學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作,，建立日常參與、體育鍛煉和競賽,、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制,。下面是小編整理的關于學校關于落實體質管理工作實施方案的內容,，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧,！

篇一：學校關于落實體質管理工作實施方案

為貫徹落實教育部辦公廳關于教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知精神，確保20__年《國家學生體質健康標準》達到規(guī)定要求,，結合附小實際情況,，制定學生體質健康管理實施方案：

一、工作目標

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，牢固樹立和強化“健康第一”指導思想,，堅持把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育衛(wèi)生工作和學生體質健康長效機制,，深化學校體育衛(wèi)生工作改革,，采取有效措施，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果,，從嚴加強和完善學生體質健康工作的督導和評估制度,，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”,，有效提高學生體質健康水平，使我校學生普遍達到國家體質健康的基本要求,，耐力,、力量、速度等體能素質明顯提高,，營養(yǎng)不良,、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學生體質得到全面增強,。

具體措施

1,、做好宣傳教育引導。

一是營造重視體質健康管理工作的良好環(huán)境,，堅持辦好健康教育宣傳欄,，二是每學期利用升旗儀式、健康課開展體質健康專題教育,，三是定期進行家校聯(lián)動讓重點家長和學生了解自己的體質健康狀況,，增強體質健康管理的意識和能力。

2,、開齊開足體育與健康課程,。

附小按國家規(guī)定要求1-2年級周安排4節(jié)體育課，其中1節(jié)體育課為足球課,，3-6年級3節(jié)課,，其中1節(jié)課是籃球課；其中每學期包含6-8節(jié)健康教育專題課程,。學校不以任何理由擠占體育課,。開設足球課和籃球課為學生掌握專項技能提供時間保障。

3,、保障體育活動時間,。

大課間活動：每天安排30分鐘大課間活動，建立適應新時期春,、冬季大課間體育活動制度,，定期更換自編操，關注體藝融合,，如繩彩墨香繩操,，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。關注學生身體素質,，如冬季加大素質練習時間,，確保學生體能得到提高。采用及時評價和終極評價相結合的大課間評價制度,，每天由學生,、蹲點行政考核，學期采用年級比賽形式進行評比,。

課間活動：開展“文明游戲,、健康你我”為主題的課間游戲推廣和展示，為學生提供便利器械和活動場地,，如為學生準備長短繩,、踺子,、橡皮筋等輕器材放進教室、在學校公共活動區(qū)設計簡單有趣的體育活動場地,，如：立定跳遠墊子,、跳房子等等。讓學生在課間能積極投入到體育鍛煉中去,，文明游戲,，促進健康成長。

課外活動,，體育教師提供個性化體育家庭作業(yè),。（可根據學生特點選擇鍛煉的項目）寒暑假向學生布置個性化體育家庭作業(yè)，也可以借鑒《居家運動課堂100例》,，開學后學生展示個性化運動能力,。師生共同評價。

4,、全面提高體育教學質量,。

構建“健康知識、基本運動能力,、專項運動技能”的學校體育教學模式,。學生學在課堂，練在活動課,，賽在運動會和班級聯(lián)賽,，抓好一課、二賽,、三活動,。

一課：體育課聚焦“教會、勤練,、常賽”,，做到精講、多練,，以每節(jié)課增加跑的練習內容,、提高學生快速反應及奔跑能力，為學生掌握基本運動能力奠定基礎,，將健康教育貫穿在室內課及實踐課中,，樹立健康第一的思想，掌握科學鍛煉的方法,。

二賽：開展全員參與的春,、秋季運動會，建立形成足球,、籃球,、乒乓球等多元賽式體系的班級聯(lián)賽、兩校聯(lián)賽,，實現(xiàn)以賽促練,，激發(fā)學生鍛煉熱情，逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣,。

三活動：開展體育活動課,、課余訓練、430個性化課程,，為提升學生專項技能提供有力保障,。

制定學生體育核心素養(yǎng)檔案，做到一生一檔（附件1）,，將體質健康,、基礎技能、健康常識,、專項能力展示等方面進行跟蹤記錄,，并進行反饋。

體育教研組定期開展兩校區(qū)體衛(wèi)教師集中備課和集體研學,，形成合力,，總結對學生最有效的科學鍛煉方法。

5,、做好體質健康監(jiān)測,，完善學生體質健康管理評價。

全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20__年修訂）》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求,，認真落實面向全體學生的體質健康測試工作,，建立學生體質健康檔案，記錄每年體質健康測試數(shù)據,，公布體質健康測試不達標及視力檢測不合格學生名單（見附件）,。跟蹤學生體質健康發(fā)展狀況；對于體質健康測試下降,、不及格的學生,，通過家訪或者電話訪問的形式進行溝通，分析原因,，共同制定具有針對性的改善方案,，保障學生體質健康良性發(fā)展。

6,、提高眼保健操質量,，保障學生睡眠時間。

嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,，監(jiān)督學生每天認真做好兩次眼保健操,；不定期通過問卷調查形式了解學生睡眠情況,，如有學生長期睡眠不足情況，分析原因,，家校協(xié)同盡快改善,。

7、健全責任機制,。

學校建立以校長牽頭,，選聘“健康副校長”專職負責，帶領全體行政,、班主任,、體衛(wèi)教師共同管理學生健康體質機制，建立健康促進校長,、班主任負責制,，將學生體質管理狀況納入學校班級管理,，通過家長會,、家長信,、家訪等形式加強與家長的溝通,。切實保障學生體質健康科學管理,。

8,、建立獎勵機制,，鼓勵學生積極鍛煉,。

通過與少先隊大隊部聯(lián)手展開運動小健將星級爭章,、全校頒獎,、為體育優(yōu)秀學生創(chuàng)辦記錄榜、榮譽墻等方式,，營造鍛煉氛圍,，促使學生積極主動參與體育鍛煉。

學校體育工作,，就是促使學生生命活力的展現(xiàn),，生命個性的張揚，從而提升生命的質量,。為此,，我們將繼續(xù)不懈努力，提升課堂教學質量,，開展豐富多彩的體育活動和比賽,，培育學生的體育鍛煉興趣和能力，從課堂體育延伸到課外,，進一步提高學生的身體素質,，為終生體育打好扎實的基礎。

篇二：學校關于落實體質管理工作實施方案

根據“五項管理”要求，堅持樹立健康第一的指導思想,，加強學校體育工作,，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習慣,，進而提高學生體質,，結合我校實際情況，特制定本管理辦法,。

一、組織與管理

組長：

副組長：

組員：

1,、學校制定《學生體質管理辦法》,，有序開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中,。學校專人負責,，實行崗位責任制，校長為實施第一責任人,。

2,、按照上級要求開齊各年級體育課程，一,、二年級每周四節(jié)體育課,，三、四,、五年級每周三節(jié)體育課,。規(guī)范課程內容，規(guī)范教師行為,，不斷提升課堂教學效果,。

二、實施內容

1,、上足體育課,。一、二年級每周四節(jié)體育課,，三,、四、五年級每周三節(jié)體育課,。

2,、體質健康測試。

根據學生的生長發(fā)育規(guī)律,，從身體形態(tài),、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況,，分年段進行測試,。

一,、二年級項目：身高、體重,、視力,、坐位體前屈、50米跑,、1分鐘跳繩,。

三、四,、五年級項目：身高,、體重、視力,、坐位體前屈,、50米跑、1分鐘跳繩,、1分鐘仰臥起坐,。

3、開展陽光體育大課間,，確保學生每天鍛煉一小時,。

三、具體要求與措施

1,、做好學生,、教師、家長的宣傳教育工作,，讓學生懂得增強體質健康的重要性,，讓教師重視學生體質健康，讓家長支持學校開展學生提高體質活動,。

2,、加強對學生《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合,，促進學生體質健康的發(fā)展。

3,、有計劃性地開展體育測驗活動,，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況,。

4,、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間,，并作好安排,、記錄、保證鍛煉的質量,。

5,、加強與家長的溝通與聯(lián)系，合理制定學生家庭體育鍛煉的計劃與內容,，做到科學,、合理、易操作,、安全性強,。

6、加強學生運動安全教育,，在日常體育鍛煉、測試,、競賽活動中做好安全防范工作,。對安全事故要追究直接責任人的責任。

篇三：學校關于落實體質管理工作實施方案

健康的體質是學生學習生活的必要保障,，近年來,，隨著學生課業(yè)負擔的加重和長時間不良使用電子產品及其它因素，學生體質日益下降,，特別是肥胖,、近視等，給學生帶來了日趨嚴重的困擾,。為改善學生體質,，提高學習效率，根據教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》精神,，結合學校實際,，制定本實施方案。

一,、加強領導,，明確職責

1、領導組織

學校成立“__二小學生體質健康管理工作領導小組”,，領導小組成員如下：

組長：____

副組長：____

成員：____

各年級組長及各班班主任

2,、職責分工

組長職責：指導制定我校學生體質管理規(guī)章制度并監(jiān)督執(zhí)行。

副組長職責：配合組長做好學生體質管理工作,。

成員職責：有張軍,、代紅彪負責體育課教學計劃的擬定，建立學生體質健康檔案，大課間陽光跑操,，并帶領其他成員做好各級各類運動會和體育賽事參賽隊員的選拔與訓練工作,。

年級組長職責：配合學校負責領導做好本年級學生體質管理工作。

各班班主任職責：深入了解每位學生的體質健康狀況,，調查影響學生健康體質的不良因素,，匯報學校領導，以便制定科學合理的管理制度,；帶領并監(jiān)督本班學生的大課間陽光跑操活動及每天上下午各做一次眼睛保健操,，并積極配合并支持學校為提升學生體質和各類比賽而開展的所有活動。

二,、開展體育運動

學校要全面開展陽光體育大課間活動,，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能,，形成良好的體育鍛煉習慣,，保證學生體質健康水平切實得到提高。要求教師不得“拖堂”或提前上課,，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動,，減少靜態(tài)行為。

三,、綜合防控近視

要求老師和家長要監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢,，落實“一尺、一拳,、一寸”要求,，組織全體學生每天上下午各做一次眼睛保健操，讀寫連續(xù)用眼時間不能超過40分鐘,，避免不良用眼行為,。非學習目的的電子產品使用單次不能超過15分鐘，每天累計不能超過1小時,，使用電子產品學習30-40分鐘后,，要休息遠眺放松10分鐘。

四,、加強健康教育

學校要通過主題班會以及qq群,、微信群等家校聯(lián)系方式全方位對學生開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,，掌握必要的健康知識和技能,，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素,，為一生的健康奠定堅實的基礎,。

五,、體質健康測試

有張__、代__負責建立并落實面向全體學生的體質健康測試制度,，并據此建立學生體質健康檔案,，并且定期對學生體質健康進行抽測和復核。

篇四：學校關于落實體質管理工作實施方案

根據上級通知要求和學校工作具體部署,，堅持樹立健康第一的指導思想,，加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉,，養(yǎng)成良好的體育習慣,，進而提高學生體質，結合我校實際情況,，特制定本管理實施方案,。

組織與管理

組長：

副組長：

組員：

1、學校制定《學生體質管理實施方案》,，有序開展工作,，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校專人負責,，實行崗位責任制,，校長為實施第一責任人。

2,、按照上級要求開齊各年級體育課程，一,、二年級每周四節(jié)體育課,，三至六年級每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內容,，規(guī)范教師行為,，不斷提升課堂教學效果。

實施內容

1,、上足體育課一,、二年級每周四節(jié)體育課，三至六年級每周三節(jié)體育課,。

2,、體質健康測試。

根據學生的生長發(fā)育規(guī)律,，從身體形態(tài),、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況,，分年段進行測試,。

一,、二年級項目：身高、體重,、坐位體前屈,、50米跑、1分鐘跳繩,。

三,、四年級項目：身高、體重,、坐位體前屈,、50米跑、1分鐘跳繩,、1分鐘仰臥起坐,。

五、六年級項目：身高,、體重,、坐位體前屈、50米跑,、400米跑,、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐,。

3,、由學生與家長共同設計多項體育項目，包括長跑,、跳繩,、俯臥撐、仰臥起坐,、健身操,、呼啦圈等等。

4,、開展陽光體育大課間,，確保學生每天鍛煉一小時。

具體要求與措施

1,、做好學生,、教師、家長的宣傳教育工作,，讓學生懂得增強體質健康的重要性,，讓教師重視學生體質健康，讓家長支持學校開展學生提高體質活動,。

2,、加強對學生《學生體質健康標準》測試的組織和管理,，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合,，促進學生體質健康的發(fā)展,。

3、有計劃性地開展體育測驗活動,，督促,、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況。

4,、學校保證學生體育鍛煉時間,，安排好兩操，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間,，并做好安排,、記錄、保證鍛煉的質量,。

5,、加強與家長的溝通與聯(lián)系，合理制定學生家庭體育鍛煉的計劃與內容,，做到科學,、合理、易操作,、安全性強,。

6、加強學生運動安全教育,，在日常體育鍛煉,、測試、競賽活動中做好安全防范工作,。對安全事故要追究直接責任人的責任

篇五：學校關于落實體質管理工作實施方案

為全面貫徹落實教基廳函(20xx]xx號)《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》(教體藝廳函(20xx)xx號)和自治區(qū)教育廳印發(fā)《關于促進中小學生身心健康發(fā)展的十條措施(試行)》的通知(寧教基(20xx]xx號)及xxx市教育局印發(fā)《關于進一步做好“五項管理”》通知（x教發(fā)（20xx）63號）等文件精神和工作要求,，規(guī)范學校辦學行為,，促進學生全面,、健康發(fā)展。進一步推動“陽光體育運動”的開展,，確保學生每天在校不少于一小時體育活動,。培養(yǎng)學生積極向上心理素質和道德素質，逐步形成體育鍛煉的好習慣和終身體育意識?，F(xiàn)制定學校“體質管理”工作的實施方案,。

一、學校“體質管理”組織機構

1,、領導小組

組長：xxx,、

副組長：xxx,、xxx、

成員：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、

各年級組長

2,、活動協(xié)調,、指導組

組長：xxx、

副組長：xxx,、

成員：xxx,、xxx、xxx,、xxx,、各班主任

二、工作目標

認真貫徹執(zhí)行教育部,、自治區(qū)教育廳,、xxx市教育局關于“五項管理”具體工作要求，強化體質管理工作措施,。全面實施《國家學生體質健康標準》確保全體學生每天鍛煉一小時,，使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育,、崇尚運動,、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍,。

三,、重點任務

1、學校通過體育與健康課程,、大課間,，課外體育鍛煉、體育競賽賽,、班團隊活動,、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強對學生體質健康重要性的宣傳。

2,、學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時,，教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動,。

3,、合理安排學生校內、校外體育活動時間,，保障學生每天校內,、校外各1小時體育活動時間。

4,、全面落實大課間,、課外體育活動制度，學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間和30分鐘的課外活動,，安排學生每節(jié)課間走出教室適量活動和放松,。通過體育大課間、課外活動,，促進學生健康成長,，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落到實處,。

5,、落實“勞體強身”工程。學校堅持“教會,、勤練,、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式,。落實好“勞體強身”工程和“體育藝術2+1”活動要求,，堅持健康第一的教育理念，通過實施體教融合,，促進學校體育教育工作改革創(chuàng)新,，推動學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，讓每位學生掌握1-2項運動技能,，為提高學生的綜合素質創(chuàng)造良好的條件,。引導家長支持學生參加各種形式的體育活動，確保學生達到體質健康合格標準,。

6,、學校組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建“校內競賽-校級聯(lián)賽一選拔性競賽”等學校體育競賽體系,。

7,、學校教研部門定期進行集中體育備課和集體研學,，每學期對體育課的教學質量進行評價,。

8、學校將體質健康管理工作納入學校的日常管理,，定期召開會議進行專題研究,，建立健康促進校長,、班主任負責制，通過家長會,、致家長一封信,、家訪、親子活動等形式加強與家長的溝通,。

9,、學校暢通家長反映問題和意見渠道，設立監(jiān)督舉報電話（0953—3645222）,，及時改進相關工作,，切實保障學生體質健康科學管理。

10,、重視視力保護,。學校積極改善學生用眼環(huán)境，縮短電子產品使用時間,，增加學生戶外活動,，堅持眼保健操制度，定期開展視力監(jiān)測,，引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣,，降低近視率。嚴禁教師拖堂教學占用課間休息時間,。

四,、實施方法

體質管理與組織者是包年級領導、政教處,、教導處,、班主任和體育教師，實行分塊責任制管理,。

1,、領導負責制：體質管理實行副校長負責制。由李校長具體負責,，所有包年級領導到場督促了解活動情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2,、班主任負責制：班主任要教育和鼓勵全班學生積極參與體育鍛煉活動,，增強學生的集體榮譽感。班主任老師要每天全程參與班級的體育大課間和課外活動,。及時檢查,、了解、監(jiān)督、管理本班學生活動情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，保證體育活動的質量，同時負責活動安全工作,。

3,、體育教師負責制：體育教師具體負責各班級體育活動的技術指導。負責活動指揮和示范,，協(xié)助班主任工作,，確保學生活動的安全有序。

五,、工作要求

(一)思想認識到位,。加強學生的體育鍛煉，保證學生的充足睡眠,、促進學生健康成長和全面發(fā)展,，提升學生對受教育的獲得感和幸福感。

(二)組織領導到位,。學校成立以校長為組長,、書記、主管副校長為副組長的“體質管理”領導小組,，制定“體質管理”方案,、管理辦法、考評細則,。建立責任清單,，問題整改臺賬，細化措施,，明確責任,，強化管理。嚴格履行一崗雙責,，發(fā)揮政治核心作用,，創(chuàng)設健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機制。學校強化活動的領導與管理,，在活動的內容與形式,、時間安排、過程與評價上形成有效管理,，充分挖掘校內外各種體育課程資源,，不斷豐富和發(fā)展活動的內容與形式，不斷提升活動實效,。并制定相應的管理制度和安全應急預案,，確?；顒影踩行颉?/p>

(三)學習宣傳到位,。學校認真組織廣大教師系統(tǒng)學習教育部、自治區(qū)教育廳,、xxx市教育局關于“體質管理”的文件精神和體質管理的工作措施及具體工作要求,，不斷提高教師做好“體質管理”工作的自覺性、主動性,。營造良好宣傳氛圍,，爭取家長和社會理解與支持。共建良好的教育生態(tài),。

（四）全員參與,，強化激勵

堅持學生全員參與原則。學校政教處,、教務處緊密配合,，教師間相互協(xié)作。學校每學期對優(yōu)秀班級和個人予以表彰獎勵,，并作為考核評價班級的一項重要內容,，以保證體育鍛煉活動的有效開展。

(五)自查自糾和問題整改到位,。學校要對照教育部,、自治區(qū)教育廳、xxx市教育局關于“體質管理”的文件精神和體質管理的具體工作要求,，對照學校“五項管理”考核細則(附后)進行自查并做好整改,，對存在的問題，形成的原因,，建立臺賬或問題整改清單,。

(六)落實工作到位。嚴格落實“體質管理”,，加強學校對學生體質管理工作的檢查監(jiān)督,，將“體質管理”列入教師年度工作評價考核的重點內容。對存在問題較多的教師進行嚴格追責,，對存在的重點問題進一步落實整改,。在平時的工作中，建立學校主要負責人和班子成員包年級方式,，定期開展檢查監(jiān)督,，設立監(jiān)督舉報電話，召開家長,、部分學生代表座談會,、問卷調查等方式，促進各項工作落實。

篇六：學校關于落實體質管理工作實施方案

為全面加強和改進學校體育工作,，確?！秶覍W生體質健康標準》達到規(guī)定要求，根據教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》文件精神,，結合學校實際,，特制定學校學生體質健康管理辦法。

一,、指導思想

堅持以______思想為指導,，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務,，以社會主義核心價值觀為引領,，以服務學生全面發(fā)展、增強綜合素質為目標,，堅持健康第一的教育理念,，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣,、增強體質,、健全人格、錘煉意志,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

二、工作目標

配齊配強體育教師,，開齊開足體育課,，完善辦學條件，建立健全學生體質健康管理機制,，落實《國家學生體質健康標準》,，加強家校合作，提升學生身體素質和綜合素養(yǎng),，提升學校辦學質量,。

三、工作措施

（一）加強宣傳教育引導

通過體育與健康課程,、大課間操,、課外體育鍛煉、體育競賽,、班團隊活動,、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和中小學生了解運動在增強體質,、促進健康,、預防肥胖與近視,、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,，提高學生體育與健康素養(yǎng),，增強體質健康管理的意識和能力。

（二）開齊開足體育與健康課程

學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,，一至六年級每周4課時,，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

（三）保證體育活動時間

全面落實大課間制度,，每天安排學生上午35分鐘大課間活動,，開展廣播體操,、啦啦操,、武術、跑操等體育活動,；每節(jié)課間休息10分鐘,，要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查,；合理安排學生校內,、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內,、校外各1小時體育活動時間,。對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質的鍛煉資源,，及時和家長保持溝通,。

（四）提高體育教學質量

體育教師聚焦“教會、勤練,、常賽”,，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，教會學生科學鍛煉和健康知識,，指導學生掌握跑,、跳、投等基本運動技能和足球,、籃球,、排球、田徑,、體操,、武術等專項運動技能，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能,。開設多種體育社團活動,，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球,、籃球、花式跳繩等體育社團項目的訓練,；健全體育鍛煉制度,，廣泛開展普及性體育運動，每期開展“藝體節(jié)”,，組織開展形式多樣的“全員運動會”活動,，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學,，適時對體育課的教學質量進行評價,。

（五）加強體育課程和教材體系建設

學校從眾多體育課程項目中培育精品課程，研制課程綱要,，落實課程計劃,，根據學生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，圍繞課程目標和運動項目特點,，精選教學素材,，豐富教學資源，開展各層次的訓練,。以課題研究為驅動,，以領雁工程“‘1+x’農村體育課程創(chuàng)新基地”建設為依托，豐富體育課程形態(tài),，滿足不同學生體育鍛煉需求,，扎實開展體育活動，提高課程質量,。

（六）完善體質健康管理評價考核體系

學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系,。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與,、體育鍛煉和競賽,、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制,，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價,。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā),，分類指導,，進行評價。健全家校溝通機制,，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長,，形成家校協(xié)同育人合力。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,，完善中小學生視力,、睡眠狀況監(jiān)測機制,。

（七）做好體質健康監(jiān)測

全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測,，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系,。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案,，真實,、完整、有效地完成測試數(shù)據上報工作,，研判學生體質健康水平,，制定相應的體質健康提升計劃。

四,、工作保障

學校將體質健康管理工作納入部門的常規(guī)管理工作中,，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長,、班主任,、體育教師負責制,，通過家長會,、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通,。

組長：

副組長：

成員：