作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇一

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少,，在家也這樣,。我希望通過(guò)這次活動(dòng)以后，我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子,，健康成長(zhǎng),。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,，以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌，后來(lái)感覺(jué)加上有節(jié)奏感的歡快音樂(lè)比較好,，應(yīng)該能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度,，但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重,，容易對(duì)新事物感興趣，也容易對(duì)舊的事物失去興趣,，所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少,，只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說(shuō)出來(lái)》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式積極性強(qiáng),，也很快的接受游戲規(guī)則,，所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答,，在游戲過(guò)程結(jié)束后有許多幼兒沒(méi)有盡興,，我就多添加了許多圖片，沒(méi)想到適得其反,，時(shí)間沒(méi)把握好,，導(dǎo)致孩子們太興奮了,，紀(jì)律性差了,，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話,，效果可能會(huì)好些,。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們,，以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇二

春季到來(lái)了,，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動(dòng)量增加了,，能用小手做越來(lái)越多的事情了,，他們整天摸摸著，摸摸那,，手里難免沾滿了各種細(xì)菌,，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對(duì)于小班的孩子來(lái)講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使其具備基本的生活自理能力是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。因此,，本節(jié)課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō),、看一看,、做一做等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,，通過(guò)觀察圖畫,、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法,，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇三

一,、認(rèn)識(shí)顏色,。

1、初步認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色

教師扮粉刷匠邊唱邊出示紅,、黃、藍(lán)三座房子：

師：我是一個(gè)粉刷匠,，粉刷本領(lǐng)強(qiáng),，我要把那新房子，刷得很漂亮,。瞧,，粉刷匠在刷新房子，看看房頂是什么顏色的?個(gè)別講述,，請(qǐng)兩三個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō);游戲：“那我們來(lái)玩一個(gè)游戲,，我來(lái)問(wèn)，你來(lái)指出來(lái),，唱：小手拍拍,，小手拍拍，紅色在哪里?請(qǐng)你指出來(lái)”幼兒一起指;集體講述：一起告訴我,，這是紅房子------)

2,、通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)識(shí)顏色。

引導(dǎo)幼兒將顏色片片貼到相應(yīng)顏色的屋頂下面,。

師：“這幾座房子還沒(méi)有粉刷好,，要請(qǐng)小朋友幫忙呢!，請(qǐng)你們拿起顏色片片貼到一樣顏色的房頂下面,，把房子變得更漂亮,。”

要求：先看一看,，說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么顏色的片片,，然后邊貼邊說(shuō)：紅片片刷成紅房子(幼兒操作)

3、簡(jiǎn)單小結(jié),，糾正幼兒的錯(cuò)誤,。

師：小朋友把房子刷好了,，你們看看刷對(duì)了嗎?

二,、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記

出示顏色標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察,、認(rèn)識(shí),。

三、按顏色標(biāo)記回家,。

1,、分辨自己是什么顏色寶寶

師：“今天我們身上都掛了漂亮的顏色片片，看看高老師身上掛的是什么顏色片片?(幼兒回答),。那我今天就是紅色寶寶了,。小朋友看看自己身上掛的是什么顏色的片片呢?你就是什么顏色的寶寶(幼兒回答)

2,、游戲：顏色寶寶回家

游戲：顏色寶寶回家。

我們一邊唱一邊回到自己的家,。教師帶領(lǐng)幼兒游戲：“小手拍拍,，小手拍拍，房子刷好了,，寶寶快回家,。寶寶聽(tīng)到快回家就趕緊回自己的家?！?/p>

(游戲一到二遍,，檢查并糾正回錯(cuò)家的寶寶)

3、結(jié)束

師：我們幼兒園還有好多地方等著小朋友們?nèi)ニ?，小小粉刷匠們,，我們?nèi)ニ⒎孔涌?唱著《粉刷匠》離開(kāi)活動(dòng)室。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1,、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西,。

2、吃東西要坐下來(lái)安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2,、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶),。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲:開(kāi)火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角,。

1,、給幼兒編號(hào),認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾,。

2,、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

3,、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西,、什么時(shí)間該喝水,增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí)。

二,、嘗試活動(dòng):吃水果

1,、洗水果:通過(guò)洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2,、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來(lái)安靜的吃東西,。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

3、“喂”果皮箱:吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里,。

三,、定時(shí)喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開(kāi)水,并明白道理,。

2,、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,喝水時(shí)要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

活動(dòng)延伸:

1,、結(jié)合有幼兒日生活,隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生,。

2、常與家長(zhǎng)溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇五

1,、小朋友，美麗的春天到了,，大家都去春游啦,。

2、點(diǎn)擊ppt,。小朋友來(lái)到了公園里,，公園里有些什么？

3,、樹是怎么排隊(duì)的,？

4、花是怎么排隊(duì)的,？

5,、出示ppt2。啊呀,，前面有條河,，但是小石橋壞了。我們一起來(lái)修吧,！

這些石頭是什么圖形,？他們是怎么排隊(duì)的？,；接下去是什么形狀的石頭,？

二、修小路——運(yùn)用abab規(guī)律進(jìn)行排序

1,、情境：路遇小兔,，傷心的小兔說(shuō)回家的路壞了,，我們一起來(lái)幫小兔修路吧,。

2、小兔訴說(shuō)路的規(guī)律：一個(gè)三角形一個(gè)圓形一個(gè)三角形一個(gè)圓形

3、教師演示,。

4,、幼兒操作練習(xí)。

5,、師幼共同檢驗(yàn),。

6、小兔送禮物,，送給每位寶寶一個(gè)圖形

延伸活動(dòng)：

回家——嘗試運(yùn)用abcabc規(guī)律排序

1,、哎呀，我們回家的路也壞了,，怎么辦,？

2、看看我們有幾種圖形,？三種圖形怎么排,？

3、師幼合作修路,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇六

1,、游戲：猴子摘桃。

（1）教師出示許多小猴子頭飾,，問(wèn)：“老師這里有多少個(gè)小猴頭飾,？”（許多個(gè)。）

（2）讓每個(gè)幼兒戴上小猴頭飾,，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問(wèn)題：“老師手里原來(lái)有許多小猴頭飾,，分給小朋友每人一個(gè)，許多個(gè)頭飾分成了1個(gè),，1個(gè),，1個(gè)小頭飾?！弊層變焊處熣f(shuō)：“許多個(gè)可以分成1個(gè),，1個(gè)，1個(gè)……”

（3）教師扮猴媽媽,，幼兒扮小猴,，猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個(gè)桃子,，請(qǐng)每只小猴去摘一個(gè)桃子,。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：原來(lái)樹上有許多個(gè)桃子，每只小猴摘1個(gè)桃子,，樹上的桃子摘完了,，許多個(gè)桃子分成了1個(gè),，1個(gè)1個(gè)……桃子。

（4）請(qǐng)小猴把摘的桃子1個(gè),，1個(gè),，1個(gè)……放進(jìn)大籃子里，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每只小猴放1個(gè)桃子,，籃子里有許多個(gè)桃子,，1個(gè)，1個(gè)1個(gè)……桃子合起來(lái)是許多個(gè)桃子,。

2、交流活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒找找,，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西可以用1和許多來(lái)表示,，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇七

我能用游戲貫穿活動(dòng)始終,，首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程,，然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)（練習(xí)雙腳并攏往前跳），接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳，給他們提供一個(gè)寬松、愉快的活動(dòng)空間,，讓他們自己去體驗(yàn),。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),、掌握技能,。

本節(jié)課總體來(lái)看,，教學(xué)效果明顯比較成功。但是,，在實(shí)際的教學(xué)中,，還存在著許多的不足,，如,，教學(xué)目標(biāo)指向不明確（區(qū)分顏色,、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要）。為了提高幼兒興趣,、活躍課堂氣氛還可以在開(kāi)始活動(dòng),、練習(xí)活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)中增加音樂(lè),，使整個(gè)活動(dòng)更加完美,。

通過(guò)對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思，使我認(rèn)識(shí)到了一節(jié)課中,，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn),，其次是教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上，更應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中靈活的把握教學(xué)機(jī)制,。在今后的教育教學(xué)中,，我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇八

1,、幫助幼兒樹立安全意識(shí),，初步掌握交通安全知識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片

一,、播放動(dòng)畫片,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1,、看影片,，提問(wèn)：片中講了什么?

2、討論：如果是你,，你會(huì)怎么做?

二,、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的嚴(yán)重后果,，教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解,，加深認(rèn)識(shí),。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí),，掌握紅,、綠、燈的用處,。

《交通燈》交通燈,，會(huì)說(shuō)話/黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意/紅燈說(shuō),，快停下/綠燈說(shuō),，請(qǐng)走吧/牢記它們說(shuō)的話/按照黃紅綠行動(dòng)/做文明的好寶寶。

為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味,，考慮到動(dòng)靜交替的原則,，我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的`圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué),、做一做,，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開(kāi),，大家看過(guò)后,，有什么問(wèn)題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦!

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇九

1、初步學(xué)唱歌曲,，感受歌曲中小手變化的有趣,。

2,、能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動(dòng)作，嘗試邊唱邊表演,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)磁帶,、伴奏

【活動(dòng)過(guò)程】

1、“小雞小雞在哪里”師生對(duì)唱練聲,。

老師用手做小雞(小貓,、青蛙)狀，引導(dǎo)幼兒唱歌練聲,。

2,、教師表演，引發(fā)興趣,。

師：我們的小手真能干,，能變出不同的小動(dòng)物來(lái)，看我的兩只小手又做成了什么?(教師表演“雨點(diǎn)狀”)幼兒回答,。

師：到底是什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。(老師范唱)

3、學(xué)唱歌曲,，感受小手變化的有趣,。

師邊做動(dòng)作邊問(wèn)：這是什么?雨點(diǎn)從什么地方落下來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表演)雨點(diǎn)落下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(老師邊唱邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒來(lái)回答)

師：你的小手會(huì)做雨點(diǎn)嗎?我們一起來(lái)試試,。(師完整演唱歌曲的第一段,，帶領(lǐng)幼兒共同表演。)

4,、嘗試用聲音的響和輕來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)的大小,。

師：雨點(diǎn)越下越大了。我們唱的時(shí)候聲音要怎樣?越下越小呢,，怎么來(lái)唱?

5,、大膽想象，創(chuàng)編歌詞,。

師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點(diǎn),，還能變成什么呢?

師：變出來(lái)的東西它是什么樣子的?

師：它會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編并邊表演邊唱)

6、完整欣賞小手歌,。

師：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌里除了變成雨點(diǎn)還變成了許多其他的東西,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(放音樂(lè))

師：你聽(tīng)到兩只小手變成了什么?(幼兒根據(jù)歌詞回答)我們可以在區(qū)域游戲中在來(lái)表演,。

【教學(xué)反思】

這首歌曲是建構(gòu)式課程“多才多藝的手”中的一個(gè)活動(dòng),，歌曲有五段，在建議欄中說(shuō)到：適合大班幼兒演唱，小班可以作為欣賞,。因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候我把歌唱的重點(diǎn)放在歌曲的第一段上,，這樣比較的短小也降低了難度。

在活動(dòng)中先從“小雞小雞在哪里?”切入,，一方面讓幼兒來(lái)進(jìn)行問(wèn)答練聲,，另一方面也讓幼兒逐步感知用小手改變不同的動(dòng)作可以變出不同的小動(dòng)物，為接下來(lái)的活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

在學(xué)唱的環(huán)節(jié)中,，我運(yùn)用了先欣賞在記憶歌詞的方法。我覺(jué)得完整欣賞有助于讓幼兒更好的感知旋律從中感受到歌曲的美,。再聽(tīng)過(guò)后利用唱著提問(wèn)的方法,，讓幼兒對(duì)歌詞和歌曲的旋律進(jìn)行逐步分段的記憶和嘗試，這樣循序漸進(jìn)的進(jìn)行讓幼兒在不知不覺(jué)中就把歌曲學(xué)會(huì)了,。

為了讓幼兒能多多的唱幾遍,，我用了雨越下越大和越下越小的情境，讓幼兒嘗試控制自己的聲音進(jìn)行演唱,。這里我覺(jué)得有些困惑?運(yùn)用這樣的策略能讓幼兒提升歌唱的興趣,，但剛學(xué)不久就來(lái)嘗試控制聲音進(jìn)行演唱，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,，有時(shí)會(huì)只顧大聲和小聲而忽略了歌唱時(shí)的音質(zhì)了出現(xiàn)大喊的情況,。

在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中先讓幼兒自己用小手變一變，這時(shí)我用了邊唱邊問(wèn)的方法,，幼兒能在回答后自然而然的吧歌詞填出來(lái)了,。

最后,，我讓幼兒完整的欣賞歌曲,，一方面進(jìn)一步的完整感知，另一方面為接下來(lái)的區(qū)域游戲打下基礎(chǔ),，可以把這首可以延伸下去,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇十

此次活動(dòng)基本完成了第一個(gè)目標(biāo)（練習(xí)兔跳、手腳著地爬行等動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力）,，但第二個(gè)目標(biāo)（積極參與游戲，體驗(yàn)游戲及團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣）沒(méi)有很好地完成,，整個(gè)過(guò)程還有一些不足,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、將幼兒分組后才講解游戲規(guī)則,，致使無(wú)法兼顧兩邊幼兒,，可能使部分幼兒

沒(méi)有聽(tīng)清規(guī)則或沒(méi)看清示范，是以游戲時(shí)部分幼兒亂跑，沒(méi)有按要求活動(dòng),。

2,。整個(gè)游戲的設(shè)計(jì)情境性較為欠缺，語(yǔ)言表述不夠生動(dòng)活潑,，沒(méi)能最大程度地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

3。將全體幼兒分為兩組,，隊(duì)伍過(guò)長(zhǎng),，導(dǎo)致幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，從而熱情減退,。

4,。自身在指揮、表述時(shí),，不夠自信大方,，沒(méi)有發(fā)揮到最佳水平。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇十一

（1）老師給小朋友帶來(lái)一樣?xùn)|西,。出示聽(tīng)診器,，問(wèn)：“小朋友這是什么呀？誰(shuí)知道這是干什么用的,？”找小朋友聽(tīng)一下,、戴一下。

教師總結(jié)：這是聽(tīng)診器,，用來(lái)檢查人體的心臟,，聽(tīng)肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí),，我們要掀起外衣,，請(qǐng)小朋友掀起外衣，老師做醫(yī)生給小朋友聽(tīng)一下咚咚咚的心跳聲,。

（2）出示身高體重計(jì),。問(wèn)：幼兒這是干什么用的呢？告訴幼兒這是量身高,、稱體重用的,。找幼兒示范，要求雙腳并齊,、站直進(jìn)行測(cè)量,。

（3）讓幼兒閉眼數(shù)一、二,、三,，出示視力表,。問(wèn)：小朋友誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？教師告訴幼兒,，這是視力表,，用來(lái)檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小,，小的字母看的越清楚就說(shuō)明視力越好,。檢查時(shí)先擋住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查,，指出開(kāi)口方向,。請(qǐng)全體小朋友起立練習(xí)一下。

（4）讓幼兒猜一下,，這是干什么用的,？

出示檢查五官的小鏡子、手電,。請(qǐng)幼兒示范給小朋友看,。知道這些是用來(lái)檢查小朋友的耳朵、眼睛,、口腔,、鼻子等的醫(yī)療器械。

小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的,，健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的,，健康檢查很重要，通過(guò)檢查可以讓你早知道身體狀況,，早治療,，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個(gè)人都要做定期的健康檢查,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容,，感受兒歌優(yōu)美的意境,。

2、嘗試仿編兒歌第一句,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《水珠寶寶》ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒小班語(yǔ)言課教案《水珠寶寶》含ppt課件

三,、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌第一句，出自:大;考.吧"增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性,。

1,、請(qǐng)幼兒想一想,、說(shuō)一說(shuō)，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃?

2,、引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌,，如小小花瓣，小小荷葉,，小小手兒……

附兒歌《水珠寶寶》

小小船帆

像個(gè)搖籃

水珠寶寶

睡在上面

風(fēng)兒輕輕

親親臉蛋

鳥兒歌唱

做夢(mèng)香甜

活動(dòng)反思：

水都是我們大家所熟悉的,，由于我們經(jīng)常接觸到水，所以孩子們并不在意,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們對(duì)水有了更深一層的理解,，尤其是我們組織的“節(jié)約用水活動(dòng)”，孩子們積極參與,，把洗手剩余的水沖廁所,、澆花、沖拖把等等,，可以循環(huán)再利用,。喝水的時(shí)候看到水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，孩子們會(huì)主動(dòng)提醒身邊的小朋友關(guān)緊水龍頭,。以前總是有些調(diào)皮的`孩子利用各種機(jī)會(huì)到廁所里玩水,，可是現(xiàn)在他們卻都成了節(jié)約用水的小衛(wèi)士。我感到通過(guò)這次活動(dòng)孩子們時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己節(jié)約每一滴水,，回到家也發(fā)動(dòng)家人一起節(jié)約用水,，他們已經(jīng)深刻感受到污染水資源的利害關(guān)系，所以從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

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