作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班教案及教學(xué)反思篇一

1,、探索多種不同玩具的玩法,。

2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,。

3,、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

4,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè) 玩具（電動(dòng)的、長(zhǎng)毛絨的,、木質(zhì)的,、等多材質(zhì)種）活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)玩不同的玩具。

能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

1,、幼兒自己介紹帶來的玩具,、并自由玩玩具教：今天呀、小朋友帶來了好多的玩具,、阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來的玩具,、和小朋友說一說他是怎樣玩的。

2,、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,、你會(huì)怎樣玩呢、怎樣使玩具動(dòng)起來,？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）

3,、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具、為什么,？

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象,、雖然每天都能遇到、但是對(duì)于孩子來說,、卻是最熟悉的陌生事物,。上這節(jié)教育活動(dòng),、就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)單常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源,、選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課,、讓幼兒可以親身感受到風(fēng)、只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在,、才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的知識(shí),。

小班教案及教學(xué)反思篇二

通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道糖和鹽的名稱,、特點(diǎn)及用途,。

能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)單相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：糖,、鹽、杯子

活動(dòng)過程：

通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水

1,、出示兩杯水問：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么,？

2、請(qǐng)幼兒來嘗一嘗,，并說一說杯子里的是什么水,？

通過操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),，說說糖和鹽是什么樣子的。

2,、請(qǐng)幼兒打開紙包,，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道,？那一包是糖,，那一包是鹽，糖是什么樣子的,，鹽是什么樣子的,？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。

培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力

你們知道糖和鹽有什么用嗎,？（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽,。）

培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察能力

糖和鹽什么地方是一樣的,？什么地方是不一樣的,？小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里,，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的,。

小班教案及教學(xué)反思篇三

1,、在看看、猜猜,、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、幼兒帶來的各種車子

一,、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰嗎,？

（一）出示兩只輪子,，引起興趣

1、你們看這是什么,？有幾只,？2、你見過的兩只輪子的車嗎,？是什么車,？

小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車,、摩托車

過渡：還想接著往下看嗎,？

（二）出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子,？ 2,、三只輪子是什么車？

小結(jié)：三只輪子的是三輪車

（三）出示玩具車

小結(jié)：四只輪子的有轎車,、警車,、消防車、公共汽車等等

二,、講講玩玩：知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)

1,、討論：為什么這些車都要有輪子呢？

2,、你們想不想開開自己帶來的車,？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個(gè)輪子）

3、幼兒開開自己的車,，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)

總結(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,，有了這些輪子車才可以在馬路上開,。

1、你見過這么多輪子的車嗎,？

2,、平時(shí)請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎,？

小班教案及教學(xué)反思篇四

防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問題,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1,、了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法,。

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

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了解夏天里的安全知識(shí),，知道防溺水的方法,。

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增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

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各種安全圖片,。

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教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),，我想請(qǐng)小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件,。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì),。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河,、湖,、池塘、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn),，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己,。

活動(dòng)前,，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),，逐圖出示，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),，應(yīng)該注意什么，該怎么做,。簡(jiǎn)易的.圖畫,，簡(jiǎn)易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象,。

通過本次活動(dòng)的開展,，孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識(shí)到防溺水的一些知識(shí)，得到了全班幼兒的積極響應(yīng),，并通過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識(shí)與急救能力,。

小班教案及教學(xué)反思篇五

在前三年的工作中我一直是帶的大班，對(duì)于小班的孩子真的是沒有接觸過,，所以今年是我第一年帶小班,，在這一個(gè)月的教學(xué)中我確實(shí)有很多的反思。

1,、對(duì)于不同年齡的孩子來說,，確實(shí)要根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)來與孩子進(jìn)行交流和教學(xué)。原來大班的孩子的規(guī)則意識(shí)會(huì)更強(qiáng)一些,，但是對(duì)于小班的孩子來說,，一味的強(qiáng)調(diào)規(guī)則對(duì)于他們則是沒有太大的成果。對(duì)于小班的孩子首先要讓孩子們感受到安全感,，他們才能聽進(jìn)去我們說的話語,。才能和我們交流。

2,、更加關(guān)注孩子的身體,。小班的孩子年齡小，抵抗能力都比較弱,，所以孩子的一日三餐和喝水一定要特別關(guān)注,。

3、關(guān)注孩子的情緒,。對(duì)于新小班的孩子來說,，他們的情緒很不穩(wěn)定，首先要安撫孩子的情緒,，這樣孩子才有心情和老師交流各種事情,。

4,、新小班的孩子情緒緊張，對(duì)于家長(zhǎng)來說,，他們也比較焦慮,。我們?cè)诎矒岷⒆忧榫w的同時(shí)，我應(yīng)該注意家長(zhǎng)的情緒,，只有家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定,，才能給孩子一個(gè)好的影響，家長(zhǎng)們才能放心的將孩子送到幼兒園,，提高出勤率,。

5、關(guān)注特殊孩子,。對(duì)于新小班的孩子,，我們對(duì)于過敏的幼兒，性格特別的孩子給予更多的關(guān)注,，穩(wěn)定孩子情緒,。

6、小班的孩子行動(dòng)比較慢,，我們要有更多的耐心,，給孩子們更多的時(shí)間來了解幼兒園的事物，并喜歡上幼兒園,。

通過這次月檢的過程中,，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌,，更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口,。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果,。每天在不同的時(shí)候，利用充分的時(shí)間,，為小朋友們播放兒歌,，而在每次聽的時(shí)候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程,，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機(jī),，更好的讓孩子去接受知識(shí)，而不是讓他們死記硬背,。

對(duì)于億童英語來說,，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片,，瑯瑯上口的音樂,，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,，更吸引了孩子的注意力。同樣,，利用充分的時(shí)間去播放vcd,，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀,，到認(rèn)識(shí)獨(dú)立說出單詞,，唱出整首歌曲，而這個(gè)時(shí)間是很漫長(zhǎng)的,，只有老師的不停堅(jiān)持,，才會(huì)在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信一定會(huì)收到不一樣的效果,。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果,，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。

每一個(gè)孩子的未來都是需要家長(zhǎng)和老師的塑造來成就的,，而每一次上課,，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí),，都成為了孩子成長(zhǎng)的階梯,。可愛的孩子們,，老師相信你們可以通過努力,，達(dá)到同一個(gè)效果，那就是為了美好的明天,，努力創(chuàng)造,，為了自己的未來，打下最輝煌的基礎(chǔ),。老師相信你們,，加油。

小班教案及教學(xué)反思篇六

1,、探索多種不同玩具的玩法,。

2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,。

請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具（長(zhǎng)毛絨的,，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種）

1,、幼兒自己介紹帶來的玩具,，并自由玩玩具教：今天呀,，小朋友帶來了好多的玩具，請(qǐng)英雄介紹一下他帶來的玩具,，和小朋友說一說他是怎樣玩的,。

2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,，你會(huì)怎樣玩呢,，怎樣使玩具動(dòng)起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）

3,、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具,，為什么？

這節(jié)課幼兒很喜歡,，因?yàn)樗?屈,；老師。教,，案網(wǎng)出處"們不但可以玩自己的玩具,，還可以和幼兒交換玩，所以他們都很開心,。他們的玩具比較多,，玩具很能吸引小年齡的孩子，但他們也缺乏與人分享的意識(shí),，在幼兒自由探索玩具時(shí),，我請(qǐng)幼兒有禮貌的方法和幼兒交換，如："我可以和你換玩具玩嗎,？""你的玩具可以給我玩一會(huì)嗎,？"幼兒在玩具的同時(shí)還學(xué)會(huì)了與人分享，又使用了禮貌用語,，一舉三得,。

小班教案及教學(xué)反思篇七

1. 培養(yǎng)幼兒愛護(hù)喜愛小動(dòng)物的情感。

2. 能用自己的話大膽說出小鴨的外部特征及生活習(xí)性,。

3. 通過觀察，能說出xx喜歡吃xx,。

4. 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解,。

5.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)：能用自己的話說出小鴨的外部特征和生活習(xí)性

難點(diǎn)：能用自己的話大膽說出小鴨的特征和生活習(xí)性,。

1.情境創(chuàng)設(shè)：小河,、草地

2.小鴨叫聲的音樂磁帶,。

3.小鴨手偶。

4.小狗,、小貓,、小雞布偶及小動(dòng)物們愛吃的食物。

一.開始部分

1. 教師拿小鴨手偶,，扮演小鴨,，隨音樂在小河里捉魚，在草地上跳舞!培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。

2. 教師以自我介紹的口吻介紹小鴨的外部特征,，及生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,。

二.進(jìn)行部分

3. 教師引言,，引出兒歌《小鴨》。

4. 學(xué)習(xí)兒歌《小鴨》,，鞏固對(duì)小鴨的外部特征及生活習(xí)性的認(rèn)識(shí),。

5. 鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒說出小鴨的外部特征及生活習(xí)性。

6. 鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒大膽向好朋友介紹小鴨,。

三.結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒到“小河”里學(xué)小鴨捉魚,，在“草地”上學(xué)小鴨走路。教師指導(dǎo),。

四.活動(dòng)延伸

1.教師引言：聽!誰在哭?小朋友玩得正高興吶!誰在哭?(教師環(huán)顧四周)哦!原來是小貓,、小狗、小雞在哭,。你們?yōu)槭裁纯扪?是不是也想跟我們一起捉魚呀?可你們......(啟發(fā)幼兒自己說出小貓,、小狗、小雞的生活習(xí)性),。啊?不想捉魚?哦!原來它們是肚子餓了!寶貝們,，小動(dòng)物可是我們的好朋友，這會(huì)它們的肚子餓了,，我們?cè)撛趺崔k?(幼兒……)看!這有小動(dòng)物們愛吃的食物!我們?nèi)ノ顾麄兂园?可你一定要說出xx愛吃xx,，這樣說小動(dòng)物們會(huì)更喜歡你們的!

2.幼兒送食物，并說出xx愛吃xx,。教師指導(dǎo),。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。特別是在活動(dòng)延伸部分，幼兒都顯得特別積極,，并能大聲說出小動(dòng)物的特征和習(xí)性,，給小動(dòng)物喂食物時(shí) ，一個(gè)個(gè)的.認(rèn)真樣,，真是可愛極了,，活動(dòng)結(jié)束時(shí)都不愿離開!此次活動(dòng)中唯一不足的是結(jié)束部分，我要把活動(dòng)延伸和結(jié)束部分換一換,，幼兒的興趣還挺高,，我就結(jié)束了活動(dòng)，如果把這兩個(gè)部分換一換,，我想這節(jié)活動(dòng)就更完美了!