每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄篇一

1月24日下午,，我們一年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,，倍感欣慰：能和家長(zhǎng)和諧，委婉的進(jìn)行交流溝通,，家長(zhǎng)接受我們的建議,，初步達(dá)到了家校攜手，共育蓓蕾的目標(biāo),。

班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題,。

針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了,，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作,，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全班有三位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議,。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法,，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活方面的要求,。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論,，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名,，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

1,、在家庭教育中,，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么,，必須自己先做到,。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng)。

3,、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與,。培養(yǎng)孩子的自立能立。

4,、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣,。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力,。

1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻,。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題,，設(shè)計(jì)發(fā)言稿,，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄篇二

星期一下午

教室

1,、讓學(xué)生了解親情,，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2,、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng),。

3,、激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人,，心中有祖國(guó)的情感。

5,、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì),，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師,。

1、準(zhǔn)備節(jié)目,，搜集故事,，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。

2,、制作相關(guān)的課件。

3,、手語(yǔ)歌《感恩的心》

4,、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。

5,、場(chǎng)景設(shè)計(jì),，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào),。

介紹,、表演、宣誓

1,、我名字的故事

（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義,。

孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過(guò)向父母了解自己名字中蘊(yùn)涵的期望,，從而感受父母深深的愛(ài),。

2、我成長(zhǎng)的足跡

（1）乙：有了泥土,，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大,；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花,；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽,。

（2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí),，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗,。

（3）詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài)；感人的生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶,，真情交流使他們?cè)俅误w會(huì)樸實(shí)的親情,，引起情感的共鳴。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄篇三

1,、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校。

2、向家長(zhǎng)展示一年級(jí)新生在校將要面對(duì)的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

1、校長(zhǎng)講話,。

2,、由一年級(jí)各班班主任組織，在各班教室舉行交流活動(dòng),。班主任跟家長(zhǎng)交流一年級(jí)學(xué)生將要面對(duì)的學(xué)校生活,，并提出相關(guān)要求。發(fā)放《給一年級(jí)新生家長(zhǎng)的溫馨提示》,，并填寫(xiě)好相關(guān)表冊(cè),。

9月5日（周四）下午3：30

項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人員

歡迎宣傳黑板書(shū)寫(xiě)正副班主任

活動(dòng)攝影等z

媒體設(shè)備技術(shù)保障z

一（1）班z一（2）班z

1、各班認(rèn)真布置好教室環(huán)境,，班主任準(zhǔn)備好交流內(nèi)容,。

2、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到會(huì),。

請(qǐng)班主任于9月11前將以下材料上交z老師處：

家長(zhǎng)會(huì)名單（紙質(zhì)）,、家長(zhǎng)會(huì)情況反饋表（電子）。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄篇四

大家好!歡迎各位再次來(lái)到一3班,，首先我要說(shuō)兩個(gè)字：感謝!感謝您的支持,、您的理解、您的包容,，再此,，我深深向大家致以最誠(chéng)摯的謝意。(鞠躬)今天,，我們將聽(tīng)到各位家長(zhǎng),，在親身體驗(yàn)了孩子的學(xué)校生活后的真切感言，您一定會(huì)深受感染;您還將聽(tīng)到我們老師對(duì)大家的一些求助,，就是我們需要您在家里給孩子進(jìn)行怎樣的輔導(dǎo),。這些輔導(dǎo)，將會(huì)很有效的幫助我們進(jìn)行高效的課堂教學(xué),，提高我們的課堂效率,。下面先請(qǐng)各位家長(zhǎng)發(fā)言,。

班主任總結(jié)：

剛才大家的肺腑之言，無(wú)一不深深打動(dòng)著我,。我想每一位也都感同身受,。今天我們聚在一起，我想意義是非常巨大的,，因?yàn)槟鄣氖且环N力量，放飛的是一個(gè)夢(mèng)想------每一個(gè)家庭的教育理想,。孩子們有了我們的呵護(hù),，會(huì)不斷成熟、自信,、快樂(lè),，有德行、有修養(yǎng),、有能力,、有才華。為此,，我們必須攜起手來(lái),，組織起來(lái)，形成我們的教育團(tuán)體的合力,。所以,，今天，我宣布一年級(jí)3班家長(zhǎng)委員會(huì)正式成立,。由我和馮,、苗兩位家長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)。為了便于活動(dòng),，我們?cè)俜殖晌鍌€(gè)小組,，以孩子的值日組為單位，五位組長(zhǎng)分別是： 有了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我更加身感自己壓力之大,、責(zé)任之重。但是,，我也有信心,，因?yàn)橛写蠹业拿芮信浜希泻猛碌拇罅χС?，這里非常感謝我的搭檔趙老師,。我們的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，將無(wú)限期進(jìn)行下去,，希望每一位家長(zhǎng),，都參與進(jìn)來(lái)，切身來(lái)和孩子一起體驗(yàn)課堂，和我們互動(dòng),。您肯定會(huì)和來(lái)過(guò)的朋友一樣,，收獲多多。具體聯(lián)系事宜,，請(qǐng)參閱我們的資料,。

今天，我也談?wù)勎覀兒⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí),，重點(diǎn)談我們的家庭語(yǔ)文輔導(dǎo)內(nèi)容與輔導(dǎo)方法,。

一、 總結(jié)反思近兩個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：

1,、生字錯(cuò)誤率高,，返生率高。

2,、課堂耗時(shí)間長(zhǎng),、效率低、進(jìn)度慢,。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的深度不夠,。停留在淺層次的閱讀上。

3,、練習(xí)跟不上,，訂正糾錯(cuò)不能把握到每一個(gè)孩子。

二,、 家庭輔導(dǎo)如何配合課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

(一)預(yù)習(xí)課文。

1,、孩子逐句讀文,，勾畫(huà)自己不認(rèn)識(shí)的字詞。勾畫(huà)完后認(rèn)真拼讀,，每個(gè)至少兩遍,。這些字，可能是以前學(xué)過(guò)的孩子沒(méi)掌握,，也可能是課后“我會(huì)認(rèn)”里本課要求認(rèn)的,，也可能是不要求認(rèn)的。都需要給孩子讀會(huì),，為準(zhǔn)確熟練讀課文打基礎(chǔ),。

2、理順文章段落,，標(biāo)出自然段的序號(hào),。

3,、正確、熟練的讀課文,。家長(zhǎng)可以先示范,，帶孩子讀，再讓孩子自己重點(diǎn)練習(xí)不熟練的句子,，知道通篇讀的流利為好,。讀課文有三個(gè)層次，即初讀要正確,，再讀要熟練,，三讀有感情。我們預(yù)習(xí)中需要做的是前兩個(gè)層次的閱讀,。這在課堂上，很難逐個(gè)指導(dǎo)到每一個(gè)孩子,，所以需要家長(zhǎng)下功夫配合,。這樣，我們的課堂上才能保證盡快進(jìn)入到更高的閱讀層次中,，那就是品讀感悟,，有感情的朗讀，這對(duì)于低年級(jí)孩子尤其重要,，感情朗讀是孩子積累語(yǔ)言,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣的一個(gè)有效途徑。以上的閱讀步驟,，一直全部在課堂上完成,，所以，我們的語(yǔ)文課往往一個(gè)預(yù)習(xí)就需要兩課時(shí),，因?yàn)橐疹櫟剿泻⒆?。語(yǔ)文課堂的練習(xí)時(shí)間少了，如果前期的預(yù)習(xí)能在家庭完成,，將大大提高課堂效率,。我們的課堂才有時(shí)間進(jìn)行到更深入一步的學(xué)習(xí)層面上。我們的大班容量隊(duì)伍龐大,，帶起來(lái)如蝸牛樣的慢的情況就會(huì)有所解決,。我們拓寬孩子的閱讀面，提高學(xué)習(xí)要求才有實(shí)現(xiàn)的可能,。

(二)每周至少有三次聽(tīng)寫(xiě)生字生詞的練習(xí),。聽(tīng)寫(xiě)有梯度：?jiǎn)蝹€(gè)字帶音、生字帶音帶詞,、課文中的詞,、課外的詞,，最后的課外詞聽(tīng)寫(xiě)就有一定難度了，根據(jù)孩子水平家長(zhǎng)適當(dāng)選擇,。還可以進(jìn)行書(shū)面的測(cè)試,，加起來(lái)有三次，配合當(dāng)周的所學(xué)內(nèi)容就好,。對(duì)于總是出錯(cuò)的字,，一定要有記錄，不斷反復(fù)強(qiáng)化,。

(三)學(xué)生的練習(xí)冊(cè),，有時(shí)候不能及時(shí)改錯(cuò)訂正，家長(zhǎng)要每次瀏覽,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題督促幫助改正,，這正是孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題所在，我們不能忽視,。

數(shù)學(xué)老師發(fā)言,。

結(jié)束語(yǔ)：

家長(zhǎng)朋友們，我們目前階段的家庭輔導(dǎo),，就是需要大家細(xì)致,，跟隨孩子要緊密，如果我們做踏實(shí)了,，那用不了多久,，孩子的自學(xué)能力會(huì)逐漸提高，總有一天,，我們就可以放心的讓孩子自己去完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,。而且孩子方法掌握好了，習(xí)慣養(yǎng)成好了,，他會(huì)樂(lè)此不疲,，學(xué)的快樂(lè)開(kāi)心。所以,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，這個(gè)頭是一定要由我們來(lái)幫助帶領(lǐng)孩子的。這才是真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,。我們今天的帶,、領(lǐng)，是為了將來(lái)的不管不帶,。相信我們的合作,，會(huì)使孩子有喜人的變化，讓每一個(gè)都不掉隊(duì),，是完全可以實(shí)現(xiàn)的!

最后,，再次真誠(chéng)邀請(qǐng)各位家長(zhǎng),，請(qǐng)盡早進(jìn)入我們的課堂，體驗(yàn)孩子的校園生活,。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄篇五

家長(zhǎng)會(huì)那天,，除了個(gè)別家長(zhǎng)有特殊情況外，其余家長(zhǎng)都按時(shí)參 加了家長(zhǎng)會(huì),，可見(jiàn)家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí),。而且，通過(guò)與家長(zhǎng)座談,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 給予了高度評(píng)價(jià),，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見(jiàn)和建議,。

本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作,，家長(zhǎng)會(huì)前，做了詳細(xì)的準(zhǔn)備,。 制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案,，制定了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序，并準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料,， 對(duì)每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析，并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了部分材料,。由于所 有準(zhǔn)備工作做得充分,，使得本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展非常成功。

家長(zhǎng)們的熱情高 漲,，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流， 老師也在家長(zhǎng)的交流過(guò)程中獲知信息,。在會(huì)上,，我介紹了以下幾方面： 1、分析了本學(xué)期月考的情況,。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子的成績(jī)是他們最為關(guān)心的,。所 以在會(huì)上我給家長(zhǎng)看了學(xué)生的成績(jī)單。有很多家長(zhǎng)看后對(duì)我說(shuō)： “老師,，以前只看到 孩子的卷子,，并不知道其他孩子的成績(jī)，總覺(jué)得我的孩子學(xué)得還行,。今天看了成績(jī) 單之后,，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后,，真要好好輔導(dǎo)孩子,。 ” 2,、介紹孩子開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)?？偟木褪恰皯猩ⅰ?,。在會(huì)上我主要表 揚(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出,。由于語(yǔ)言問(wèn)題,，我讓 班長(zhǎng)、各組組長(zhǎng)對(duì)各組成員進(jìn)行評(píng)價(jià),，小結(jié),，主要是對(duì)平時(shí)上課情況和作業(yè)完成情 況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。 3,、介紹學(xué)校情況,。學(xué)校都很重視孩子的教育問(wèn)題，在各個(gè)方面進(jìn)行了改革,，想 盡一切方法給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的教育環(huán)境,，那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。 4,、給家長(zhǎng)提出了一些建議,。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不 聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是 比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩 子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需 要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),， 不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。 有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是 家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解 答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要 么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉,。家長(zhǎng) 要注意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子學(xué) 習(xí)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。 家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段,，也是很直接的手段,，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通 的良好方式，形成合力,，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng),。

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的 問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中,，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的 問(wèn)題,。 2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到 了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法 處理不同的事件,。

1,、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的,。我們做 為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能 相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為,、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋,；有的家長(zhǎng)要求教師 對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異,；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的 力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等,。 2,、從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深,，有許多 孩子的內(nèi)心世界,，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思,、所言,、所 行。

我們教師要克服上述所有的困難,，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué) 工作,。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,，不斷提高自身的教育教 學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過(guò)電話聯(lián)系,；教師要抽出更多的休息 時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,，與孩子們玩在一起,，真正做到無(wú)距離地 親密接觸。 總之,，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng) 處，不斷改進(jìn)自己的短處,，從自身入手,，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主 任 工 作 做 得 扎 扎 實(shí) 實(shí) ,， 就 能 讓 家 長(zhǎng) 放 心 ， 讓 孩 子 滿 意 ,。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，

效地加強(qiáng),、家長(zhǎng)和老師的交流,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合,，抓好孩子的養(yǎng)成教育,。同是還感到有些欠缺的地方就是：1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng),，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題,，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果,。2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題,。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考,，解決,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄篇六

本次家長(zhǎng)會(huì)恰逢學(xué)校剛剛舉行過(guò)期中考試，我校舉行了家長(zhǎng)會(huì),。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我們班共有66名家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，其中1位同學(xué)的家長(zhǎng)未到,。

會(huì)上首先是陳校長(zhǎng)向參加會(huì)議的家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況,，然后專家講座，最后由班主任做班級(jí)工作總結(jié),。

我詳細(xì)介紹了班級(jí)的整體情況,，對(duì)班級(jí)中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、安全等方面都依次歸類(lèi)，把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都向家長(zhǎng)一一做了匯報(bào),，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足,，讓每位家長(zhǎng)能對(duì)自己孩子的情況有所掌握。還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況,，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,、班級(jí)常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說(shuō)明,，同時(shí)總結(jié)了自己班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)和不足。最后,，為了更好地促進(jìn)家校聯(lián)系,，更好地教育好孩子，我對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議,，通過(guò)這些建議,，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

1、家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分,，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)了教育的合力,，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行,，使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合,。

3,、這次家長(zhǎng)會(huì)取得了很好效果，老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行了全面的交流與溝通,，既讓家長(zhǎng)了解到學(xué)生在校一天的課程安排情況,，又對(duì)老師的辛苦表示理解和感激，并在學(xué)生的教育上達(dá)成了共識(shí)：嚴(yán)格要求,，講究方法,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的交流,，在今后的工作中我還要努力做到，在今后的班主任工作中,，要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生,，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法,，讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺(jué)到老師最關(guān)注自己的孩子,。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作,，需要更和諧、民主的管理氛圍,，需要班主任更先進(jìn),、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄篇七

星期一下午

教室

1,、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心,，要有負(fù)責(zé)到底的.精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé),。

2,、教育學(xué)生做事要認(rèn)真,，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委,。

3,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體,、社會(huì)造成不好的影響,。

1、拍攝校園短片,。

2,、學(xué)生排練節(jié)目。

3,、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片,。

1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生,，在家里是好孩子,，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生,、集體中的一份子,，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說(shuō)）

2,、是啊,，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨,，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快?。〗酉聛?lái),，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧,！

3、生表演快板《牢記責(zé)任心》,。