在當(dāng)下社會,,接觸并使用報告的人越來越多,,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹M軌驇偷侥銌?
骨干教師個人報告篇一
一,、在思想上,,積極上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,為了提高自己的思想覺悟,,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,,時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,,努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。
今年又是新課程改革,,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我還注重文化學(xué)習(xí),,參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二,、在教育教學(xué)上,,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,,我在課堂教學(xué)中,,堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。
在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,及時消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時,,平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),。多年來,時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,,去關(guān)心每一位學(xué)生,,去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期,,我班取得了較好的成績,,我決心讓他們在一種“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學(xué)年擔(dān)任_班數(shù)學(xué)老師,根據(jù)學(xué)校德少工作計劃,,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動,,加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,特別關(guān)注后進(jìn)生,,予以他們更多的關(guān)懷,,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育,,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,,用榜樣的力量,,促使學(xué)生從被動到主動,從他律到自覺,,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。
通過晨會、班會,、黑板報,、墻報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,,學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,,尤其注重與家長的聯(lián)系,運(yùn)用電話,、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,,如期向家長匯報,,讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,,希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,使家長也參與對學(xué)生的管理,,對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。
一學(xué)期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),,從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日,,但我沒有怨言過,,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。
總之,,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,,論文精品意識不強(qiáng),。電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,,不斷努力。
骨干教師個人報告篇二
大家好,!今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作,。剛剛聽了大家的發(fā)言,讓我深深的感受到我真的好渺小,,我的所作所為真的微不足道,。今天,我重點(diǎn)是向各位學(xué)習(xí)來了,。雖然如此,,請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,、“書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟”、“讀萬卷書,,行萬里路”等等,,這些都是在說讀書好,作為教師的我,,當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要。一年來,,除了按照學(xué)區(qū),、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報兩刊、《杜郎口旋風(fēng)》外,,我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍,,如《正能量》、《卡爾維特的教育》等,。我也知道教師要作雜家,,不僅要學(xué)教育理論方面的書,,還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍,今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》,、《三十六計》等,。
隨著信息時代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得,,不懂的,、不會的“百度”一下,登陸各種教育網(wǎng)站,,瀏覽一下教育方針政策,,了解前沿的教育理念,把握時下教育信息,,特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站,、郵箱,我每天必看,,了解各種活動安排,,把握自己的工作方向。
不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí),,還爭取機(jī)會走向校外,。積極參加了“英特爾未來教育”培訓(xùn)等。
通過學(xué)習(xí),,使我感受到自己更加有內(nèi)涵,,更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎,,并在河北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表,;在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中,,《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思,;摘錄讀書筆記4本,其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校,。
教師——課堂是主陣地,,只有把握課堂上的40分鐘,才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡,。作為英語教師的我,,每天每班就那么一節(jié)課,如果再把握不好,,那么,,教育質(zhì)量無從談起。因此,我每天都用大量的時間去準(zhǔn)備那節(jié)課:反復(fù)閱讀教材,、聽錄音帶,、翻閱教參、參考集體備課教案,、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源,,精心準(zhǔn)備課件、教具,、實(shí)物,、卡片、習(xí)題等,,用心思考,,有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí),設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè),,專心練習(xí)課堂基本功,,全心全意給孩子們上課。
我不僅自己獨(dú)自去探究,,還會把別人好的教學(xué)方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招,。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討,也向其他老師學(xué)習(xí)交流,,更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩,。
在研究上好課的同時,我還認(rèn)真的對待孩子們的每次作業(yè),,細(xì)心批改,;及時幫扶后進(jìn)生,不讓一個孩子掉隊,。
通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力,,學(xué)生們非常喜歡我,喜歡英語,,喜歡上英語課,,喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名,、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績,。設(shè)計的英語綜合實(shí)踐作業(yè),受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
“予人玫瑰,,手有余香”、“幫助別人,,快樂自己”。這是我的信仰,。一年來,,我耐心的幫助老教師們搜教案,、查資料;我細(xì)心的幫助年輕教師做課件,、上示范課,;幫助老教師打印、復(fù)印,,指導(dǎo)新教師使用多媒體,。一年來,真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體,,更記不清給多少位教師重裝過計算機(jī),。
都說同行是冤家,我校卻不這樣,。我們是個和諧的大家庭,,誰有困難,大家都會伸出援助之手,。我當(dāng)然也不例外,。為了幫助教師們備課,我可以工作到晚上十一,、二點(diǎn),;為了給校長們寫材料,可以熬個通宵,;為了迎接特殊的檢查,,我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn);為了完成報表工作,,我可以沒有星期天,。
一年來,我和沈老師互相聽評課,,從來直言不諱,,雖然人少,但教研氣氛濃厚,。為了在理論上都有提升,,我把壓箱底的理論與她分享,扮演起了一位“偽專家”,。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來,,我先自學(xué),然后再與她共同研讀,、解析,,并摘錄關(guān)鍵點(diǎn),同時與xx版進(jìn)行比對,彼此受益匪淺,。
“能者多勞”——很榮幸,,我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任,一年來,,除了擔(dān)任英語教學(xué)工作,、英語教研組長外,還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職責(zé),。英語學(xué)科教師少,,可是教研活動任務(wù)一點(diǎn)不輕,這樣,,從制定教研活動計劃,、實(shí)施教研活動、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂乎,。有人說學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒,,其實(shí)不然,不干不知道,。一年半的學(xué)籍管理工作,,讓我顯得更加充實(shí):期初報表、班級定員,、學(xué)籍錄入,、文化戶口、小基報表,、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等,,報表一個接一個,為了準(zhǔn)時完成報表,,往往要熬通宵,。
從秋季開學(xué)起,領(lǐng)導(dǎo)們 “強(qiáng)趕鴨子上架”,,再次重用了我,,讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任。沒當(dāng)過,,當(dāng)然很迷茫,。但我知道,既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了,,我更一定要把工作做好,。于是,我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng),,虛心向校長們請教,,同時,,走進(jìn)每位教師,爭取他們的意見,。加強(qiáng)理論研究,,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)各科4+4n模式等,。自任職以來,我每天走進(jìn)校園的第一件事就是找到關(guān)老師,,詢問備課情況,,并瀏覽備課筆記,做好批注,;加強(qiáng)新(宋慧一老師)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),,帶領(lǐng)新教師早日成長起來;經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè),、練習(xí)冊,,及時反饋教師的評價情況;每周三準(zhǔn)時組織教研活動,,開展聽評課研討交流活動,;組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動和政治學(xué)習(xí)活動;給教師們上好示范展示課,;組織全校師生的各種活動,,如讀書交流活動、古詩文誦讀比賽,、雛鷹杯作文競賽,、優(yōu)秀日記評比等;完成學(xué)校上傳下達(dá)等工作,,將教育信息第一時間告知給每位教師,。我雖然不知道我做的是否算好,但我知道我的確做的盡心盡力,。
重?fù)?dān)壓不垮,,但吐沫淹死人。前幾天,,我又擔(dān)任了學(xué)校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員,,到目前為止,連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成,,但后期日報,、月報和季報的報表還很多,但我想絕對不會讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望,。
一年來,,作為一名平凡的老師,,只是做了自己該做的一些事,實(shí)在沒有什么可炫耀的,,希望各級領(lǐng)導(dǎo)老師們不棄,,讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。
謝謝大家,!
骨干教師個人報告篇三
一,、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,,首先按常規(guī)做好課前備課,,認(rèn)真鉆研教材,努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式,,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中,。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透,課下組建興趣小組,,拓展語音知識,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生,,參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎,。課后,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,對作業(yè)嚴(yán)格要求,,對學(xué)生做錯的題,做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面,,采用教師,家長,,學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式,,達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看,學(xué)生作業(yè)天天查的目的,,督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ),。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名新教師,,我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細(xì)心的請教,,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,,超越自我,。一年來,我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》,、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外,通過向指導(dǎo)老師請教,,聽課,,外出學(xué)習(xí)等,開拓自己的思維,,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷的完善自己的教學(xué),。并在本年度取得了些許成績,,在老師們的幫助下,我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),,參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,,區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析”比賽,全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎,。
古人云:“飛瀑之下,,必有深潭?!边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類,、比較、歸納和提煉,,總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,真正做到揚(yáng)長避短,更好地教書育人,。
三,、勤奮工作
作為一名青年黨員教師,我時刻牢記黨旗下的誓言,,保持一顆平常心,,力求做到無欲而剛,,遵守教師職業(yè)道德,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,并記好學(xué)習(xí)筆記,心得體會,,參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。工作中,不計較個人得失,,吃苦在前,,做事在前,輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作,,參與校報??木帉彙T谶@一年中,,我做到了不遲到,,不曠課,不早退,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,,課時足,滿工作量,,圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù),。
回顧一年來的工作,有成績也有不足,。我知道,,任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,,我能不斷地加以克服缺點(diǎn),,我也將一如既往地盡自己最大的努力,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
總之,,在20__-20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,,特別是我校語文教學(xué)水平的提高,作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),,取得了一點(diǎn)成績,。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,,“逝者不可追,,來者猶可鑒”,,在今后的工作中我將,繼續(xù)努力,。
骨干教師個人報告篇四
參加工作至今已有x年,,當(dāng)我再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個無比熟悉的教室時,,心中的激動難以按捺,,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,我又變成了坐在教室接受知識的“學(xué)生”,,我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。
通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,。連xx教授為我們講授了《教與學(xué)的心理分析》,。教育應(yīng)該幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的優(yōu)勢,、智力,、潛能,成為應(yīng)該成為的人,。我從中體會到要給予學(xué)生成功的體驗(yàn),給他們正向的情感,,讓他們得到自信,,感受到自我與自尊。不要總是批評學(xué)生,,說一些帶有負(fù)面的話,。教師要了解、理解學(xué)生,。教是為了學(xué)生的學(xué),,以學(xué)生為核心,不是為了上課而上課,。教師要用心去傾聽,,要傳遞正面的力量,要用感情去交流,,要設(shè)身處地的,、換位的思考。人的本質(zhì)是自主的,,不愿意被控制的,。好學(xué)生是鼓勵出來的,是夸獎出來的,。所以在表揚(yáng)學(xué)生時,,不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話,。應(yīng)該從欣賞的角度去夸學(xué)生,這樣做對學(xué)生是有利的,。
通過培訓(xùn),,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。林xx老師為我們講授了《教師如何寫作》,。他指出,文字是靈魂的鏡子,。寫下的就是永恒,。他為我們傳授如何寫作,如何尋找課堂片段,、課堂案例,。舉例子說古今中外的教育寫作的良好的品質(zhì):“教是教不會的,只有學(xué)生學(xué)才能教會,?!薄敖逃瓷L,教育即生活,,教育即經(jīng)驗(yàn)與生長之重組,,學(xué)校即生活,生活即教育,,社會即學(xué)校,。學(xué)生要從做中學(xué)?!辈⒄f明,,教師的日常用語對孩子的發(fā)展有影響。語文教師的詞匯量要優(yōu)美,、多樣,,情感要豐富、真摯,。
通過培訓(xùn),,讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。翁xx教授在講《追求簡約化的教學(xué)》的時候,,他告訴我們,,要抓住課堂的不變量(教學(xué)重、難點(diǎn)),。教師講到的,,學(xué)生未必就會;教師沒有講到的,學(xué)生未必不會,。我們要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,,過于注重細(xì)節(jié)往往就會丟失對整體的把握。換而言之對細(xì)節(jié)越來越重視,,對整體越來越漠視,。他列舉的例子生動形象,讓我們懂得:教育要從冗繁走向簡練,,從壓抑走向舒緩,,從凌亂走向有序,從狹隘走向開闊,,從死板走向靈動,,從膚淺走向深刻。教學(xué)要做到主次分明,,動靜分明,。
聽了他們的講座,雖然我不能做到照單全收,,但他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向的作用,。今后自己付出更多的時間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,,相信只要通過自己不懈的努力,,一定會有所收獲,有所感悟,。
骨干教師個人報告篇五
骨干教師存在的價值就是在關(guān)注本學(xué)科建設(shè)的同時關(guān)注學(xué)生的成長。作為一名初中美術(shù)骨干教師,,主要的責(zé)任就是將“美”帶給學(xué)生,,讓孩子在美的享受中體會美育的教育內(nèi)涵;讓孩子在美的作品欣賞中認(rèn)識美育的教育方式,。而這一切的表現(xiàn)形式就是通過我們的美術(shù)課堂來實(shí)現(xiàn)的,。
作為一名美術(shù)骨干教師,我不僅利用業(yè)余時間進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平,、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力。還通過課題研究,,進(jìn)行民間美術(shù)資源在課堂中的應(yīng)用研究,,并在學(xué)校的美術(shù)興趣小組和美術(shù)特長生中開展小范圍的實(shí)驗(yàn)教學(xué),去年下半年我參與編寫的《南通市鄉(xiāng)土美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材(初中版)》在我們課題組中通過實(shí)踐受到大家的好評。我們編寫的《南通地方美術(shù)文化資源圖庫(光盤)》已經(jīng)由江蘇音像出版社和江蘇美術(shù)出版社聯(lián)合出版并由廣大美術(shù)教師使用,,結(jié)果深受師生的喜愛,。而由本人擔(dān)任副主編的《打開一扇窗——南通地方美術(shù)文化案例分析與研究》則成為了廣大美術(shù)教師的良師益友和美術(shù)備課的專用教參。作為美術(shù)專職教師,,我知道自己的美術(shù)教學(xué)水平比起石港小學(xué)的顧躍進(jìn)和海門東洲的陳鐵梅老師來相差甚遠(yuǎn),,因而各級組織的教研活動我都會積極參加,09年來先后執(zhí)教了《人類的朋友(二)》(市手拉手優(yōu)秀課展示),、《中國古代書畫欣賞》(千校萬師支教活動),、《東皋印藝》(中國教育學(xué)會課題會議優(yōu)秀課一等獎)。另外我還擔(dān)任了江蘇省第四屆書法優(yōu)秀課,、江蘇省和諧教育研討會優(yōu)秀課展示,、南通市小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課評比的評委并在省和諧研討會上作了《美術(shù)和諧課堂教學(xué)的策略與思考》專題講座。正如我在講座上所說的一句話“每一次活動都使我在思想上有了新的認(rèn)識,,他指導(dǎo)著我的教學(xué),,正所謂,活動助人成長”,。然而我深深的知道,,其實(shí),參加活動的過程就是自己勤學(xué)的過程,,只有勤學(xué),,才能使自己迅速成長起來。
“骨干教師”稱號存在的生命是在于不斷地引領(lǐng)一所學(xué)校,、一個團(tuán)隊,、一個學(xué)科的發(fā)展。作為一個美術(shù)特色學(xué)校的市級美術(shù)骨干教師,。我知道應(yīng)用充分利用自身的影響,,做好四個方面的工作。
引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。騎岸初中是通州最薄弱的省示范初中之一,,受制于地域等各方面的原因,已經(jīng)成為一所真正意義上的薄弱學(xué)校(學(xué)生數(shù)已從幾年前的近千人減少到了五,、六百人),。為了能夠使學(xué)校再次走上健康發(fā)展的道路,我以身示范,,不僅僅做到工作上敬業(yè),,更是注重了對全體教師在教育科研上的引領(lǐng)。結(jié)合學(xué)校這幾年的發(fā)展實(shí)際,,確立了“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的特色建設(shè)目標(biāo),,使得學(xué)校半年來的工作一直圍繞市局的創(chuàng)特升格做文章,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
提升學(xué)??蒲械姆諊?。作為一名美術(shù)骨干教師,我主持著省,、市級的課題,,并以此為著力點(diǎn),帶領(lǐng)全校教師一起開展相關(guān)的教育科學(xué)研究,。從理論建構(gòu)到實(shí)踐研究,,及時將自己的思想和做法向全體教師進(jìn)行展示。通過積極參加學(xué)科組的集體研討,,使全校教師在教育科研的旗幟下成長,,實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué),真正讓教學(xué)的效率最大化,。
促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。美術(shù)課堂是學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一。本學(xué)期,,我擔(dān)任9個班的美術(shù)教學(xué)任務(wù),,另外還擔(dān)任著學(xué)校美術(shù)興趣小組的培訓(xùn)任務(wù)。工作雖忙,,但我總是以一個研究者的角色參與到課堂教學(xué)中去,。十分關(guān)注我的課堂教學(xué)對學(xué)生的影響,關(guān)注美術(shù)教育對學(xué)生其它知識學(xué)習(xí)的影響,。讓學(xué)生在美的熏陶中健康成長,。
領(lǐng)導(dǎo)美術(shù)教育合力的形成。一直以來,,我都是通州或南通美術(shù)教師中年齡較輕的教師,,作為年輕的教師,很多時候是沒有多少說話權(quán)的,,但在整個通州,,甚至于南通的美術(shù)教育圈中,大家都認(rèn)識我,,知道我是最喜歡幫助大家的,我的電話號碼也是一直開放的熱線,,許多時候,,我已經(jīng)睡下,但只要是美術(shù)同行的電話,,不管是問美術(shù)活動信息的,,還是一起探討上課難點(diǎn)的,或上示范課、研究課請我拿主意的……,,對于這些老師,,無論是如東的,還是如皋的,,又或許是海安的,、通州的,只要是合理的需求,,我總是盡力的幫忙,、認(rèn)真的解答。
我一直認(rèn)為,,骨干教師,,其在存在的另外一個作用,就是要嘗試在本學(xué)科的教學(xué)中擔(dān)任好教學(xué)研究的作用,。并積極將自己的教育教學(xué)提煉成有一定價值的.材料或文章,,以便于大家的探討與研究,以實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育的發(fā)展,。
09年以來,,雖然我只發(fā)表了《我的課堂關(guān)鍵詞——無法》(《江蘇教育研究》3月理論版)、《淺談地方民間美術(shù)與農(nóng)村學(xué)校特色建設(shè)》(《江蘇學(xué)校美術(shù)教育》5月)兩篇文章,,也僅有一篇教學(xué)案例和一篇論文參加中國教育學(xué)會獲一等獎,。但我認(rèn)為這半年來我的收獲是很大的,因?yàn)檫@些文章最初發(fā)表在我自己的博客上時就引起了許多同行,、領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心與指教,。當(dāng)我接到這些電話的時候,我感覺很實(shí)在,,也認(rèn)識到自己在美術(shù)教育上的研究價值,。六月份,我結(jié)合自己多年美術(shù)教學(xué)研究的內(nèi)容,,在市教科室張偉副主任的指導(dǎo)下,,申報了省青年專項(xiàng)課題《非主流社會資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》(還沒立項(xiàng))受到許多專家的關(guān)注。當(dāng)然,,我深知:教育教學(xué)是一門藝術(shù),,美術(shù)教學(xué)研究更是一門藝術(shù)中的藝術(shù)。而藝術(shù)研究是無止境的,,沒有最好,,只有更好。所以,,我愿加倍努力,,認(rèn)真研究,,實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的新發(fā)展與再升華。
總之,,于我而言,,美術(shù)教育的畫卷已經(jīng)慢慢打開,而如何將最美的內(nèi)容——自己,,展現(xiàn)給大家,,我認(rèn)為,這就是我現(xiàn)在需要努力的目標(biāo),。
骨干教師個人報告篇六
今天站在這里述職,,意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了,作為一名初三的老師,,這學(xué)期還是一如既往的忙碌充實(shí),,回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣咸五味俱全,,下面就這學(xué)期所做的工作做簡單的總結(jié),。
首先,這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進(jìn)行高效復(fù)習(xí),,在x老師的帶領(lǐng)下,,我們制定了從初三課本開始進(jìn)行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),在這個階段中,,針對所有學(xué)生我們狠抓詞匯,、短語與句型,做到每節(jié)課聽寫,,提問或者讓學(xué)生上黑板做題,,課本是關(guān)鍵,抓牢基礎(chǔ)是邁出勝利的第一步;然后進(jìn)行鞏固提高,,對不同的專題進(jìn)行教練結(jié)合的復(fù)習(xí),,并對中考出現(xiàn)的高頻率題型進(jìn)行重點(diǎn)講解,使學(xué)生對中考中易考的專題能做到掌握無誤,,接著針對不同的專題進(jìn)行訓(xùn)練,,單選、完型,、閱讀等,,并且我們有選擇的使用各市的模擬題,進(jìn)行整和,,作為典型的俱樂部試題,,然后進(jìn)行認(rèn)真的講評,錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn),。
通過這個階段的訓(xùn)練,,學(xué)生對做題過程很清楚,學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏,,而且對難題的信心也增強(qiáng);最后狠抓應(yīng)試技巧,,在最后不到兩周的時間里,我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略,,保證學(xué)生把自己會的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到,,對每個題都制訂自己的最低和的目標(biāo),在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理,,限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮,,事實(shí)也是這樣的,有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了的水平,。
這就是我們一步一步的教學(xué),,在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助,由于自己對畢業(yè)班的教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn),,是她們的幫助讓我樹立了信心,,懷著無愧于學(xué)生的信念,與她們一起走過了這難忘的一年,,謝謝你們!
教初三,,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,,我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),,更要對學(xué)校負(fù)責(zé),。特別是語文和英語老師,我們的早自習(xí)和晚讀也是"重頭戲",,由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子,,接送孩子成了的難題,在這里我要感謝九年級一二班的同事們,,特別感謝兩位王老師,,每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課,是她們給我提供了方便,,最忙碌的要數(shù)周二和周四的晚自習(xí),,因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)的時間和我們點(diǎn)名的時間是沖突的,所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退,,然后回家做晚飯,,飯做出來有時能來的及吃,有時來不及吃,,對象回到家我就急急忙忙向?qū)W校趕,,因?yàn)榕逻t到怕耽誤學(xué)生,,在這里要感謝孫老師,每次如果我來晚了幾分鐘,,她總是站在一二班的門口一起看著兩個班,,這是一種無聲的幫助。
對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的,,周二上完晚自習(xí)回到家女兒已經(jīng)睡著了,,周三六點(diǎn)來學(xué)校值班的時候女兒還沒睡醒,并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學(xué)生上第四節(jié),,值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的,,我上課的時候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書,我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒,。感謝大家因?yàn)槟銈兊膸椭?,我們一路走來?/p>
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重,、壓力大,,相信是我們每個初三老師的切身體會,但是,,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,,更沒有人因此而退縮,大家都在自己的崗位上堅持著,。我的體會就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開始出問題,,嗓子開始不定時的疼痛,沙啞,,大家一定都有同樣的感受,,我們一直在堅守,為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上,。
一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結(jié)束了,,雖然中考的腳步已離我們漸遠(yuǎn),但奮斗的畫面卻永遠(yuǎn)的定格在我的教育生涯之中,,第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯,,感謝有你們的陪伴,我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著,、感慨著,、反思著,謝謝你們,,祝福你們!
骨干教師個人報告篇七
本學(xué)期,,本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時對該課作出總結(jié),。
二,、 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,、虛心請教其他老師,。
在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!