shù)學課堂不再是封閉的知識集中訓練營,，不再是單純的知識遞延,，而是折射出“高智慧學習”方式和能力的一面鏡子，讓學生在課堂上自主學習,、合作探究,，思維得以飛揚，靈感得到激發(fā),，使我們的課堂越加變得春光燦爛,，精彩紛呈。

在新課程自由,、嶄新的天空下,，教師和學生都面臨著改變，改變學習的方式,，改變思維的方式,。為此,，我愿意學習，汲取,，探索,，在學習中成長，在合作中成長,，在實踐中成長,。

篇三：2023年教師暑期研修心得體會

夏日炎炎，我們又迎來了為期5天的校本培訓,。此次校本培訓學校精心制定培訓方案,，每天的培訓內(nèi)容都精彩紛呈。有黨建專項學習,，讀書心得交流分享,；有教師素養(yǎng)測試、新課標培訓學習,、師德師風建設(shè)專項學習,；還有如何進行作業(yè)設(shè)計等各種活動。這些如春雨,，無聲地滋潤著我的心田,，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升,，而且拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。以下是我在此次培訓中的幾點心得體會：

一,、師德教育

通過完成__區(qū)組織的教師素養(yǎng)測試,，以及線上學習師德師風等相關(guān)內(nèi)容,，我們再次溫習了與教育相關(guān)的法律法規(guī),。這些法律法規(guī)對教師所履行的義務(wù)和所享受的權(quán)利進行了細致的規(guī)范，也對學生行為提出了要求和規(guī)范,。通過學習,，我又一次認識了教師在教育教學中的地位，也進一步明確了如何依法教育以及依法教育的重要性,。以后,，我將用教育法律法規(guī)來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時,，保護學生的身心健康,，保障學生的合法權(quán)益，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。

二、讀書分享

本次活動還聆聽了__小學的熊__老師,，__二小的李__老師和我校的李慶亞老師做了小微課題讀書心得的指導分享,。三位老師的分享深入淺出，與教學實踐緊密結(jié)合,，有深度有廣度,。隨后，唐主任和我校的四位老師以讀書沙龍的形式聊了聊自己的讀書感悟,，讓我感受到教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。其實,，每一個學生都是好學生,，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了,。我暗下決心今后也一定會把所有的愛,，傾注在那些需要幫助的學生身上。

三,、專家講座

最后一天,，我們來到新世紀實驗學校，共同聆聽了小學數(shù)學專家__區(qū)小數(shù)教研員柯林利老師做的《基于教材練習題學習進階的作業(yè)設(shè)計》專題講座,?？吕蠋熃Y(jié)合實際案例，與聽課老師積極互動,，提出作業(yè)設(shè)計要立足教材,，適當?shù)倪M行重組改編，培養(yǎng)學生的逆向思維,，并要結(jié)合生活實際等干貨滿滿讓我受益匪淺,。

雖然培訓已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有停滯,，我知道在激烈的競爭和沉重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己,，用一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。作為一名青年教師，要學習的東西實在是太多了,，我只有通過自己的不懈努力,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當今教育改革的新形勢,，努力成為一名優(yōu)秀的小學教師。

篇四：2023年教師暑期研修心得體會

世界上有條很長的路叫夢想,，還有片很寬的海叫知識的海洋,，而我的名字叫青春，追風趕月不停留,，平蕪盡處是春山,。

碧草如酥，繁華錦上,，抓住“20__暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修”的機會,，我收獲良多，感觸破深,。其中張桂梅老師的事跡可謂是感動了千千萬萬的人,，她說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”,，這是何等的氣魄,，何等的令人肅然起敬。簡簡單單的14個字讓她數(shù)十年如一日,，始終踐行著這一諾言,，即使病痛纏身，毅然堅持家訪11年,，訪遍貧困家庭1300多戶,，行程十余萬公里，她在用執(zhí)著奮斗,、無私奉獻的實際行動為貧困學子鋪就了一條知識改變命運的圓夢之路,。作為一名人民教師，在她身上充分體現(xiàn)了“潛心育人”的敬業(yè)精神和“立德樹人”的使命擔當,。

她是崖畔的桂,，雪中的梅，以自己的生命之歌饋人間以芬芳,。她把自己的工資,、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中,，對待自己卻是近乎苛責的節(jié)儉,，一塊豆腐乳、一碗炒飯就是她的午餐,；沒孩子,，沒存款，一天生活費僅3塊錢,，但她卻含辛茹苦的培育了136名孤兒……零落成泥碾作塵,，只有香如故,，她所創(chuàng)辦的女子高中本科上線率超過90%，一本上線率超過40%,，她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區(qū)的那群孩子,，在她身上充分體現(xiàn)了“以德施教”的仁愛之心和“至善至美”的師者大愛。

時光因懂得而美好,，生活因知足而溫暖,，人生因感恩而厚重。在張桂梅的青春里,，唯有以生命赴使命,，用摯愛護蒼生，自然擊你以風雪,，你以“認真,、執(zhí)著、堅持,、感恩”報之以歌唱,，你的夢想必因奉獻而更加絢爛。

取-精神之營養(yǎng),，匯榜樣之力量,，韶華不為少年留，學無止境,，永葆初心,。“我的教育初心是什么？”我想唯有“珍惜”二字：珍惜來之不易的上崗機會,，懷胎九月,，頂著酷熱還毅然奔波在踏入教師崗位的半道上，我深信笨鳥先飛的道理,，只有咬緊了牙關(guān)不放棄,，勝利的大門才會向你敞開；珍惜單純質(zhì)樸的鄉(xiāng)村師生之情,，那一聲聲“黃老師好”,，那一個個靈動渴求的眼神，一定會將你的心融化,，什么山高路遠,，什么“拋夫棄子”早就置之度外。在鄉(xiāng)村從教的六年里,，我很享受每一次站上講臺與孩子們的“侃侃而談”,，正是他們毫不保留的崇拜之情才讓我有了源源不斷的動力讓自己去學習去進步；珍惜難能可貴的失敗經(jīng)歷，失敗是痛苦的,，每一次失敗都如同經(jīng)歷了一場疼痛難耐的病痛,，但只有病痛才能讓你清楚地知道自己身體的哪一部分有了問題，及時診治,，方可痊愈,。只有經(jīng)歷了病痛，你才會珍惜你所擁有的一切,，用今日所之擁有,，去創(chuàng)造明天的美好。

點滴微光,，可成星海,，沒有一蹴而就的成功，只有厚積薄發(fā)的勝利,。____說：“青春是奮斗出來的,。”愿你，愿我們帶著“倚門回首,，卻把紅梅嗅”的擔當,，投射出“算平生肝膽，因人常熱”的胸襟,，奮力青春之精彩,，追夢教育之未來。

篇五：2023年教師暑期研修心得體會

短暫的暑期學習使我受益匪淺,，感觸頗多,。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會：

1,、發(fā)展的教師教學觀

處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生,、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變

在過去的教學實踐活動中很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學觀有關(guān),，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下,，再走老路,，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性,，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了,。那么新課程對教師新的要求是什么呢？

通過胡__校長的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者,，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學生的情懷,。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),，對學生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

3,、學生地位的轉(zhuǎn)變

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位,，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”,、“我會學”,，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者,、探索者與研究者,。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,，切實貫徹于課堂教學的實踐中,，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變,，才不會像以往那樣強迫

4,、因材施教，不讓任何一個學生掉隊

任何一個學生都有學習的能力,，要向讓他們學好,，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異,，輔以合適的指導方法,。在不失大局的前提下，讓后進生學好,，刺激他們的學習積極性,。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓,，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時俱進,，大放光彩,。

篇六：2023年教師暑期研修心得體會

今天上午聽了馮煒教授《技術(shù)賦能新課堂，教學建構(gòu)新樣態(tài)——信息技術(shù)與學科教學的融合創(chuàng)新》的講座,，我受益匪淺,，也更進一步地認識到現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學深度融合的重要性,。馮教授向我們介紹了很多實用的教學軟件和技術(shù)工具，比如騰訊文檔,、希沃,、cctalk、umu等,，并通過具體的教學實例和視頻讓我們了解如何把信息技術(shù)融入到實際教學中,。在今后的教學中我也會多實踐,，多摸索,，運用信息技術(shù)有效設(shè)計教學方案，提高課堂效率,。

下午楊__教授從“雙減”背景下構(gòu)建高效課堂的重要性,、高效課堂的建構(gòu)基礎(chǔ)、高效課堂的推行策略,、高效課堂的應(yīng)用四個方面講解了“如何打造高效課堂”,，在學習了高效課堂的相關(guān)知識后，我深深感到教師教學的方式要大大的改進,，既要有明確的目標,，因材施教，又要有靈活的方法,，收效顯著的教學措施,，同時還要注重培養(yǎng)學生動手實踐，自主探完,，合作交流的能力,。作為課堂引導者的教師，我們要深入研究,，多思善想,，敢于創(chuàng)新勇于實踐，善于反思,、總結(jié)提高,，把追求課堂教學的高放益作為自己的追求。

篇七：2023年教師暑期研修心得體會

八月的陽光熾熱,，教師們的學習熱情卻未減,。為滿足廣大教師暑期提升教育教學能力的需要，教育部在國家中小學智慧教育平臺開設(shè)的暑期教師研修專題,，好似縷縷舒爽的清風,，消散了身上悶熱的汗珠；又如一股甘甜的清泉,，滋潤了我們干涸的心田,。

步伐匆匆,，裹挾著求知若渴的熱情；學習反思,，更是凝心聚力地實踐,。自從參加研修以來，我在教育教學理論知識方面,，經(jīng)歷了迷茫懵懂,、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口,，讓我眼界更加寬廣,，教學思路更加清晰。

此次研修活動從八個方面對教師專業(yè)發(fā)展進行了提升培訓,，開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密接觸的通道,。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,，耳目一新,，百聽不厭。在深入學習貫徹____關(guān)于教育的重要論述中,，我深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義,，增強“四個意識”、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護”,，胸懷國之大者，牢記為黨育人,、為國育才的初心使命,。在學習優(yōu)秀教師先進事跡中，張桂梅老師的先進典型事例,，感動著我,，引領(lǐng)著我，指引著我,。新時代教師職業(yè)行為十項準則及有關(guān)違規(guī)處理辦法,，使我知準則、守底線,。家校協(xié)同育人中,，讓我明白了家庭教育，是國民教育體系的重要組成部分,，是社會和學校教育的基礎(chǔ),、補充和延伸?！读x務(wù)教育新課標解讀》課程,，針對不同學段教師教育教學工作中的重,、難點進行詳細及科學地解讀。新的課程理念,、新的教學方法,、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。特別是全國科學教育暑期學校欄目中的各個地方的創(chuàng)新理念,，極大地影響了我,。“一橋飛架南北，天塹變通圖”,，一下子縮短了地域之間的距離,，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習,、交流,，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”,，真可謂為是,，妙不可言，樂在其中,！

培訓是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐,。更要不斷學習教育理論，增長專業(yè)知識,，遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時，學會理性地思考和冷靜地處理問題的方式,。“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲,。”我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,，做一個真正的好老師,，用新的課程理念,、新的教學方法、新的評價體系,，投入到教學工作中,。

正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，學習是無止境的,，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多,，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師,。網(wǎng)絡(luò)研修學習雖然結(jié)束，但這只是暫時的,，因為它預示著更加美麗的開始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力,，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上,。我相信，只要我們用心,，前面的風景會更加美好,！

篇八：2023年教師暑期研修心得體會

非常感謝縣教體局能夠組織這場有關(guān)教師成長的暑期培訓，讓我們這些青年教師能夠從中學習到很多實用的知識,，通過聆聽幾位專家的講座,，讓我對傳統(tǒng)的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。王__教授講述的談教師職業(yè)道德修養(yǎng),、侯__教授做的現(xiàn)場物理實驗都給我留下了很深刻的印象,，也讓我反思到自己在教學過程中能做的還有很多，下面就談一談本次培訓給我?guī)淼母邢耄?/p>

一,、對待學生要言行檢點,，以身作則

在家里，父母是孩子的權(quán)威,，在學校,，老師是學生的典范。老師的一言一行都會使學生模仿,，王__教授講過一個關(guān)于他愛人的例子,，他的愛人在班級里教學生跳舞的時候，不經(jīng)意間撩了一下頭發(fā),，她身后的孩子們都照著做出了這個動作,。可能學生也不知道這個動作是什么含義,，只是出于對老師的信任才會跟著去做,，所以教師在學生面前表現(xiàn)出的道德面貌,，既是學生認識社會，認識問題,，認識人與人關(guān)系的一面鏡子,，更是學生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣,。我們身為教師,，要勤奮鉆研，合理運用科學的教學理念和教學方法,，引領(lǐng)學生去發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和探索創(chuàng)新精神,。

二、對待同事要團結(jié)協(xié)作,，對待家長要充分尊重

在教師的工作過程中,，接觸比較多的除了學生就是同事和家長。作為一名青年教師,，教學經(jīng)驗不足,，在教學過程中就會需要同事的幫助和一些教學經(jīng)驗豐富的教師的指導，與同事相處就要做到勤奮好學,，不恥下問，這樣不僅同事之間相處和洽,，工作也能夠順利完成,。對于家長，我們要給予充分的尊重,，每個家庭培養(yǎng)孩子都不容易,，我們要對學生盡心負責，也要對家長理解包容,，與家長多溝通交流,，耐心疏導勸解，共同幫助學生走上正確道路,。

三,、與學生建立良好的師生關(guān)系

學生希望得到同學們的尊重，更渴望得到老師的尊重和信任,。信任是催人向上的力量,，是教育學生的一種特殊手段。當學生犯了錯誤時,，有效的溝通才能使事情得到妥善的解決,，韶州學校的范寶峰老師提出了非暴力溝通的三個原則：①描述事實,，不評價行為。②表達感受,，不宣泄情緒,。③傾聽他人，不抱怨指責,。學生難免會有出錯犯錯的時候,，遵循這三條原則，與學生進行有效的溝通交流,，不僅會高效解決問題,，還能處理好師生關(guān)系，這是我今后將要去努力實現(xiàn)的,。

通過這次培訓,，我感觸很深，受益匪淺,。教學思路靈活了,，對自己的教學也有了新的目標和方向。為此,，我再次感謝為舉辦這次培訓而辛苦操勞的領(lǐng)導和老師們,，也感謝為我們培訓的專家學者，希望以后還能有機會參加這樣的培訓,。

篇九：2023年教師暑期研修心得體會

在本次教育局組織的暑期青年教師培訓中,，我聆聽了各位專家老師的講座。他們用真實鮮活的教育事跡和自身的經(jīng)歷為我的教育事業(yè)指引了方向,，使我的思想每一天都能感受到火花的碰撞,。在培訓期間，我也結(jié)交了很多優(yōu)秀同行,，大家共同探討教育問題,。在一次次培訓中，我有了深深的感悟,，明白了自己肩上承擔著為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的責任,。因此，對于此次培訓,，我有以下心得體會：

一,、堅定教育信念

我們曾說：“教師是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)”,，身上承擔教書育人的責任,，這也告訴我們：教師是一個需要責任心的職業(yè)。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也’,，作為老師,，我們除了要向?qū)W生傳授知識外，更是要幫助學生形成一個正確的價值觀,、良好的行為習慣,。而學生把教師當作示范者，所以我們要規(guī)范自己的言行,，嚴格要求自己,，教師的路走的遠,，學生的路才能走的更遠,。在這次培訓中，通過老師們的講授,，我認為：教育是一場向陽而行的相遇,，在面對學生時,，我們應(yīng)多一些耐心，多一點尊重,，嚴格要求外,，多一些慈愛，真正成為一個有大愛的教師,！

二,、扎實基礎(chǔ)理論知識，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

沒有基礎(chǔ)理論知識支撐的教學是飄忽不定的,，教師想要站穩(wěn)三尺講臺,，需要有政治理論修養(yǎng)、精深的學科專業(yè)知識,、廣博的科學文化知識,、必備的教育科學知識、豐富得實踐性知識,。更需要扎實的理論基礎(chǔ)。在本次培訓中,，專家們從課前導入,、教學過程，講到課程小結(jié),、作業(yè)布置,。課前導入是一節(jié)課的開始，因此,，導入應(yīng)很大程度上引起學生的興趣,；教學過程是一節(jié)課最關(guān)鍵的部分，教師應(yīng)結(jié)合課標，引導同學們分清重難點,，培養(yǎng)學生自學的意識,，并且做到學有所用；而作業(yè)的布置,，要注意難易適中,，針對不同程度的學生布置不同層次的作業(yè)，學生不是為了完成任務(wù)而做作業(yè),，減少痛苦無效或低效的作業(yè),，快樂學習。劉教授還強調(diào),，要優(yōu)化各個教學環(huán)節(jié),，做到相互關(guān)聯(lián)，也要給學生充分展示自己的機會,，真正實現(xiàn)以學生為中心,！

三、樹立終身學習的理念

在傳統(tǒng)的教學中認為：教師想要教學生一杯水的知識,，那么教師自身需要有一桶水的知識,，而在當今社會，教師具備一桶水的知識是遠遠不夠的,。當前社會是信息時代,，知識更新速度越來越快，教師作為知識的傳授者,，更要緊跟時代發(fā)展,，了解時事政治、國家大事,。張教授在此次培訓中講到：教師要具備創(chuàng)新精神,，一改曾經(jīng)“教教材”，要將教材內(nèi)的知識靈活運用,，改變“唯分數(shù)論英雄”的觀念,，注重學生在學習過程中的收獲和進步。教師更要與時俱進,、開拓創(chuàng)新,，培養(yǎng)自己良好的內(nèi)在素養(yǎng)，成為一個內(nèi)外兼修的教師,。

四,、忠誠于自身的教育事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師做好教育工作前提，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉,。此次培訓的專家老師們通過自身30余年的教育經(jīng)驗告訴我們,，忠于人民的教育事業(yè)其實就是要求教師做到：第一，依法執(zhí)教，嚴謹治教,。也就是說教師的教育教學行為要在法律規(guī)定的范圍內(nèi),，我們也可以通過法律武器維護自己的合法權(quán)益。而向?qū)W生傳授知識時,，要具備實事求是的態(tài)度,，嚴密謹慎、嚴格細致,。第二,，愛崗敬業(yè)，廉潔從教,。不利用自身職務(wù)之便謀取私利,，具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,。應(yīng)時刻記住教育工作的責任和底線,，時刻提醒自己慎獨、慎行,！

陶行知曾說：捧著一顆心來,，不帶半顆草去。作為教師,，應(yīng)學會理解與包容,，關(guān)愛與奉獻。今后,，我會堅守自己的教育事業(yè),，無畏前行，不負人民的教育事業(yè),！

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