作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

糖果商店教案篇一

糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖紙更是一些孩子的業(yè)余愛(ài)好,?！栋枪愤@一課題易于喚起學(xué)生美好的.生活體驗(yàn)和審美感受。這是一節(jié)繪畫(huà)和手工練習(xí)相結(jié)合的設(shè)計(jì)應(yīng)用課,課堂上的美術(shù)活動(dòng)緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫(huà)出好看的糖紙,，動(dòng)腦筋包扎出不同式樣的糖果來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn),。

這個(gè)課題是在前一課學(xué)生進(jìn)行隨意涂畫(huà)練習(xí)的基礎(chǔ)上安排的，和上一課的隨意涂畫(huà)不同的是,，本課是向?qū)W生進(jìn)行設(shè)計(jì)意識(shí)滲透的練習(xí),具有比較強(qiáng)的目的性,。雖然以六七歲孩子的理解能力，在這里還不能明確地講解設(shè)計(jì)概念,，也不能講解復(fù)雜的設(shè)計(jì)知識(shí),，但學(xué)生可以根據(jù)自己的審美趣味，把自己喜歡的花紋,、圖案等畫(huà)在紙上,，涂畫(huà)出一張漂亮的糖紙，并包扎糖果,。這樣,，學(xué)生在“畫(huà)”和游戲中就能不知不覺(jué)地實(shí)踐了設(shè)計(jì)。以趣味性活動(dòng)為開(kāi)端涉入設(shè)計(jì),，應(yīng)用到學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),也能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在活潑有趣的美術(shù)活動(dòng)之中,，他們會(huì)逐漸品味設(shè)計(jì)的含義,，感受到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、練習(xí)涂畫(huà)糖紙，包扎糖果,。

2,、熟悉繪畫(huà)工具，培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：糖果（師備）

生備：小石塊,、玻璃球等小型塊狀物，手工剪刀,、小木棍等,。

師出示帶來(lái)的糖果，請(qǐng)學(xué)生觀察,。

想一想：如果你去買(mǎi)糖果,，你會(huì)挑什么樣的？為什么,？

共同欣賞示范作品,。

1,、糖紙：是什么形狀的？上面有哪些圖案,？你覺(jué)得他設(shè)計(jì)的怎樣,？

討論：要完成本課作業(yè)應(yīng)該按怎樣的次序？

1,、自己準(zhǔn)備包一個(gè)什么樣的糖果,？用多大的紙？

2,、剪裁：根據(jù)自己的設(shè)想剪裁出糖紙的形狀,。

3、涂畫(huà)：涂上喜歡的圖案和色彩,。

4,、包扎：包扎出不同樣式的糖果。（提示：你做出怎樣的糖果才會(huì)讓大家搶著來(lái)購(gòu)買(mǎi),？）

1,、把學(xué)生的糖果集中在一起，輪流扮演買(mǎi)者和賣(mài)者,。

買(mǎi)者選己喜歡的糖果,，并說(shuō)一說(shuō)：為什么喜歡它？

2,、以“我有一顆甜甜的糖果”為題,，創(chuàng)編小故事或小詩(shī)歌。

糖果商店教案篇二

1.觀察糖果,，知道糖果是多種多樣的，進(jìn)一步感知圓形,，方形,。

2.能夠正確說(shuō)出糖果的形狀特征。

3.知道糖果吃多對(duì)牙齒不好,，少吃糖,。

4.懂得與小伙伴分享。

5.培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

糖果的形狀的正確感知

每四名幼兒一盤(pán)各種形狀的糖果2圓形方形卡片

1、出示卡片,，激發(fā)興趣,。

2、變魔術(shù),，展示糖果,。

“孩子們,，我會(huì)用圓形變魔術(shù)，趕快閉上雙眼”

“圓形變變變,，變出大糖果,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些糖果是什樣的？”

3,、分發(fā)糖果觀察討論,。

請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)出糖果的顏色特征。

請(qǐng)孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果,。

“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),，這個(gè)不是圓形的糖果是什么形狀的？”

“對(duì)了,，是方形,，誰(shuí)會(huì)用小手做出來(lái)？”

雙手拇指食指對(duì)起來(lái)做個(gè)方形,。請(qǐng)孩子找出盤(pán)子里的方形糖果,。

4、糖果按標(biāo)記分類

“大家一起檢查放得對(duì)不對(duì),。"

5,、活動(dòng)延伸

請(qǐng)孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開(kāi)吃一吃，說(shuō)說(shuō)自己的糖果是什么味道的,。

告訴孩子糖果很好吃,，但不能多吃，要不牙齒會(huì)疼的.

6,、結(jié)束上課,。

在組織這節(jié)課時(shí)候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形,，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動(dòng)的內(nèi)容,。在活動(dòng)時(shí)候，大多孩子一直比較積極,，而且通過(guò)活動(dòng)在對(duì)糖果進(jìn)行分類時(shí)候分辨得比較清楚,，總體來(lái)說(shuō)目標(biāo)完成的不錯(cuò)。不過(guò)也有個(gè)別幼兒,，可能是糖果的吸引力太強(qiáng),，在分發(fā)糖果之后，就不太注意聽(tīng)講,，于是我就將孩子在用手指對(duì)圓形和方形時(shí)候,，邊做邊唱。另外我感覺(jué)，對(duì)這一節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定的有些低,，應(yīng)該加上對(duì)顏色的區(qū)分,，還可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)糖果的味道，以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。對(duì)于延伸的那一塊,，感覺(jué)孩子能夠接受老師的忠告，在活動(dòng)之后,，來(lái)園帶糖的孩少了很多,。

糖果商店教案篇三

1、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),，樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃糖果的感受,。

2、試運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨,。

3,、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

4,、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性,。

5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念,。

多媒體課件

一,、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃它?(我喜歡吃,，因?yàn)樗芴?、我喜歡吃廣告里的那個(gè)彩虹糖，因?yàn)樗泻芏喾N顏色,，很漂亮,，一種顏色一個(gè)味道，可好吃啦!我喜歡吃qq軟糖,，它軟軟的,，味道可好了。)

師：看來(lái),，糖果不僅外觀漂亮，而且味道很好,，深得大家的歡迎,，要是小朋友剛才說(shuō)的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來(lái)，那該多好呀!今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》,。

二,、師講述故事。

2、講述故事第二段,，所有的人都到了馬路上,，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等)

4,、講述故事第四段,，那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒(méi)?

三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨,，運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨,。

師：他們好失望呀，那么你們想不想來(lái)幫助他們滿足愿望呢?

四,、感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜,。

五、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式,，畫(huà)出自己喜歡的糖果雨,。

師：老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫(huà)出來(lái),。

有一次,，有塊糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨,。綠的,、紫的、藍(lán)的,、玫瑰色的,，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下,，很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)寶貝嘗了一塊玫瑰色的,，那是草莓味的。

“快來(lái)呀!都是糖果,，都是糖果!”

所有的人都到馬路上來(lái),，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái),，大家撿都來(lái)不及撿,。

雨下了一會(huì)兒就停了。但是,，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,，在腳下“咯吱咯吱”響。寶貝們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的,。老太太們也摘下漂亮的頭巾,，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱,。

直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),，糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了,。

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,，都靜靜地坐在椅子上,，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事,。在完整的欣賞了故事后,，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此,，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言,，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事,，加深了幼兒對(duì)故事的理解,。

糖果商店教案篇四

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的特征及形狀,。

2,、引起幼兒探索的興趣，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,。

各種各樣的糖果,、糖果寶寶圖片、

引出主題——感知糖果的特征——了解作用——游戲鞏固

一,、引出主題

小朋友,，今天李老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呀,？（糖寶寶）

今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲,，你們高興嗎？

二,、幼兒感知糖果的特征,、形狀。

1,、找糖果

你們看,，這里有許多糖寶寶，我們每個(gè)人找一個(gè)糖寶寶做好朋友,，看看你的糖寶寶是怎樣的。（幼兒自己說(shuō)或說(shuō)給旁邊小朋友聽(tīng)）

2、幼兒自由感知糖的形狀,、特征

1,、看糖果，了解糖果的包裝,。

2,、摸、捏糖果,，感知糖果的質(zhì)地

你來(lái)摸一摸,，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的.感覺(jué),？

3,、剝糖果，了解糖的外型,、顏色

我們來(lái)看看糖寶寶是什么顏色,、什么形狀的？

4,、聞糖果,，感知糖的味道

請(qǐng)你來(lái)聞聞糖寶寶是什么味道的？

5,、嘗嘗糖的味道

嘗嘗糖寶寶是什么味道的,？

師將糖的外型、質(zhì)地,、形狀,、味道一下。

三,、了解糖的作用

糖能給我們的身體營(yíng)養(yǎng),，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些,，但不能多吃糖,，會(huì)長(zhǎng)蛀牙，每次吃好糖要漱口,，保護(hù)牙齒的健康,。

四、游戲鞏固——我們來(lái)做跳跳糖

幼兒一起做跳跳糖,，要求跳的方法不一樣,。

糖果商店教案篇五

１、學(xué)習(xí)將糖果按顏色,、形狀標(biāo)記分類,。

２,、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答成人的問(wèn)題。

３,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

４、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果,。

１,、幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

２,、大小盤(pán)子若干,。

（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

１,、糖果大聚會(huì),。

教師：糖果寶寶真可愛(ài)啊,！你帶的糖果是什么樣子的,？

幼兒介紹自己帶來(lái)的糖果的形狀、顏色,、介紹后將糖果放在盤(pán)子里,。

２、說(shuō)說(shuō)糖果,。

（二）送糖果回家,，認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

１,、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類,。

教師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）

（三）分一分糖果-----分組操作,。

娃娃家的糖果要回家了,，他們的家在哪里？

幼兒按顏色,、形狀進(jìn)行分類,，邊分邊說(shuō)：“xx糖果送你回xx家里。

區(qū)域活動(dòng)：將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中,，幼兒練習(xí)將糖果按顏色,、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能，并能邊說(shuō)邊分,。

·孩子活潑好動(dòng),，喜歡動(dòng)手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒科學(xué)能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

糖果商店教案篇六

出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中,，飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵,，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢,？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事，糖果云寶寶在看著大家呢)

,。

1,、原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨？引出故事題目《糖果雨》,。

2,、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的,？

3,、這些糖果都有哪些顏色？是什么味道,？

4,、喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己吃過(guò)的糖果,。

“你吃過(guò)糖果嗎,？都吃過(guò)那些口味的糖果？”

5,、故事里的人們喜歡糖果雨嗎,？他們?cè)谧鍪裁矗侩S機(jī)拋出問(wèn)題：小朋友可以用什么去裝糖果呢,？引導(dǎo)幼兒大膽想象,。

魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述,，例如：餅干雨,、巧克力雨、冰淇淋雨,、花雨等,。

2.給予想象奇特、構(gòu)思合理,、表述清楚的幼兒鼓掌肯定,。

1.剛才，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師,，讓天上下了許多神奇的雨,，真好玩,，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的,，決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果,，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的,。——下糖果雨（播放音樂(lè)）

2.找一找,，說(shuō)一說(shuō),。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話,，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧?。P(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾,，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況,。）

請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次,，為老師剝糖果吃,，教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關(guān)心,、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn),！

糖果商店教案篇七

1.學(xué)習(xí)包糖果的技能。 2.積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感,。

2.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)包糖果,。 兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,糖果就好了。

(目標(biāo)1) 3,、交代要求,開(kāi)始操作,。

(目標(biāo)2) (1)在操作時(shí),提醒用正確的方法。 (2)包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰(shuí)包得又多又好,。

4.展示糖果 “比比誰(shuí)的小手最能干,包得又多又好看,。” 表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友,。

將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃,。

糖果商店教案篇八

1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬,、形狀,、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí),，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣,。

2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),，并愿意與教師,、同伴交流分享。

各種糖果,。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)教學(xué)過(guò)程：

一,、進(jìn)入糖果王國(guó)。

1,、進(jìn)入糖果王國(guó),。

2、找糖果,。

老師：“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”

二,、感知糖果的特征,，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

1,、幼兒自由地感知,、初步探索糖果的特征，并與同伴交流,。

2,、幼兒在教師的.引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn),。

（1）摸糖果,、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地,。

（2）看糖果,，了解糖果的包裝。

老師：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服,？

（3）剝糖果,，了解糖果的外形、顏色,。

（4）聞糖果,，感知糖果的氣味。

（5）嘗糖果,，了解糖果的味道,。

老師：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦,？這又是什么味道??？

3、小結(jié),。

老師：“今天,，我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服,。糖寶寶有的很軟,，有的很硬。糖寶寶的顏色,、形狀也不同,，有的圓圓的，有的方方的,，有的扁扁的,，顏色有紅色、黃色,、綠色等,。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的,，有許多種味道,。

三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,，初步建立護(hù)牙意識(shí)老師：“糖好不好吃?。繌堥_(kāi)嘴巴讓我聞聞,，恩…好香啊,，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了,，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣?。磕俏覀兂酝晏且院髴?yīng)該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口,。

糖果商店教案篇九

1,、對(duì)繪畫(huà)感興趣，愿意繪畫(huà),。

2,、了解涂色的先后步驟，能按步驟涂色。

3,、嘗試在輪廓線里涂色,，不出輪廓線。

范畫(huà),、糖果雨輪廓線畫(huà)紙,、蠟筆、桌布

（一）談話導(dǎo)入

師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎,？

（二）出示范畫(huà)及示范畫(huà)

師：這么漂亮的糖果雨,，我們把它畫(huà)下來(lái)吧！

1,、 糖果云：糖果云的頭,、身體、尾巴,，應(yīng)該先涂哪里呢,？有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：先涂前面的，前面的圖是完整的,；后涂后面的,，后面的被擋住了。頭是完整的,，我們先涂頭。

師：頭是什么顏色,？幼：黃色

師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂,，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍(lán)色,，黃色要涂涂滿,。

師：身體什么顏色？幼：粉色

師：對(duì),，用粉色的涂身體,，綠色涂尾巴。

2,、 糖果雨：糖果雨有一排排大的,、也有小的。大的離我們近,，先涂大的,，從上往下涂，大的都涂完再涂小的,。

（三）幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

師：小朋友要在黑線里面涂哦,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果涂出來(lái)。（操作略）