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2023年校園勞動教育教案大班(精選5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 23:25:09
2023年校園勞動教育教案大班(精選5篇)
時間:2023-09-13 23:25:09     小編:念青松

作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。

校園勞動教育教案大班篇一

勞動最光榮

二,、題目

我勞動我光榮

三,、活動目的

1,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。

2,、使學生明白勞動光榮,、不勞動是可恥的行為。

四,、活動準備

歌曲《小喜鵲,,小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》,故事《得過且過》,,小品《起床》,,詩歌《晚歸》。

五,、活動過程

(一)身邊的實例引起話題

聽了這件事,,你們有什么想法?學生自由發(fā)言?!段覄趧游夜鈽s》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

(三)學生講身邊勞動的故事

1,、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》,。

2、講自己看見的周圍勞動的故事,。

3,、教師小結:是啊,在我們身邊,,在我們周圍,,有許許多多勞動的例子,,沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

4,、聽詩朗誦《晚歸》,,欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

天邊最后一縷霞光,,在無邊的大地上留下一片蒼茫,。孤獨的車行駛在路上,發(fā)出隆隆的聲響,。前方有螢火閃爍,那是誰家的燈光,,把晚歸的人盼望,。勞累一天的人,難得享受這時光,。怕驚擾了天邊的月,,怕驚擾了熟睡的星,還有前方的燈光,。

5,、每當唱起這首時,我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來,,小伙伴放?;丶业那榫埃餍懈鳂I(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著,,為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活,,他們才是光榮的。

(四)小品表演,、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被,、穿衣……

1、小品中的做得對嗎?那么,,哪些事情做得不對呢?

大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?

(五)故事《得過且過》

寒號鳥每天就知道玩,,不壘窩,最后凍死了,。這個的故事告訴我們,,就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,更何況作為21世紀的新時代的學生,,是不是更應該自己的事情自己做呢?我們應該向黃鸝學習,,不應該學習寒號鳥。

教師小結:勞動光榮,,不勞動可恥,。

(六)勞動技能大比拼,,評選各種勞動能手

1、學生的自理能力比賽:每小組選5名同學參加整理書包,、系鞋帶,、穿衣服、系紅領巾比賽,。

2,、表揚優(yōu)勝選手,推選3~4名最能干的選手介紹經(jīng)驗,,其他的學生談感受,。

(七)倡議書

班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

六,、活動延伸

讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得,。

校園勞動教育教案大班篇二

1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德,,使學生認識到?jīng)]有勞動,,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,,幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念,。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣,。

2,、培養(yǎng)學生獨立生活的本事,并掌握一些最基本的知識和技能,。

二,、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務嗎經(jīng)常做嗎

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動

三、講故事

1.具體資料:星期天,,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,,心里異常高興,,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,,不讓你做的事,,就別做,只要把學習搞好就行了”,。

討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎

(2)不對的地方應怎樣做

2.具體資料:奶奶正在打掃衛(wèi)生,,小剛放學回來了,就喊:“奶奶我渴了,,快給我拿飲料,?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我立刻給你拿去”,。

討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里,,他該怎樣做

四、確定:

1.小明幫忙爸爸抱柴,。

2.五芳和小朋友玩,,奶奶讓她去打醬油,她不去,。

3.媽媽不在家,,小紅自己做飯。

4.劉麗高興時,,就幫媽媽做家務,,不高興時,就不做,。

5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了,。

經(jīng)過剛才的學習,,同學們有什么感受

五、競賽

整理書包比賽

六,、總結

這節(jié)課的學習,,同學們都懂得在家里應當幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

校園勞動教育教案大班篇三

1,、經(jīng)過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的歡樂,,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3,、教育學生尊重勞動人民,,珍惜勞動成果的思想。

二,、活動形式:

講故事等,。

三、活動準備:

有關課件等,。

四,、活動過程:

(一):名言警句

主持人甲乙:敬愛的`教師,親愛的同學們,,今日我們歡聚一堂,,召開“我勞動,,我歡樂”主題班會。同學們,,我們都有一雙靈巧的手,,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,,學會創(chuàng)造,,都來做勤勞的好學生吧!

主持人甲:達芬奇以往說過:“勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠,?!钡拇_,僅有親自參加勞動的人,,才能尊重勞動人民,,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。

主持人乙:勞動光榮,,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。請大家說說收集到有關勞動的名言,。

1.沒有頑強的細心的勞動,即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物,。

2.既然思想存在于勞動之中,,人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

4.勞動是財富之父,,土地是財富之母,。威廉____x配第

5.勞動是人類存在的基礎和手段,是一個人在體格,、智慧和道德上臻于完善的源泉,。

6.馬克思說:勞動創(chuàng)造了世界。

7.童某某說:天才是勞動換來的,。

8.勞動永遠是人類生活的基礎,,是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。馬卡連某某

11.學習是勞動,,是充滿思想的勞動,。

13.勞動,不僅僅意味著實際本事和技巧,,并且首先意味著智力的發(fā)展,,意味著思維和語言的修養(yǎng)。

14.在學習中,,在勞動中,,在科學中,,在為人民的忘我服務中,你能夠找到自己的幸福,。

校園勞動教育教案大班篇四

1,、通過看看、挖挖,、講講,,使幼兒了解紅薯的生長環(huán)境、外形及功用,。

2,、在幼兒的主動活動中,探索如何使用小工具挖紅薯,,積累一定的勞動經(jīng)驗,。

3、通過集體戶外勞動,,增強幼兒同伴間的合作能力,,體驗勞動的快樂和收獲的喜悅。

重點:體驗勞動的快樂和收獲的喜悅

難點:探索如何使用小工具挖紅薯,,促使幼兒合作能力的提高,。

小工具、籃子,、拼板、小毛巾

一,、激發(fā)興趣

1,、我們來到了什么地方?(范老師家的菜地里)

二,、提出要求

1,、使用工具要注意些什么呢?

(1)安全

(2)不同的工具要互相幫助

2,、每個小組一個籃子,,把挖到的紅薯放在各小組的籃子里

三、挖紅薯

2.鼓勵幼兒互相幫助,,共同勞動,,嘗試把躲藏在泥土下的紅薯挖出來

3.關注個別幼兒,適時的給予引導,、幫助

四,、休息交流

幼兒圍坐一圈

1、看一看,、數(shù)一數(shù),、比一比:你挖到了幾個,?我的紅薯象只老鼠……

2、說一說你是怎么把紅薯請出來的,。表揚互相合作的幼兒

3,、紅薯有什么用處?(當飼料,、作成粉絲,、提煉加工成酒精和淀粉)

4、紅薯可以怎么吃,?(生吃,、煮、炒,、烤,、燒粥)

1.我們一起來品嘗一下我們的勞動果實吧

2.品嘗各種不同的紅薯:生的、煮熟的,、炒過的,、燒在粥里的……

校園勞動教育教案大班篇五

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣,。

2.減輕父母的負擔,,增強勞動觀念。

一,、導言:同學們這節(jié)主題班會課,,我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

舉例說明

三,、講故事

1.具體內(nèi)容:星期天,,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,,才把整個房間的玻璃都擦完了,,心里特別高興,可是媽媽看見了,,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,,不讓你做的事,就別做,,只要把學習搞好就行了”,。

討論:

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應怎么做?

2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學回來了,,就喊:“奶奶我渴了,,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好,,我馬上給你拿去”,。

討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

四,、判斷:

1.小明幫助爸爸抱柴,。

2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,,她不去,。

3.媽媽不在家,小紅自己做飯,。

4.劉麗高興時,,就幫媽媽做家務,不高興時,,就不做,。

5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了,。

通過剛才的學習,,同學們有什么感受?

五、競賽

整理書包比賽

六,、總結

這節(jié)課的學習,,同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

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