范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)語文評課用語優(yōu)缺點及建議篇一
1,、課堂活動緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進的課程理念,。
2,、嘗試計算、自主探索,，主動獲得小數(shù)乘小數(shù)的算理,。
3、貢老師的語言,。
我們很容易看到,，貢老師的課學(xué)生的情緒是飽滿的，上課是積極的,，學(xué)生的回答發(fā)言既探究活動是活躍的,，這和老師的語言調(diào)動是分不開的。
2,、教學(xué)中提到了估算,，而在練習(xí)時卻忽視了估算的應(yīng)用
3,、前面層次清晰但后面有些混亂，在練習(xí)時沒有給學(xué)生足夠的時間去思考,。
教學(xué)是我們的事,，教會了是高興的事，會教了是幸福的事,！只要肯努力我們都是幸福的人,。
小學(xué)語文評課用語優(yōu)缺點及建議篇二
常好，每個人都能積極的參與到課堂中,，課堂效果較好,。
2、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,，有許多地方值得學(xué)習(xí)。
3,、老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位,，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系,。
4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,，興致勃勃,。
5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用,。
6,、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計很好，調(diào)動了學(xué)生的積極性,。
抓住學(xué)生的心理特點,，創(chuàng)設(shè)一定的情境。
機會,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),、提升。
上來看,，效果確實不錯,，值得學(xué)習(xí)。
10,、有“
創(chuàng)新
”和“創(chuàng)意”,。新課改的理念體現(xiàn)得很突出,。11、形成了校本特色：把數(shù)學(xué)生活化,，設(shè)計好,。
12、在教學(xué)設(shè)計時充分利用認知基礎(chǔ)13,、組織學(xué)生討論,，通過學(xué)生的相互交流,、互相補充,，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。
14,、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實踐.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、流暢性，開發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時也提高學(xué)生解題方法的水平,。
15、課堂氣氛活躍,。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。
16、例題,、習(xí)題的搭配合理，能聯(lián)系第一文庫網(wǎng)學(xué)生的生活,，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。
17.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活,，并在生活中得以應(yīng)用,。
18.動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。
19、學(xué)生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化,，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
20.在學(xué)生探究時深入淺出,，學(xué)生也很容易地掌握了方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn),。
23,、呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，具有一定的開放性,。
24.課堂活動緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進的課程理念,。
25.注重學(xué)生自主探索,，三維目標得到充分體現(xiàn)。
27.給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳,，讓學(xué)生積極思考,，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。
28.合作交流與動手實踐相結(jié)合,，充分獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。
29.能夠讓學(xué)生在動手操作中進行獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,，與同伴交流,，并充分給足了學(xué)生動手、觀察,、交流、合作的時間和空間,。
30.讓學(xué)生在具體的操作活動中獲得知識,，體驗知識的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán),。
28.學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率,。
31.數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進一步優(yōu)化。
32.老師語言優(yōu)美,，儀表大方,，課堂中能充分利用學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景,。
33.創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
34.老師課堂激情高,，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,，合理把握重點,，突破教學(xué)難點。
35.通過有效的合作交流和自主探索,，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩,。
36.大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助,。
37.老師的語言精練,，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深,，方法靈活多樣,。
38.教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容,。
39,、本節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動,，學(xué)生們非常感興趣,。興趣是最好的老師，只有感興趣,，才會全神貫注,，積極主動地去參與。
40.注重學(xué)生自主探索,，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知,。
41、讓學(xué)生生動活潑,、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能。
42,、主動,、自主的獲取新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，充分發(fā)揮了主導(dǎo),、主體作用。
43,、利用舊知遷移進行新知的學(xué)習(xí),，并且進行小組交流，利用集體的智慧解決問題,。
44,、給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在自主探索中,，獲得知識,，體驗知識的形成過程,，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
45,、在課堂中,，教師花了充足的時間讓學(xué)生多次進行合作學(xué)習(xí)，在合作探索中得出結(jié)論,。
46,、采取多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。
47,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性,。
48,、教材理解透徹，知識重點和難點把握準確,。
小學(xué)語文評課用語優(yōu)缺點及建議篇三
1)知識點詳盡,，內(nèi)容豐富，條理清晰,。并能適當補充相關(guān)知識,。如能適當增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好,。
2)語言幽默風趣,，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇冢芤龑?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，雙基落實,，效果大為顯著。
3)能精選習(xí)題,，題目設(shè)置有梯度，提問面向中下等學(xué)生,。注意知識的銜接,，運用知識遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂,。學(xué)生主動參與性不夠,，有待提高。
4)板書工整清晰,，語言流暢有條理,，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度,，課堂容量足,，要加大學(xué)生參與面,。
6)知識點歸納條理清晰，便于學(xué)生整理,。對容易混淆的概念,，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學(xué)生容易理解,。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當,。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需加大,。
7)知識點歸納條理清晰,，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點，便于學(xué)生記憶和整理,。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題,、習(xí)題，講練結(jié)合,。例題規(guī)范,，針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實，采用此類復(fù)習(xí)方法能進一步夯實基礎(chǔ),，值得肯定,。
8)習(xí)題設(shè)計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵,，設(shè)計了多種題型,，并通過老師講解、學(xué)生探索,、學(xué)生口答,、學(xué)生模擬練習(xí),、學(xué)生板演等多種形式,，使學(xué)生基本上能解決問題,，但課堂氣氛略顯沉悶。
9)過分數(shù)運算類比引出分式的"約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化,。老師講解較多，師生雙邊活動需增多,。
10)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶,。
小學(xué)語文評課用語優(yōu)缺點及建議篇四
常好,，每個人都能積極的參與到課堂中,，課堂效果較好。
2,、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,，有許多地方值得學(xué)習(xí),。
3、老師在教學(xué)新知時循循善誘,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,，教學(xué)設(shè)計很好,，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系,。
4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,，興致勃勃,。
5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。
6、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計很好,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,。
抓住學(xué)生的心理特點,，創(chuàng)設(shè)一定的情境,。
機會,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升,。
上來看,，效果確實不錯，值得學(xué)習(xí),。
10,、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。新課改的理念體現(xiàn)得很突出,。
11,、形成了校本特色：把數(shù)學(xué)生活化,，設(shè)計好。
12,、在教學(xué)設(shè)計時充分利用認知基礎(chǔ)13,、組織學(xué)生討論，通過學(xué)生的相互交流,、互相補充,，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。
14,、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實踐．培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、流暢性，開發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時也提高學(xué)生解題方法的水平,。
15、課堂氣氛活躍,。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。
16、例題,、習(xí)題的搭配合理,，能聯(lián)系第一文庫網(wǎng)學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識,。
17.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,，數(shù)學(xué)知識來源于生活,，并在生活中得以應(yīng)用。
18.動手實踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。
19、學(xué)生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便,？”使算法得到了更優(yōu)化,，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
20.在學(xué)生探究時深入淺出,，學(xué)生也很容易地掌握了方法,。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。
23,、呈現(xiàn)方式多樣,，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實際，具有一定的開放性。
24.課堂活動緊密聯(lián)系生活實際,，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進的課程理念,。
25.注重學(xué)生自主探索，三維目標得到充分體現(xiàn),。
27.給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳,，讓學(xué)生積極思考，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅,。
28.合作交流與動手實踐相結(jié)合,，充分獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
29.能夠讓學(xué)生在動手操作中進行獨立思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,，與同伴交流，并充分給足了學(xué)生動手,、觀察,、交流、合作的"時間和空間,。
30.讓學(xué)生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程,，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán),。
小學(xué)語文評課用語優(yōu)缺點及建議篇五
1、 整堂課思路清晰,，環(huán)節(jié)緊湊,，重難點突出，設(shè)計合理,。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好,。
2,、 老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,，有許多地方值得學(xué)習(xí),。
3、 老師在教學(xué)新知時循循善誘,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好,，引導(dǎo)得也很到位,，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。
4,、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,，興致勃勃,。
5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用,。
6,、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計很好，調(diào)動了學(xué)生的積極性,。
7,、老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,，特別是老師能抓住學(xué)生的心理特點,，創(chuàng)設(shè)一定的情境。
8,、 老師提供了豐富的內(nèi)容,，在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),、提升,。
9、 老師能從學(xué)生特點出發(fā),，讓學(xué)生在活動過程中探究新知,、理解新知，整體上來看,，效果確實不錯,，值得學(xué)習(xí)。
10,、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”,。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。
11,、形成了校本特色：把數(shù)學(xué)生活化,，設(shè)計好。
12,、在教學(xué)設(shè)計時充分利用認知基礎(chǔ) 13,、組織學(xué)生討論，通過學(xué)生的相互交流,、互相補充,，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。
14,、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實踐.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、流暢性，開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時也提高學(xué)生解題方法的水平,。
15,、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。
16,、 例題、習(xí)題的搭配合理,，能聯(lián)系第一文庫網(wǎng)學(xué)生的生活,，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。
17.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活,，并在生活中得以應(yīng)用,。
18.動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。
19,、學(xué)生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
20.在學(xué)生探究時深入淺出,，學(xué)生也很容易地掌握了方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn),。
23,、 呈現(xiàn)方式多樣,，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，具有一定的開放性。
24.課堂活動緊密聯(lián)系生活實際,，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進的課程理念,。
25.注重學(xué)生自主探索，三維目標得到充分體現(xiàn),。
27.給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳,，讓學(xué)生積極思考，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅,。
28.合作交流與動手實踐相結(jié)合,，充分獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
29.能夠讓學(xué)生在動手操作中進行獨立思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,，與同伴交流，并充分給足了學(xué)生動手、觀察,、交流,、合作的'時間和空間。
30.讓學(xué)生在具體的操作活動中獲得知識,，體驗知識的形成過程,，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
28.學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,，降低了學(xué)習(xí)難度,，提高了學(xué)習(xí)效率。
31.數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進一步優(yōu)化,。
32.老師語言優(yōu)美，儀表大方,，課堂中能充分利用學(xué)生的心理特點,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。
33. 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用,。
34.老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,，合理把握重點,，突破教學(xué)難點。
35.通過有效的合作交流和自主探索,，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩,。
36.大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助,。
37.老師的語言精練,，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深,，方法靈活多樣,。
38. 教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容,。
39,、本節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動,，學(xué)生們非常感興趣,。興趣是最好的老師，只有感興趣,，才會全神貫注,，積極主動地去參與,。
40.注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知,。
41,、讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能,。
42、主動,、自主的獲取新知,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮了主導(dǎo),、主體作用,。
43、利用舊知遷移進行新知的學(xué)習(xí),，并且進行小組交流,，利用集體的智慧解決問題。
44,、給予學(xué)生自主探索的時間和空間,，讓學(xué)生在自主探索中，獲得知識,，體驗知識的形成過程,，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
45,、在課堂中,，教師花了充足的時間讓學(xué)生多次進行合作學(xué)習(xí)，在合作探索中得出結(jié)論,。
46,、采取多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。
47,、精心設(shè)計課堂練習(xí),，體現(xiàn)趣味性和層次性,。
48、教材理解透徹,，知識重點和難點把握準確,。
