作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇一

1,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

2,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

知道過(guò)年的時(shí)候,，人們有擺放糖果、瓜子,、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗,，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

舊糖紙,、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥,、紙碟子。

1,、請(qǐng)幼兒交流一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等,。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,，提問(wèn)幼兒：家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果,。發(fā)給幼兒舊糖紙,、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果),。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙,、泡沫塑料包糖果。

3,、發(fā)給幼兒紙碟子,，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動(dòng)室時(shí)使用,。

整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣,，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較濃,，在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng),、積極,。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇二

小班的孩子對(duì)糖果非常喜歡，現(xiàn)在生活中糖果多種多樣,，使糖紙也變得豐富多彩,。孩子們對(duì)糖果紙非常感興趣，對(duì)于生活中這樣的材料,，我們可以利用到教學(xué)活動(dòng)中,，可以促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。通過(guò)幼兒的觀察,、嘗試,、參與，相互合作,，大膽創(chuàng)作自己的作品,，引發(fā)包糖果的興趣，孩子們感受了糖紙的色彩美,，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，懂得說(shuō)話要有禮貌。

1,、初步感受糖果的多樣性,，感受糖紙的色彩美。

2,、嘗試包紙和擰紙,，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

重點(diǎn)是包紙和擰紙,。

1,、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙（如果收集的糖紙數(shù)量不多，可加上部分皺紋紙）,。

2,、小彩泥塊、珠子,、圓形短棒等,。

3、教師準(zhǔn)備不同味道的真糖果,，如棒棒糖、巧克力糖,、奶糖,、水果糖、軟糖,、硬糖等,。

4,、教師用廢舊紙盒做好的“小熊糖果屋”一個(gè)。

1,、出示玩具小熊,，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望,。

老師：今天,，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了,，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,，好嗎？

2,、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,，觀察糖紙的色彩、形狀,、花紋,，感受糖紙的色彩美。

3,、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,，練習(xí)包、擰的技能,。

（1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的,？

（2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖紙,、各色小彩泥或珠子）我們可以把小彩泥和珠子當(dāng)做糖果,，來(lái)給糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”,，不要露出“小肚皮”呀,！

（3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包,、擰的操作技巧,，也可請(qǐng)會(huì)包的小朋友介紹一下他是怎樣包的。

在幼兒包糖果的過(guò)程中教師不斷提醒幼兒,，用來(lái)包糖果的小彩泥和珠子決不能塞到嘴巴,、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全,。

（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,。（能力較強(qiáng)的幼兒也可用小彩泥做出各種形狀的糖塊后再包糖果）

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中,。）

5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語(yǔ),。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小熊，我們給你送糖果來(lái)了,?！毙⌒苷f(shuō)：“謝謝大家?！庇變赫f(shuō)：“不用謝,，再見(jiàn)！”）

6,、引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒品嘗老師提前準(zhǔn)備好的各種各樣的糖果，并用糖紙打扮糖果小屋,。

請(qǐng)幼兒不要把糖紙扔掉,，要用這些漂亮的糖紙一起來(lái)打扮糖果小屋，師幼共同把打扮好的“糖果小店”貼到墻壁上,，幼兒與老師一起欣賞漂亮的“糖果小店”,，體驗(yàn)共同布置“糖果小店”的樂(lè)趣。

在手工區(qū)提供各種材料（彩泥,、糖紙,、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望,，讓幼兒做棒棒糖,、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果,。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇三

糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的,，收集漂亮的糖紙更是一些孩子的業(yè)余愛(ài)好?！栋枪愤@一課題易于喚起學(xué)生美好的.生活體驗(yàn)和審美感受,。這是一節(jié)繪畫(huà)和手工練習(xí)相結(jié)合的設(shè)計(jì)應(yīng)用課,課堂上的美術(shù)活動(dòng)緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫(huà)出好看的糖紙，動(dòng)腦筋包扎出不同式樣的糖果來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn),。

這個(gè)課題是在前一課學(xué)生進(jìn)行隨意涂畫(huà)練習(xí)的基礎(chǔ)上安排的，和上一課的隨意涂畫(huà)不同的是,，本課是向?qū)W生進(jìn)行設(shè)計(jì)意識(shí)滲透的練習(xí),具有比較強(qiáng)的目的性,。雖然以六七歲孩子的理解能力,，在這里還不能明確地講解設(shè)計(jì)概念，也不能講解復(fù)雜的設(shè)計(jì)知識(shí),，但學(xué)生可以根據(jù)自己的審美趣味，把自己喜歡的花紋,、圖案等畫(huà)在紙上,，涂畫(huà)出一張漂亮的糖紙，并包扎糖果,。這樣,，學(xué)生在“畫(huà)”和游戲中就能不知不覺(jué)地實(shí)踐了設(shè)計(jì)。以趣味性活動(dòng)為開(kāi)端涉入設(shè)計(jì),，應(yīng)用到學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),也能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在活潑有趣的美術(shù)活動(dòng)之中,，他們會(huì)逐漸品味設(shè)計(jì)的含義,，感受到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、練習(xí)涂畫(huà)糖紙，包扎糖果,。

2,、熟悉繪畫(huà)工具，培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：糖果（師備）

生備：小石塊,、玻璃球等小型塊狀物，手工剪刀,、小木棍等,。

師出示帶來(lái)的糖果，請(qǐng)學(xué)生觀察,。

說(shuō)一說(shuō)：這種糖果是什么樣的,？糖紙?jiān)谛螤詈蜕驶y上有什么特點(diǎn)？是怎樣包扎的,？

想一想：如果你去買(mǎi)糖果,，你會(huì)挑什么樣的？為什么,？

共同欣賞示范作品,。

1、糖紙：是什么形狀的？上面有哪些圖案,？你覺(jué)得他設(shè)計(jì)的怎樣,？

2、糖果：這些糖果是什么形狀的,？用到了哪些材料,？你想做一個(gè)什么樣的糖果？

討論：要完成本課作業(yè)應(yīng)該按怎樣的次序,？

1,、自己準(zhǔn)備包一個(gè)什么樣的糖果？用多大的紙,？

2,、剪裁：根據(jù)自己的設(shè)想剪裁出糖紙的形狀。

3,、涂畫(huà)：涂上喜歡的圖案和色彩,。

4、包扎：包扎出不同樣式的糖果,。（提示：你做出怎樣的糖果才會(huì)讓大家搶著來(lái)購(gòu)買(mǎi),？）

1、把學(xué)生的糖果集中在一起,，輪流扮演買(mǎi)者和賣者,。

買(mǎi)者選己喜歡的糖果，并說(shuō)一說(shuō)：為什么喜歡它,？

2,、以“我有一顆甜甜的糖果”為題，創(chuàng)編小故事或小詩(shī)歌,。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇四

1,、學(xué)習(xí)包糖（用廢報(bào)紙包物品）的方法。

2,、體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

1,、實(shí)物糖果,。

2、做“糖果”用的易拉罐,，足夠的廢報(bào)紙,。

1、情感導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

教師出示實(shí)物糖果,，引導(dǎo)幼兒與糖果寶寶打招呼，告訴小朋友們糖果寶寶想要一個(gè)糖果爸爸,。請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,，你們?cè)覆辉敢獍。?/p>

2,、了解廢物再可以利用,，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

（1）教師介紹材料：出示廢報(bào)紙與空易拉罐,。

組織幼兒進(jìn)行討論：說(shuō)說(shuō)平時(shí)哪里見(jiàn)過(guò)它們嗎？有什么用,？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,。

教師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容。

（2）提問(wèn)：這些看過(guò)的報(bào)紙和吃剩下的空易拉罐還可以有什么用嗎,？你平時(shí)有玩過(guò)它們嗎,？（幫助幼兒了解廢物可以再利用）

（3）小結(jié)：每一樣?xùn)|西都是寶貝，在平時(shí)的生活中我們不要隨手丟棄它們,，要學(xué)會(huì)珍惜它們,。

3、學(xué)習(xí)制作“糖果爸爸”,。

（1）“小糖果想要一個(gè)糖果爸爸,。這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都要大,，比別的糖果都要甜,，比別的糖果都要神氣，我們一起來(lái)做一個(gè)超級(jí)大的糖果爸爸,?！?/p>

（2）幼兒自己探索制作的方法。

（3）展示幼兒的作品,，讓幼兒從相互觀賞和個(gè)別介紹中了解制作的方法,。

（4）請(qǐng)幼兒再次練習(xí)制作，鞏固學(xué)習(xí)到的技能,。

4,、體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂(lè)趣,。

師：比一比誰(shuí)的糖果爸爸最神氣,，哪個(gè)小朋友最能干呀？我們小朋友可真能干,！來(lái),，我們把糖果寶寶和糖果爸爸一起送給娃娃家的寶寶吧,！

包糖果 教案 手工包糖果教案篇五

1、學(xué)習(xí)包糖果的技能,。

2,、積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感,。

1,、操作材料，橡皮泥,，一盤(pán)糖,。

2、錄音機(jī),、磁帶

1,、猜猜老師帶來(lái)了什么?出示一盤(pán)糖“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖)“小朋友吃過(guò)糖嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖，我們來(lái)給它們做糖吧,。我們一起來(lái)包糖果,。”

2,、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)包糖果,。兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好,，橡皮泥擺放在紙的中間,，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥,，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,，糖果就好了。

3,、交代要求,，開(kāi)始操作。

(1)在操作時(shí),，提醒用正確的方法,。

(2)包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖,，比比誰(shuí)包得又多又好,。

(3)展示糖果“比比誰(shuí)的小手最能干，包得又多又好看,?！北?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇六

《新綱要》中提出,，"幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)",。幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī),，小班的孩子注意力集中時(shí)間短、易分散,，幼兒注意的穩(wěn)定性相對(duì)就較小,，游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式。糖果是幼兒最喜歡的零食,，基于這一理念,，我設(shè)計(jì)了《包糖果》這節(jié)活動(dòng)。

小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù),，為此,，我

提供實(shí)物讓幼兒感知數(shù)量，運(yùn)用觀察法,、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量,。這不僅生動(dòng)有趣，又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量,，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)，非常適合小班教學(xué),。

2,、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺放糖果,。

3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)包糖果,、知道糖果都是有包裝袋的,。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置、貨架,、糖果,、糖果紙、禮盒,。

一,、參觀糖果屋，激發(fā)幼兒興趣

今天我?guī)∨笥讶ヒ粋€(gè)地方,，你們想去嗎,？那就一起去看看吧！

哦,，是糖果屋對(duì)嗎,？那請(qǐng)你們來(lái)看看我的糖果屋里面都有些什么?。浚ㄒ龑?dǎo)觀察貨架）

雖然糖果店是裝修好了,，但糖果還不夠,，你們?cè)敢鈳臀野寻b袋和糖果包裝好嗎？

二,、幼兒操作：按點(diǎn)裝糖

觀察包裝袋,，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)，討論該怎么裝糖果：包裝袋上面有幾個(gè)圓點(diǎn)就放幾個(gè)糖果,。

1,、個(gè)別示范、交流：

你裝了幾顆糖,，為什么,？

原來(lái)糖果袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖，那你們會(huì)裝嗎,，大家試一試

2,、集體操作、交流：

誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己裝了幾顆糖,，為什么,？

哦，你們都幫我的糖果包裝好了是嗎,？那請(qǐng)小朋友來(lái)幫我放到架子上好嗎,？

咦，你們看,，我的架子上面也有圓點(diǎn),，你們能按照架子上的圓點(diǎn)來(lái)幫我放放好，好嗎,？

三,、集體操作：按數(shù)裝糖果

看，這邊還有什么??？那這些禮盒該怎么辦呢？

1,、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字

在這里面我該裝幾顆糖呢,？為什么？

哦,，那我裝對(duì)了嗎,？（集體驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖）

小結(jié)：你們真棒,，知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖,。

哦，剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了,，那我們?cè)侔阉鼈儼凑者@里的圓點(diǎn)數(shù)量擺放好,，好嗎？

看,，我的糖果都包裝放好了,，我的糖果店開(kāi)張啦！歡

迎大家來(lái)買(mǎi)糖,。

糖果屋開(kāi)張啦,，為了感謝大家的幫忙,，我請(qǐng)小朋友們吃糖嘍！

本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù),，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解,，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂,，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言,，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方,。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇七

1、學(xué)習(xí)包糖果的技能,，鍛煉幼兒手部肌肉發(fā)展,。

2、積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感,。

3,、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、操作材料,橡皮泥、各種糖紙,，一盤(pán)糖,。

2,、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程:

1.猜猜老師帶來(lái)了什么?出示一盤(pán)糖"老師給你們帶來(lái)了什么?"(糖)"小朋友吃過(guò)糖嗎?好吃嗎?""娃娃也想吃糖,我們來(lái)給它們做糖吧,。我們一起來(lái)包糖果,。"2.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,糖果就好了,。

3.交代要求,開(kāi)始操作,。

--在操作時(shí),提醒用正確的方法。

--包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰(shuí)包得又多又好,。

4.展示糖果"比比誰(shuí)的小手最能干,包得又多又好看,。"表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友?；顒?dòng)延伸:將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃,。

《糖果》這個(gè)活動(dòng)很有趣味性，效果也很好,，受到很多老師的運(yùn)用和贊許,。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中所運(yùn)用的教材是幼兒們平時(shí)都常遇到的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不陌生,。然后這個(gè)活動(dòng),，運(yùn)用了語(yǔ)言，數(shù)學(xué),，手工等多方面的內(nèi)容,，體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。同時(shí)該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，在活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,，非常投入很愿意積極參與。在做這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始,，我以為幼兒們會(huì)不認(rèn)識(shí)糖果妹妹身上的漢字,，而不會(huì)給糖果穿上正確的衣服，但是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)糖果的喜歡,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，在操作時(shí)卻基本能選擇正確，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒們對(duì)漢字的學(xué)習(xí),，也能更好記住,，所以我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)還是比較成功。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇八

小班美術(shù)包糖果教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道過(guò)年的時(shí)候,，人們有擺放糖果,、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗,，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)

1,、知道過(guò)年的時(shí)候，人們有擺放糖果,、瓜子,、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥,、紙碟子,。

1,、請(qǐng)幼兒交流一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等,。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,，提問(wèn)幼兒：家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果,。發(fā)給幼兒舊糖紙,、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙,、泡沫塑料包糖果,。

3、發(fā)給幼兒紙碟子,，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,，供布置活動(dòng)室時(shí)使用。

看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,，我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，探索始終來(lái)自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助,，為他們提供充分而多樣的操作材料,，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我想無(wú)論對(duì)于小、中,、大班的孩子,，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個(gè)幼兒提高和發(fā)展的活動(dòng),，就是成功的活動(dòng),！

包糖果 教案 手工包糖果教案篇九

1、練習(xí)涂畫(huà)糖紙,，包扎糖果,。

2、熟悉繪畫(huà)工具,，培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,。

教具：糖果、小石塊,、玻璃球等小型塊狀物,，手工剪刀、小木棍等,。

1,、師出示帶來(lái)的糖果，請(qǐng)學(xué)生觀察,。

2,、說(shuō)一說(shuō)：這種糖果是什么樣的,？糖紙?jiān)谛螤詈蜕驶y上有什么特點(diǎn)？是怎樣包扎的,？

3,、想一想：如果你去買(mǎi)糖果，你會(huì)挑什么樣的,？為什么,？

1、師生共同欣賞示范作品,。

2,、糖紙：是什么形狀的？上面有哪些圖案,？你覺(jué)得他設(shè)計(jì)的怎樣,？

3、糖果：這些糖果是什么形狀的,？用到了哪些材料,？你想做一個(gè)什么樣的糖果？

1,、討論：要完成本課作業(yè)應(yīng)該按怎樣的次序,？

2、自己準(zhǔn)備包一個(gè)什么樣的糖果,？用多大的紙,？

3、剪裁：根據(jù)自己的設(shè)想剪裁出糖紙的形狀,。

4,、涂畫(huà)：涂上喜歡的圖案和色彩。

5,、包扎：包扎出不同樣式的糖果,。（提示：你做出怎樣的糖果才會(huì)讓大家搶著來(lái)購(gòu)買(mǎi)？）

1,、把學(xué)生的糖果集中在一起,，輪流扮演買(mǎi)者和賣者。買(mǎi)者選出自己喜歡的糖果,，并說(shuō)一說(shuō)：為什么喜歡它,？

2、以“我有一顆甜甜的糖果”為題,，創(chuàng)編小故事或小詩(shī)歌,。

《包糖果》這一課題易于喚起學(xué)生美好的生活體驗(yàn)和審美感受,。這是一節(jié)繪畫(huà)和手工練習(xí)相結(jié)合的設(shè)計(jì)應(yīng)用課,，課堂上的美術(shù)活動(dòng)緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫(huà)出好看的糖紙，動(dòng)腦筋包扎出不同式樣的糖果來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn),。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇十

1,、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美,。

2,、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè),。

3,、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意,。

4,、感受游戲的樂(lè)趣。

1,、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙,。

2、玩具小熊,。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè),。

3、泡沫塊,，橡皮泥丸,。

4、幸福拍手歌,。

1,、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示玩具小熊,，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望,。

師："今天,，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了,，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,，好嗎？"

2,、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,，觀察糖紙的色彩、形狀,、花紋,，感受糖紙的色彩美,。

3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,，練習(xí)包,、擰的技能。

（1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的,？

（2）出示材料,，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法,，然后將包好的糖果放在一起,，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請(qǐng)幼兒做示范,。

（3）教師結(jié)合幼兒探索情況,，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧,。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌："小糖紙手心放,，小糖果里面藏，上包包下包包,，左擰擰右擰擰,，我的糖果包包好。"

（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

4,、展示幼兒包的糖果,。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中,。）

5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語(yǔ),。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)："小熊，我們給你送糖果來(lái)了,。"小熊說(shuō)："謝謝大家,。"幼兒說(shuō)："不用謝，再見(jiàn),！"）

在手工區(qū)提供各種材料（彩泥,、糖紙、皺紋紙等）,，激起幼兒做糖果的欲望,，讓幼兒做棒棒糖,、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果,。

小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃,。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,，則稱為甜食（如糖葫蘆）。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇十一

包糖果

1,、發(fā)展幼兒的小肌肉群,，提高幼兒的動(dòng)手能力。

2,、激發(fā)幼兒喜歡包糖果的念頭,，感受包糖果的快樂(lè)。

各種顏色皺紋紙,，雙面膠,、扭扭棒

1、小朋友,，你們喜歡吃糖果嗎,？那老師就變、變,、變,，變出大糖果，

2,、今天,，糖果寶寶有點(diǎn)不開(kāi)心了，為什么呢,？原來(lái)是因?yàn)樗男』锇樘倭?，怎么辦呢？（幼兒自由暢談）

1,、認(rèn)識(shí)材料,。請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方法把糖果包裝起來(lái)，

請(qǐng)一至二位幼兒示范,，其余小朋友仔細(xì)看,，他們是怎么包的？

2,、現(xiàn)在讓我們一起幫助糖果找小伙伴吧,！

1、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作大糖果。

幼兒用小粘紙裝飾包好的糖果,。

哇,！糖果寶寶今天真開(kāi)心，小朋友幫助它找到了這么多的小伙伴,。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇十二

1,、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美,。

2,、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè),。

3,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4,、感受作品的美感。

和幼兒一起收集各種糖果的糖紙,、玩具小熊,。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)、泡沫塊,，橡皮泥丸,、幸福拍手歌。

1,、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒包糖果,，幫助他人的愿望。

師："今天,，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,，小熊的糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,，好嗎?"

2,、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩,、形狀,、花紋，感受糖紙的色彩美。

3,、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,，練習(xí)包、擰的技能,。

(1)說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的?

(2)出示材料,，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法,，然后將包好的糖果放在一起,，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請(qǐng)幼兒做示范,。

(3)教師結(jié)合幼兒探索情況,，重點(diǎn)示范包,、擰的操作技巧,。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏,，上包包下包包,，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好,。"(4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作,。

4,、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中,。)

5,、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ),。

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)："小熊,，我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō)："謝謝大家,。"幼兒說(shuō)："不用謝,，再見(jiàn)!")

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng),、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想,。

包糖果 教案 手工包糖果教案篇十三

1.學(xué)習(xí)包糖果的技能,。 2.積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

1.操作材料,橡皮泥,、一盤(pán)糖,。 2.錄音機(jī)、磁帶

1.猜猜老師帶來(lái)了什么? 出示一盤(pán)糖“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖) “小朋友吃過(guò)糖嗎?好吃嗎?” “娃娃也想吃糖,我們來(lái)給它們做糖吧,。我們一起來(lái)包糖果,。”

2.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)包糖果,。 兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,糖果就好了,。

(目標(biāo)1) 3、交代要求,開(kāi)始操作,。

(目標(biāo)2) (1)在操作時(shí),提醒用正確的方法,。 (2)包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰(shuí)包得又多又好。

4.展示糖果 “比比誰(shuí)的小手最能干,包得又多又好看,?！?表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。

將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃,。