報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議,。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

骨干教師述職個人述職報告篇一

參加工作至今已有xx年,，當我再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室時,，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，我又變成了坐在教室接受知識的“學(xué)生”,，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。

這幾天聽了連xx教授、翁xx教授,、林xx老師的精彩講座,。從他們身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴謹勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,；作為一個學(xué)者,，他們的人格魅力讓我感染！下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得感悟：

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變。連xx教授為我們講授了《教與學(xué)的心理分析》,。教育應(yīng)該幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn),、發(fā)展自己的優(yōu)勢、智力,、潛能,，成為應(yīng)該成為的人,。我從中體會到要給予學(xué)生成功的體驗，給他們正向的情感,，讓他們得到自信,，感受到自我與自尊。不要總是批評學(xué)生,，說一些帶有負面的話,。教師要了解、理解學(xué)生,。教是為了學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為核心，不是為了上課而上課,。教師要用心去傾聽,，要傳遞正面的力量，要用感情去交流,，要設(shè)身處地的,、換位的思考。人的本質(zhì)是自主的,，不愿意被控制的,。好學(xué)生是鼓勵出來的，是夸獎出來的,。所以在表揚學(xué)生時,，不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。應(yīng)該從欣賞的角度去夸學(xué)生,，這樣做對學(xué)生是有利的,。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。林xx老師為我們講授了《教師如何寫作》。他指出,，文字是靈魂的鏡子,。寫下的就是永恒。他為我們傳授如何寫作,，如何尋找課堂片段,、課堂案例。舉例子說古今中外的教育寫作的良好的品質(zhì)：“教是教不會的,，只有學(xué)生學(xué)才能教會,。”“教育即生長,，教育即生活,，教育即經(jīng)驗與生長之重組,，學(xué)校即生活，生活即教育,，社會即學(xué)校,。學(xué)生要從做中學(xué)?！辈⒄f明,，教師的日常用語對孩子的發(fā)展有影響。語文教師的詞匯量要優(yōu)美,、多樣,，情感要豐富、真摯,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到必須更新觀念。翁xx教授在講《追求簡約化的教學(xué)》的時候,，他告訴我們,，要抓住課堂的不變量（教學(xué)重、難點）,。教師講到的,，學(xué)生未必就會；教師沒有講到的,，學(xué)生未必不會,。我們要找準關(guān)鍵詞，過于注重細節(jié)往往就會丟失對整體的把握,。換而言之對細節(jié)越來越重視,，對整體越來越漠視。他列舉的例子生動形象,，讓我們懂得：教育要從冗繁走向簡練,，從壓抑走向舒緩，從凌亂走向有序,，從狹隘走向開闊,，從死板走向靈動，從膚淺走向深刻,。教學(xué)要做到主次分明,，動靜分明。

聽了他們的講座,，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進的教育教學(xué)理念、獨到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向的作用,。今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲,，有所感悟,。

骨干教師述職個人述職報告篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

20xx年12月,，我有幸被評為區(qū)級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去,，對于將來,，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證明,。時光荏苒，一年已到,。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：

一年來我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊》,，把構(gòu)建高效課堂,、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標:課堂教學(xué)嚴格做到“三講三不講”,即講易錯點、易混點,、易漏點,，不講學(xué)生已會的、能會的,、講了也不會的,。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法,，她們搞的是課前三分鐘演講活動,，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞,，或者是成語學(xué)習(xí),，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用,，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課,，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長,，學(xué)生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解,，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來,，學(xué)生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié):xxx是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的,。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時,，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說認識,，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服,。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯,。當然,，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多,，練得少的缺點;以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板,。

在治理班級的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位,，倡導(dǎo)先做人,、后成才的理念。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧,、助人為樂,、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚,，長此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng),，為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件。同時作為班主任,，自己也常常率先垂范,，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到,，為學(xué)生的成人成才樹立一個好的榜樣,。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后,，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,，解了蒲叔的心頭憂,；國慶節(jié)后，三,、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少,，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了,；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我見垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動方面,，我積極參與,、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習(xí)慣,；在管理班級時,，我讓團員每天輪流當紀律委員，以培養(yǎng)他們的班級責(zé)任感,；在體育鍛煉方面,，我堅持與學(xué)生同跑步、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了,，將來會終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了,，將來會受益不盡,。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的.點滴認識寫了一篇論文,，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上,，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責(zé)任心,、愛心,、耐心、細心和自律之心,?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉壴诘掠?、智育,、體育、勞動,、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列,。當然，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師,、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫,。

一年來,，我校教職員工累計借書26人次,，冊數(shù)68本,；今年正月里,，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上,，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包,、分了類,、上了架。當然這些新書的登記造冊,、輸微機的工作還未完成,，需下學(xué)期繼續(xù)工作,。

自從我被委任語文教研組長以來,，按照學(xué)初陳金勇教研組長制定的教研計劃,，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動,、舉行了兩人三次聽課,、評課活動。我們教研組舉行的活動,，側(cè)重于學(xué)生的活動,，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向,。

對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭,、更進一步,；對于存在的不足，我將痛下決心,、迎頭趕上,。

述職人:王xx。

xx年x月x日,。

骨干教師述職個人述職報告篇三

參加工作至今已有x年,，當我再次走進校園,，走進那個無比熟悉的教室時，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，我又變成了坐在教室接受知識的“學(xué)生”，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。

這幾天聽了連xx教授,、翁xx教授、林xx老師的精彩講座,。從他們身上,，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴謹勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式,；作為一個學(xué)者,，他們的人格魅力讓我感染,！下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得感悟：

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,。連xx教授為我們講授了《教與學(xué)的心理分析》,。教育應(yīng)該幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn),、發(fā)展自己的優(yōu)勢,、智力,、潛能,，成為應(yīng)該成為的人。我從中體會到要給予學(xué)生成功的體驗,，給他們正向的情感,，讓他們得到自信，感受到自我與自尊,。不要總是批評學(xué)生,，說一些帶有負面的話。教師要了解,、理解學(xué)生,。教是為了學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為核心,，不是為了上課而上課,。教師要用心去傾聽，要傳遞正面的力量，要用感情去交流,，要設(shè)身處地的,、換位的思考。人的本質(zhì)是自主的,，不愿意被控制的,。好學(xué)生是鼓勵出來的，是夸獎出來的,。所以在表揚學(xué)生時,，不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。應(yīng)該從欣賞的角度去夸學(xué)生,，這樣做對學(xué)生是有利的,。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。林xx老師為我們講授了《教師如何寫作》。他指出,，文字是靈魂的鏡子,。寫下的就是永恒。他為我們傳授如何寫作,，如何尋找課堂片段,、課堂案例。舉例子說古今中外的教育寫作的良好的品質(zhì)：“教是教不會的,，只有學(xué)生學(xué)才能教會,。”“教育即生長,，教育即生活,，教育即經(jīng)驗與生長之重組，學(xué)校即生活,，生活即教育,，社會即學(xué)校。學(xué)生要從做中學(xué),?！辈⒄f明，教師的日常用語對孩子的發(fā)展有影響,。語文教師的詞匯量要優(yōu)美,、多樣,，情感要豐富、真摯。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到必須更新觀念,。翁xx教授在講《追求簡約化的教學(xué)》的時候，他告訴我們,，要抓住課堂的不變量（教學(xué)重、難點）,。教師講到的,，學(xué)生未必就會,；教師沒有講到的,，學(xué)生未必不會,。我們要找準關(guān)鍵詞,，過于注重細節(jié)往往就會丟失對整體的把握。換而言之對細節(jié)越來越重視,，對整體越來越漠視,。他列舉的例子生動形象，讓我們懂得：教育要從冗繁走向簡練,，從壓抑走向舒緩,，從凌亂走向有序，從狹隘走向開闊,，從死板走向靈動,，從膚淺走向深刻。教學(xué)要做到主次分明,，動靜分明,。

聽了他們的講座，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進的教育教學(xué)理念,、獨到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向的作用,。今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲,，有所感悟。

骨干教師述職個人述職報告篇四

轉(zhuǎn)眼間,，在x小學(xué)工作快一年了,，在這里，感謝趙校長和每一位關(guān)心過我,、幫助過我和脈脈關(guān)注著我的領(lǐng)導(dǎo),、老師們。謝謝你們!下面就我這一年的工作做總結(jié)匯報,。

我熱愛教育事業(yè),，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針,，嚴格履行教師義務(wù),。工作態(tài)度積極、有上進心和責(zé)任感,，熱愛本職工作,，同時在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持幫助下，認真地完成學(xué)校交給我的各項任務(wù),，并在專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力和教研能力上都有了一些提高。

在這一年里,，我擔(dān)任了二年級五個班的體育教學(xué),、訓(xùn)練、課間操和舞蹈興趣小組工作,。我以滿腔的熱情,，勤奮鉆研的精神，努力做好本職工作,。在課堂上,，我會盡量按照教案的設(shè)計去進行。但往往課堂教學(xué)的實際情況,，與自己預(yù)期有較大的出入,。因此，我試著從實際出發(fā),，進行調(diào)整,，及時復(fù)備。學(xué)校展示課時,，我接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢察聽課并受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評,。家長開放日學(xué)校給我安排了兩節(jié)展示課。經(jīng)過鉆研教材,，制定好教學(xué)目標后,，蔡老師和劉老師分別對我的教學(xué)設(shè)計進行指導(dǎo),，對課中的不足和注意事項提出建議。身邊的老師也來給我打氣,，最后順利地完成了任務(wù),。在這過程中,，我對教材的制定,，教材的搭配有了根深的認識。

對于訓(xùn)練工作,，我先是與班主任溝通,，進而做好家長和運動員的思想工作，取得了三方的`支持與配合,，學(xué)生能積極主動的參加訓(xùn)練,。我認真帶領(lǐng)學(xué)生堅持田徑隊訓(xùn)練，希望通過訓(xùn)練能夠增強學(xué)生體魄,，更希望日后能為學(xué)校爭奪榮譽,。

課間操更是對自己能力提升的一個良好時機，我認真組織學(xué)生進行課間操和大課練活動,，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時,。做到上操有計劃，活動有內(nèi)容,，努力為學(xué)生設(shè)計樂見的體育項目,，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

第二學(xué)期,，學(xué)校把我安排到高老師的舞蹈小組,，希望我們創(chuàng)編的健美操下學(xué)期能在全校推廣。高老師更是無私的幫助我,，指導(dǎo)我,。她強調(diào)一開始就要注重細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。健美操的教學(xué)正在有序的進行中,。

此外，我還積極參加了海淀區(qū)的新教師培訓(xùn)及學(xué)區(qū)的教研活動,。通過學(xué)習(xí)新課標,、說課培訓(xùn)及觀看研究課等的學(xué)習(xí)，不但豐富了我的專業(yè)知識,，同時開拓了我的視野,。在教育教學(xué)中，堅持健康第一,，注重培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神,。

骨干教師述職個人述職報告篇五

今天站在這里述職,，意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了，作為一名初三的老師,，這學(xué)期還是一如既往的忙碌充實,，回顧一學(xué)期的點點滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全,，下面就這學(xué)期所做的工作做簡單的總結(jié),。

首先，這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進行高效復(fù)習(xí),，在x老師的帶領(lǐng)下,，我們制定了從初三課本開始進行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，在這個階段中,，針對所有學(xué)生我們狠抓詞匯,、短語與句型，做到每節(jié)課聽寫,，提問或者讓學(xué)生上黑板做題,，課本是關(guān)鍵，抓牢基礎(chǔ)是邁出勝利的第一步;然后進行鞏固提高,，對不同的專題進行教練結(jié)合的復(fù)習(xí),，并對中考出現(xiàn)的高頻率題型進行重點講解，使學(xué)生對中考中易考的專題能做到掌握無誤,，接著針對不同的專題進行訓(xùn)練,，單選、完型,、閱讀等,，并且我們有選擇的使用各市的模擬題，進行整和,，作為典型的俱樂部試題,，然后進行認真的講評，錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn),。

通過這個階段的訓(xùn)練,，學(xué)生對做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏,，而且對難題的信心也增強;最后狠抓應(yīng)試技巧,，在最后不到兩周的時間里，我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略,，保證學(xué)生把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到,，對每個題都制訂自己的最低和的目標，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理,，限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮,，事實也是這樣的,，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了的水平。

這就是我們一步一步的教學(xué),，在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助,，由于自己對畢業(yè)班的教學(xué)沒有經(jīng)驗，是她們的幫助讓我樹立了信心,，懷著無愧于學(xué)生的信念,，與她們一起走過了這難忘的一年，謝謝你們!

教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，我們要對學(xué)生、對家長負責(zé),，更要對學(xué)校負責(zé),。特別是語文和英語老師，我們的早自習(xí)和晚讀也是"重頭戲",，由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子,，接送孩子成了的難題，在這里我要感謝九年級一二班的同事們,，特別感謝兩位王老師,，每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課，是她們給我提供了方便,，最忙碌的要數(shù)周二和周四的晚自習(xí),，因為孩子放學(xué)的時間和我們點名的時間是沖突的，所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退,，然后回家做晚飯,，飯做出來有時能來的及吃，有時來不及吃,，對象回到家我就急急忙忙向?qū)W校趕,，因為怕遲到怕耽誤學(xué)生，在這里要感謝孫老師,，每次如果我來晚了幾分鐘,，她總是站在一二班的門口一起看著兩個班，這是一種無聲的幫助,。

對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的,，周二上完晚自習(xí)回到家女兒已經(jīng)睡著了，周三六點來學(xué)校值班的時候女兒還沒睡醒,，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學(xué)生上第四節(jié),，值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的,，我上課的時候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書，我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒,。感謝大家因為你們的幫助,，我們一路走來。

工作強度大,、任務(wù)重,、壓力大，相信是我們每個初三老師的切身體會,，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，大家都在自己的崗位上堅持著,。我的體會就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開始出問題，嗓子開始不定時的疼痛,，沙啞,，大家一定都有同樣的感受，我們一直在堅守,，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上,。

一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結(jié)束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠,，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我的教育生涯之中,，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯，感謝有你們的陪伴,，我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著,、感慨著、反思著,，謝謝你們,，祝福你們!

骨干教師述職個人述職報告篇六

時光飛逝，在這段時間的工作中我們通過努力,，變化是非常明顯的,，也有了一點收獲，好好地做個總結(jié)并寫一份述職報告吧,。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧,！下面是小編收集整理的2023骨干教師個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,，又走過了一個輪回,。回首顧望,，感慨萬千,，忙碌、充實,、煩惱,、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實,，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。本人熱愛幼教事業(yè)，在工作期間,，認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，開拓創(chuàng)新,，始終堅持以身作則,，為人師表，樹立為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的意識,，在生活上對幼兒關(guān)心愛護，細心照顧,；在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細致,，努力做到保教結(jié)合，滿懷童心加愛心,，做到既是孩子們的師長,，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動中長知識,，長身體,，互助互愛，健康活潑地成長?，F(xiàn)將教育教學(xué)的工作簡述如下,。

一、傾心教育,，為人表率鑄師魂,。

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,，在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體幼兒，對幼兒的教育做到動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行,。每天堅持早出晚歸,，嚴格按照幼兒園的要求做好各項工作，甚至放棄節(jié)假日的休息,，義務(wù)做好有關(guān)工作,；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在幼兒和教師心目中,，具有較高的威信和較好的師表形象。

二,、精心施教,，形成特色重技能。

作為一名普通的教育工作者,，我始終嚴格要求自己,，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好幼兒的一日常規(guī)教育,，認真組織好幼兒的一日活動,，把握好活動中的各個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n,，精心制作幼兒的教具,、學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置,，使班級的游戲活動,、分區(qū)活動開展得有聲有色,。

在教育中,，我從正面教育入手，從小事入手對幼兒進行品德行為教育,，特別是對不同類型的幼兒采用不同的教育方法,。

在教學(xué)活動中，我注重幼兒品德素質(zhì),、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進行思想品德教育,，教育他們尊重別人,，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理,。所任班級學(xué)風(fēng)好，同伴間處于互敬互愛,、團結(jié)協(xié)作的氛圍,，連續(xù)五年被評為園的先進班集體。在日常生活中,，我還注重教給幼兒一些基本自理技能,，如穿衣、擦汗,、洗手、剪指甲等,，讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會做的習(xí)慣,。

三、潛心鉆研,，完善自我強素質(zhì)。

我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動,，共同制訂多種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。平時積極參與聽課、評課活動,，積極上好公開課,。

1、積極參與評優(yōu)課,、展示課活動，取長補短,。新的時代對老師提出了更高的要求,。做一名科研型的老師的愿望一直激勵著我,，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,。本學(xué)期進行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動的優(yōu)質(zhì)課評比,，從園里的初評到區(qū)評、市評,，我一直參與了聽課,、評課和集體教研，幫助青年教師不斷改進教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,，取得了非常好的成績,。

2、積極參與教科研,。為提高自己的理論水平,，更好地把理論與實踐相結(jié)合,，用理論指導(dǎo)實踐，我經(jīng)常鉆研教育理論,，不斷積累經(jīng)驗,，積極參與課題科研。本學(xué)期,，我主持了課題《幼兒園節(jié)日活動幼兒園節(jié)日文化特色活動的實踐與研究,。

四、精心哺育,，培養(yǎng)新人樹形象,。

在青年教師幫帶活動中，我堅持以人為本,，提高師資素質(zhì),，建設(shè)具有現(xiàn)代意識的教師隊伍的思想為指導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師和實習(xí)教師的任務(wù),，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并親自為她們上示范課,。平時經(jīng)常走入課堂聽課，課后共同總評優(yōu)劣,。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位,，上課經(jīng)驗不足,，我常常在課后及時指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課,、分析教材,，并親自示范。短短的一學(xué)期,，朱麗媛老師進步很大，從開始的無從下手,，到可以獨自帶班和進行上課,，有了很大的進步。

五、家園共育同,，促進家園合作發(fā)展,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到,。我們通過家長開放日,、召開家長會、親子活動和家園練習(xí)冊形式,，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長對幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進教育教學(xué)工作,。

六,、團結(jié)協(xié)作，完成幼兒園各項活動,。

幼兒園是孩子們生活的樂園。我們組織了豐富多彩的活動,，在活動中幼兒的才藝得到展示,，促進了他們?nèi)姘l(fā)展。每年,，我園都會根據(jù)各種節(jié)日舉行各種有意義的活動,，我參與組織了親子運動會、慶“六一”,、“十一愛國月”等很多項活動，這些活動受到社會,、家長的高度贊譽,。

七、加強學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

作為一名骨干教師,，一定要有較強的專業(yè)素質(zhì)，還要不斷拓展教學(xué)思路,，對青年教師引到引領(lǐng)示范作用,。于是，我認真研讀《綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指導(dǎo)》和一些專業(yè)的幼教書籍、刊物。積極參加各項教師培訓(xùn),，從中汲取營養(yǎng)，更新教育觀念,，提升理論知識和專業(yè)素養(yǎng),。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)實踐中去,，并力求創(chuàng)新,，開拓出教育新思路。

八,、加強管理,，提高教育教學(xué)水平。

雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗,，但在管理工作上的經(jīng)驗不足，因此,，我堅持不斷的學(xué)習(xí),，對照自己的工作尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式。

1,、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃,，要求教師周一張貼周計劃,，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo),。對教師備課一周檢查,，加大了評價力度，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具，作好充分的課前準備,，保證課堂教學(xué)的扎實開展,。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學(xué)期末,，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,，取得一定的成果。

2,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進行一次園本培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力,，能更好的組織活動,。針對幼兒園聽課活動、區(qū)域活動,、晨間活動,、玩故事活動等教學(xué)活動，開展了多種形式的教研活動,，使每位教師都能得到鍛煉的機會,，讓老師們在形式多樣的教研中獲益。

3,、為使教師獲得多方面的專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵、展示交流活動,。如自然角,、家園聯(lián)系墻評比、布藝手工制作評比等,。通過這些活動的開展,，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。

回顧這一年的工作,，不僅可以為多年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶，更可以進行反思,。我們的工作是忙碌,、充實的，沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，為了天真、可愛的孩子們,，為了我熱愛的幼教事業(yè),，今后我將發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,！

自被評為骨干教師以來，本人深感責(zé)任重大,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座佑銘,，在思想上愛國愛黨，積極上進,，通過參與各種學(xué)習(xí)活動,，把好了思想關(guān)，認清了形勢,，使自己能一如既往地?zé)釔劢逃ぷ?，注意樹立良好的教師形象，盡心盡力地搞好教學(xué),，一心一意地為了學(xué)生,，一份真誠與質(zhì)樸受到不少學(xué)生的肯定。

把學(xué)生教好,，使學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名物理教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中,，我把培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),，良好的學(xué)習(xí)方法和品行放在了首位。然而完成實施這些工作是非常辛苦的,，因為學(xué)生有墮性,，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進行針對性地培養(yǎng)和訓(xùn)練的,，哪怕短時間內(nèi)看不到成效,，我還是堅持不懈地做下去,，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西,，無論什么時候,，無論哪個領(lǐng)域的知識，都不會覺得無師的困惑,，我深信堅持這種觀念的教學(xué)大部分學(xué)生是會接受的,。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應(yīng)新形勢,，我認真學(xué)習(xí)了《校本研修面對面》并在學(xué)校承擔(dān)《校本研修面對面》話題4的培訓(xùn)任務(wù),，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，積極探索,，努力進取,，使自己迅速成長起來，以適應(yīng)新課程改革的需要,。教學(xué)工作是一項復(fù)雜的工作,，我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。所以，經(jīng)過自己的努力榮獲-學(xué)年度第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

此外,，新課程實施以來，我校始終把培養(yǎng)青年教師作為學(xué)校的重點工作,，提出要把青年教師培養(yǎng)成師德好,、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精,、能力強的復(fù)合型教師,。以提高我校整體教學(xué)水平。應(yīng)學(xué)校的要求,，我積極幫扶青年教師,，指導(dǎo)他們從備好一堂課入手,，積極承擔(dān)公開課，匯報課,，努力提高自己的教學(xué)能力和水平,，課后，積極反思,，總結(jié)得失,，使青年教師不斷進步。在本年度對楊永芳老師在物理教育教學(xué)方面起到一定引領(lǐng)作用,。

總之,，在這一年多工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)工作的技藝上,，都有了一定的提高。但我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠,，平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,。特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,，在今后的工作中，我將加倍努力,。

20__年10月31日是我終身難忘的日子——我被認定為黔西南州骨干教師,，倍感身上的擔(dān)子更重了。

成為州級骨干教師以后,，我經(jīng)常訂閱各類教育書刊：如《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》,、《管老師教》、《如何閱讀一本書》等,，讓自己與先進教育理念接軌,。在統(tǒng)編教材來臨之際，我運用一切資源了解教材,，解讀教材,，鉆研教材。在教學(xué)中,，我面向全體，因材施教,，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法,，。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康,，建立新型融洽的師生關(guān)系,，關(guān)心愛護學(xué)生，我所教的班級從9個不及格縮減為1個,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣越來越濃,。

我是一個充滿活力的小語人，紅星路小學(xué)悠久的歷史,，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,，不斷地陶冶著我，成長著我,。在提高學(xué)識水平的基礎(chǔ)上,，我意識到教科研能力的重要性，在工作中,，我堅持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實踐進行教學(xué)研究和教改實驗,，注重提高自己的課改意識，從實際出發(fā),，積極探索教學(xué)改革新路,，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的或經(jīng)驗總結(jié)。

為了使自己更快地進步,，我在教壇新秀中脫穎而出,，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師,、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議,，和她們共同交流，共同進步,。我走進她們的課堂,，從教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計,、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時點評,，使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績，尹老師在20__年參加貴州省小學(xué)語文第六屆優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎的好成績,。

在看到一些成績的同時，我也經(jīng)常思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學(xué)工作,，無愧于一個骨干教師的稱號,，我要及時總結(jié)經(jīng)驗,，更加嚴格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識,，爭取以后做得更好,。

又一個學(xué)年即將結(jié)束,，在過去的一年里,，壓力與動力并存,、忙碌與收獲同在,。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié)：

一,、師德表現(xiàn)：

作為一名有著近十六年教學(xué)經(jīng)驗的老師,，我熱愛黨,，熱愛黨的教育事業(yè),，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時,，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳,，對學(xué)生進行思想品德教育,，從而促進學(xué)生的健康成長,。

二、教學(xué)引領(lǐng)：

我有幸被評為縣級骨干教師,。這是一種榮譽，也是一種壓力,，更是一種動力。這將對我今后的工作提出了更高的要求,，但我有信心在新的學(xué)年里有更大的進步。作為一名普通的語文教師,，在學(xué)校以及語文教研員的指導(dǎo)幫助下，我嘗試著改變陳舊的教學(xué)模式,，通過導(dǎo)學(xué)案在語文教學(xué)中的運用，取得了良好的教學(xué)效果,。隨著課改的深入,，教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過時,，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責(zé)”行為,，和在新的平臺上構(gòu)建的以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了,。這就要求我越來越多地激勵學(xué)生去思考。在新觀念,、新模式,、新的課堂教學(xué)評價平臺上,，迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”,，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者與激勵者,。真是因為有了這樣一種觀念的更新與提升,，在教學(xué)實踐活動中取得了較好的成績,。

三,、教學(xué)研究：

一年來，嘗試著以課本內(nèi)容為主線，編排一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容進行拓展。在教學(xué)的形式上采用了小組學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)新模式使學(xué)生在自主思考,、討論,、操作的基礎(chǔ)上獲得知識。同時根據(jù)課改的要求把探究性學(xué)習(xí)作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的方法加以實踐,，并把它作為自己課題進行研究。

四,、教學(xué)成果：

在工作中我力求做到“求大同,，存小異”,，學(xué)會尊重和接納,，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,、與同事合作,，使整個教研組內(nèi)可以互通信息,，交流體會,，取長補短,，相互借鑒，形成團結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生,。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運用，學(xué)生自主設(shè)計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求,?！背煽冊谌〉玫耐瑫r又將成為歷史,。面對未來,，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語文教學(xué)工作的進一步提升,，做出我應(yīng)有的一份貢獻,。

我作為一名體育教師市級骨干教師,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教,、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學(xué)中，因此各方面工作都取得了可喜的成績?，F(xiàn)對這一年的工作,，總結(jié)如下：

一、踏踏實實,、認認真真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

在教學(xué)過程中,，根據(jù)教培中心對于體育教育的要求,，我努力鉆研教材、積極參加各種教研活動,，認真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去,，在教學(xué)實踐中我堅持做到邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力,。在教學(xué)過程中,，我根據(jù)教材的特點,，運用新的教學(xué)理念,，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n,、上課,，精講精練根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)，調(diào)整自己的教學(xué),，認真反思,、小結(jié),，不斷得到提高教學(xué)能力，讓每一名學(xué)在體育課中都得到應(yīng)有的提高,。

二,、關(guān)注學(xué)情,，以學(xué)定教,。

面對學(xué)生水平參差不齊的情況,，教學(xué)時,，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù),，確定我的教學(xué)。

1,、以趣激學(xué),。通過各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生的畏難情緒,，敢于在體育課上展示自己,。

2、降低起點,，因人施教,。讓每位同學(xué)都有提高，在我的課堂上每位學(xué)生都會找到自己的位置和亮點,。

3,、關(guān)注弱勢學(xué)生，認真輔導(dǎo)他們,。讓每一位同學(xué)都找到自信,，讓每一位同學(xué)都體會到成功。

4,、分組教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的特長。教學(xué)中把學(xué)生按照不同的水平分組,，發(fā)揮學(xué)生自己的主動性促進體育課教學(xué)質(zhì)量。

三,、幫扶帶教,，起帶頭作用。

我在做好自己分內(nèi)的工作同時,還發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,我在萬興小學(xué)工作這么多年,，和我在一個辦公室的年輕老師我都會幫助他們，無論的班主任工作還是教學(xué)方面的我都是直言不諱毫無保留傳授給他們,。

回顧總結(jié)一年的工作，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將不斷努力,，以更高的標準嚴格要求自己,，爭取在教育教學(xué)中作出更大的成績,。

骨干教師述職個人述職報告篇七

每當我站在講臺前,，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時,；每當學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時,；每當我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時,，一種幸福之感便油然而生,。從1997年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整9年,，在永安小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師,，一名龍沙區(qū)優(yōu)秀教師，一名語文學(xué)科骨干教師,，一名市級優(yōu)秀實驗教師,，一名語文學(xué)科省級教學(xué)能手,。

工作9年來我每天都努力讓自己成為四種人：讓領(lǐng)導(dǎo)寬心的人,，不把責(zé)任上交,。讓同志放心的人,，不在背后搞小動作。讓家長相信的人,，不對付每一節(jié)課。讓學(xué)生熱愛,、敬佩的人,，不空虛,、乏味的度過每一天,。

最重要的目標之一就是提高亂班,、差班的成績,，不給全組拉后腿,。表面上看，我在教亂班差班時都能盡快的創(chuàng)造出和諧平等的環(huán)境,，樹立自強向上的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生的成績、紀律也都有明顯的提高,。其實我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血,，克服了多少困難。日復(fù)一日接觸特殊的學(xué)生群體,，常年的接觸特殊的班級，我感到自己的教育機智,、教學(xué)熱情,、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課,，重新找回酣暢淋漓的教學(xué)感覺,，重新找到上課上的過癮的感覺。當然方法永遠比問題多在和校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅,。我所教的亂班,、差班在校各類活動均取得了教好的成績,。我所在的學(xué)年組在區(qū)中小銜接考試中也取得了全區(qū)三個第三、一個第二的好成績,。

學(xué)過的知識一直都是我研究的內(nèi)容,。目前已初見成效，現(xiàn)在我和我班的學(xué)生已歸納,、總結(jié)出了學(xué)習(xí)語文的一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,。

如：預(yù)習(xí)時的三讀法和復(fù)習(xí)時的三重法，還有在課堂學(xué)習(xí)時的批注法、對比練習(xí)法,、對比讀文法等等,。

幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《荔枝》,、《小抄寫員》,、《第一場雪》、《母親河》等二十多節(jié)課在國家,、省,、市、區(qū)的評比中均獲一,、二等獎,。由我所撰寫的《抓好學(xué)法指導(dǎo)奠定閱讀基礎(chǔ)》等二十多篇論文均獲國家、省,、市,、區(qū)一、二等獎的好成績,。我本人連續(xù)幾年被評為區(qū)校優(yōu)秀教師,、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。連續(xù)6年被評為區(qū)轉(zhuǎn)化后進生積極分子,。連續(xù)3年被評為永安小學(xué)師德師風(fēng)標兵,，20xx年被評為龍沙區(qū)糾正行業(yè)不正之風(fēng)先進個人。20xx年被評為省十五期間美育實驗優(yōu)秀教師,，20xx年他在十五規(guī)劃重點課題創(chuàng)新教育研究實驗工作中被評為市優(yōu)秀實驗教師,，20xx年、20xx年我兩次組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著,，均獲指導(dǎo)一等獎,，我的論文也在《創(chuàng)新教育文薈》系列叢書正式出版。連續(xù)兩年我的班級管理的經(jīng)驗材料在全區(qū)交流會上交流榮獲特等獎,。20xx年,、20xx年我兩次參與了齊市小學(xué)語文《資源與評價》的編輯工作，受到了市,、區(qū)教研員的一致好評,。

自20xx年我光榮的被評為龍沙區(qū)語文骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力,，利用課余時間閱讀了《于永正文集》,、《支玉恒課堂實錄》、《小學(xué)語文教師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗……以不斷的充實自己,，更好的進行教育教學(xué)實踐,。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動，我總是第一個參加,。小組備課和團隊教學(xué)活動我都積極參與。在不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗,、議論紛紛,、其樂融融的教學(xué)風(fēng)格。

當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師,，我的路還很漫長,，我的各方面能力還有待于提高,，但我堅信在永安這個即擁有全區(qū)最出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有最優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助,、有伙伴之間的相互激勵與感染,，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,，對語文教學(xué)那份永遠不變的熱情,，都會支撐著我走向成功的彼岸。

謝謝大家,！

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骨干教師述職個人述職報告篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間300多個日子就這么悄然而去,，拾起那一頁頁舊皇歷,，卻也找到了幾許歡喜,、幾許欣慰,。這一年里,，我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右,，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了,，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣,、給他們鼓鼓勁而已,。

一,、范——事必親躬,、率先垂范。

在教學(xué)上,，我主動承擔(dān)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學(xué),，主動參加教研沙龍和課題研究活動，努力在教育教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂模式,，并在實踐中,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，再把教學(xué)心得與大家共享,。一年來我所撰寫的論文《讓體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》上,、撰寫的《夢幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報上,。在學(xué)校舉行的各種競賽中我也是積極參與,，也獲得了nit競賽三等獎,、教育敘事寫作三等獎,、學(xué)習(xí)心得寫作三等獎,，我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中也獲得了不少獎項。

在年段里,，我更是以身作則，帶領(lǐng)大家做好裝飾和整理辦公室以及平時的衛(wèi)生工作,，因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公室文化評比中榮獲一等獎,。

二,、帶——依山帶水,、共同提高,。

常言道：靠山吃山，靠海喝水,。我們年段里有樸實勤懇的阿春,，有文采出眾的阿滿,，有青春四射的燕子,，有歌聲甜美的阿芳，有充滿活力的阿華,，有熱情和氣的“財財”,，有很多女孩子既愛又恨的教學(xué)能手“來雨”,，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”,，真可謂人才濟濟。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢,，帶著他們?nèi)〉昧艘豁椨忠豁椀膽?zhàn)果——我們不但完成了期初與校長訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù)，而且是大大超過了預(yù)計的數(shù)目,，其中縣級一等獎的有4人次,、縣級二等獎的有11人次,、縣級三等獎的有10人次,，中心小學(xué)級一等獎的有10人次、中心小學(xué)級二等獎的有7人次,、中心小學(xué)級三等獎的有11人次,，中心校一等獎的有12人次,、中心校二等獎的有8人次,、中心校三等獎的有15人次。而且全年段老師撰寫的論文在各級刊物上發(fā)表有6篇，獲獎的有2篇,。

俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人，因此除了鼓勵全體教師積極參與學(xué)校開展的各項活動外,，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動,，讓老師們在工作之余能保持更好的心態(tài)去享受生活,。這一年來,，我們開展了一次語文組對數(shù)學(xué)組和一次男教師對女教師的汽排球友誼賽,，還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動,。

三,、齊——齊抓共管,、和諧團結(jié),。

在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務(wù)都要全年段的老師“齊抓共管”,，擰成一股繩,，勁往一處使,，共同處理好全年段的學(xué)生教育和學(xué)習(xí)等各種問題的班級管理的思路,。實踐證明，我們的思路和做法是正確的,，這一學(xué)年中,，我們各班在紅旗班級評比中獲得的次數(shù)占學(xué)校總數(shù)是最多的,，我們年段在學(xué)校的各項賽事中獲得的獎項也是比較多的,。

我知道，雖然工作中我取得了些許成績,，但也存在很多的不足,，比如做事魯莽不計后果,，也沒有考慮別人的'感受;又如因為能力有限,，對那些表現(xiàn)尤為突出的教師卻不能為他們爭取更多的榮譽,，但我相信他們都會理解我的,。

骨干教師述職個人述職報告篇九

日月如梭,，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回,?；厥最櫷锌f千,，忙碌,、充實,、煩惱,、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。本人熱愛幼教事業(yè),，在工作期間,，認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，開拓創(chuàng)新,，始終堅持以身作則,，為人師表，樹立為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的意識,，在生活上對幼兒關(guān)心愛護,，細心照顧;在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細致,，努力做到保教結(jié)合，滿懷童心加愛心,，做到既是孩子們的師長,，又是孩子們的朋友,，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動中長知識,，長身體,，互助互愛,，健康活潑地成長?，F(xiàn)將教育教學(xué)的工作簡述如下,。

一,、傾心教育，為人表率鑄師魂,。

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,，在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體幼兒,，對幼兒的教育做到動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,。每天堅持早出晚歸,，嚴格按照幼兒園的要求做好各項工作,，甚至放棄節(jié)假日的休息,，義務(wù)做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在幼兒和教師心目中,，具有較高的威信和較好的師表形象。

二,、精心施教,，形成特色重技能作為一名普通的教育工作者，我始終嚴格要求自己,，以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好幼兒的一日常規(guī)教育,，認真組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的各個環(huán)節(jié),，認真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具,、學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級的游戲活動,、分區(qū)活動開展得有聲有色,。

在教育中,，我從正面教育入手，從小事入手對幼兒進行品德行為教育,，特別是對不同類型的幼兒采用不同的教育方法,。

在教學(xué)活動中，我注重幼兒品德素質(zhì),、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進行思想品德教育,，教育他們尊重別人,，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理,。所任班級學(xué)風(fēng)好,，同伴間處于互敬互愛,、團結(jié)協(xié)作的氛圍,，連續(xù)五年被評為園的先進班集體。在日常生活中,，我還注重教給幼兒一些基本自理技能,，如穿衣,、擦汗、洗手,、剪指甲等,，讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會做的習(xí)慣,。

三、潛心鉆研,，完善自我強素質(zhì)。

我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動,，共同制訂多種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。平時積極參與聽課,、評課活動，積極上好公開課,。

1,、積極參與評優(yōu)課、展示課活動,，取長補短,。新的時代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望一直激勵著我,，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,。本學(xué)期進行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動的優(yōu)質(zhì)課評比,，從園里的初評到區(qū)評、市評,，我一直參與了聽課,、評課和集體教研,，幫助青年教師不斷改進教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,，取得了非常好的成績,。

2,、積極參與教科研,。為提高自己的理論水平,，更好地把理論與實踐相結(jié)合,，用理論指導(dǎo)實踐,，我經(jīng)常鉆研教育理論,，不斷積累經(jīng)驗,，積極參與課題科研,。本學(xué)期,，我主持了課題《幼兒園節(jié)日活動幼兒園節(jié)日文化特色活動的實踐與研究,。

四,、精心哺育,，培養(yǎng)新人樹形象,。

在青年教師幫帶活動中，我堅持以人為本,，提高師資素質(zhì)，建設(shè)具有現(xiàn)代意識的教師隊伍的思想為指導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師和實習(xí)教師的任務(wù),，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，并親自為她們上示范課,。平時經(jīng)常走入課堂聽課,，課后共同總評優(yōu)劣。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課經(jīng)驗不足,，我常常在課后及時指出并給予糾正,。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材,，并親自示范,。短短的一學(xué)期,，朱麗媛老師進步很大,，從開始的無從下手,，到可以獨自帶班和進行上課,，有了很大的進步,。

五,、家園共育同,，促進家園合作發(fā)展。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭,、社會、幼兒園三方面的努力才能達到,。我們通過家長開放日、召開家長會,、親子活動和家園練習(xí)冊形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度,，征集家長對幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進教育教學(xué)工作,。

六,、團結(jié)協(xié)作,，完成幼兒園各項活動,。

幼兒園是孩子們生活的樂園。我們組織了豐富多彩的活動，在活動中幼兒的才藝得到展示，促進了他們?nèi)姘l(fā)展,。每年,，我園都會根據(jù)各種節(jié)日舉行各種有意義的活動,，我參與組織了親子運動會,、慶“六一”、“十一愛國月”等很多項活動,，這些活動受到社會,、家長的高度贊譽。

七,、加強學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

作為一名骨干教師,，一定要有較強的專業(yè)素質(zhì),，還要不斷拓展教學(xué)思路，對青年教師引到引領(lǐng)示范作用,。于是，我認真研讀《綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指導(dǎo)》和一些專業(yè)的幼教書籍、刊物,。積極參加各項教師培訓(xùn),，從中汲取營養(yǎng),，更新教育觀念,，提升理論知識和專業(yè)素養(yǎng)。我將嘗試把學(xué)到的新理念,、新方法運用到教學(xué)實踐中去，并力求創(chuàng)新,，開拓出教育新思路。

八,、加強管理，提高教育教學(xué)水平,。

雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗，但在管理工作上的經(jīng)驗不足,，因此，我堅持不斷的學(xué)習(xí),，對照自己的工作尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式。

1,、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃,，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo),。對教師備課一周檢查，加大了評價力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具，作好充分的課前準備,，保證課堂教學(xué)的扎實開展,。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學(xué)期末,，要求教師上交各類總結(jié),，做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入學(xué)年考核,，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,，取得一定的成果。

2,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進行一次園本培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力,，能更好的組織活動。針對幼兒園聽課活動,、區(qū)域活動,、晨間活動,、玩故事活動等教學(xué)活動，開展了多種形式的教研活動,，使每位教師都能得到鍛煉的機會,，讓老師們在形式多樣的教研中獲益。

3,、為使教師獲得多方面的專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵,、展示交流活動,。如自然角、家園聯(lián)系墻評比、布藝手工制作評比等,。通過這些活動的開展,，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),。

回顧這一年的工作,，不僅可以為多年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶,，更可以進行反思。我們的工作是忙碌,、充實的,，沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是，為了天真,、可愛的孩子們，為了我熱愛的幼教事業(yè),，今后我將發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!

骨干教師述職個人述職報告篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

過去的一年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)根據(jù)本學(xué)期工作狀況作以下述職報告：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。為了配合政教處的工作，我們班進取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑,、團結(jié)”的班團體,。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫忙小班委樹立威信;在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個小團體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。

我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三,、擬定學(xué)習(xí)目標,。

根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景,，擬定了全班與小組在知識,、本事,、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了團體的凝聚力和動力,。同時進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自我的位置和學(xué)習(xí)方向。

四,、進取開展好文體活動。

做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、進取主動地和各科教師聯(lián)系,。

協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自我的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重教師的勞動,，樹立教師的威信,，增進師生情誼,。

總之,，在這一年里，我經(jīng)過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自我的管理水平推向更高的層次,。

此致

敬禮!

述職人：__,。

20__年x月x日。

骨干教師述職個人述職報告篇十一

沁骨的寒氣帶來了冬的訊息,，也送走了充實而忙碌的一年,。年復(fù)一年,，眨眼間,，本人快到退休年齡了,。在這歲月匆匆一年里,，本人不僅要負責(zé)學(xué)校財務(wù)工作,，而且還負有財會交接培養(yǎng)工作,。一年來，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，本人始終不忘堅持認真學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)校工作大局,，立足本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新,，在創(chuàng)新上求發(fā)展,，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績?yōu)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、認真學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本人的工作崗位雖然在后勤,，但本人始終不忘學(xué)習(xí),。一是認真學(xué)習(xí)黨和國家的法律法規(guī),，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內(nèi)容，了解大事要事,，增強法律意識;二是認真學(xué)習(xí)《會計法》等法律,、法規(guī)，積極參加會計資格培訓(xùn),、年審等，促進工作更好更有效的開展;三是經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí),，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題,，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討,，請教,、探討后，就在大腦中記一遍,，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,，直至完全掌握為止。

二,、任勞任怨，樂于奉獻,。

正常的運轉(zhuǎn),。在這即要保運轉(zhuǎn),，又要償還債務(wù)的情況下，作為財務(wù)工作人員,，就要當好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，精打細算,，統(tǒng)籌規(guī)劃,。在這心要細,、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中,，作為財務(wù)工作人員,，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神,，又要有大公無私，廉潔奉公,，吃苦耐勞，任勞任怨,，愛校如家，不圖名利,，公道正派，埋頭苦干,，不計較個人得失、處處以學(xué)校利益,、師生利益為重的奉獻精神.總之，工作千頭萬緒,，本人始終本著〞認真細致〞的態(tài)度來完成每一項工作,。

三、認真履行職責(zé),，服務(wù)于教育教學(xué),。

全心全意為人民服務(wù)的遵旨，既是一種崇高理想,，又是一種政治要求，更是一種實際行動所在,。學(xué)校財務(wù)工作負擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé)，只有立足于自己的工作崗位,，結(jié)合自己的特殊的工作特點，完成自己負責(zé)的任務(wù),，才是為人民服務(wù)的體現(xiàn),。該辦的事,，要認真細致的堅決辦，不拖拉;能辦到的事馬上辦,，不等不靠;不好辦的事,，想方設(shè)法去辦,，不推不拖。一切為學(xué)校,、為教師、為學(xué)生著想,。在服務(wù)于教學(xué)的同時，嚴格按照上級規(guī)定,，實行收支兩條線管理，嚴格遵守財經(jīng)紀律,，做到有計劃的使用經(jīng)費,，從嚴掌握開支,。按照法律,、法規(guī)及上級主管部門的要求,，單據(jù)報銷均需主管校長,、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報銷。

四,、謙虛謹慎,，做好傳、幫,、帶工作.

財務(wù)工作性質(zhì),，銜接性比較強.在學(xué)校決定安排新人接我班后,，我就先領(lǐng)著她到教育局、人事科,、計財科、教育科,、勤辦;財政局,、行財科、國庫科,、社?？?、預(yù)算外局;區(qū)政府人事局,、物價,、局檔案局;市社會保障局、市醫(yī)保中心,、市地稅局等所要辦事的單位走一趟,，認認門戶,，作個交接,，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬,，填寫報賬單,，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目,。第三步教她怎樣做帳,。總之,，我把我所知道的,，毫不保留地傳授與她,。同時,，自己要謙虛謹慎，向她人學(xué)習(xí)自己沒有掌握的知識,，取長補短,，相互學(xué)習(xí),，共同進步,。

述職人：__,。

20__年x月x日。

骨干教師述職個人述職報告篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

_年轉(zhuǎn)眼過去了,，回顧這一年來的工作,，有成績也有不足，現(xiàn)將我一年來的工作述職如下：

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個教師,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表，工作責(zé)任心強,，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結(jié)合,。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。主要工作有以下幾個方面：

一,、熱愛并尊重每一位幼兒。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒。只要是我的學(xué)生,，無論活潑,、頑皮,、或膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間,。人的感覺是相互的,，教師的真誠孩子是能感受到的,。,，堅持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班,。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無序,，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師,，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材,，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時起床;不挑食,、偏食;尊敬長輩等等,。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。

善于與家長溝通,。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合,。一學(xué)年來,，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站,、《家園聯(lián)系橋》,、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作,。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作,，取得了家長的信任,，促使幼兒開心快樂的度過每一天,，家長能安心的工作。

三,、積極參加園里的教研教改,。作為一名教研組長，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計劃,，和副組長相互配合,，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動,。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動,，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策,。

四,、努力方向。在過去的這一年工作中,，雖然我取得了一定的成績,，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中,，我更應(yīng)該蹋實和努力,，關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒,，讓每一個幼兒都能健康的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己,，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量,。

謝謝大家!

此致

敬禮!

述職人：___。

_年_月_日,。

骨干教師述職個人述職報告篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對20__年學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標。

一,、思想表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

遵紀守法,，認真學(xué)習(xí)法律知識,，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責(zé),。

二、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。

來到__小學(xué)已經(jīng)兩年了，負責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

(1)教育教學(xué)方面,。

把學(xué)生教好,，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,，做到有目的的備課,，有準備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(2)在班主任工作方面。

在接任__老師的班主任職務(wù)以來,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會,、班會、黑板報等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度,，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。

(3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。

財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,，需要認真負責(zé)，態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù),，并認真登記，完成了20__年的財產(chǎn)登記,、賬目管理等工作,，學(xué)校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

(4)做好辦公用品的管理工作,。

做好辦公用品領(lǐng)用管理,，按需所發(fā),，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。為了學(xué)校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成,。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足,，特別是由于工作的繁雜,，缺乏計劃性,，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,，我將認真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。

此致

敬禮!

述職人：__,。

20__年x月x日。

骨干教師述職個人述職報告篇十四

我,，張__,，19__年6月畢業(yè)于丹陽師范學(xué)校,，本科學(xué)歷，19__年8月工作,，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作至今。

從教22年來,，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認真負責(zé),，一絲不茍，勤勉踏實,，謙虛好學(xué),，敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻,。22年的教學(xué)生活,，緊張而充實，忙碌而多彩,，是機遇更是挑戰(zhàn),。其間教畢業(yè)班十多年，并一直擔(dān)任班主任工作,。

古語說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！蔽业捏w會是，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作,、生活的細節(jié)中，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中,。本人能公正、公平地對待每一位學(xué)生,，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長過程中的煩惱,，耐心傾聽他們青春躁動的心聲，細心呵護他們“脆弱”的自尊;無論在課堂還是在課余,，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通，做他們的益友良師,。

教師工作很平凡,，有時的確很辛苦、甚至有點辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生;我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課，認真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中;我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴謹與熱情,。

面對學(xué)校的工作安排，無論有多困難,，我都會以大局為重,，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”,，這是我的本性;嚴格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請假，絕不曠工,，這成了我的習(xí)慣;與同事融洽相處,，陽光合作，同分憂,，共進步,，這屬于我的幸福。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體,。在這里,，我活得很真實、很充實,、很滿足!

22年的歷練,，面對過不同的工作環(huán)境，教過不同層次的學(xué)生,，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實與真誠,。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志,，我愿意把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來做,。近三年中，盡管在年齡上已向老教師的行列開始邁進,，但我仍積極參與各級各類的培訓(xùn),，主動參與教科研研究，多次在校市級開課,，在丹陽市骨干教師基本功比武中獲二等獎,，有十多篇論文或教案設(shè)計獲全國、省市級獎,，輔導(dǎo)學(xué)生有三十多人次獲全國,、省市級等級獎，本人也多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

最后，作為年已不惑的我,，將以一顆不老之心繼續(xù)著我的這段并不漫漫的.人生篇章,，也許不再有輝煌,，但它將是最堅實的!

骨干教師述職個人述職報告篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年來，我在教育教學(xué)工作政策,，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué),。能夠認真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論,，新課程標準,，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中,。同時在教學(xué)過程中,，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績,。下面就以下幾個方面進行述職：

在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源,，組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動，參加了組內(nèi)教研活動,，并都取得了不錯的成績,。本期我還指導(dǎo)了xx老師上好了一次校級英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中,，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效,。我能認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記。同時,，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,，受益頗多。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

述職人：xxx,。

xxxx年x月x日,。

骨干教師述職個人述職報告篇十六

光陰似箭，幾年來的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥走@幾年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。作為撫順市市骨干教師,，這是市、校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。

我深知提高個人素質(zhì)的重要性,，以及閱讀的必要性,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。使自己學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,。我還經(jīng)常收及大量的專業(yè)資料,，及時把握當前烹飪、旅服兩大專業(yè)《客房服務(wù)與管理》,、《調(diào)酒》,、《前廳服務(wù)與管理》教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化,。

在《客房服務(wù)與管理》、《調(diào)酒》,、《前廳服務(wù)與管理》教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進課堂之前,，總是要細心研究教參和教材,，尋找大量的視頻資料，向老教師虛心請教,，并針不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化，同時也看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的改進,，學(xué)習(xí)興趣的提高,。

我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,還與__老師建立教學(xué)互為交流的關(guān)系,每次聽課,、專家錄相講座或培訓(xùn)回來,我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看。她每次參加學(xué)校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材,、編寫教案,、聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法.我們互相聽課,、評課多次,。我們不僅是事業(yè)上的朋友，我們倆帶的烹飪學(xué)生,，在__屆調(diào)酒大賽上獲得前三名的好成績,，同時也遍及我市各大餐飲業(yè),。

作為一名骨干教師，默守陳規(guī),，保持現(xiàn)狀踏步不前是絕對不對的,，一直以來，我在實踐中不繼反思,，不繼總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生基本技能和職業(yè)道德的培養(yǎng),。

2.對專業(yè)技術(shù)差的學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們加快專業(yè)技術(shù)的提高,。

3.時刻以骨干教師的標準嚴格要求自己，對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動,、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神,。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

以上便是參加高級骨干教師培訓(xùn)的點滴體會,。幾年來,，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)，教研員__老師表示感謝,。在今后的工作中,，我會努力工作，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

骨干教師述職個人述職報告篇十七

春花去逝流水靜，教壇無暇自悠清,。三尺講臺師生事,，半為教書半育人。自從去年我被評為南通市骨干教師以來,，我就時常提醒自己,，要以一種平和而真誠的`心態(tài)面對同事與領(lǐng)導(dǎo)，客觀的,、真實的面對自己的工作,，回顧這半年來的工作，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多,，但值得欣慰的是，我在美術(shù)教育教學(xué)和教育科研及學(xué)生的思想教育上還是取得了一定的成績,，現(xiàn)就半年來的工作作一個總結(jié)：

骨干教師存在的價值就是在關(guān)注本學(xué)科建設(shè)的同時關(guān)注學(xué)生的成長,。作為一名初中美術(shù)骨干教師，主要的責(zé)任就是將“美”帶給學(xué)生,，讓孩子在美的享受中體會美育的教育內(nèi)涵,；讓孩子在美的作品欣賞中認識美育的教育方式。而這一切的表現(xiàn)形式就是通過我們的美術(shù)課堂來實現(xiàn)的,。

作為一名美術(shù)骨干教師,，我不僅利用業(yè)余時間進行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力,。還通過課題研究，進行民間美術(shù)資源在課堂中的應(yīng)用研究,，并在學(xué)校的美術(shù)興趣小組和美術(shù)特長生中開展小范圍的實驗教學(xué),，去年下半年我參與編寫的《南通市鄉(xiāng)土美術(shù)實驗教材（初中版）》在我們課題組中通過實踐受到大家的好評。我們編寫的《南通地方美術(shù)文化資源圖庫（光盤）》已經(jīng)由江蘇音像出版社和江蘇美術(shù)出版社聯(lián)合出版并由廣大美術(shù)教師使用,，結(jié)果深受師生的喜愛,。而由本人擔(dān)任副主編的《打開一扇窗——南通地方美術(shù)文化案例分析與研究》則成為了廣大美術(shù)教師的良師益友和美術(shù)備課的專用教參,。

作為美術(shù)專職教師，我知道自己的美術(shù)教學(xué)水平比起石港小學(xué)的顧躍進和海門東洲的陳鐵梅老師來相差甚遠,，因而各級組織的教研活動我都會積極參加,，20xx年來先后執(zhí)教了《人類的朋友（二）》（市手拉手優(yōu)秀課展示）、《中國古代書畫欣賞》（千校萬師支教活動）,、《東皋印藝》（中國教育學(xué)會課題會議優(yōu)秀課一等獎）,。另外我還擔(dān)任了江蘇省第四屆書法優(yōu)秀課、江蘇省和諧教育研討會優(yōu)秀課展示,、南通市小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課評比的評委并在省和諧研討會上作了《美術(shù)和諧課堂教學(xué)的策略與思考》專題講座,。正如我在講座上所說的一句話“每一次活動都使我在思想上有了新的認識，他指導(dǎo)著我的教學(xué),，正所謂,，活動助人成長”。然而我深深的知道,，其實,，參加活動的過程就是自己勤學(xué)的過程，只有勤學(xué),，才能使自己迅速成長起來。

“骨干教師”稱號存在的生命是在于不斷地引領(lǐng)一所學(xué)校,、一個團隊,、一個學(xué)科的發(fā)展。作為一個美術(shù)特色學(xué)校的市級美術(shù)骨干教師,。我知道應(yīng)用充分利用自身的影響,，做好四個方面的工作。

引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。騎岸初中是通州最薄弱的省示范初中之一,，受制于地域等各方面的原因，已經(jīng)成為一所真正意義上的薄弱學(xué)校（學(xué)生數(shù)已從幾年前的近千人減少到了五,、六百人）,。為了能夠使學(xué)校再次走上健康發(fā)展的道路，我以身示范,，不僅僅做到工作上敬業(yè),，更是注重了對全體教師在教育科研上的引領(lǐng)。結(jié)合學(xué)校這幾年的發(fā)展實際,，確立了“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的特色建設(shè)目標,，使得學(xué)校半年來的工作一直圍繞市局的創(chuàng)特升格做文章，實現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

提升學(xué)?？蒲械姆諊?。作為一名美術(shù)骨干教師，我主持著省,、市級的課題,，并以此為著力點，帶領(lǐng)全校教師一起開展相關(guān)的教育科學(xué)研究,。從理論建構(gòu)到實踐研究,，及時將自己的思想和做法向全體教師進行展示。通過積極參加學(xué)科組的集體研討,，使全校教師在教育科研的旗幟下成長,，實現(xiàn)了有效教學(xué)，真正讓教學(xué)的效率最大化,。

促進了學(xué)生的健康成長,。美術(shù)課堂是學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一。本學(xué)期,，我擔(dān)任9個班的美術(shù)教學(xué)任務(wù),，另外還擔(dān)任著學(xué)校美術(shù)興趣小組的培訓(xùn)任務(wù)。工作雖忙,，但我總是以一個研究者的角色參與到課堂教學(xué)中去,。十分關(guān)注我的課堂教學(xué)對學(xué)生的影響，關(guān)注美術(shù)教育對學(xué)生其它知識學(xué)習(xí)的影響,。讓學(xué)生在美的熏陶中健康成長,。

領(lǐng)導(dǎo)美術(shù)教育合力的形成。一直以來,，我都是通州或南通美術(shù)教師中年齡較輕的教師,，作為年輕的教師，很多時候是沒有多少說話權(quán)的,，但在整個通州,，甚至于南通的美術(shù)教育圈中，大家都認識我,，知道我是最喜歡幫助大家的,，我的電話號碼也是一直開放的熱線，許多時候,，我已經(jīng)睡下,，但只要是美術(shù)同行的電話，不管是問美術(shù)活動信息的,，還是一起探討上課難點的,，或上示范課、研究課請我拿主意的……對于這些老師,，無論是如東的,，還是如皋的,，又或許是海安的、通州的,，只要是合理的需求,，我總是盡力的幫忙、認真的解答,。

我一直認為,，骨干教師，其在存在的另外一個作用,，就是要嘗試在本學(xué)科的教學(xué)中擔(dān)任好教學(xué)研究的作用,。并積極將自己的教育教學(xué)提煉成有一定價值的材料或文章，以便于大家的探討與研究,，以實現(xiàn)學(xué)科教育的發(fā)展,。

20xx年以來，雖然我只發(fā)表了《我的課堂關(guān)鍵詞——無法》（《江蘇教育研究》3月理論版）,、《淺談地方民間美術(shù)與農(nóng)村學(xué)校特色建設(shè)》（《江蘇學(xué)校美術(shù)教育》5月）兩篇文章,，也僅有一篇教學(xué)案例和一篇論文參加中國教育學(xué)會獲一等獎。但我認為這半年來我的收獲是很大的,，因為這些文章最初發(fā)表在我自己的博客上時就引起了許多同行,、領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心與指教。當我接到這些電話的時候,，我感覺很實在,，也認識到自己在美術(shù)教育上的研究價值。

六月份,，我結(jié)合自己多年美術(shù)教學(xué)研究的內(nèi)容,，在市教科室張偉副主任的指導(dǎo)下,，申報了省青年專項課題《非主流社會資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》（還沒立項）受到許多專家的關(guān)注,。當然，我深知：教育教學(xué)是一門藝術(shù),，美術(shù)教學(xué)研究更是一門藝術(shù)中的藝術(shù),。而藝術(shù)研究是無止境的，沒有最好,，只有更好,。所以，我愿加倍努力,，認真研究,，實現(xiàn)美術(shù)教育的新發(fā)展與再升華。

總之,，于我而言,，美術(shù)教育的畫卷已經(jīng)慢慢打開,，而如何將最美的內(nèi)容——自己，展現(xiàn)給大家,，我認為,，這就是我現(xiàn)在需要努力的目標。

骨干教師述職個人述職報告篇十八

我是__中學(xué)小學(xué)部__,，自20__年參加工作,，至今有20年的教齡，于20__年獲得小學(xué)高職稱(一級教師)現(xiàn)已x個年頭,，在這些年中,，我凡事都認認真真腳踏實地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實的工作。因此,，在這里,，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

一,、思想認識,。

認真學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)方針，在思想上和行動上與黨保持高度一致,，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學(xué)校,、愛學(xué)生。工作任務(wù)重,，工作量大,，我從無怨言，默默工作,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù),。

作為一名黨員，我始終嚴格要求自己,，通過政治思想,，學(xué)術(shù)水平，教學(xué)管理能力的不斷提高,，來塑造自己的行為,。

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,，盡管教學(xué)任務(wù)很重，但我始終堅持多學(xué)習(xí)，多聽課,，取斷取長補短,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的教學(xué)信念是：決不打無備之戰(zhàn)。在20__年區(qū)班班通現(xiàn)場會中執(zhí)教《平均分》受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。

近年來,，主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、體育教學(xué)及班主任工作,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲,，因為一個班級里面總存在個性差異，有尖子生和后進生,。

對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心讓他們會學(xué)好，我們同樣有信心,。",。

總之，我的信念是不讓一個學(xué)生掉隊,。在我的不懈努力下,，近幾年的教學(xué)成績一直在同級部第一名,，所帶的班在各項比賽和活動中成績優(yōu)異,，并被區(qū)教育局評為幸福班級。

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、對學(xué)生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。

我還常與班干部談心交流，及時了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。積極開展班級活動,，在20__年4月我們班的親子活動“青青農(nóng)場采摘活動”接受了電視臺的采訪。

四,、出勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五、業(yè)務(wù)提升方面,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

這些年來，我積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。

另外，在20__年的5月份我還參加了__市骨干教師培訓(xùn),。我想,，通過這些機會，我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等,。

通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。我會用這些先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，努力推進教育創(chuàng)新,，在教學(xué)改革、教育教學(xué)研究中做一個有創(chuàng)新精神的人,，做一個有扎實學(xué)識人,。

六、主要成績,。

本人有較強的組織能力和管理能力,，近些年來，能與其他教師團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認可，通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助,，也取得了些成績。

點滴的成績只能代表過去,，在今后的教學(xué)工作中,，我將以更高的標準要求自己，以更優(yōu)的實績激勵自己,，加倍努力工作,，在教育這片沃土上馳騁奮進!

述職人：__。

20__年x月x日,。

骨干教師述職個人述職報告篇十九

我叫xxx,，女，1967年6月出生,，中文本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師。1988年7月參加工作,，至今已從事初中語文教學(xué)近20年,，現(xiàn)任初中一年級兩個班的語文教學(xué)。

從教20年,，我一直在教學(xué)一線,，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作,，都取得了優(yōu)異的成績,，也贏得了不少榮譽。教學(xué)成績近xx年來,，都名列全縣前三名,，而且第一名最多。1997年被評為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,，xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn),，在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎,、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競賽”一等獎,，xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎,。還獲得過縣里的嘉獎,，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”,，xx年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人,。近年來，積極從事語文教學(xué)研究,，有11篇論文獲得市級以上獎勵,，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。

從教以來大多數(shù)時間擔(dān)任了班主任工作,。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時,，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任,，xx年調(diào)到湘山實驗學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作-------外六班班主任,。雖然教兩個班的語文夠辛苦的,，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔(dān)任五中實驗班班主任時,，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往,，把工作中的點滴體會記錄下來,。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛,、肯定,、表揚、鼓勵,、贊美……記錄下了師生間的那段真情,。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師,，是母親,，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學(xué)生,，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境,，關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解,、欣賞,、激勵、信任學(xué)生,，我要尊重學(xué)生人格,，理解其追求，欣賞其亮點,，激勵其進步,，信任其言行，寬容其過錯,。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心,，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心,，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W,，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情,，將一泓泓清泉注入久渴的心田,，將一縷縷春風(fēng)吹進灰色的籬笆墻,，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困,、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望,，感到班集體的溫暖時,，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學(xué)生心靈,，用特別的愛去呵護特別的他們,，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂,，他們定會非常樂意地敞開心扉,，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”,，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師,，只要你播下愛的種子,，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長,，真情喚得真心,，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡,。當我讓一度陷入迷茫,、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,，找回快樂時,，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的,，但仍有這樣或那樣的不如意,，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們,，理解他們,，使他們堅強而睿智?！?/p>

班主任工作是辛苦的,，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長,，我看到了希望,。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,，近50%的學(xué)生考入省重點中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人,，雖然他們剛進來時有些調(diào)皮,，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

20年中我一直從事初中語文教學(xué),，我愛我的本職工作,，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗,，那我當作事業(yè),，如果別人把語文教學(xué)當作事業(yè)，那我當作至樂至愛,。我把我所有心血都花在教學(xué)上,，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間,，但我取得了比他人更多的成績,，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。

語文教學(xué)不比數(shù)理化,，不是比學(xué)生智商的高低,，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文,。因此我的語文課沒有固定的模式,，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色,。在滲透德育教育的同時,，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，我想了許多辦法，運用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

我備課既備教材也備學(xué)生,，我備知識的難點、重點,，備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷,。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀,，適當調(diào)整難易程度與教學(xué)進度,，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參,。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來,，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?！窌r,，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識,，又啟發(fā)了思維,，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀,。

運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色,。我除了運用錄音機、幻燈片以外,，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。這三年,，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳授的,，收到了很好的效果。精美的畫面,、動聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受,。

在教學(xué)《愛蓮說》時，我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來探討語文閱讀教學(xué),，取得了可喜的效果,，本堂課參加株洲市語文網(wǎng)絡(luò)課競賽獲得一等獎。

作文教學(xué),，我首先提高學(xué)生的寫作興趣,，以達到提高學(xué)生寫作水平的.目的。我的命題是開放式的,，題目有時是老師給定,，但更多是學(xué)生自己擬題。學(xué)生常常因為擬出一個好標題而興奮不已,。我讓學(xué)生寫的大多是他們自己的生活,，寫他們的所見所聞所感，寫他們?nèi)粘Ｉ钪械纳喜∷?，寫他們的親人,、朋友、師長,，使他們有話可說,，有情可抒，一提起筆就欲罷不能,，我有時讓他們一題多寫,，如寫“爸爸”,，我讓學(xué)生連續(xù)寫了四遍，要求他們一遍一個新題目,，一遍一個新立意,，使他們嘗夠了創(chuàng)新的滋味。教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo)——學(xué)生寫作——老師批改——老師講評”的固定模式,，取而代之以更靈活的方式：有時是“學(xué)生寫作——師生同批”,，有時“師生共議——學(xué)生寫作——師生同批”，有時是“學(xué)生寫作——學(xué)生批改——佳作欣賞”……沒有固定的套路,。為了讓學(xué)生既能提高寫作水平又能應(yīng)對中考,，我養(yǎng)成了收集中考作文題目的習(xí)慣，收集各省市中考作文題目并按題型進行分類整理,，精選部分題目與學(xué)生共同探討,，消除學(xué)生對中考作文恐懼心理，輕快應(yīng)對,。

我是語文老師,，我更懂得語文課獨有的特性，因此我一方面注重語文的工具性,，在完成這個目標的前提下我還重視語文課的人文性,。語文課要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫等多方面的素養(yǎng)，要讓學(xué)生領(lǐng)悟字詞句篇的知識,，這是誰也不能改變的,，為了完成這個基本目標，我想了許多辦法,，每天一個課題,，每次3——5個學(xué)生，我堅持了課前五分鐘說話的習(xí)慣,，每個月堅持組織一次知識搶答賽,，命題除我之外，還有五名學(xué)生,，成員不固定,，主持人也是由學(xué)生擔(dān)任，全班分成八個小組,，以答對多少定勝負,，我每學(xué)期還辦一次手抄報比賽，這兩次活動調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣,，擴大了他們知識面,，增長了見識，我還讓學(xué)生堅持寫日記。做讀書筆記,，積累素材,，形成良好的寫作習(xí)慣。

語文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了,，還要考慮怎么學(xué),，我沒有停留在單純的課本知識的傳授上，而把重點指向了更高的目標,，借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生,，感悟生活，在這個過程中豐富他們的內(nèi)心世界,，塑造他們的人格與修養(yǎng),，借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。我在學(xué)校最早采用了探究式教學(xué)方法,，徹底放棄過去“教師滿堂灌”和對“課本支離破碎式的分析”的老套路,，讓學(xué)生在閱讀、討論,、交流中形成自己的見解,。我尊重學(xué)生大膽的質(zhì)疑和對問題與眾不同的回答，常常恰到好處的點評給以暗示和鼓勵,。

我積極參加教學(xué)教研活動并認真指導(dǎo)其他老師的教學(xué),，xx年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初中語文賽課,，她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一等獎,。我每期都上公開課，示范課,，給年輕的老師做示范,。xx年我執(zhí)教的《愛蓮說》一課在初中語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲市一等獎。xx年下期,，我被教育局派往東風(fēng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng),，和同行們探討語文教學(xué)教法，同時擔(dān)任三位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)他們備課,，制作課件、上課,，然后再評課,，他們呢都說受益匪淺。我還指導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽,、演講比賽,，鄧葉芳的《誠信伴我成長》在學(xué)校演講中獲二等獎，鄧葉芳的《辦誠信事，做誠信人》獲市三等獎,。在縣青少年科技小論文大賽中,，粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請放下你的槍》獲三等獎。

我一直堅持自學(xué),，鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識水平。xx年被派往株洲市參加了骨干教師培訓(xùn),，xx年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓(xùn),，8月份擔(dān)任指導(dǎo)教師給全縣語文教師進行了新課程培訓(xùn)，理論結(jié)合自己多年的實踐進行教學(xué),，受到同行的好評,。

搞好教學(xué)工作的同時，我積極參加教學(xué)研究,，撰寫了大量論文,。《努力培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》xx年獲市一等獎;《文學(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能》發(fā)表在中央教科所編寫的集子中;《課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)》xx年獲市二等獎;《語文探究式學(xué)習(xí)初探》xx年獲市二等獎,，并在中國教育出版社編寫的素質(zhì)教育叢書《教學(xué)與管理》一書中發(fā)表;《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢,，探索“任務(wù)驅(qū)動式”閱讀教學(xué)》xx年獲得市一等獎;《童心教學(xué)，成就課堂精彩》xx年獲得市三等獎;《真情伴孩子成長》在全縣中小學(xué)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)”專題征文中獲得一等獎,。

我還積極學(xué)習(xí)語文多媒體課件制作,。自行制作大量課件，比如：《大自然的語言》,、《論語十則》,、《愛蓮說》《化石吟》等,，其中《愛蓮說》網(wǎng)絡(luò)課件xx年獲得市教師電腦制作二等獎。

我喜歡我的職業(yè)，我深愛我的事業(yè),，我愛我的學(xué)生并且離不開他們,。自己走上講臺的第一天,，我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置,，我愿意一輩子站在黑板與講臺之間，在這里實現(xiàn)我的價值,，書寫燦爛人生,。