作為一名人民教師，編寫(xiě)評(píng)課稿是必不可少的,，在當(dāng)前新課程改革的背景下,，客觀、公正,、科學(xué)地評(píng)價(jià)課堂教學(xué),，對(duì)探討課堂教學(xué)規(guī)律、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有著十分重要的意義。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議簡(jiǎn)短，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議1

1.課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了,，小組討論,、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了,。

2.教師能面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法,。

3.教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主,、平等,、和諧的課堂氛圍,。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作,，會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),，遇到困難能與其他同學(xué)合作,、交流，共同解決問(wèn)題,。

5.教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué),，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。6.新的課程觀認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書(shū)”,，新教材具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。教師能善于用教材去教,，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，因時(shí)因地開(kāi)發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際,。

7.課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象,，教材備受冷落，學(xué)科特有的價(jià)值沒(méi)有被充分挖掘,，學(xué)科味不濃,。

8.教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性,。9.學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué),；學(xué)生能夠自己表達(dá)的,，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的,，教師放手讓學(xué)生去做,。10.在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦,、口,、手。

11.教師能有效改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式,。12.教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高,，學(xué)習(xí)效果更好,。13.教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化，又具體、誠(chéng)懇,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正,。

14.以新的課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想。

15.能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問(wèn)題,。16.教師的一句“讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí),，讓我們一起來(lái)探究。”——促成了知識(shí)的整合,，體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向,，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。

17.課上得很成功,，給人耳目一新,，無(wú)論比指導(dǎo)思想、課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：

18.做到重組教材,，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

19.探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，通過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)腦，親自實(shí)踐,，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，內(nèi)化形成新知,，而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授教給學(xué)生20.留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生,。

21.不過(guò)早地出現(xiàn)結(jié)論,，肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議2

1,、充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢(shì)，利用音,、圖,、像的感染作用與形象性，幫助學(xué)生理解課文,，拓展了學(xué)生的視野,，并且超越了文本的局限性。

2,、在拓展知識(shí)的環(huán)節(jié)中,，所展示的大量圖像，更開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，從而創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的想像與創(chuàng)作。

3、以多種方式的“讀”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生融入課文,，從而引發(fā)其情感體驗(yàn),。

4、老師對(duì)感情基調(diào),、重輕音,、讀音的細(xì)化指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力,。

5,、通過(guò)學(xué)生自由讀與默讀，讓學(xué)生進(jìn)行自主的體會(huì),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我體驗(yàn),。

6、形式多樣的朗讀方式,，有助于學(xué)生對(duì)文本的進(jìn)一步體味,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)發(fā)現(xiàn)的品質(zhì),。

小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議3

1,、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊,，重難點(diǎn)突出,，設(shè)計(jì)合理。

2,、學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,，每個(gè)人都能積極的"參與到課堂中，課堂效果較好,。

3,、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,，有許多地方值得學(xué)習(xí),。

4、老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力,，分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好,，引導(dǎo)得也很到位,，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

5,、老師這節(jié)課上得很成功,，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,，特別是老師能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境,。

6,、老師提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、提升。

7,、老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，讓學(xué)生在玩活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)、理解新知,，人整體上來(lái)看,，效果確實(shí)不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí),。

8,、有"創(chuàng)新"和"創(chuàng)意"，能活用教材,，愛(ài)想點(diǎn)子,，形成了校本特色。

9,、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知基礎(chǔ),，組織生用討論的方式比較原來(lái)學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同，讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識(shí)"新"在由一個(gè)未知數(shù)發(fā)展到兩個(gè)未知數(shù),。

10,、組織學(xué)生討論,，通過(guò)學(xué)生的相互交流,、互相補(bǔ)充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理,。

11,、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、流暢性開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。

12,、課堂氣氛活躍,。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議4

1)知識(shí)點(diǎn)詳盡,，內(nèi)容豐富,，條理清晰,。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。如能適當(dāng)增添一些互動(dòng)環(huán)節(jié),，氣氛會(huì)更好,。

2)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授,，能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，雙基落實(shí)，效果大為顯著,。

3)能精選習(xí)題,，題目設(shè)置有梯度，提問(wèn)面向中下等學(xué)生,。注意知識(shí)的銜接,，運(yùn)用知識(shí)遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂,。學(xué)生主動(dòng)參與性不夠,，有待提高。

4)板書(shū)工整清晰,，語(yǔ)言流暢有條理,，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度,，課堂容量足,，要加大學(xué)生參與面。

5)教師在課堂上起到了引領(lǐng),、導(dǎo)航作用,。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄,，平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的積累,，豐富學(xué)生知識(shí)面

6)知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰，便于學(xué)生整理,。對(duì)容易混淆的概念,，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學(xué)生容易理解,。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng),。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需加大,。

7)知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰,，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和整理,。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)輔以相關(guān)例題,、習(xí)題,，講練結(jié)合。例題規(guī)范,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)少扎實(shí),，采用此類(lèi)復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，值得肯定,。

8)習(xí)題設(shè)計(jì)難易合理有序,。整堂課圍繞找公因式這個(gè)關(guān)鍵，設(shè)計(jì)了多種題型,，并通過(guò)老師講解,、學(xué)生探索、學(xué)生口答,、學(xué)生模擬練習(xí),、學(xué)生板演等多種形式，使學(xué)生基本上能解決問(wèn)題,，但課堂氣氛略顯沉悶,。

9)過(guò)分?jǐn)?shù)運(yùn)算類(lèi)比引出分式的"約分，學(xué)生容易理解,，易于接受,。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化,。老師講解較多,，師生雙邊活動(dòng)需增多

10)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序,，但學(xué)生反映稍顯沉悶,。

小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議5

1、優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)讀書(shū)姿勢(shì)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分,，講課耐心細(xì)致，循循善誘,。建議：有些問(wèn)題可以針對(duì)差生重點(diǎn)檢查,，及時(shí)得到反饋

2、優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片導(dǎo)入新課,，在授課過(guò)程中與學(xué)生互動(dòng)，能抓住教學(xué)重難點(diǎn),。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí),，互相檢查，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,；另外授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài),。

3,、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰,，有很好的互動(dòng),，有講有練。聽(tīng)講紀(jì)律較好,。建議：課堂較平淡,，可以嘗試大膽放開(kāi)學(xué)生，給學(xué)生更多的空間,。

4,、優(yōu)點(diǎn)：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，把問(wèn)題拋給學(xué)生,，通過(guò)查字典,、小組討論等形式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。課文分析透徹,，并因勢(shì)利導(dǎo)。建議：多提問(wèn)一些后進(jìn)生,，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

5、優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù),，印象深刻,。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文,，提出明確要求,。建議：多提問(wèn)一些后進(jìn)生，達(dá)到全員參與,。

6,、優(yōu)點(diǎn)：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)積極性,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。讓學(xué)生動(dòng)手撥計(jì)算器，直觀獲得所學(xué)知識(shí),。讓學(xué)生互相問(wèn)答,，培養(yǎng)表達(dá)能力。

7,、優(yōu)點(diǎn)：課堂用語(yǔ)用英語(yǔ),，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。注重朗讀,，細(xì)心指導(dǎo)分析課文,。學(xué)習(xí)氣氛較好,。建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體，可以形成互幫小組,，互相促進(jìn),。

8、優(yōu)點(diǎn)：與學(xué)生注重交流,，分析課文時(shí)注重引導(dǎo),，訓(xùn)練朗讀能力。建議：導(dǎo)入較平淡,，安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好,，朗讀時(shí)教師先要做示范，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

9,、優(yōu)點(diǎn)：善于引導(dǎo)，揭示規(guī)律,。精講多練,，學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)較好。建議：要照顧到全體,，可以采用小組交流加深對(duì)知識(shí)的理解,。給學(xué)生更多的思考的時(shí)間，達(dá)到知識(shí)的學(xué)以致用,。

10,、優(yōu)點(diǎn)：采用猜謎的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力,。教學(xué)生字新詞講究方法,，指導(dǎo)細(xì)致。重視朗讀,，提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力,。建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量放手讓學(xué)生通過(guò)自己思維解決問(wèn)題,。

小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議6

一,、吃透教材是最根本的?？梢钥闯鑫覀兊睦蠋焸儌湔n都非常用心,，對(duì)課本的內(nèi)容了解的很透徹。

二,、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀,，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀,，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如：武老師在上課時(shí),，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出,，配樂(lè)讀，讓學(xué)生深情并茂的體會(huì)英子的感情升華,。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀,、分組讀、示范讀,，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的愛(ài)的精神，層次非常清晰,。

三,、老師在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣,。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，做好批注，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣,。

四,、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn),。例如劉老師《讓小草生生不息》時(shí),，通過(guò)課件的設(shè)計(jì)，精彩的品讀,，引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象,，體會(huì)了祖國(guó)的大好河山的美。

五,、親切的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位,，如趙主任運(yùn)用“你最聰明,、你會(huì)更加努力的、我的孩子,，你真棒,、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言,，對(duì)我感觸很深,。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。

今后的職業(yè)道路上,，我會(huì)努力吸取這些老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以長(zhǎng)取短,，避免在教學(xué)上的不足,，必須不斷地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

通過(guò)這些業(yè)務(wù)上的這些直觀聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我煩惱的問(wèn)題通過(guò)這些活動(dòng)煙消云散,，讓我在以后的職業(yè)道理上更加輕松,，也大大提升了我的工作水平。

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