報(bào)告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

調(diào)查報(bào)告的字號(hào)要求篇一

師范類專業(yè)撰寫教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告,，非師范類專業(yè)撰寫專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的寫作一般包含選題的目的及意義(前言),、調(diào)查經(jīng)過與內(nèi)容(主體),、結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分。

第一部分,，對(duì)選題意義,、調(diào)查對(duì)象、方法的介紹,。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實(shí)意義,、有價(jià)值的;介紹調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法,，是要表明你使用的方法是科學(xué)的，文中的材料是真實(shí)可靠的,。這部分內(nèi)容在文章開頭,，要求簡(jiǎn)明概括。

第二部分,，可根據(jù)調(diào)查的性質(zhì)和材料決定不同的寫法,。例如事件調(diào)查常常根據(jù)事件的發(fā)展過程來寫，從事件的產(chǎn)生,、發(fā)展經(jīng)過,、結(jié)果與影響，到處理這一事件的方法與建議,。而經(jīng)驗(yàn)調(diào)查往往省略過程描述,，只根據(jù)調(diào)查所得的基本經(jīng)驗(yàn)逐條敘述。另外,，也可以根據(jù)調(diào)查所得的基本結(jié)論，從多方面舉例加以說明,?？傊@一部分要充分反映調(diào)查的收獲,。最好能用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)材料進(jìn)行量化處理,，能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示的要盡可能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示。

第三部分,，對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行分析,，提出自己的思考或意見、建議,。既可以邊安排材料邊進(jìn)行分析(夾敘夾議);也可以先安排材料后集中進(jìn)行分析(先敘后議),。

1.打印用紙均為a4紙，單面打印,，左右頁(yè)邊距為2.5 cm,，上下頁(yè)邊距為2.2 cm，行距為1.5倍行距,，左側(cè)裝訂,。

2.嚴(yán)格按照文本格式規(guī)定(見附件)要求選擇字體、字號(hào),、行距和頁(yè)邊距,。

實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告由指導(dǎo)教師寫出評(píng)語(yǔ)并評(píng)分。

教 務(wù) 處

二〇〇七年十一月十五日

附：教育(專業(yè))實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告格式樣板

(題目自擬,，黑體,，小二號(hào),，居中，加黑;如有副標(biāo)題,，字體為宋體,，四號(hào))

系(院)： 年級(jí)：200×級(jí) 專業(yè)：××

姓名：××學(xué)號(hào)：××

(學(xué)生信息分兩行，宋體,，小四號(hào),，居中，加黑)

前言

(黑體,，四號(hào),，居中，加黑)

(前言內(nèi)容,，仿宋_gb2312,，小四號(hào)，首行空兩格)

(主體正文內(nèi)容,，仿宋_gb2312,，小四號(hào)，首行空兩格;如有標(biāo)題層次,，請(qǐng)按以下格式) 一,、……(一級(jí)標(biāo)題，仿宋_gb2312,，小四號(hào),，加黑，首行空兩格)

(正文內(nèi)容,，仿宋_gb2312,，小四號(hào)，首行空兩格)

1,、……(二級(jí)標(biāo)題,，仿宋_gb2312，小四號(hào),，空兩格)

(正文內(nèi)容,，仿宋_gb2312，小四號(hào),，首行空兩格)

(1)……(三級(jí)標(biāo)題,，仿宋_gb2312，小四號(hào),，空兩格)

(正文內(nèi)容,，仿宋_gb2312，小四號(hào),，首行空兩格)

結(jié)語(yǔ)

(黑體,，四號(hào),，居中，加黑)

(結(jié)語(yǔ)內(nèi)容,，仿宋_gb2312,，小四號(hào)，首行空兩格)

年 月 日

(署上時(shí)間,，右下角,，仿宋_gb2312，小四號(hào))

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

評(píng)分：指導(dǎo)教師簽字： 年 月日

調(diào)查報(bào)告的字號(hào)要求篇二

保密等級(jí)字體：一般用3號(hào)或4號(hào)黑體

緊急程度字體：字體和字號(hào)與保密等級(jí)相同（3號(hào)或4號(hào)黑體）

簽發(fā)人的字體：字體字號(hào)與發(fā)文字號(hào)相同（3號(hào)或4號(hào)仿宋體）標(biāo)題的字體：字體一般宋體,、黑體,，字號(hào)要大于正文的字號(hào)。

主送機(jī)關(guān)的字體：一般采用3號(hào)或4號(hào)仿宋體

正文的字體：常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體

附件的字體：常用3號(hào)或4號(hào)仿宋體

作者的字體：字體字號(hào)與正文相同（3號(hào)或4號(hào)仿宋體）

日期的字體：字體字號(hào)與正文相同（3號(hào)或4號(hào)仿宋體）

注釋的字體：小于正文的的4號(hào)或小4號(hào)仿宋體

主標(biāo)題（又稱一級(jí)標(biāo)題）為二號(hào)宋體（加粗）

二級(jí)標(biāo)題為三號(hào)黑體

三級(jí)標(biāo)題為三號(hào)仿宋加粗,。

正文均為三號(hào)仿宋,。

以上為政府公文規(guī)定。且主標(biāo)題以外的部份的標(biāo)題和正文可采用小三號(hào)字體,，但以三號(hào)為最正規(guī),。

1、密級(jí)用三號(hào)黑體字

2,、緊急程度,，“特急”、“加急”用三號(hào)黑體字

3,、文號(hào)用四號(hào)仿宋體字加黑

4、簽發(fā)人用三號(hào)楷體字

5,、標(biāo)題用二號(hào)宋體字加黑

6,、大小標(biāo)題號(hào)“

一、二,、三……”用三號(hào)黑體,；“

（一）

（二）

（三）……”用三號(hào)仿宋體字

7、正文用三號(hào)仿宋體字（每頁(yè)19行,，每行25個(gè)字）

9,、附件標(biāo)題用二號(hào)宋體字，正文用三號(hào)仿宋體字

10,、印發(fā)傳達(dá)范圍用三號(hào)仿宋體字

11,、“主題詞”三個(gè)字用三號(hào)黑體字；詞組用三號(hào)宋體字

12,、抄送機(jī)關(guān)名稱用四號(hào)仿宋體字

13,、印發(fā)機(jī)關(guān)名稱和印發(fā)日期用四號(hào)仿宋體字；印發(fā)份數(shù)用五號(hào)仿宋體字

調(diào)查報(bào)告的字號(hào)要求篇三

昌圖電大小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案(07春）

】 調(diào)查報(bào)告寫作要求集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是小學(xué)教育專業(yè)所有學(xué)員都必須參加并按要求提交規(guī)定成果的綜合性,、實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng),。每位學(xué)員必須認(rèn)真完成,。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括兩部分內(nèi)容：教育教學(xué)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)。兩部分內(nèi)容各為4學(xué)分,，共8學(xué)分,。

一、總體要求

根據(jù)“小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”的要求,，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,，寫一篇教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要求不低于3000字,。撰寫的基本要求是客觀,、新穎、規(guī)范,。要求用300字稿紙,，字跡工整。

教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的一般格式包括題目,、問題的提出,、研究對(duì)象和研究方法、研究結(jié)果的分析,、研究結(jié)論,、討論和建議等。

題目

教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的題目可以直接采用研究課題的名稱,，也可以另立題目,，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括全篇內(nèi)容。如果有必要,。也可以再以副標(biāo)題的形式列出課題名稱,。

題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對(duì)該項(xiàng)研究及這篇報(bào)告負(fù)責(zé),。

問題的提出

1,、課題研究的背景，即為什么要做這項(xiàng)調(diào)查,。

2,、問題的陳述，即說明要調(diào)查的問題是什么,。

3,、目前國(guó)內(nèi)外在這各方面的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，即對(duì)作為研究背景和基礎(chǔ)的文獻(xiàn)查閱的綜述,。

4,、研究假設(shè)和研究目的，即研究的主要內(nèi)容。

5,、研究的意義,，即研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

研究對(duì)象和研究方法

1,、研究對(duì)象。明調(diào)查對(duì)象的情況,，調(diào)查對(duì)象的總體范圍,、抽樣方式、樣本背景及樣本類特征（如樣本中男女比例等）,。

2,、研究方法。主要寫出：研究主要使用的方法,，即具體的調(diào)查方式,；研究變量的抽象定義和操作定義,；資料的收集與處理中采用的方法和實(shí)施的技術(shù)手段,；研究中采用的材料、工具,；研究的步驟和過程,。

研究結(jié)果的分析

這是調(diào)查報(bào)告的實(shí)質(zhì)部分和主體部分。在這部分中,，按照定量分析和定性分析的方法,，把調(diào)查研究中所得到的資料、數(shù)據(jù)經(jīng)過整理,，分門別類地展示出來,。可以用統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖和文字加以描述。再對(duì)研究結(jié)果的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析,、比較、綜合,、推理，得出結(jié)論,。

研究結(jié)論這部分以研究結(jié)果的分析為前提，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出研究的結(jié)果,。作出研究結(jié)論必須要實(shí)事求是,，有客觀事實(shí)作依據(jù)，經(jīng)過密的邏輯推理,，不能主觀臆造,，不能歪曲事實(shí)。

討論和建議

討論和建議是研究者根據(jù)研究的客觀事實(shí)和研究結(jié)論,，結(jié)合自己對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)與了解,，經(jīng)過分析和思考,，對(duì)當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的認(rèn)識(shí),、建議和設(shè)想,。討論是主觀的認(rèn)識(shí)與分析,，可以對(duì)調(diào)查結(jié)果從理論上加以解釋,，對(duì)調(diào)查結(jié)果與研究假設(shè)不一致的地方從理論與實(shí)踐上進(jìn)行分析，對(duì)研究方法的的科學(xué)性與局限性進(jìn)行討論,。建議是對(duì)教育,、教學(xué)實(shí)踐提出的主觀的看法和改進(jìn)措施。在寫這部分內(nèi)容時(shí),，討論和建議可以分開來寫,，使得條理清楚,，觀點(diǎn)鮮明。

三,、建議調(diào)查選題（學(xué)員可從下列題目中任選一個(gè)完成）

1,、※※地區(qū)小學(xué)教育“六三”制實(shí)施情況調(diào)查

2、※※地區(qū)小學(xué)教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查

3,、※※地區(qū)小學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)查

4,、※※學(xué)校通過課堂教學(xué)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查

5、※※學(xué)校通過課外活動(dòng)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查

6,、關(guān)于小學(xué)教育的基礎(chǔ)性問題的調(diào)查

7,、關(guān)于小學(xué)教育的終身性問題的調(diào)查

8、關(guān)于小學(xué)教育的綜合性問題的調(diào)查

9,、※※地區(qū)小學(xué)收費(fèi)情況的調(diào)查

10,、關(guān)于※※私立小學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)查

11、※※小學(xué)品德與生活課程教學(xué)改革情況調(diào)查

12,、※※小學(xué)語(yǔ)文課程學(xué)改革情況調(diào)查

13,、※※小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)改革情況調(diào)查

14、※※小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)改革情況調(diào)查

15,、※※小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革情況調(diào)查

16,、※※小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查

17、※※小學(xué)音樂課程教學(xué)改革情況調(diào)查

18,、※※小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查

21,、※※地區(qū)小學(xué)科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查

22、家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的調(diào)查研究

23,、※※地區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生人生價(jià)值觀的調(diào)查研究

24,、關(guān)于城鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)差異的調(diào)查研究

25、關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文字,、詞,、義教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

26、※※地區(qū)小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育現(xiàn)狀的調(diào)查

27,、※※地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育的調(diào)查

28,、小學(xué)生零用錢消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)與研究

31、※※小學(xué)開展數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查

32,、※※地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查

33、小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查

34,、學(xué)生語(yǔ)文能力的對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)影響的調(diào)查

35,、當(dāng)代小學(xué)生向師性的調(diào)查

36、小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)障礙的心理因素調(diào)查

37、小學(xué)教師學(xué)歷水平與教學(xué)效果的調(diào)查

38,、小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查

41,、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題的調(diào)查

42、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題的調(diào)查

43,、關(guān)于小學(xué)生自控能力問題的調(diào)查

44,、關(guān)于小學(xué)生注意力障礙問題的調(diào)查

45、關(guān)于小學(xué)生攻擊性行為問題的調(diào)查

46,、關(guān)于小學(xué)生差異性問題的調(diào)查

47,、關(guān)于※※小學(xué)獨(dú)生女學(xué)習(xí)心理問題的調(diào)查

48、※※地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷情況的調(diào)查

51,、關(guān)于幻燈片在※※學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查

52,、關(guān)于錄像在※※學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查

53、※※學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)情況的調(diào)查

54,、關(guān)于※※學(xué)科課程資源開發(fā)情況的調(diào)查

55,、※※小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力情況的調(diào)查

四、調(diào)查報(bào)告完成時(shí),，要有以下材料：

（1）調(diào)查方案一份（稿紙抄寫）,，500字以內(nèi)；（2）調(diào)查相關(guān)資料,，稿紙20頁(yè)以上,；（3）調(diào)查報(bào)告一份（稿紙抄寫），3000字以上,。調(diào)查報(bào)告必須具備如下格式：題目及署名,、摘要、關(guān)鍵詞,、正文【必須具備：?jiǎn)栴}的提出,、研究對(duì)象與研究方法、研究結(jié)果及分析,、研究結(jié)論,、討論和建議五部分】。

※調(diào)查方案一般寫法

調(diào)查方案是調(diào)查工作及其過程的程序安排,。主要包括：調(diào)查課題及調(diào)查目的,；調(diào)查范圍和對(duì)象；調(diào)查的具體內(nèi)容,；調(diào)查手段與方法,；調(diào)查的實(shí)施步驟與日程安排；調(diào)查的組織與分工,；調(diào)查報(bào)告的完成日期,。調(diào)查方案要求在500字以內(nèi),。

※調(diào)查相關(guān)資料

調(diào)查報(bào)告的字號(hào)要求篇四

調(diào)查報(bào)告，是對(duì)某一事件,、某一問題,，通過調(diào)查研究寫出來的反映客觀情況，評(píng)價(jià)實(shí)事是非曲直和功過利弊的書面報(bào)告,。它要求對(duì)事實(shí)有分析,、有觀點(diǎn)、有材料,，充分反映事實(shí)的本來面目,。調(diào)查報(bào)告也就是調(diào)查研究的報(bào)告，一是調(diào)查,，二是研究,，三是報(bào)告。沒有調(diào)查不會(huì)產(chǎn)生報(bào)告,，光有事實(shí)調(diào)查,，沒有認(rèn)真分析研究，也寫不出有價(jià)值的報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告是介于新聞報(bào)道與評(píng)論之間的一種文體,。它與新聞報(bào)道、專題評(píng)論,、工作總結(jié)等有不少相同點(diǎn),，但是它報(bào)告事實(shí)和交代背景比新聞更詳細(xì)具體。新聞一般用事實(shí)說話,，寓理于事或以事明理,；而調(diào)查報(bào)告則要在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)分析、論文,，從中引出結(jié)論,，探求事物的發(fā)展規(guī)律。

（1） 揭露問題的調(diào)查報(bào)告,。這類調(diào)查報(bào)告針對(duì)性很強(qiáng),，主要用以揭露各種矛盾和問題。

（2） 新事物的調(diào)查報(bào)告,。這類調(diào)查報(bào)告著重介紹社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中涌現(xiàn)出來的新事物,、新制度,、新辦法等,，說明其作用,、效益和意義,。

（3） 歷史事實(shí)的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告用來對(duì)某一歷史事件或某一重要史實(shí)進(jìn)行周密考察,、核實(shí),，以查清真相,，澄清事實(shí)，還事物以其本來面目,，得出應(yīng)有的結(jié)論。

（4） 說明情況的調(diào)查報(bào)告,。這類調(diào)查報(bào)告主要是采用調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的方法,，以事實(shí)和數(shù)據(jù)說明某種情況或某些傾向性問題，以引起有關(guān)部門的重視,，常被作為決策的參考依據(jù),。寫作是以敘述情況和事實(shí)為主，在敘事中有少量精當(dāng)?shù)姆治龊妥h論,，內(nèi)容單一,、集中、緊湊,、篇幅簡(jiǎn)短,，因這類調(diào)查報(bào)告提供的信息新、內(nèi)容精,，是大學(xué)是從事調(diào)查報(bào)告的一個(gè)主要方面,。

（5） 基本情況的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告是針對(duì)特定的地區(qū),、部門或者社會(huì)的基本情況,，進(jìn)行深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告,。其內(nèi)容比較全面,、廣泛，包括政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、教育,、生活,、等方面。

（6） 研究性和預(yù)測(cè)性的調(diào)查報(bào)告,。這類調(diào)查報(bào)告的作用主要是為有關(guān)單位和部門制定決策服務(wù)的,，是實(shí)施決策民主化、科學(xué)化的重要方法之一,。它的特點(diǎn)是不僅包括對(duì)某個(gè)有關(guān)事項(xiàng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析以及對(duì)該事項(xiàng)相關(guān)要素的研究,，還包括對(duì)這種研究的種種結(jié)果進(jìn)行綜合的推理論證，正確地做出對(duì)有關(guān)事項(xiàng)的評(píng)價(jià),，提出調(diào)整改革的建議,，預(yù)測(cè)未來的趨勢(shì),。這種調(diào)查報(bào)告在政治和社會(huì)管理、財(cái)政金融和商業(yè)市場(chǎng)管理以及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的經(jīng)營(yíng)管理方面,，顯得越來越重要,，也是歷來“挑戰(zhàn)杯”的重點(diǎn)推薦項(xiàng)目。

調(diào)查報(bào)告的字號(hào)要求篇五

1,、真實(shí)性：要以事實(shí)為根據(jù),，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí),，就是事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、背景,、過程,、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

2,、客觀性：指客觀地反映事實(shí),，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性,。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申,，或不切實(shí)際地渲染。

3,、針對(duì)性：社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問題,，回答廣大群眾關(guān)心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題,。

4,、實(shí)效性：必須對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查，深入實(shí)際采集第一手材料為決策者提供制定政策和解決問題的依據(jù),。

5,、評(píng)價(jià)性：針對(duì)調(diào)查所反映的事實(shí)，在

總結(jié)

1,、標(biāo)題：寫明調(diào)查對(duì)象的名稱及內(nèi)容，如《關(guān)于閩南家族制企業(yè)的調(diào)查》,、《關(guān)于大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查》,。

2、導(dǎo)語(yǔ)：此為社會(huì)調(diào)查的開頭部分,，也稱前言,、導(dǎo)言。此部分需寫明社會(huì)調(diào)查的意圖、性質(zhì),、時(shí)間,、地點(diǎn)、對(duì)象,，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法,。

3、主體：這是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的核心部分,，也稱正文

a,、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實(shí),、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡(jiǎn)明,、準(zhǔn)確,，條理分明，也可兼用數(shù)字,、表格,、圖示說明。

b,、分析部分：重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景,、原因、實(shí)質(zhì),，逐項(xiàng)分析,，有事實(shí)依據(jù)，抓住問題的實(shí)質(zhì),、規(guī)律,，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻,，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意,。

c、建議部分：在有力的分析下,，根據(jù)實(shí)際情況,，提出解決問題的建議，為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考,。

三,、

1、確定調(diào)查對(duì)象（范圍,、程度）,，選擇公眾關(guān)心、有調(diào)查價(jià)值,、自己也有能力駕馭的社會(huì)現(xiàn)象,。

2,、確定調(diào)查目的、調(diào)查項(xiàng)目,、調(diào)查方法,。

3、準(zhǔn)備調(diào)查需用的工具（如照相機(jī),、筆記本,、電腦等）、經(jīng)費(fèi),，安排好調(diào)查日程,。

（二）認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，搜集有關(guān)資料,，注意材料的準(zhǔn)確性,、典型性。

（三）整理分析調(diào)查到手的材料,，進(jìn)行分類,、鑒別、篩選,，去粗存精,，去偽存真。

（四）撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告

1,、確立自己的觀點(diǎn),、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷,。

2,、實(shí)事求是，不夸張,、不隱瞞實(shí)情,，如實(shí)將調(diào)查到的情況寫出來，注意突出重點(diǎn),，不必面面俱到,。

3、重點(diǎn)在于客觀分析,，在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析,，透過揭示其本質(zhì)、規(guī)律,。

4,、講求實(shí)效，貴在及時(shí)。

總結(jié)：社會(huì)調(diào)查報(bào)告是就社會(huì)生活中的某一情況,、某一事件,、某一問題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究,，然后把調(diào)查研究得來的情況真實(shí)地表述出來,，以反映問題，揭露矛盾,，揭示事物發(fā)展的規(guī)律,，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策依據(jù),，為科學(xué)研究和

教學(xué)

一、社會(huì)調(diào)查簡(jiǎn)介

要有效管理社會(huì)和建設(shè)現(xiàn)代社會(huì),，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是前提,，而這一刻也離不開真實(shí)、準(zhǔn)確,、完整、即使的社會(huì)信息,。社會(huì)調(diào)查作為一門搜集和處理社會(huì)信息的方法性學(xué)科,，在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

與其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)科相比,，社會(huì)調(diào)查這門學(xué)科的主要特點(diǎn)是：第一,，社會(huì)調(diào)查是一門方法性學(xué)科。社會(huì)調(diào)查是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)根據(jù)和手段的知識(shí)體系,，是一門為理論研究,、政策研究、工作研究提供途徑,、程序和手段的方法性學(xué)科,。第二，社會(huì)調(diào)查是一門綜合性學(xué)科,。一方面,，此學(xué)科涉及多領(lǐng)域、多學(xué)科的知識(shí),，是這些知識(shí)的綜合運(yùn)用,；另一方面，調(diào)查研究者必須運(yùn)用系統(tǒng)理論知道社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。第三,，社會(huì)調(diào)查是一門實(shí)踐性學(xué)科。其主要內(nèi)容不是一些抽象的理論知識(shí)和邏輯推理，而是一系列具體方法和操作技術(shù),，是直接面向現(xiàn)實(shí)并直接為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的實(shí)踐性學(xué)科,。

社會(huì)調(diào)查作為一門獨(dú)立的學(xué)科，有著自己一套比較完整的知識(shí)體系和特定的內(nèi)容,。它包括社會(huì)調(diào)查的對(duì)象和任務(wù),、目的和意義、起源和歷史發(fā)展,、理論基礎(chǔ)和方法論原則,、一般程序和主要環(huán)節(jié)、基本方式和主要方法,、以及社會(huì)調(diào)查的主要手段和專門技術(shù)等等,。

鑒于社會(huì)調(diào)查是一門綜合性學(xué)科，應(yīng)閱讀一些社會(huì)學(xué),、管理學(xué),、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的書籍以具備必要的背景知識(shí)；應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際,，尤其要將書本知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,，嘗試運(yùn)用所學(xué)理論和方法去分析社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題,。

二,、社會(huì)調(diào)查步驟：

（一）設(shè)計(jì)調(diào)查方案

普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查,、典型調(diào)查,、個(gè)案調(diào)查。

（二）確定社會(huì)調(diào)查的方法

文獻(xiàn)調(diào)查法,、實(shí)地觀察法,、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法,。

（三）分析調(diào)查資料：統(tǒng)計(jì)分析與理論分析,。

（四）撰寫調(diào)查報(bào)告。

三,、相關(guān)參考資料：

《實(shí)用社會(huì)調(diào)查方法》,，李莉主編，暨南大學(xué)出版社2003年1月版

調(diào)查報(bào)告的字號(hào)要求篇六

一旦你開始撰寫研究報(bào)告,，那就意味著你的研究工作已接近尾聲,。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作,。實(shí)際上,，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已,，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了,，那么無(wú)論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告,，你都會(huì)成功。

研究報(bào)告不是寫日記,，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的,。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚,。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作,，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的,，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的,，你的結(jié)論是什么。研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種,，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定,。不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異,。

你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告,，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在這一類研究報(bào)告中,，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過程如何,？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的,？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論,？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題,。

社會(huì)調(diào)查研究類型

社會(huì)調(diào)查的范圍很廣,，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而,，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式,。一般來說，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的,、調(diào)查的方法,、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況,、調(diào)查的內(nèi)容,、調(diào)查表的分析,、分析結(jié)果、提出自己的看法等等,。

一個(gè)完善的市場(chǎng)調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

查的目的是了解某產(chǎn)品的消費(fèi)者購(gòu)買行業(yè)和消費(fèi)偏好情況等,。

調(diào)查對(duì)象

市場(chǎng)調(diào)查的對(duì)象一般為消費(fèi)者、零售商,、批發(fā)商,，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費(fèi)者一般為使用該產(chǎn)品的消費(fèi)群體,。在以消費(fèi)者為調(diào)查對(duì)象時(shí),，要注意到有時(shí)某一產(chǎn)品的購(gòu)買者和使用者不一致，如對(duì)嬰兒食品的調(diào)查,，其調(diào)查對(duì)象應(yīng)為孩子的母親,。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費(fèi)對(duì)象主要針對(duì)某一特定消費(fèi)群體或側(cè)重于某一消費(fèi)群體，這時(shí)調(diào)查對(duì)象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體,，如對(duì)于化妝品,，調(diào)查對(duì)象主要選擇女性；對(duì)于酒類產(chǎn)品,，其調(diào)查對(duì)象主要為男性,。

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的,，可根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容,。如調(diào)查消費(fèi)者行為時(shí)，可按消費(fèi)者購(gòu)買,、使用,，使用后評(píng)價(jià)三個(gè)方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項(xiàng)目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面,、具體,，條理清晰、簡(jiǎn)練,，避免面面俱到,，內(nèi)容過多，過于繁瑣,，避免把與調(diào)查目的無(wú)關(guān)的內(nèi)容列入其中,。

調(diào)查表

調(diào)查表是市場(chǎng)調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到市場(chǎng)調(diào)查的質(zhì)量,。設(shè)計(jì)調(diào)查表要注意以下幾點(diǎn)：(1)調(diào)查表的設(shè)計(jì)要與調(diào)查主題密切相關(guān),，重點(diǎn)突出，避免可有可無(wú)的問題,；(2)調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受,，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答,、或令被調(diào)查者難堪的問題；(3)調(diào)查表中的問題次序要條理清楚,，順理成章,，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面,，較難回答的問題放在中間,，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前,，開放式問題在后,；(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡(jiǎn)明、盡量使用簡(jiǎn)單,、直接,、無(wú)偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查表,。

調(diào)查地區(qū)范圍

調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致,，當(dāng)在某一城市做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)，調(diào)查范圍應(yīng)為整個(gè)城市,，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限,，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個(gè)地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況,，主要考慮人口特征中收入,、文化程度等因素，在城市中劃定若干個(gè)小范圍調(diào)查區(qū)域,，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致,，將總樣本按比例分配到各個(gè)區(qū)域，在各個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施訪問調(diào)查,。這樣可相對(duì)縮小調(diào)查范圍,，減少實(shí)地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率,，減少費(fèi)用。